el proyecto de investigacion proceso de selección del tema

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Esta es la primera fase para construir un proyecto de investigación. Lo más dificil es seleccionar el tema para desarrollar todo el proceso.

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Page 1: El proyecto de investigacion proceso de selección del tema

LIC. MARINA A. HERRERA VAZQUEZ MATERIA: TECNICAS DE INVESTIGACION FES-ACATLAN UNAM

EL PROYECTO DE INVESTIGACION

´PROCESO DE SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

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PRIMERA ETAPA DEL PROYECTO

• Para realizar el proceso de investigación hay que establecer la diferencia entre tema de investigación y objeto de investigación:

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TEMA U OBJETO DE INVESTIGACIÓN

TEMA DE INVESTIGACIÓN• Es el interés por saber algo

de una o varias situaciones, que se expresa con una frase o un enunciado.

• Ejemplo: – La literatura mexicana

contemporánea– La obra literaria de Carlos

Fuentes– El poema “El cuervo” de

Edgar Alan Poe

OBJETO DE INVESTIGACION• Es el fenómeno real que

existe en el universo del investigador y al que se refiere en forma precisa, objetiva y comprensible:

• Ejemplo: La literatura Los recursos literarios Las figuras retóricas de la

Poesía.

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PROCESO DE SELECCIÓN DEL TEMA

El proceso es una serie de pasos que te sugerimos para seleccionar un tema de investigación.

Recuerda que el tema de investigación parte del interés que tienes para conocer más, para descubrir y encontrar respuestas a una la gran interrogante que es el problema de investigación

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PROCESO DE SELECCIÓN DEL TEMA

1. Elabora una lista de por lo menos 10 temas que llamen la atención o pueden ser de tu interés dentro del área de Literatura o Lingüística

2. Jerarquiza dichos temas: Escribe 1 para aquellos que son muy interesantes, 2 para lo que es interesante y 3 para lo que no es tan interesante ni urge investigar.

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EJEMPLO

Comprensión lectora en Bachillerato 1Métodos de aprendizaje del área de español 2Estrategias de lectura en bachillerato 1Redacción en el Bachillerato 1Didáctica del español 2Didáctica de la literatura 3

Enfoque basado en competencias en Bachillerato 3

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PROCESO DE SELECCIÓN DEL TEMA

3. Trabaja con los temas a los cuales les hayas asignado el número 1 y reflexiona sobre las siguientes cuestiones:

¿Por qué quieres investigarlos?¿Qué quieres saber sobre ese o esos temas en

particular?¿Quién te habló del tema o los temas?¿Dónde leíste o te enteraste del tema?¿Dónde entraré información sobre el tema?

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PROCESO DE SELECCIÓN DEL TEMA

4. Elabora una tabla donde expliques algunos aspectos de los temas como a continuación mostramos. Al elaborar la reflexión escrita podrás decidir qué tema verdaderamente llama tu atención y es digno de ser investigado.

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PROCESO DE SELECCIÓN DEL TEMATEMA ¿Por qué me

interesa investigarlo?

¿Qué quiero saber sobre este tema?

¿Quién o dónde me enteré del tema?

¿Dónde podré encontrar información sobre el tema?

Lectura en Bachillerato

Por que los índices de lectura están muy bajos

Qué leen los jóvenes actualmente

En periódicos y revistas.

En bibliotecas, en sitios web y realizando entrevistas

Estrategias para favorecer la comprensión lectora en Bachillerato

Por que es necesario mejorar la comprensión de textos científicos en bachillerato

Cuales son las mejores estrategias de lectura

Los resultados de exámenes como ENLACE o PISA

En libros especializados, bibliotecas, entrevistas con maestros del área

Estrategias para mejorar la redacción de textos.

Por que los jóvenes presentan muchas deficiencias al redactar texto diversos

Como favorecer la redacción, evitar tantos errores ortográficos

Revisando los trabajos que entregan los estudiantes de Preparatoria

En libros especializados, bibliotecas, sitios web y entrevistas

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PROCESO DE SELECCIÓN DEL TEMA

5. Una vez que hayas seleccionado el tema que te interesa, elabora una lista de 20 preguntas o dudas que tengas sobre el tema.

No esperes contestar ahora, recuerda que la investigación nace de las grandes dudas que tenemos sobre el conocimiento.

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EJEMPLO:

• ¿Qué es la comprensión lectora?• ¿Cómo se verifica que haya realizado un

comprensión completa de un tema?• ¿Qué procesos cognitivos intervienen en el

proceso de comprender un texto?• ¿Todos los textos se leen y comprenden igual?• ¿La lectura es un conocimientos o es hábito?

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PROCESO DE SELECCIÓN DEL TEMA

6. Identifica las principales características del tema seleccionado mediante las siguientes reflexiones:

El tema seleccionado es interesante por que gracias a la observación de un fenómeno que se encuentra en la realidad, podemos buscar una explicación racional y objetiva de lo que sucede. Parte de un interés muy personal y podrás comunicar a otros dicho interés.

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PROCESO DE SELECCIÓN DEL TEMA

El tema seleccionado es original por que será tratado de manera diferente, se evitará repetir o copiar a otros que nos anteceden en la investigación. Se trata de presentar datos nuevos, descubrimientos nunca antes planteados y comunicar conocimientos valiosos para todos los interesados en el tema.

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PROCESO DE SELECCIÓN DEL TEMA

El tema seleccionad es relevante por que pertenece a una disciplina científica donde se aportarán nuevos conocimientos. Se contribuirá con nuevas aportaciones, enfoques sobre el tema seleccionado. Se pretende dar a conocer a la comunidad científica del área con la publicación de los resultados obtenidos en el proceso de investigación.

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PROCESO DE SELECCIÓN DEL TEMA

7. Para estar totalmente seguro o segura de la selección que has realizado del tema contesta estas preguntas:

¿Cuáles son los antecedes históricos del tema?¿Desde cuándo se investiga?¿Conoces algunas publicaciones sobre el tema?¿Qué expertos han investigado el tema?¿Qué fuentes de información consultarás?

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PROCESO DE SELECCIÓN DEL TEMA

8. Acude a una biblioteca académica o pública y solicita bibliografía sobre el tema seleccionado:– Revisa el índice de cada libro cuidadosamente– Elabora la ficha de registro de aquellos libros que

te proporcionan información sobre el tema.– Anota al reverso de la ficha la ubicación o

clasificación de cada libro

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Un consejo final

• Cuida cada ficha que elabores a partir de este momento, por que regresarás a solicitar los libros para la delimitación semántica del tema seleccionado.