El AcadmicoEfectivo

Objetivo

Identificar las principales caractersticas que debe desarrollar un acadmico para desenvolverse con eficiencia en el proceso de enseanzaenseanza-aprendizaje. Indicar algunas recomendaciones para la conduccin del la enseanza.

Actitudes del Acadmico

Actitudes del Acadmico Entusiasmo

Un docente efectivo, tiene vitalidad y capacidad de transmitir un contagioso entusiasmo por su materia. Comunican a los estudiantes que los que estn aprendiendo es importante. Posee la gran capacidad para hacer su materia entretenida e interesante, para ello utilizan: variaciones en la forma de utilizan: hablar, contacto visual, comunicacin no verbal, tienen actitud enrgica se mueven en varias direcciones y usan un lenguaje descriptivo. descriptivo.

Actitudes del Acadmico Seguridad

Un Docente efectivo, demuestra seguridad en si mismo y en sus conocimientos. Dominio y seguridad en los contenidos que ensea y sabe transmitirlos de modo adecuado a sus estudiantes. Esta seguro de lo que es y no defiende bajo posiciones fanticas o autoritarias. Desde su identidad promueve la tolerancia a lo diferente.

Actitudes del Acadmico

Lograr un buen ambiente de trabajo y de cordialidad.

El docente efectivo tiene la responsabilidad de crear un ambiente propicio, para el aprendizaje, un clima de orden, trabajo y respeto mutuo. mutuo. Establecer un buen clima relacional, afectivo, que proporcione niveles elevados de confianza y seguridad

Actitudes del Acadmico Inspirar

Confianza

Los docentes efectivos son percibidos por sus alumnos como: justos, responsables, y con sentido del humor. El docente debe tener disposicin para convivir con los alumnos e interesarse autnticamente en ellos. Ser emptico para comprender como se siente el alumno

Actitudes del Acadmico Estimular

y ayudar al grupo a lograr los objetivos.

Un docente efectivo, proyecta altas expectativas respecto a la capacidad de logro de sus estudiantes. Desarrolla en los alumnos actitudes positivas: valores... Promueve, genera y difunde conocimientos por medio de la investigacin. Modifica sus mtodos de enseanza para ayudar a los alumnos que aprenden con mayor dificultad, utiliza los diferentes estilos de aprendizaje.

Actitudes del Acadmico Motivar

al alumno

Despertar el inters de los estudiantes (el deseo de aprender) establecer relaciones con sus experiencias vitales, con la utilidad que obtendrn.... Motivar a los estudiantes en el desarrollo de las actividades (proponer actividades interesantes, incentivar la participacin en clase...)

Actitudes del Acadmico Utilizar

todos los medios necesarios para conduccin.Un docente efectivo, utiliza diferentes tcnicas de instruccin y materiales didcticos en su proceso de enseanza, permitiendo la exploracin, fomentando la curiosidad y estimulando el conocimiento en sus estudiantes. Profesores Web 2.0

Actitudes del Acadmico Auto

aprendizaje y actualizacin permanente.

Innovador Creatividad Competencias TIC

"Slo puede ensear quien puede aprender.Enrique Pichon-Rivire.

Actitudes del Acadmico Apariencia

Personal

Todo educador tiene el deber de ser un modelo a seguir y debe orientar a sus alumnos hacia un estilo de vida que estimule en ellos un constante crecimiento. Es parte de nuestra postura, todos aquellos aspectos visibles exteriormente, tales como comportamiento, manera de hablar, vocabulario empleado, gestos corporales, estilo de dar la clase, y muy importante tambin, es la apariencia personal.

Se educa con el ejemplo

Recomendaciones

Iniciar puntualmente las sesiones Cuidar que su presentacin personal sea correcta, limpieza y pulcritud. Mantener actitud de respeto para con los participantes. Orientar y convencer, nunca imponer, ya que su papel es el de dirigente. Procurar que no se mezclen con el trabajo problemas personales.

Recomendaciones

Dirigirse a los participantes por su nombre. Brindar a todos los participantes la misma oportunidad de intervenir. Conservar el dominio de la situacin, no permitiendo que dificultades imprevistas le hagan perder seguridad en si mismo. No alterarse. Cuando una situacin irrita o impacienta. Colocarse siempre en un lugar visible para los participantes.

Recomendaciones

Mantenerse de pie, en una posicin natural. Usar un tono de voz natural que todos puedan or claramente. Usar oportunamente y correctamente los materiales didcticos. Preocuparse por su autoevaluacin y auto superacin constante.

ConclusinEn el desarrollo de las actividades de enseanza, son decisivas las actitudes del acadmico, por que este debe tener en cuenta que es el lder del grupo y que las decisiones que toma afectan directamente al grupo. grupo.

ReflexinEl El El El acadmico mediocre, dice. buen acadmico, explica. acadmico superior, demuestra. gran acadmico, inspira.(William Ward)

Gracias por su atencin.