República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Colegio Juan XXIII “Fe y Alegría”

Ciudad Ojeda – Edo – Zulia

DOCENTE:

LCDA YESIKA MEDINA

EL PROBLEMA DE

INVESTIGACIÓN

Planteamiento del Problema.

Formulación del Problema.

Objetivo de la Investigación.

Justificación de la Investigación.

Delimitación de la Investigación.

1. Seleccionar un tema de Investigación.

2. Redactar el problema de Investigación.

3. Formular los objetivos de la investigación.

4. Justificar el tema especifico de investigación seleccionado.

5. Delimitar el tema de Investigación .

Existencia de una Necesidad

Algo no funciona Conocer Hecho,

fenómeno o situación

DEFINICIÓN

Chávez (1999)

“Dificultad que el investigador

se propone indagar“

Bernal (2000)

“Objeto de reflexión y sobre el cual se percibe la

necesidad de conocer y de

estudiar”

Hernández y otros (1998)

“Afinar la idea de

investigación”

García Avilés (2000)

“Es todo aquello que no conocemos y que necesitamos

conocer para satisfacer

necesidades sociales y humanas”

Cervo y Bervian (2000)

“Es una pregunta que

envuelve intrínsecamente

una dificultad teórica o

practica, a la cual se debe

hallar una solución”

Ramírez (1999) recomienda al investigador

realizar el planteamiento

siguiendo ciertos pasos:

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Enunciar en términos concretos el ámbito

delimitado del objeto de estudio.

Ir de lo general a lo particular; informando al lector sobre el contexto

en el cual surge como fenómeno o problema, como se ha desarrollado,

sus implicaciones y síntomas.

Mundial / Global

Latinoamérica

Venezuela

Estado Zulia

Institución Educativa

Entre 2 y 3 párrafos, Citar 1 autor

3 párrafos, Citar 1 autor

3 párrafos.

3 párrafos.

1 Página. Método Deductivo (General –

Particular)

1. Revisión Profunda de bibliografías (Tema de Estudio/

Variables ) 2. Describa la realidad de objeto de estudio partiendo de lo

general a lo particular ( De lo Macro a lo Micro). 3. Explique la situación actual. 4. Indique los elementos o situaciones relacionadas al

problema. 5. Aporte datos y cifras confiables. 6. Destaque la relevancia del problema (Causas y

Consecuencias)

Elabore un diagnóstico de la situación actual: Identifique los hechos, situaciones

que se observan al analizar su objeto de investigación, entendidos como los

síntomas del problema.

Con el inventario de síntomas, identifique los eventos o causas que producen la

situación problema.

Con los síntomas (variables dependientes) y sus causas (variables

independientes) ya identificadas, haga un relato de la situación actual.

Elabore el pronóstico: suponga que las situaciones identificadas en el

diagnóstico subsisten en el objeto de investigación: ¿qué puede pasar?, ¿cuáles

serán los resultados de tal permanencia? Como investigador usted. debe buscar

alternativas que se anticipen al pronóstico.

N° Contenido SI NO

1 Magnitud del fenómeno a estudiar . ¿Enfoca Globalmente el tema?

2 Destaca la importancia de la problemática

3 Enfatiza en los factores involucrados que caracterizan el fenómeno.

4 Se apoya en fuente que sustentan la situación planteada.

5 Establece las delimitaciones correspondientes el problema abordado.

6 Menciona criterios , tendencias o enfoques que estudian el problema.

7 Señala consensos y discrepancias sobre las explicaciones y formas de enfrentar o resolver las interrogantes.

Tamayo (2003) “El problema se formula con

base a las necesidades descritas y su relación

con los elementos que se han detectado ”

Debe guardar estrecha

correspondencia con el titulo del proyecto

Planteado el problema de investigación, éste se debe concretar a través de una interrogante que

englobe y defina con exactitud el problema.

Evite adjetivos que impliquen juicios de

valor tales como: bueno , malo, mejor ,

peor

La pregunta no debe dar origen a

respuestas tales como si o no

Debe estar delimitada en cuanto a tiempo, espacio y

población, según sea el caso

• ¿Cuál fue el factor de producción del estado Táchira que recibió el mejor impacto económico por la Feria de San Sebastián del año 2007

TITULO:

Estudio del impacto económico de la Feria de San Sebastián del año 2007 sobre los

factores de Producción del estado

Táchira.

• ¿Cuáles son las características socioeconómicas de los estudiantes del 1er trimestre de sociología de la Universidad Central de Venezuela Cohorte 2005-II?

TITULO: Características

socioeconómicas de los estudiantes del 1er

trimestre de sociología de la UCV Cohorte

2005-II

N° Contenido SI NO

1 La formulación es clara y precisa

2 Indica las Principales variables con señalamiento de sus relaciones.

3 Señala circunstancias de cuándo o dónde ocurre el fenómeno objeto de estudio.

4 La pregunta esta bien planteada.

Bernal (1999)

“Propósito

del estudio,

expresan el

fin que

pretende

alcanzarse”.

Hernández y

otros (1998)

¿Qué pretende

la

investigación?

Probar una

teoría, aportar

ideas.

Resolver un

problema.

Ramírez (1999)

“Alcance de la

investigación, punto

de llegada de lo que

queremos lograr.

“

Méndez (1995)

“Propósito por

los cuales se

hace el

estudio.”

Tie

mp

o

Disponibilidad del Investigador , lapso académico de la institución

Re

curs

o

Humanos, materiales, financieros, técnicos , entre otros.

Do

min

io d

e l

os

Re

curs

os

Metodológicos y técnicos que requiere la investigación propuesta

.

¿Qué deseo hacer en la

investigación?

¿Qué busco conocer?

¿A dónde quiero llegar?

¿Qué deseo saber?

¿Qué información o resultado espero

obtener?

Utilizar verbos en infinitivo.

Identificar verbos que puedan alcanzarse

durante el desarrollo de la investigación.

Especificar la (s) variable (s).

Ubicar el objeto de estudio en el contexto

donde se inserta la investigación.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.

OBJETIVO GENERAL. Verbo+ Titulo + Contexto

OBJETIVO GENERAL EL LOGRO DEL OBJETIVO

GENERAL SE DEBE EVIDENCIAR EN LOS RESULTADOS.

OBJETIVO GENERAL = RESULTADOS

Objetivos Generales según el Tipo de

Investigación:

Descriptiva: Analizar

Proyecto Factible: Proponer

Correlacionales: Determinar

VERBOS RECOMENDADOS PARA LA REDACCIÓN DE LOS

OBJETIVOS GENERALES

Nota: recordar que es importante seleccionar bien el verbo.

analizar, calcular, categorizar, comparar, compilar, concretar, contrastar,

crear, definir, demostrar, describir, diagnosticar, discriminar, diseñar, efectuar,

enumerar, establecer, evaluar, explicar, examinar, exponer, formular,

fundamentar, generar, inferir, mostrar, orientar, oponer, reconstruir, relatar,

replicar, reproducir, revelar, planear, presentar, probar, producir, proponer,

situar, tasar, trazar, valuar.

VERBOS RECOMENDADOS PARA LA REDACCIÓN DE LOS OBJETIVOS

ESPECÍFICOS.

advertir, analizar, basar, calcular, calificar, clasificar, categorizar, comparar,

componer, conceptualizar, considerar, contrastar, deducir, definir, demostrar, detallar,

determinar, designar, descomponer, describir, discriminar, distinguir, establecer,

enunciar, enumerar, especificar, estimar, explicar, fraccionar, identificar, indicar,

interpretar, justificar, mencionar, mostrar, operacionalizar, organizar, registrar,

relacionar, resumir, seleccionar, separar, sintetizar, sugerir.

Objetivo General

Determinar las Características

socioeconómicas de los

estudiantes del 1er trimestre de sociología de la UCV Cohorte

2005-II

Objetivos Específicos

Cuantificar el ingreso de promedio del grupo de

familiar al que pertenece el estudiante.

Establecer el nivel educativo de los padres

del estudiante

Identificar el tipo de vivienda y la zona en

donde reside el estudiante

Titulo

Características socioeconómicas de los estudiantes del 1er trimestre de sociología de la UCV Cohorte 2005-II

Formulación

¡Cuáles son las características socioeconómicas de los estudiantes del 1er trimestre de sociología de la Universidad Central de Venezuela Cohorte 2005-II?

1. Titulo Desempeño general de los directores y

la formación del docente en el área de

lecto – escritura.

2. Formulación

del problema

¿Qué relación existe entre el desempeño

gerencial de los directores y la formación

del docente en el área de lecto –

escritura en la I etapa de Educación

Básica de la parroquia Ambrosio del

municipio Cabimas?

3. Objetivo General Determinar

Verbo

La relación existe entre el desempeño

gerencial de los directores y la

formación del docente en el área de

lecto – escritura en la I etapa de

Educación Básica de la parroquia

Ambrosio del municipio Cabimas.

Variable

Variable

4. Contexto I etapa de Educación Básica

de la parroquia Ambrosio del

municipio Cabimas.

N° Contenido SI NO

1 El objetivo general mantiene coherencia con el titulo de la investigación.

2 La redacción y el verbo del objetivo general son de tal magnitud , que abarca los objetivos específicos

3 El objetivo General es consistente con la formulación del problema.

4 Los objetivos específicos enuncian los propósitos deña investigación.

5 La formulación de los Objetivos específicos conduce al logro del objetivo general.

6 La redacción de los objetivos específicos es clara y precisa.

Just

ific

ació

n d

e la

In

vest

igac

ión

. ¿Porqué? Y ¿Para qué? Se hace la investigación

Probable Beneficios con los resultados (directos e

indirectos)

Establecer razones y porque de estas.

•Contribuye a resolver un problema •Propone estrategias y/o procedimientos que de aplicarse, solucionan problemas.

•Crear instrumentos de recolección de datos que puedan ser utilizados en otros estudios •Modelos matemáticos o de investigación.

¿Quiénes se benefician? ¿de que manera? ¿Cuál es la transcendencia? ¿Cómo beneficia a la sociedad a loa comunidad?.

Bernal (2000)

Méndez (1998)

Hernández y otros (1998)

Rodríguez y Pineda (2003)

Trujillo (2002)

Teórica

•Permite confrontar una teoría •Contrastar resultados o hacer epistemología del conocimiento existente.

Practica Metodología

Resultados

Relevancia social

TEÓRICA: razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o aportar

aspectos teóricos referidos al objeto de conocimiento.

¿Usted quiere ampliar un modelo teórico?

¿Usted quiere contrastar la forma como un modelo teórico se presenta en la

realidad?

¿Usted quiere refutar o reafirmar la validez de un modelo teórico en una

realidad?

¿Usted espera que los resultados de su trabajo sean un complemento teórico

de aquél en el cual fundamenta su investigación?

PRÁCTICA: razones que señalan que la investigación propuesta ayudará en la

solución de problemas o en la toma de decisiones.

¿El resultado de la investigación tiene una aplicación concreta y puede

mostrar resultados?

¿El resultado de la investigación le ayudará a mejorar los sistemas de alguna

empresa, organización o institución?

¿El resultado de la investigación será una respuesta o solución a problemas

concretos que al aplicarlos permita mejorar la situación actual?

¿Tiene la investigación otros resultados prácticos distintos de lo

anteriormente señalados?.

METODOLÓGICA: son las razones que sustentan un aporte por la utilización o

creación de instrumentos y modelos de investigación.

¿La investigación utiliza métodos y/o procedimientos metodológicos validados

universalmente?

El resultado de la investigación, ¿es un modelo matemático, o un instrumento

(cuestionario) o un software que podrá ser empleado por otras investigaciones

posteriores?

El resultado de la investigación, ¿permite explicar la validez de un modelo

matemático o instrumentos (cuestionario) o un software a través de su

aplicación?

N° Contenido SI NO

1 Indica el motivo de la investigación con razones que argumentan la relevancia de los aportes al conocimiento de aspectos teóricos , referidos al problema de la investigación o al área del saber científico.

2 Expone las razones que sustentan la pertinencia del modelo de investigación utilizado los instrumentos y las metodologías.

3 Expresa las razones que indican que los resultados de la investigación será de utilidad inmediata para la toma de decisiones en la solución de temas concretos .

4 Señala a quién o quiénes podrían beneficiar los resultados a obtener: una institución , un sector de la población , una comunidad, el país, la sociedad , entre otros.

El investigador utilizando estos criterios determinara la conveniencia y relevancia de que y acerca de, si realmente el estudio ofrece a la comunidad, a la sociedad, aportes y, por supuesto, avance a la ciencia.

Rodríguez y Pineda (2003) Expresan que:

Delimitar en ningún momento debe confundirse con limitar, implica

reducir el ámbito de la investigación a dimensiones practicas, enfocando el area de interés del estudio, sus

avances Para delimitar la investigación, se establecen como criterios: tiempo,

espacio y area temática.

Determinación del periodo

dentro del cual se desarrollara

la investigación: Año, meses.

Implica Refiere

El espacio geográfico donde se

realizara el estudio: País,

ciudad, región, municipio, parroquias.

El area del conocimiento

donde se inserta el estudio; así

como la línea de investigación a

la cual pertenece.

Define

La presente investigación se realizará en un tiempo comprendido desde Octubre de 2014 hasta marzo de 2015 en el colegio Juan XXIII Fe y Alegría ,en la urbanización libertad municipio lagunillas Estado Zulia

Venezuela , en la especialidad de comercio y servicio administrativo mención

Informática.

1. Elabore un lista de temas que le gustaría investigar. 2. Considere la factibilidad de estudiar ese tema de investigación ,

teniendo en cuenta el interés del tema, su propio dominio del área de conocimiento respectiva, sus disponibilidades técnicas, como investigador, su disponibilidad de los recursos necesarios, el tiempo disponible, la ayuda efectiva de la institución educativa, la relevancia del tema, entre otros aspectos.

3. Defina la delimitación del tema seleccionado. 4. Redacte una descripción general del problema de investigación

(mencione los elementos que caracterizan el problema: causas , síntomas , circunstancias, antecedentes, interrelaciones, entre otros aspectos relevantes)

5. Redacte de manera concreta y precisa , la formulación del problema. 6. Formule el objetivo general y específicos , aplicando los aspectos

técnicos sugeridos. 7. Haga un listado preliminar de los recursos requeridos para llevar a

cabo su investigación.

N° Contenido SI NO

IMPORTANCIA

1 Apoyarán los resultados alguna teoría

2 Contribuirán los resultados a mejorar algún sistema o proceso

3 Tendrán los resultados nuevos aportes Metodológicos

4 Están focalizados los beneficios de los resultados

VIABILIDAD

5 Se podrá concluir la investigación oportunamente

6 Se cuenta con los recursos necesarios

7 Habrá accesibilidad a la información requerida

8 Se cuenta con asesoría y apoyo institucional

EL TEMA

9 Tiene el tema una delimitación razonable

10 Se pueden considerar aceptables el planteamiento y la formulación del problema

Aristóteles