El uso de la tecnología informática en la tercera edad

Introducción:

En la actualidad, el uso de la tecnología informática llega a todos los ámbitos de la

vida humana para brindar un mayor acceso a la información y al uso de herramientas que

facilitan la adquisición de conocimientos, así como otras formas de entretenimiento y

hasta han modificado y ampliado la forma de las relaciones sociales. Estas ventajas están

siendo aprovechadas por personas de todas las edades, predominando en las

generaciones que han nacido en la llamada “era de la tecnología”, sin embargo no son

exclusivas de éstas, los adultos mayores también pueden aprovecharlas, sin embargo se

requiere del aprendizaje de nuevos conceptos y sobre todo de llevarlos a la práctica. Por

esta razón es necesario conocer las características de las personas de esta edad, sus

motivaciones, las barreras que enfrentan, y con esta información diseñar las estrategias

de enseñanza-aprendizaje más apropiadas para ellos.

Desarrollo:

El presente caso involucra a un grupo de personas de la tercera edad que viven en

un asilo en el cuál existe el recurso de utilizar una computadora por cada dos ancianos.

Es una gran ventaja contar con estos equipos ya que un equipo para dos personas resulta

conveniente al iniciar en el aprendizaje de los conceptos básicos de la computación,

debido a que se pueden apoyar mutuamente para darse confianza y hacer comentarios y

consultas sobre lo que cada uno de ellos va asimilando. El recurso del tiempo también es

muy importante para adquirir conocimientos y práctica en computación, esto no será

problema debido a que los ancianitos del asilo cuentan con mucho tiempo libre que

pueden dedicar a la práctica de los conceptos y herramientas que vayan conociendo.

Otro aspecto importante a considerar será la duración de las sesiones y el horario

en que serán impartidas, tomando en cuenta que por las tardes los adultos mayores se

sienten más cansados y que hay personas que no pueden estar mucho tiempo sentadas.

Debido a esto lo más adecuado será impartir la clase por las mañanas con una duración

máxima de 1 hora por sesión. La estrategia a seguir será tener mucha paciencia con

ellos, ya que en esta edad no todas las personas aprenden con la rapidez con la que

solían hacerlo durante su juventud, así que será necesario iniciar con la enseñanza de

conceptos totalmente básicos, como encender la computadora, conocer el teclado y el

mouse, etc., desarrollando este curso con la mayor parte de las actividades de forma

práctica y la teoría con explicaciones muy sencillas y breves.

Será importante también identificar a las personas que ya tengan algún

conocimiento de computación para acomodarlos por parejas, donde uno de ellos esté más

avanzado que el otro y así el que sepa más puede brindar apoyo al que sepa menos.

La motivación también debe ser un recurso a desarrollar y aprovechar, ya que la

mayoría de las personas de la tercera edad tienen temor de no poder aprender sobre

tecnología y algunos otros no quieren aprender porque piensan que no les servirá de

nada, así que es muy importante hacerles ver que tienen la misma oportunidad de

aprender que cualquier persona, que quizá les tome un poco más de tiempo que a los

jóvenes, pero que con constancia pueden aprender a utilizar la computadora y aprovechar

toda la información y herramientas que la tecnología puede ofrecer. Comentarles que

aprendiendo a utilizar dichas herramientas podrán acceder a un mundo de información

sobre los temas que sean de su interés, a videos y música de su preferencia y sobre todo

tendrán la oportunidad de estar más comunicados con sus seres queridos, con sus

amistades y hasta con personas que hace mucho tiempo no han visto a través del uso de

las redes sociales.

La metodología de aprendizaje que me parece será la más conveniente emplear

será principalmente orientada a la práctica con base en el constructivismo, tomando en

cuenta que los adultos mayores tienen un mundo de experiencias y conocimientos previos

que darán significado a el aprendizaje que van a adquirir.

Conclusión:

Esta actividad me pareció muy interesante, ya que por medio del análisis de un

caso ha sido posible reflexionar sobre la planeación de una capacitación y las condiciones

y variables que se deben tomar en cuenta para que ésta tenga las mayores

probabilidades de éxito. Al diseñar o planear un curso se debe pensar en todos los

factores involucrados, como objetivos del curso, edad de los participantes, intereses de

los aprendices, lugar donde se impartirá el curso, tiempo y horario de las sesiones, etc.,

para que la capacitación cumpla con las expectativas tanto del capacitador como de los

participantes en el curso.

Estos conocimientos serán muy importantes para mí en el ámbito en el que me

desarrollaré profesionalmente y también para aplicarlos en mi actual ambiente laboral,

sugiriendo acciones que permitan que la capacitación sea un pilar de la empresa y

motivando a mis compañeros a prepararse más para tener mejores oportunidades de

trabajo.