UNIVERSIDAD NACIONALDE TRUJILLO

ESTUDIANTE: CAPA CHAUCA, Luis EnriqueDOCENTE: ALICIA ZEVALLOSTEMA: ANLISIS DE PELCULASCURSO: PSICOLOGA SOCIALESCUELA: CONTABILIDAD Y FINANZASFACULTAD: CIENCIAS ECONMICAS

2014

ARGUMENTO DE: EL PRECIO DE LA CODICIAEl analista de riesgo menor, SethBregman (PennBadgley), el ms veterano colega Peter Sullivan (Zachary Quinto), y el jefe de la mesa de negociacin, Will Emerson (Paul Bettany) ven como un equipo de recursos humanos temporal es contratado, contratado por la empresa, lleva a cabo un despido masivo sin previo aviso por una accin, justo en su piso de negociacin, en el inicio de un da hbil por lo dems normal. Uno de los empleados despedidos es el jefe de Peter y Seth, Eric Dale (Stanley Tucci), que dirige la gestin de riesgos en el suelo. En su entrevista de salida, Dale intenta decirle a su ahora ex empresario de que la empresa debe buscar en lo que ha estado trabajando. El personal de recursos humanos contratados no tiene otro inters que su salida rpida del edificio. Mientras que Dale est siendo escoltado afuera, le da a Peter un dispositivo de memoria USB con un proyecto en el que haba estado trabajando, dicindole que "tenga cuidado" al igual que se sube al ascensor.Esa noche, Sullivan finaliza el proyecto de Dale y descubre que la volatilidad actual de la empresa de valores de respaldados por hipotecas pronto superar los niveles de volatilidad histrica de las posiciones. Debido a un apalancamiento excesivo, si los activos de la empresa en valores respaldados por hipotecas disminuyen en un 25%, la empresa va a sufrir una prdida mayor que su capitalizacin de mercado. Tambin descubre que, dada la longitud normal de tiempo que la empresa lleva a cabos dichos valores, se debe producir esta prdida. As Sullivan alerta a Emerson, que llama al jefe junior Sam Rogers (Kevin Spacey).Los empleados permanecen en la firma de una serie de reuniones con los cada vez ms altos ejecutivos, como el jefe de la divisin, Jared Cohen (Simon Baker), la jefe de gestin de riesgos oficial, Sarah Robertson (Demi Moore), y, finalmente, el director general John Tuld (Jeremy Irons). El plan de Jared es para la empresa de vender rpidamente todos los activos txicos antes de que el mercado pueda reaccionar a la noticia de su falta de valor, lo que limita la exposicin de la empresa, un curso favorecido por Tuld que es ms firme en la objecin de Rogers. Rogers le advierte a Cohen y Tuld que el dumping de activos txicos de la empresa va a diversificar el riesgo en todo el sector financiero y destruir las relaciones de la empresa con sus contrapartes. Rogers tambin le advierte a Cohen que sus clientes van a aprender rpidamente de los planes de la empresa, una vez que se den cuenta de que la empresa slo est vendiendo (descarga) de los valores respaldados por hipotecas txicas, pero no lo aceptarn a cambio de su venta. Es decir, que no se trueque o intercambie una garanta hipotecaria para otro.Finalmente localizan a Dale, que haba desaparecido despus de que su compaa de telfono estaba apagada y finalmente se convenci de venir con la promesa de una cuota generosa y la amenaza de que su paquete de indemnizacin cuestionado si no lo haca. Mientras tanto, se revela que Robertson, Cohen y Tuld eran conscientes de los riesgos en las semanas previas a la crisis. Tuld planea ofrecer la renuncia de Robertson a la junta y los trabajadores como chivo expiatorio.Antes de que los mercados abran, Rogers dice a sus comerciantes que recibirn bonos de siete cifras si logran una reduccin del 93% en ciertas clases de activos MBS en una "venta de fuego". Admite que los comerciantes estn poniendo fin a sus carreras mediante la destruccin de las relaciones con sus clientes. Mientras tanto, Robertson y Dale se sientan en una oficina, pagan generosamente por no hacer nada para el da; Robertson defiende enrgicamente a s misma que advirti de los riesgos que aunque tal vez no lo suficiente fuerte. Emerson logra cerrar las posiciones, pero sus contrapartes estn cada vez ms agitados y sospechosos que el da avanza. Despus de horas de negociacin final, Rogers observa el mismo equipo humano comienza otra ronda de despidos en su planta. l se enfrenta a Tuld en el rea ejecutiva de comedor y presenta su renuncia, pero Tuld despide sus protestas afirmando que la crisis actual no es realmente diferente de diversos accidentes y los mercados bajistas del pasado, y las fuertes ganancias y las prdidas son simplemente parte del ciclo econmico. l convence a Rogers de permanecer en la empresa durante dos aos, con la promesa de que habr una gran cantidad de dinero que se har a partir de la prxima crisis. Rogers le avisa a Sullivan que se rene con Cohen, Tuld informa a Rogers que promover a Sullivan.En la escena final, Rogers es visto en el jardn delantero de su ex mujer por la noche, enterrando a su perro que ha muerto de cncer - que pensaba que ya que el perro se haba pasado la mayor parte de su vida all debe ser enterrado all. Su ex mujer sale y le dice que l no vive all.

1) INDENTIFIQUE EL LUGAR DONDE TIENE LUGAR Y TIEMPO LA PELICULA La pelcula se desarrolla en Estados Unidos. Tiempo: 2011.Gnero: drama.2) EXPLIQUE LA PERSONALIDAD DE LOS ALTOS GERENTES: JOHN, SAM Y PETER. SU AFECTIVIDAD, COGNITIVO Y MOTIVACIONES Y VALORES, ASI COMO SU AUTOESTIMA, LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO.

Afectividad:John tiene una afectividad emocional, ya que ocupa un alto cargo en la firma, y porque por la noticia recibida de que la empresa incurre en un alto riesgo, John lo toma de manera moderada pero poco despus cambia de aspecto. Sam tiene una afectividad que se vincula ms con los sentimientos, porque cuando se entera de la grave noticia en que incurre la firma, lo toma de manera moderada pero despus comienza a tener una gran preocupacin tanto por lo que pasa en la empresa como por su perra la cual le detectan un tumor y Sam se llena de gran amor hacia dicho animal. Peter tiene una afectividad emocional, porque se presenta algn estmulo que modera su comportamiento pero por un breve lapso de tiempo.

Cognitivo:En este aspecto los tres tienen grandes conocimientos, lgico que hay alguien que supera siempre, como es el caso de John (alto gerente), la de Sam que sabe dar buenas soluciones y Peter un excelente conocimiento en la parte cientfica para dominar el rea de riesgos.

Motivaciones:Bueno en estos altos gerentes lo que se puede apreciar es que John motiva a Sam ofrecindole dar todo su dinero que le corresponde a cambio de que siga trabajando con l. La motivacin de Sam podemos verlo cuando toman la decisin de liquidar la empresa, entonces Sam comunica a sus colaboradores de que en tal da deben de vender todo en efectivo y a cambio de eso los colaboradores recibirn grandes compensaciones. En el caso de Peter no tamos una motivacin que da a John, en el hecho de darle una salida al riesgo que estn incurriendo, el cual logra que John actu de manera positiva.

Autoestima:En relacin a la autoestima de estos altos gerentes, si lo relacionamos con la pirmide de Maslow, los tres tienen una autoestima positiva yaqu tienen confianza, xito, respeto, entre otros.

Liderazgo:Bueno en este caso he podido aprecia que John desempea dos tipos de liderazgo, el liberal y el autcrata, liberal porque delega a Sam para que dirija en este caso la empresa y autcrata se muestra en el momento que se presenta el riesgo de la empresa en que John toma una decisin y tiene que ser aceptada por los dems. Sam acta como lder autcrata y se hace notar en el momento que deben de vender para liquidar la empresa. Peter es un lder de tipo emprendedor ya que consulta sus ideas y opiniones que le incumben. Trabajo en equipo:Este concepto de trabajo en equipo, no lo observado en estas tres personas, porque cuando se present el problema se reclamaban unos a otros, lo cual da demostrar que no ha habido una coordinacin entre ellos y no han trabajo como equipo.

3) EXPLIQUE LA VALORAZCION DE LA ALTA GERENCIA HACIA SUS TRABAJADORES.

La gerencia no tiene una buena valoracin a sus trabajadores, porque a inicios de noms muestra la pelcula como llegan y despiden a muchos de sus trabajadores sin previo aviso, ya que lo mejor es un aviso para que el trabajador vaya buscando donde alojarse, tambin se ve esto cuando estn en riesgo de la empresa y van a solucionar liquidando nuevamente hacen un despido de trabajadores injustamente.

4) ANALICE LA CONDUCTA DE LOS GERENTES DE MANDO MEDIO FRENTE A LA ALTA GERENCIA.En este caso de mando medio, sta acta de manera restringida se podra decir, porque muestran una conducta en la cual dejan que influyan los de una gerencia alta en sus decisiones, pero ellos actan tambin proponiendo sus ideas para ver si son aprobadas o no por la otra gerencia.

5) ARGUMENTE PORQUE EL TITULO DE LA PELICULA: EL PRECIO DE LA CODICIA

El ttulo de esta pelcula El Precio de la Codicia es porque las personas que laboran en la empresa, especialmente los de alta gerencia, ms se preocupan por tener muchas cosas especialmente riqueza (dinero), y por la mala administracin es que incurren en un riesgo de tener grandes prdidas, el cual constituye el precio.

INFORME KLIKSBERG: ESCANDALOS ETICOS

JOVENES

Los jvenes de hoy en distintos mbitos:TrabajoA los jvenes de hoy se les ha quitado tener el primer trabajo.

Desocupacin

1 de cada 2 jvenes griegos no tienes trabajo1 de 2 jvenes irlandeses no tienen trabajo45% de color no tienen trabajo en EE.UU26% de jvenes no tiene trabajo en Italia20% de jvenes no tienen trabajo en Francia30% de los jvenes no tienen trabajo en Portugal

EducacinLa educacin es fundamental que cada persona debera poseer porque con ello se nos facilitara el conseguir un trabajo, pero sin embargo en los jvenes de hoy se observa que la mayora de ellos no pueden acceder a una educacin, no porque no les guste el estudio sino porque no cuentan con los medios suficientes y ello es consecuencia para que les dificulte el conseguir un empleo.

FamiliaLa familia es la contenedora de afectividad, moral, tico. Pero la familia corre riesgos cuando hay una crisis econmica por causa de desempleo prolongado; pues ello hacen que en muchas familias el cnyuge decida abandonarlos y hace origina la destruccin de ella.

SociabilidadSer sociables juega un rol bien importante en los jvenes porque les ayuda a estar ms comunicados interactuar ms, y esta sociabilidad se da en los amigos, en la escuela, en el trabajo.Pero cuando falta esto observamos a una multitud de solitarios, que como consecuencia de ello van a formar parte de las pandillas delincuenciales para sentirse que pertenecen a algo.

IDENTIFIQUE LAS CARACTERISTICAS DEL JOVEN DE HOY Estos jvenes son discriminados Son tratados sin consideracin Son postergados Son desprotegidos Estn desempleados; porque a la juventud se le ha negado tener el primer trabajo

EXPLIQUE CUALES SON LOS MITOS SOBRE LOS JOVENES DE HOY

En vez de reconocer los problemas de los jvenes le echan la culpa de los problemas a los jvenes

MITOS: Hay un mito que lo jvenes de hoy son violentos, en parte tienes razn pero ellos se debe a que actualmente no cuentan con las mismas oportunidades para desarrollarse como las que tenan las generaciones anteriores.

Hay otro mito que dice que los jvenes actuales son pasatistas, superficiales, frvolos que no les interesa ms que el gozo.

Hay otro mito que dice que los jvenes no saben lo que quieren, pero en realidad los jvenes tienen claramente lo que quieren. Ejemplo: En chile los jvenes protestan por una mejor educacin porque saben claramente lo que quieren.

CORRUPCION

1. EXPLIQUE SOBRE LA CORRUPCION CORPORATIVA La corrupcin corporativa es aquella que se da en grandes escalas gigantescas como la que se dio en Wall Street que genero la crisis del 2008, la corrupcin de quienes llenaron de hipotecas toxicas y deliberativos en base patrimonial al activo de los bancos.2. EXPLIQUE EL CONTROL SOCIAL Y LAS DESIGUALDADES EN LA CORRUPCION

El control social es el conjunto de prcticas, actitudes y valores destinados a mantener el orden establecido en las sociedades.

En la cual hay una opinin pblica, organizada controlando y hacindose presente permanentemente los poderes pblicos, los cuales estn obligados por esa opinin pblica a informar de todos sus actos y esa opinin pblica tiene las calificaciones, la educacin para evaluar y protestar cuando hay alguna cosa dudosa.

Para ellos se concluye que cuando hay control social hay igualdad.Pero cuando hay una sociedad muy desigual la mayora no tiene los poderes como para controlar no se entera, no hay transferencia, ni tiene los elementos de juicios y no tiene los medios de canalizar su descontento, entonces la mayora esta IMPOTENTE.Por ello se dice cuanto mayor desigualdad mayor propensin a la corrupcin.

SI QUIERES TERMINAR CON LA CORRUPCIN MEJORA LA IGUALDAD DE LA SOCIEDAD, EDUCACIN PARA TODOS, SALUD PARA TODOS, ESO ES EL ANTDOTO PRINCIPAL CONTRA LA CORRUPCIN

DEMANDAS POR ETICA EMPRESARIAL

1. EXPLIQUE QUE HACE UNA EMPRESA SOCIALMENTE RESPONSABLE

Una empresa socialmente responsable trata bien a su personal Trata bien a sus consumidores: Les proporciona productos de buena calidad Precio razonables Productos saludables

Paga sueldos dignos Les da la posibilidad de desarrollarse Les da la posibilidad de capacitacin y entrenamiento Respeta a las mujeres Mantiene en equilibrio que se denomina FAMILIA EMPRESA Tiene en cuenta que los consumidores son seres humanos cuya salud tiene que beneficiarse, no perjudicarse por lo que la empresa venda Protege el medio ambiente Una empresa socialmente responsable es transparente, informa realmente lo que est sucediendo, que no engaa falsamente a los posible inversionistas, proveedores Es un empresa que participa activamente en causas de inters pblico, la empresa no es alguien ajenos a lo que est sucediendo en la sociedad

EN LA EMPRESA SOCIALMENTE RESPONSABLE GANAN TODOS

ECONOMIA SOCIAL

1. EXPLIQUE LOS PRINCIPIOS DE LA ECONOMIA SOCIAL

Principio de que en ningn caso se puede infringir las normas ticas que significan respeto por el otro, que significan no explotacin, significan convivencia con la naturaleza. Principio de la autogestin, que las empresas que estn en la econmica social tienen que ser gestionadas por los mismos trabajadores y atreves de un sistema que convierta a la autogestin en algo real. Principio de la solidaridad, que en las empresas de la economa social todos aportan lo mejor que tienen pero no se les paga de acuerdo a sus aportes diferenciales sino de acuerdo a las necesidades (garanta de las necesidades bsicas). Las decisiones del trabajo deben tomarse a travs del mtodo gestionatorio.

2. ANALICE LA ECONOMIA SOCIAL EN AMERICA LATINA

BRAZIL: En Brasil se cre un da especial para la economa social, fecha en que fue asesinado Chico Mndez el que fue miembro de una cooperativa agraria y era luchador fenomenal contra la destruccin del medio ambiente.Brasil est potenciando economa social en zonas rurales.

ARGENTINA:En Argentina se est haciendo obras pblicas que generan cooperativas de trabajo, puestos de trabajo que fueron generados por economa social (ECONOMIA RESPONSABLE).Tambin estn apoyando al comercio de los artesanos.

URUGUAY: En Uruguay se han dado leyes sociales que apoyan a las economas sociales basadas en el trabajo.Tambin se han dado una serie de disposiciones para exonerar de una serie de impuestos a las distintas formas de la economa social.Y se est apunto de crear la marca social (que todo lo que produzca el sector de la economa social va a tener una marca y que la poblacin va a poder elegir si quieren comprar las marcas del mercado o si quieren comprar la marca social. Y porque elegir la marca social? Porque se sabe que ha sido producida en base a igualdad, solidaridad, dignidad, trabajo decente y no explotacin y que adems se piensa en la comunidad, en que los productos sean saludables, no contaminen la armona del medio ambiente).

EDUCACION1. VALORE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION EN EL SIGLO XXI

La educacin en este siglo xxi juega un rol muy importante puesto que es la clave para salir adelante, tener xitos y lograr todo lo que nos hemos propuesto alcanzar; sin embargo a las personas sin educacin se le es difcil conseguir trabajo, estn condenados hacer pobres, puesto que sin educacin las familias no progresan y se quedan aisladas.

2. IDENTIFIQUE LOS PROBLEMAS DE LA EDUCACION EN AMERICA LATINA

1. No terminan la secundariaNo pueden estudiar, estn los chicos con hambre en Amrica Latina, el 16% de todos los chicos tienen hambre, estos chicos no pueden estudiar nunca porque siempre estn de hambre, desnutricin severa, porque en Amrica Latina a pesar que es el mayor productor de alimentos de todo el planeta hay hambre porque hay mucha desigualdad, porque hubo el modelo neoliberal en muchos pases no tienen la preocupacin de que pasaban con los nios en general.

No pueden estudiar porque trabajan, no porque no quieran, sino por necesidad, son nios de la calle, nios de la basura.

No pueden estudiar porque vienen de familias destruidas y lo fundamental para que puedan estudiar es tener el estmulo por parte de su familia, que son sus padres, los cuales los guan, los apoyan.

2. Problema de la calidadEn Amrica Latina hay educacin para pobres y educacin para ricos. Los ricos tienen buena educacin y los pobres psima educacin.En las escuelas pblicas hay menos horas de estudio que a comparacin de las escuelas privadas.La infraestructura de las escuelas pblicas es precaria a comparacin de las escuelas privadas; en estas condiciones la calidad de enseanza es muy diferente.

EDUCACION DESIGUALEscuelas para pobresEscuelas para clase mediaEscuelas para ricos

3. Bajo presupuestoEn Latinoamrica el presupuesto para educacin es menor del 4.2% del producto bruto, se escatima recursos para educacin.

4. InfraestructuraEn que estados estn las escuelas No tienen baos para los alumnos La infraestructura se cae a pedazos5. Los maestrosEstn subpagados totalmente en Amrica Latina:Por lo que se les paga, por el poco estimulo que reciben estos maestros.Si no se les capacita, sino se les paga bien ellos, no se puede esperar que brinden una educacin de calidad apta para los alumnos.

6. Aumentar los recursosTrata de inventar falsedades en la educacin para no aumentar recursos.

MUJERES DISCRIMINADAS

1. EXPLIQUE CUALES SON LOS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LAS MUJERES EN ELS IGLO XXI

1) Violencia de gneroEl 40% de las mujeres son objeto de violencia domestica hasta llegar el feminicidio.

2) Mujer en el trabajoLas notas de las mujeres es igual o mejor que los nombres.Se les paga menos en un trabajo por ser mujer que por ser hombre.Las mujeres tienen que hacer ms mritos que los hombres para acceder a un trabajo.

3) Doble trabajoTrabajan en el trabajo, y adems de ello atienden a su familia y tienen que ser excelentes del hogar.

4) Mujeres en polticaHay discriminacin en la poltica, prefieren a los hombres antes que a las mujeres.

5) MachismoEl machismo est debajo de discriminar en la mujer en la poltica, en el trabajo.Ellos piensan que la mujer nacin para ser propiedad de ellos.

PARTICIPACION CIUDADANA

1. ANALICE PORQUE ES IMPORTANTE PARTICIPAR

Participar es muy importante porque gracias a ello se logran cosas grandiosas, como por ejemplo lograr que se extinga la desigualdad que actualmente existe, y ellos solo se lograra atreves de la participacin ciudadana.La participacin es importante porque es la nica manera de profundizar la participacin.Tambin la participacin ciudadana es importante porque es la nica que puede hacer que una democracia de baja intensidad pase a una democracia de mediana y finalmente a una de alta intensidad.