el personal docente en busca de nuevas perspectivas
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- - Una escuela abierta al mundoUna escuela abierta al mundo- Expectativas y responsabilidades- Expectativas y responsabilidades- Enseñar: un arte y una ciencia- Enseñar: un arte y una ciencia- La calidad del personal docente- La calidad del personal docente- Aprender lo que habrá que enseñar - Aprender lo que habrá que enseñar y cómo enseñarlo y cómo enseñarlo- El personal docente en acción- El personal docente en acción- Pistas y recomendaciones- Pistas y recomendaciones
Capítulo 7Capítulo 7
El personal docente en El personal docente en busca de nuevas busca de nuevas
perspectivasperspectivas
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Una escuela abierta al Una escuela abierta al mundmund
Las nuevas tareas de la escuela y docentes:
• Convertir a ésta en un lugar más atractivo para los alumnos.
• Facilitar la clave de un verdadero entendimiento de la sociedad
de la información.
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Se espera de los profesores:
hacer frente a problemas.orientar a los alumnos sobre una
serie de cuestiones sociales.encuentren el equilibrio entre
tradición y modernidad, entre ideas y actitudes propias del niño y el contenido del programa.
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Tarea docente: Prolongar el proceso educativo fuera de la
escuela, organizar experiencias de aprendizaje en el exterior y establecer un vínculo entre las asignaturas enseñadas y la vida cotidiana de
los alumnos.
separación menos rígida
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Sin embargo, no es sino la sociedad misma, con todos sus elementos, a la que le corresponde subsanar las graves deficiencias que afectan su funcionamiento y reconstruir los elementos indispensables para la vida social y relaciones interpersonales.
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Hoy en día…Hoy en día…La sociedad se siente con derecho a opinar sobre las decisiones escolares
afecta
las condiciones de trabajo del profesorado
dando lugar a
contradicción interna de la práctica pedagógica moderna
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Expectativas y Expectativas y responsabilidadesresponsabilidades
A los maestros se les pide:- Competencia- Profesionalismo- Dedicación
Esto es demasiado para las necesidades que hay que satisfacer.
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En muchos países, las políticas de “ajuste estructural” han tenido repercusiones directas a los presupuestos de la educación y a la remuneración del personal docente.
* La mayoría de los 50 millones de profesores del mundo están sindicalizados.
* La concepción y aplicación de reformas deberían servir para tratar de lograr un consenso sobre los objetivos y los medios.
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Enseñar: un arte y una Enseñar: un arte y una cienciaciencia
“La docencia es una expresión, quizá una de las más altas en “La docencia es una expresión, quizá una de las más altas en generosidad humana”generosidad humana”
¿Quién no conserva el recuerdo de un
profesor que sabía hacer pensar y que
infundía el deseo de estudiar un poco
más para profundizar en el tema?
¿Quién, al tomar decisiones importantes, no se ha guiado al menos en parte por lo que había aprendido bajo la dirección del maestro?
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El trabajo docente consiste:
Contribuir a la formación del
juicio y sentido de
responsabilidad individual.
Tratar de lograr el pleno desarrollo
de la personalidad del
alumno.
Presentar los
conocimientos de forma
problemática, situándolos
en un contexto y poniendo
lo problemas en
perspectiva, de manera
que el alumno pueda
establecer un nexo entre la
solución y otras
interrogantes de mayor
alcance.
Que sus alumnos
sean capaces
de prever cambios y adaptarse
a ellos.
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La gran fuerza de los docentes es el ejemplo que dan al
manifestar su curiosidad y su apertura de espíritu y al mostrarse dispuestos a
someter a la prueba de los hechos sus hipótesis e incluso
reconocer sus errores… transmitir la afición al estudio.
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enteLa calidad del personal La calidad del personal
docentedocente
Cuanto más graves son los obstáculos que debe superar el
alumno, más se le exige al maestro.
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Medidas que deben adoptarse para mejorar la calidad y motivación de los docentes:
- Contratación- Formación inicial- Formación continua- Profesorado de formación pedagógica- Control- Administración- Participación de personal exterior- Condiciones de trabajo- Medios de enseñanza