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El Plan Educativo de Zona como instrumento de transformación
Acogida profesorado nuevo en la zona6 de octubre 2015
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¿DE QUÉ HABLAREMOS?
1. Polígono Sur
2. El Plan Integral para el Polígono Sur.
3. El Plan Educativo de Zona
4. Retos
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Antonio Machado
Martinez Montañés
Paz y Amistad
La Oliva
Murillo
Letanías
624viviendas
Área de IntegraciónÁrea de vulnerabilidadÁrea de exclusión
Foco de máxima marginación
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Colectivos desfavorecidos de la ciudad.
Importantes problemas de salud y salubridad.
Alto índice de desempleo.
Alta degradación de viviendas y urbanismo.
Escaso y precario equipamiento de servicios.
Venta de droga y alteración de la convivencia.
CONTEXTO DEL POLIGONO SUR
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MODELO DE GESTION basado en...
INTEGRALIDAD: abordaje de manera conjunta, coordinada y planificada de las necesidades y potencialidades de la gente y del barrio.
TERRITORIALIDAD: Generar respuestas adaptadas al territorio tanto en el modelo organizativo, como en los recursos o la metodología.
PARTICIPACIÓN: Implicar a la mayor cantidad y diversidad de personas y colectivos del barrio
COALICIÓN COMUNITARIA: Crear alianzas y redes entre entidades, servicios y ciudadanía para lograr metas comunes.
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Plan Integral Polígono Sur de Sevilla
EMPLEO Y DESARROLLO ECONÓMICO
Inserción sociolaboral y promoción de la
iniciativa económica
SALUDMejora de la salud
comunitaria
VIVIENDA YURBANISMOMejora de las
viviendas
MESAS DE PLANES
SECTORIALES
EDUCACIÓNEscuela inclusiva. Disminución del
absentismo y aumento éxito escolar.
ÁREAS DE INTERVENCIÓN DEL PLAN INTEGRAL
CONVIVENCIA Y SEGURIDADMejora de la convivencia y garantía de
condiciones de seguridad
PROTECCIÓN SOCIAL
Creación de itinerarios de
inclusión social
CULTURAPromoción
patrimonio cultural del barrio
COMUNICACIÓNMejora de los procesos de
comunicación al interior y al exterior
del barrio
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EL PLAN EDUCATIVO DE ZONA
* 16 Centros educativos:- 3 C. Infantil (0-3)- 8 C. Infantil-Primaria (3- 12)- 4 C. Secundaria y Post obligatoria- 1 C. Educación Permanente
Aproximadamente:- 3500 Alumnos y alumnas- 450 Docentes
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BARRIO-ENTORNO:Familias, Entidades, Asociaciones
ESCUELA: Organización de los centros educativos
PRÁCTICAS EDUCATIVAS:Currículum y metodologías
RELACIÓN CON OTROS SERVICIOS:Intersectorialidad
EL PLAN EDUCATIVO COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMACIÓN
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ACTUACIONES DEL PLAN EDUCATIVO DE ZONA (PEZ)
Plan de Absentismo Escolar.
Colaboración de entidades con los centros educativos.
Creación de Subcomisión Técnica de Absentismo de Polígono Sur y mesas de absentismo por centros escolares.
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ACTUACIONES DEL PEZ
Promover prácticas educativas de éxito.
Metodologías inclusivas.
Favorecer acercamiento y participación de familias en los centros escolares. Desarrollo de acciones formativas destinadas a
las familias, con el apoyo de las entidades de actuación socioeducativa.
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ACTUACIONES DEL PEZ
Reorganización de la zonificación de Polígono Sur.
Reducción de la ratio en los centros educativos de la zona.
Puestos docentes específicos.
Desarrollo de procesos de seguimiento y evaluación del trabajo de los docentes.
Compromiso de participación en acciones formativas de centro y zona.
Revisión y redistribución de los recursos existentes en la zona.
Doble docencia.
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ACTUACIONES DEL PEZ
Trabajo en red con recursos de Formación y Empleo. Itinerarios formativos.
Mejora de equipamientos, infraestructuras y cerramientos.
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Retos
1. Reducir el absentismo escolar en Secundaria.
2. Consolidar el tránsito de educación primaria a secundaria.
3. Potenciar la escolarización en Infantil.
4. Promover el éxito escolar en todas las etapas educativas.
5. La mejora de la convivencia en los centros escolares y en la comunidad.
6. Favorecer la participación de las familias en los centros educativos.
7. Potenciar los itinerarios formativos y de inserción para jóvenes y personas adultas.
8. Aceptar la diversidad del barrio en sus centros.
9. Apostar por la educación inclusiva.
10. Participación de los centros en acciones comunitarias.
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Más información en:Más información en:
http://www.poligonosursevilla.es/
http://poligonosurelbarrioestuescuela.wordpress.
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