EL PRIMER NIVEL COMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE:

INVESTIGACION ACCION EN ATENCION

PRIMARIA

Metodología de la investigación:La Investigación Acción Participativa

Mariana Funes Molineri

DISEÑOS EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Diseño:

Particular combinación de

estrategias y técnicas que proyecta quien

va a ejecutar la indagación

Diseños teóricos

Diseños de campo

- Revisión sistemática(investigación bibliográfica sobre estudios realizados)

- Meta análisis(proceso de combinación de resultados de estudios ya realizados)

- Estudios de casos(examen detallado, sistemático y en profundidad del caso objeto de interés)

- La Investigación-Acción / Investigación Acción Participativa

ESTRATEGIA

PROYECTADA

ESTRATEGIA PREMEDITADA

ESTRATEGIAREALIZADA

ESTRATEGIA SIN REALIZAR

ESTRATEGIA EMERGENTE

CONOCIMIENTOCONN OCONOCIMIENTOCONN O

INFORMACION

DATOS

CONOCIMIENTO

SABER

INSERCIÓN

DIAGNÓSTICO

PROGRAMACIÓN

EJECUCIÓN

EVALUACIÓN

CONOCIMIENTOCONVOCATORIA

MOMENTOS DE LA IAP

ETAPAS Y FASES DE UNA IAP (Tomás Alberich)

MESES1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

IEtapa

DIAGNOSTICO

Planeamiento de la investigación XRelevamiento de la información X XReunión de la comisión de seguimiento

X

Constitución del GIAP X XElementos analizadores XInicio trabajo de campo XPrimer informe X

IIEtapa

PROGRAMACIÓN

Trabajo de campo X XAnálisis de textos y discursos XSegundo informe X XTalleres X X

IIIEtapa

CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

Programa de acción integral X XInforme final X X

Proyecto

Gobernab.del

Sistema

Capacidad

DIAGNÓSTICO

MomentoI

MomentoII

MAPA POLITICOCONVOCATORIA MULTIACTORALTALLERES A PARTIR DE DOCUMENTO DE TRABAJO

CONFORMACION DE EQUIPOSELECCION DE COORDINADORESRELEVAMIENTO Y ANALISIS DE INFORMACIONELABORACION DE DOCUMENTO

EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS INTERSECTORIALES y

MULTIACTORALES

ESPACIO INTERSECTORIALDOCUMENTODE TRABAJO

EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS INTERSECTORIALES Y

MULTIACTORALES

ESPACIO INTERSECTORIALDOCUMENTO DE DIAGNOSTICO LOCAL

Actividades Participantes Productos

Nivel de participaciónNO HAY PARTICIPACIÓN Se informa a la comunidad

PUEDE COMENZAR LA PARTICIPACIÓN

Se consulta a la comunidad influyendo o no la respuesta sobre las decisiones finales

HAY PARTICIPACIÓN.

PUEDE INICIARSE COMPROMISO

La comunidad provee información para mejorar los objetivos y resultados

HAY PARTICIPACIÓN Y COMPROMISO

PUEDE COMENZAR EMPODERAMIENTO

La comunidad toma decisiones y son consultados para establecer, priorizar y definir objetivos

AUTONOMÍA Y EMPODERAMIENTO

La comunidad desarrolla proyectos y propuestas propias

PROBLEMACENTRALC

AU

SA

SE

FE

CT

OS

PROGRAMACIÓN

ACTIVIDADES

OBJETIVO

RECURSOS

PLAZOS

RESPONSABLE

EVALUACIÓN

TEORÍA DE LA ACCIÓN

Supuestos Estrategias de

acción Consecuencias

Investigación Acción ParticipativaInterrelación de procesos

Investigación científica colectiva

Reflexión conjunta

Acción organizada Capacitación y educación popular