El vnculo madre-beb

El vnculo madre-bebLa funcin materna

El estudio de las primeras etapas psicolgicas en el beb.Freud es pionero en el estudio del nio. Le da un lugar de sujeto y no de objeto. El nio es un sujeto sexualizado. Spitz, Anna Freud, Klein, Winnicott, Mahler, etc.No se reconoca un valor afectivo o emocional en los bebs, o bien el dolor: Los bebs no sienten, no se dan cuenta

Existe un beb imaginado, fantaseado por la madre y el padre; un beb que tiene movimiento mientras habita en el vientre materno; y tendr lugar el encuentro con el beb real que inaugura no slo la posibilidad de un sujeto humano, sino tambin ese difcil pasaje de pareja a familia.

Cundo inicia el vnculo?De qu depende el desarrollo emocional del beb?El desarrollo de un beb, en el inicio depende de una provisin ambiental suficientemente buena.Ambiente Suficientemente Bueno?El que favorece la adaptacin a las necesidades del beb.La adaptacin disminuye con la creciente necesidad del beb de experimentar reacciones a la frustracin.Un trauma representa la ruptura de la continuidad de la lnea de la existencia del individuo.

La angustiaCuando el beb tiene hambre, incomodidad, sueo y no se puede dormir, etc., se angustia y entonces recurre a mecanismos de ayuda y proteccin que si le fallan puede conducirle a una sensacin de desintegracin.La no integracin o disociacin se caracterizaran por estados de excitacin e intranquilidad.Se fractura, se fragmenta. Es muy importante que la madre tenga la nio como una persona completa, ya que el no es capaz de soportarse dividido.Es la madre o quien cumple esta funcin, que fusiona e integra al chico (de objetos parciales a objetos totales).

Winnicott: el sostn (holding).Es el sostenimiento fsico desde la vida intrauterina, que se ampla a la totalidad del cuidado adaptativo del beb (su manipulacin): bao, alimentacin, etc. Se extiende ms all de la madre: la familia, la sociedad, etc.Un buen sostn permite una continuidad del ser, posibilita una integracin. La integracin conduce al beb al estado de unidad, al pronombre personal yo, al nmero uno, esto hace posible el yo soy, que da sentido al yo hago.La integracin comienza en el mismo principio de la vida, pero en nuestra labor jams podemos darla por sentada.

Un buen sostn y el proceso de maduracin impulsan al beb a relacionarse con objetos.

Slo lo lograr si el mundo le es presentado de manera adecuada.

La madre, poniendo en juego su capacidad de adaptacin, presenta el mundo al beb de tal modo que ste viva una experiencia de omnipotencia.

El beb crea el objeto, que sin embargo ya estaba. Es una paradoja. No hay beb sin madre.

Existe un grado total de dependencia.

Qu sucede si este proceso falla?Sin esta provisin ambiental humana sera imposible concretar progresos evolutivos: No llegar a percibir a todos los dems objetos.Del no yo al yoDe la cpsula autista a la individuacin.De la sonrisa social a la angustia del extrao, y la aparicin del No.

Dificultades y problemas en el vnculoPiera Auglanier (2001, p.33) plantea que Las palabras y los actos maternos se anticipan siempre a lo que el nio puede conocer de ellos la oferta precede a la demanda, si el pecho es dado antes de que la boca sepa que lo espera.La violencia necesariaLa violenciaEl concepto de vnculoSon las caractersticas de ligadura inconsciente que se plantean en la dada Madre-Beb. El campo vincular implica dinmicas, tiene sus reglas e impone ciertas modalidades. Tiene multiplicidad de manifestaciones: el vnculo entre un padre y un hijo o entre un esposo y una esposa, entre amigos, hermanos, con la autoridad, etc. El vinculo plantea la relacin de un aparato psquico en construccin y un aparato psquico ya construido.Es la madre quien evidencia esta ligadura emocional con su hija en lo que verbaliza, pero tambin se observan en la relacin con el padre y otras personas significativas de la familia.

Preguntas sobre la vietaQu elementos distinguen del vnculo materno infantil?Qu riesgos notan?Qu fortalezas?Cmo se sentira la beb?Cmo se sentira la madre?Qu correspondera hacer en su labor de agente educativo?

El handling Funcin que contribuye a que se desarrolle en el nio una asociacin psicosomtica (la unidad psiquesoma) que le permite percibir lo real como contrario de lo irreal.La internalizacin de esta funcin otorga al beb una nocin primitiva de un lmite corporal, de dimensionalidad y de seguridad de contar con un continente, sentimientos que son necesarios para el desarrollo de otras funciones y adquisiciones.Bick (1968) planteo que la experiencia de la piel forma una de las experiencias ms primitivas. Tiene que ver con el ser pasivamente sostenido-unido, probablemente con la vivencia de que sin ese sostn habra un caerse mortal, una posibilidad de deshacerse en pedazos.El respeto por las diferencias en los vnculosLos primeros encuentros de las madres con sus bebs no siguen los mismos patrones y caminos. La capacidad de ofrecer un buen sostenimiento y un buen manejo del beb, depende de muchos factores psquicos de la madre, vinculares de la pareja parental y de los nuevos padres con sus progenitores, adems de factores psicosociales.Es bsico mencionar que el vnculo de la madre con su beb se inicia en un vnculo fantaseado, es decir hay un antecedente con el beb del tero, an antes, en el deseo o no de beb.

Un reto: permitir la construccin de un sujeto de la prevencin sin una prescripcin que lo someta a patrones rgidamente establecidos.

Una paradoja: el sujeto de la prevencin es y no es el nio, porque la intervencin debe focalizarse en el vnculo entre la madre y su hijo/a.Una contradiccin: la prevencin implica prescripcin, y contradicto-riamente la prevencin en SM se orienta a respetar procesos de maduracin y etapas del desarrollo que tienen su propio curso y ritmo.La irrupcin de lo externoEl beb crea un objeto (objeto transicional) que junto con la madre, le va a indicar que hay una realidad externa.

De los objetos parciales a los objetos totales

La comunicacin del bebIdentifica la voz de la madre y de otras personasMuestra fortalezas motoras Necesidad de movimiento Desea tomar, aprehender objetos (intencionalidad)Puede seguir objetosBalbuceaSe mira en el espejoJuega a esconderse y a aparecerTira, observa; destruye y construye, explora

Procesos del desarrolloEl desteteLenguaje y marcha son dos reas fundamentales en el desarrollo que cuando evolucionan adecuadamente, transitan juntas. El lenguaje est en intrnseca relacin con los orgenes del pensamiento y de la actividad de representacin.La marcha es un movimiento hacia la independencia y un ensayo de separacin.La aparicin del padre.Otros vnculosLa relacin de parejaLa relacin con los padresLa relacin con los agentes educativos

Sobre la teora del vnculoLa teora del vnculo de tiene como fuente principal a la teora de las relaciones de objeto que imperaba en el discurso kleiniano a finales de los aos cincuenta.

Klein plantea que en el mundo interno del beb coexisten la fantasa de la existencia de un Pecho Bueno y de un Pecho Malo. Esta fantasa surge por la experiencia corporal que el beb tiene con su madre.Sobre la teora del vnculo en Enrique Pichn RivireTeora de las relaciones de objeto:Teora del vnculo: Sujeto Objeto

UnidireccionalSujetoSujeto

Bidireccionalidad y mutua afectacin

1. Caractersticas del vnculo:El concepto de vnculo es la mnima unidad de anlisis de la psicologa social: Lo que se estudia en la psicologa social es cmo un sujeto se relaciona con un objeto -que en este caso es otro sujeto- y viceversa: cmo este objeto-sujeto afecta al sujeto que establece un vnculo con l.

1. Caractersticas del vnculo:El vnculo es condicin de supervivencia:es imposible que el recin nacido sobreviva sin la asistencia del otro social (vnculo de indefensin o desamparo).En todo vnculo hay circuitos de comunicacin y aprendizaje:La nocin de aprendizaje es tomada de la psicologa conductista, junto con la de comunicacin, para convertirlas en dos de los ms importantes objetivos de la intervencin en psicologa social.1. Caractersticas del vnculo:El vnculo es una estructura compleja:se trata de una estructura triangular, es decir que hay un tercero en juego en la relacin sujeto a sujeto; el gran tercero de todo vnculo es la cultura.Hay una triangularidad en el vnculo:Es bicorporal porque hay en juego siempre dos sujetos relacionados entre s y afectndose mutuamente. Y es tripersonal porque hay una tercera persona presente en esa relacin bicorporal.1. Caractersticas del vnculo:La estructura triangular cambia:La estructura cambia porque cambian los elementos en juego en la estructura.La estructura vincular es conflictiva:A nivel del vnculo entre semejantes existe intrnsecamente una tensin agresiva, una rivalidad imaginaria entre el sujeto y el otro.2. Patologa del vnculo.El vnculo normal:Pichn va a definir el vnculo normal en funcin de la comunicacin y el aprendizaje; la primera debe ser permanente, franca, directa y dialctica. El segundo se da como consecuencia de la primera, ya que siempre que hay comunicacin, se aprende algo del otro. 2. Patologa del vnculo.El vnculo paranoico: ...se caracteriza por la desconfianza y la reivindicacin que le sujeto experimenta con los dems.[1]El vnculo depresivo: se caracteriza por la culpa y la expiacin.El vnculo obsesivo: se caracteriza por el control y el orden.El vnculo hipocondraco: ...es el que el sujeto establece con los otros a travs de su cuerpo, la salud y la queja.[2]

[1] PichnRivire. Ibd. Pg. 2223.[2] Ibd. Pg. 23.2. Patologa del vnculo.El vnculo histrico: se caracteriza por la plasticidad y el dramatismo.El vnculo nocturno: si bien se trata de un vnculo extrado de pacientes con cuadros onricos de confusin metal, se puede decir de l que lo caracteriza la actividad de la noche y el sueo, es decir que se puede generalizar a todo sujeto que establece vnculos bajo estas dos circunstancias.El vnculo homosexual: es un vnculo particular con un objeto que primitivamente fue perseguidor.[1]

[1] Ibd. Pg. 25.2. Patologa del vnculo.El vnculo epilptico: Se caracteriza por una determinada viscosidad, una determinada tenacidad y una determinada destructividad. El vnculo regresivo: sucede cuando hay despersonalizacin o negacin de la mismidad; est enmarcado por tanto dentro de los cuadros psicticos.El vnculo de la confusin: ...es en realidad el vnculo con el sueo[2], dice Pichn.

[2] PichnRivire. Ibd. Pg. 32.5. Diez observaciones sobre el vnculo.El vnculo es un concepto instrumental en Psicologa Social que toma una determinada estructura y que es manejable operacionalmente.Cada vnculo tiene una significacin particular para cada individuo. En el vnculo est implicado todo y complicado todo (segunda tpica freudiana).Cuando se habla de relacin de objeto, se est hablando de la estructura interna del vnculo.El vnculo forma una estructura perfectamente visible, controlable e investigable con los mtodos de la Psicologa Social (Investigacin psicosocial, sociodinmica e institucional)5. Diez observaciones sobre el vnculo.Lo que Pichn va a llamar inconsciente, es la historia de los vnculos acumulados en el sujeto.El vnculo transferencial: el sujeto deposita sobre otro sujeto un determinado objeto interno.Lo que Pichn llama mundo interno, es lo que va a constituir la fantasa inconsciente del sujeto.El vnculo con la madre se denomina intrauterino.Los vnculos internos y los vnculos externos estn integrados en un proceso de espiral dialctica.