Curso: Tecnología educativa- I

Profesor : Jhon Martin Linares

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE IDIOMAS

GRUPO :

Cu

rr

ícu

loorientador

conjunto

Objetivos

Contenidos

Metodología

Evaluación

es

consideradoes un de

un

Ele

me

nt

os

de

l c

ur

ríc

ulo

Conjunto de metas y

finalidades

Procesos de control y

reformulación

Herramientas o

instrumentos para

conseguir un fin

OBJETIVOS

METODOLOGIA

CONTENIDOS

EVALUACION

Procedimientos para

alcanzar las capacidades

expresadas en los

Objetivos

responde a ¿ para que

enseñar?

responde a

¿ que enseñar?

responde a¿ cómo enseñar?

responde a¿qué, cómo y

cuándo evaluar?

Se alcanzan por

medio de

Contenidos

Se secuencian en actividades

organizadas según

Objetivos

Evaluación

Para saber si se han

alcanzado

Metodología

Contexto

ejemplos

Los elementos del currículo se encuentran

relacionados entre sí con la finalidad de

guiar el proceso de enseñanza-

aprendizaje logrando de esta manera los

objetivos y metas trazados mejorando la

eficiencia y eficacia de dicho proceso.

Conclusiones

Clasificación de los Objetivos

enfatiza alguna:

destreza motora o

muscular y

manipulación de

objetos o material

AfectivosCognoscitivos

Enfatizan en :

Recordar o

reproducir algo

que se asume el

estudiante ha

experimentado

Enfatizan:

Entendimientos

valores

aspiraciones

interés

otras actitudes

Sicomotores

Tip

os

de

co

nt

en

ido

s

Actitudinales o

valorativos

Procedimentales

Abarca la información, los

conceptos y nociones que

los estudiantes deben

aprender

Conceptuales

Se relacionan con el saber

hacer, técnicas, métodos,

operaciones, tareas

Se refieren al aprendizaje

de hábitos, normas y

actitudes,