ela: ogólnopolski system monitorowania ekonomicznych losów ... · ela: ogólnopolski system...

ELA:ogólnopolskisystemmonitorowaniaEkonomicznychLosówAbsolwentów

szkółwyższych

AgnieszkaChłoń-DomińczakMikołajJasiński

RadaGłównaNaukiiSzkolnictwaWyższego

12kwietnia2018r.

www.ela.nauka.gov.pl

Planprezentacji

•  SystemELA:celeimetodyka

•  ZastosowanieraportówELA

•  Planynaprzyszłość

•  PrzykładypogłębionychanalizwykorzystującychdanezsystemuELA

WykorzystaniesystemuELAnapoziomiekraju:cele

•  Wsparciedlagrupdocelowychwpodejmowaniudecyzji–  Maturzyściinauczyciele–  Studenciidoktoranci–  Szkoływyższe–  MNiSW–  Administracjapubliczna,rządowaisamorządowa–  Badacze–  Dziennikarze

•  Tworzeniewspólnejwiedzy•  Transparentnośćszkolnictwawyższego•  Poprawajakościrejestrówadministracyjnychdotyczącychszkolnictwa

wyższego

Najważniejszecechybadanialosówabsolwentów

•  Niskikosztiniskauciążliwośćzbieraniadanych•  Porównywalnośćirzetelnośćwyników•  Wieloaspektowość•  Systematyczność•  Łatwośćinterpretacji,prostotawskaźników•  Anonimowość,bezpieczeństwoprywatnościbadanych•  Uwzględnianiezarównofaktów,jakiopinii

Celemsystemujestdostarczenierzetelnychinformacjioabsolwentach

Losyabsolwentówaotoczenie

•  Potrzebymonitorowanialosówabsolwentów•  Różnemetodykianalizylosówabsolwentów•  Trudnościwsystematycznymdotarciudoinformacjioabsolwentach

•  WspólnepraceUWiIBEnadmonitorowaniemlosówabsolwentówzwykorzystaniemdanychrejestrów–  Comiesięcznainformacjaostatusienarynkupracyiinnychaktywnościach

(bezrobocie,opiekanaddziećmiitp.)–  Informacjaoosiąganychzarobkach

•  SystemELAprzedstawiarzetelneiporównywalneinformacjeolosachekonomicznychabsolwentów

Organizacjabadania

POL-on ZUS

ZespółanalitycznyELA

Raportytypu1

Raportytypu2

Raportytypun

Listaabsolwentów–znumeramiPESEL

OPI

Zanonimizowaneinformacjeozatrudnieniuabsolwentów

SystemELA:faktyoaktywnościzawodowej

•  SystemELAdostarczawieloaspektowychinformacjiilustrującychlosyabsolwentównarynkupracy

•  InformacjegromadzonewsystemieELAbazująnafaktach,pochodzącychzrejestrówpublicznychobejmującychcałąpopulacjęabsolwentów

•  Systemzawieraszereguzupełniającychsięwzajemniewskaźników.Rzeczywistośćjestzłożonainiepowinnabyćsprowadzanadopojedynczejliczby.

CechysytemuELA

•  Zapewniabezpieczeństwoprywatnościbadanych:–  raportydlazbiorowościliczącychmniejniż10osóbniesągenerowane,–  wykresówiwartościwskaźnikównieprzedstawiasiędlapodgrupliczących

mniejniż3osoby,–  anonimowośćrekordówwbazie,–  brakkontaktówzbadanymi,–  daneindywidualneniesądostępnepublicznie.

•  Możliwośćudostępnianiazbiorczychwynikówdowtórnychanaliz•  Dlauzyskaniagłębszegooglądusytuacjiabsolwentówkoniecznejest

uzupełnienieinnymibadaniami

Wskaźniki1/2

•  Czasposzukiwaniapracy:ü  Informacjaoczasieposzukiwaniapracywogóleipracynaumowęopracę

ü Pokazywane warunkowo dane dotyczące odsetka absolwentówzatrudnionych w służbach mundurowych oraz czasu poszukiwaniapracywsłużbachmundurowych

•  Wynagrodzenia:ü Wysokośćwynagrodzenia

o  zewszystkichźródeło  ztytułuumowyopracę

ü Względnywskaźnikzarobków(WWZ)

Wskaźniki2/2

•  Procentabsolwentówzdoświadczeniempracyü  Procentabsolwentówzdoświadczeniempracynaumowęopracęü  Procentabsolwentówzdoświadczeniemsamozatrudnieniaü  Procentmiesięcyprzepracowanychwjakiejkolwiekformie

•  Procentmiesięcyprzepracowanychnaumowęopracę•  Procentmiesięcyprzepracowanychwramachsamozatrudnienia•  Liczbapracodawcówdającychjednocześniezatrudnienienaumowęo

pracę•  Liczbaprzypadkówzakończeniazatrudnienianaumowęopracę

•  Bezrobocieü  Procent osób, które choć raz w okresie objętym monitoringiem miały

doświadczeniebyciabezrobotnymü  Ryzyko bezrobocia, czyli średni procent miesięcy w okresie objętym

badaniem,wktórychabsolwencibylizarejestrowanijakobezrobotniü Względnywskaźnikbezrobocia(WWB)

ZróżnicowaniebezrobociaiwynagrodzeńwPolsce

ParametrypowiatówwPolsce

Stopabezrobocia(01.2015)

Średniezarobki(2015)

Minimum 3,2% 2568,52zł

1.kwintyl 9,5% 3189,94zł

2.kwintyl 12,6% 3343,68zł

3.kwintyl 15,5% 3516,40zł

4.kwintyl 20,1% 3743,89zł

Maximum 34,9% 6955,85zł

Względnywskaźnikwynagrodzeń

3 832

3 155

AlmaMer Szkoła Wyższa, Warszawa

Wyższa Szkoła Handlowa, Tarnobrzeg

Średniewynagrodzenie(wzł)

81% 90%

AlmaMer Szkoła Wyższa, Warszawa

Wyższa Szkoła Handlowa, Tarnobrzeg

Względnywskaźnikwynagrodzeń(wrelacjidozarobkówwmiejscu

zamieszkania)

Względnewskaźnikipozwalająnaporównywaniedanychwczasieorazterytorialnie

Względnywskaźnikbezrobocia

13.5%

5.0%

Uniwersytet Techn.-Hum., Radom

Uniwersytet Przyrodniczy, Poznań

Ryzykobezrobocia

71%

116%

Uniwersytet Techn.-Hum., Radom

Uniwersytet Przyrodniczy, Poznań

Względnywskaźnikbezrobocia

Względnewskaźnikipozwalająnaporównywaniedanychwczasieorazterytorialnie

ELA:drugaedycja

Drugaedycjabadania–czerwiec2017

•  Badanezbiorowościabsolwentówroczników2014i2015:•  studiówIstopnia•  studiówIIstopnia•  studiówjednolitychmagisterskich

•  Łącznie:747160absolwentów•  Okresobserwacji:styczeń2014– wrzesień2016•  Liczbaraportów:38448

Stopieństudiówaaktywnośćzawodowa

Absolwencistudiów1stopniasąmałoaktywninarynkupracy.Dużaczęśćznichkontynuujenaukęiwejdziewpełninarynekpracydopieropoukończeniustudiów2stopnia

Procentabsolwentówz2015,którzy studia1.stopnia studia2.stopnia

figurowaliwrejestrachZUS 67% 92,2%

studiowalipouzyskaniudyplomu 67,9% 18,2%

doświadczylibezrobociapodyplomie 15,9% 25,6%

pracowalipodyplomie 60,8% 87,5%

pracowalinaumowęopracępodyplomie 50,6% 75,2%

Poniøszy wykres przedstawia miesiÍcznπ dynamikÍ wzglÍdnego wskaünika zarobków (WWZ).

0.00

0.25

0.50

0.75

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24Numer miesiąca po dyplomie

WW

ZMiesięczna dynamika względnego wskaźnika zarobków

14

Dynamikawynagrodzeniaabsolwentówstudiów2.stopnia

Bezrobociewśródabsolwentówstudiów1.stopnia

Studenciwchodząnarynekpracynadrugimrokustudiów2.stopnia

Ograniczeniawykorzystywanychdanych

•  BrakumówodziełowrejestrachZUS•  Brakczęściumów-zleceńpodpisanychzestudentami•  UbezpieczeniwKRUSmogąbyćnieobecniwZUS•  Brakmożliwościustaleniazarobkówosóbsamozatrudnionych•  Brakmożliwościbadaniaopinii•  Zakreszmiennychograniczonyzawartościąrejestrów

JakuczelniamożeskorzystaćzdanychELA?

•  Uzupełnieniewynikówstatystycznychzsystemuwynikamijakościowymi–  Uwzględnieniespecyfikiuczelni

•  Mechanizmrekomendacjidecyzji

•  ELAtozbiórwyników,aniezbiórdecyzji

•  Wynikimogąwspieraćpodejmowaniedecyzji

RaportyELA–przykładowezastosowanie

•  Wsparciedlakandydatów

•  Wsparcieinformacyjnedlastudentów–  Kształtowanierealnychoczekiwańwobecrynkupracy

•  Wsparciedlauczelni–  Planowaniesystemupraktyk–  UsprawnieniedoradztwaBiurKarier

•  Wsparciedlatwórcówpolitykpublicznych–  Dostarczanierzetelnejiporównywalnejinformacjiwspierającej

podejmowaniedecyzji–  Wsparcieocenskutkówregulacji

SystemELA–trzeciaedycja(2018)

•  DanedokolejnejedycjisystemuELAsąobecniepoddawaneanalizie•  Liczbaraportówprzekroczy250tys.(krótszeraportytematyczne)•  Liczbaabsolwentówobjętychbadaniemprzekroczy1mlnosób(trzy

roczniki)

•  Okresobjętybadaniemdlaabsolwentówzrocznika2014wyniesie3lata.–  możliwezaobserwowanieuabsolwentówstudiów1stopniaznaczenia

kończeniastudiów2stopniadlafunkcjonowanianarynkupracy.Będąprzedstawianewynikiabsolwentówstudiów1stopnia,którzywbadanymokresie:•  ukończylistudia2.stopnia,•  podjęlistudia2.stopnia,aleichnieukończyli,•  niepodjęlistudiów2.stopnia.

Krótszeraportytematyczne

Wynagrodzenia

Czasposzukiwaniapracy

Stabilnośćzatrudnienia

Geograficzneuwarunkowaniasytuacjinarynkupracy

Porównaniekierunkówdanejuczelni

Dotychczasowyraport

Wizualizacje

•  Poszerzeniewizualizacji–budżetaktywnościabsolwentów:–  Czaspodyplomiejakiprzeciętnyabsolwentspędza:

•  pracując•  łączącstudiazpracą•  opiekującsiędzieckiem•  będącbezrobotnym•  …

•  Analizydlakażdejuczelni,obszaruidziedzinykształcenia

•  Interaktywnewizualizacje

ELApozmianachprawnych

•  Badanialosówabsolwentówrozszerzoneo:–  uwzględnienieprzeszłościzawodowejbadanych,–  analizęaktywnościnaukowejstudentówiabsolwentów.

•  Systematycznyprzeglądsytuacjiedukacyjno-zawodowejstudentów:–  Monitorowanieaktywnościzawodowejpodczasstudiów.–  Monitorowanieprocesustudiowania,wtym:

•  analizazjawiskaporzucaniastudiów(ang.dropout),•  analizaprzejściamiędzystudiamiIiIIstopnia.

–  Sytuacjanarynkupracyosób,którenieuzyskałydyplomu.

•  Monitoringlosówdoktorantówiosóbzestopniemdoktora:–  Analizaaktywnościnaukowej.–  Analizainterakcjimiędzyfunkcjonowaniemnarynkupracyadziałalnością

naukową.–  Oszacowaniekosztówalternatywnychpodjęciapracynaukowej.

ŚcieżkarozwojusystemuELA

Iedycja:Absolwenci-rocznik2014

IIedycja:Absolwenci-roczniki2014-2015

IIIedycja:Absolwenci-roczniki2014-2016

IVedycja:AbsolwenciStudenciDoktoranci

SystemELA–wybranewyniki

Absolwencistudiówstacjonarnychiniestacjonarnych1/3

0.0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24Względn

ywskaźnikzarobk

ów

Numermiesiącapodyplomie

Studiastacjonarneaniestacjonarne

Studianiestacjonarne Studiastacjonarne

75%absolwentówstudiówstacjonarnychniemadoświadczeniapracyprzeddyplomem

73%absolwentówstudiówniestacjonarnychmadoświadczeniepracyprzeddyplomem


0.0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Względn

ywskaźnikzarobk

ów

Numermiesiącapodyplomie

Studiastacjonarneaniestacjonarnezuwzględnieniemdoświadczeniapracyprzeduzyskaniemdyplomu

Studianiestacjonarne(zdoświadczeniempracy)Studiastacjonarne(zdoświadczeniempracy)Studianiestacjonarne(bezdoświadczeniapracy)Studiastacjonarne(bezdoświadczeniapracy)


0.0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Względn

ywskazźnikza

robk

ów

Numermiesiącaodrozpoczęciapracyetatowej

Studiastacjonarneaniestacjonarnepoznalezieniupracyetatowej

Studianiestacjonarne Studiastacjonarne

Zatrudnialność–modeleprobitowe

•  Populacja– absolwencistudiówmagisterskichwroku2014•  8modeli– jedenco3miesiąceoduzyskaniadyplomu•  Zmiennazależna:czyabsolwentjestzatrudnionynaetacielub

samozatrudniony•  Zmienneniezależne:

–  Płeć–  Kategoriawieku–  Kategoriawielkościmiejscowościzamieszkania–  Formastudiów–  Typszkoływyższej–  Obszarkształcenia–  Studiowaniepodyplomie–  Doświadczeniepracyetatowejlubsamozatrudnieniaprzeduzyskaniem

dyplomu

Szansezatrudnieniapouzyskaniudyplomu

-0.5

0.0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8

Kwartałpodyplomie

Doświadczeniepracy

Płeć(KvsM)

Studiowaniepodyplomie

Dużemiasto(vsmałemiastolubwieś)

Szansezatrudnienia–obszarkształcenia

-0.3

-0.2

-0.1

0.0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8

Kwartałpodyplomie

ObszarnaukmedycznychinaukozdrowiuoraznaukokulturzefizycznejObszarnauktechnicznych

Obszarnaukspołecznych

Obszarnaukrolniczych,leśnychiweterynaryjnych

Obszarnaukścisłych

Obszarnaukprzyrodniczych

Obszarsztuki

(wporównaniudoobszarunaukhumanistycznych)

Szansezatrudnienia–obszarkształcenia

-0.3-0.2-0.10.00.10.20.30.40.50.6

Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8

Kwartałpodyplomie

ObszarnaukmedycznychinaukozdrowiuoraznaukokulturzefizycznejObszarnauktechnicznych

Obszarnaukspołecznych

Obszarnaukrolniczych,leśnychiweterynaryjnychObszarnaukścisłych

Obszarnaukprzyrodniczych

Obszarsztuki

(wporównaniudoobszarunaukhumanistycznych)

0%

15%

30%

45%

1 4 7 10 13 16 19 22Miesiącpodyplomie

%bezrobotnychabsolwentównaukmedycznych

Zatrudnialnośćkobietimężczyzn1/3

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%

Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8

Mężczyźni

Kobiety

Absolwencistudiówmagisterskichzobszarunauktechnicznych:Procentmężczyznikobietzatrudnionychnaetatlubsamozatrudnionychw8kolejnychkwartałachpouzyskaniudyplomu

DyscyplinaProcentkobietwśród

absolwentów

Automatykairobotyka 5%Elektrotechnika 5%Elektronika 11%Informatyka 11%Mechanika 16%

… …Inżynieriaśrodowiska 53%Geodezjaikartografia 55%Technologiachemiczna 71%

Architekturaiurbanistyka 73%Biotechnologia 79%

Razem 36%


Udziałkobietwśródabsolwentówwybranychdyscyplinnauktechnicznych


0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Współczynnikfeminizacji

Kobiety

Mężczyźni

Zatrudnialnośćabsolwentówiabsolwentekposzczególnychdyscyplinnauktechnicznych(wkolejnościrosnącejwgwspółczynnikafeminizacji)

Podsumowanie

•  SystemELAstanowiobecnienajbardziejzaawansowanywEuropiepowszechnysystemmonitorowaniaekonomicznychlosówabsolwentów–  87%absolwentówstudiówIIstopniamadoświadczaniepracypodyplomie–  75%absolwentówstudiówIIstopniamapracęetatową–  Zarobkiabsolwentówrosnąszybciejniżprzeciętnawgospodarce

•  Wrazzkażdąedycjąmonitorowaniarośniewartośćinformacyjnaprezentowanychdanych

•  Zastosowanieautorskichwskaźnikówwzględnychpozwalanaporównywaniedanych:–  terytorialnie–  wczasie

•  Automatyczneraportystanowiąźródłoinformacjidlaróżnorodnychadresatówsystemu

•  Pogłębioneanalizymogąwspieraćdecyzjedotyczącekształtowaniasystemuszkolnictwawyższego

Więcejinformacji

•  www.ela.nauka.gov.pl

•  Wraziepytańprosimyokontakt–  [email protected]–  [email protected]

ela: ogólnopolski system monitorowania ekonomicznych losów ... · ela: ogólnopolski system...

Documents