POR: GLADYS C.

CARRERO S.

Líder -Docente

• El líder es capaz de inspirar, guiar y aprender de otros, así como enseñar a aprender.

• Un líder es un maestro y un alumno, al mismo tiempo.

• Generemos interacción y conocimiento, usemos toda la tecnología, pero sin olvidar la pedagogía..., motivemos, guiemos y eduquemos apoyándonos en la red... (Pedro Camacho)

¿Elearning?

"El aprendizaje ya no es lineal, ya no es secuencial, es hipertextual, la pregunta es... ¿los docentes estamos

en capacidad de asumir este cambio?

Abuso de la tecnología, se ha descuidado la pedagogía, se han usado metodologías ajenas a las

realidades institucionales

Se obliga al personal docente a incursionar en el área informática

forzando al desarrollo de destrezas tecnológicas y cohibiendo el

avance de técnicas pedagógicas.

Reproducción electrónicamente procesos operativos y administrativos, incluidos los errores y falencias de las modalidades educativas existentes.

El reto central de la formación es el curriculum y el diseño curricular.

El reto no es el de la sustitución de los docentes por las máquinas sino el de cómo utilizar las tecnologías, para una mejor formación; para incorporar los excluidos a los beneficios de la escolaridad, para ofrecer una educación de alta calidad a todos por igual desde el contexto glocal.

Cambios en :

Comunicación: síncrona - asíncrona

Las estrategias metodológicas: Programas (FATLA)

La función informadora: De poseedor de la información a facilitador de esta información.

Su entorno laboral y profesional: los espacios de los docentes pasan de la presencialidada la virtualidad y del aislamiento de las aula a los grupos interdisciplinares y colaborativos que trabajan de manera distribuida en un espacio telemático.

• Formación Universitaria

El uso de las TIC´s transforma el proceso de aprendizaje y, por tanto, los comportamientos de los que enseñan y de los que aprenden.

Se modifican los roles tradicionales del docente y el alumno.

La enseñanza bajo el uso de las TIC`s supone una disminución de la jerarquía y la directividad, al tiempo que estimula el trabajo autónomo del alumno y exige que el profesor sea un animador y un tutor del proceso de aprendizaje del alumno.

Estimula el trabajo autónomo del alumno y exige que el profesor sea un animador y un tutor del proceso de aprendizaje del alumno.

• TIC´s

Tomar la decisión como docente en ejercicio de participar en programas como los ofrecidos por FATLA, es una excelente opción para afrontar el reto con éxito.

Dichos programas potencian la pedagogía por encima de la tecnología.

Incentivan el amor, motivación… por la praxis educativa

Ofrecen múltiples recursos para la actividad docente

Promueve la Metodología PACIE…, creación de consultoras (de capacitación virtual en tecno pedagogía a instituciones Educativas y docentes); creación y aplicación de SBS, estructura exitosa de Complejos Educativos Virtuales, entre otros…

• Formación Permanente o Continua

• El resultado del reto… la incursión exitosa en el Elearning será producto de la constancia y perseverancia del Docente con plena convicción de querer ofrecer a sus estudiantes, el conseguir y desarrollar habilidades, destrezas y competencias cónsonas con la realidad.

SÍ, si se puede

Biblioteca digital FATLA

Revista Digital EL NUEVO ROL DEL PROFESOR EN ENTORNOS TECNOLÓGICOS

En: Acción Pedagógica, v.11, no.1, 2002. Mercè Gisbert Cervera

Revista de PedagogíaRetos de la formación de docentes en Venezuela . Nacarid Rodríguez Trujillo. ISSN 0798-9792 versión impresa. Escuela de Educación Universidad Central de Venezuela