el patrimonio cultural

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APELLIDOS Y NOMBRES: _  DE ORDEN: ____ FECHA: ____/___/__ DOCENTE: Lud Gabriela Ulloa Castro. EL PATRIMONIO : Es la herencia de bienes materiales e inmateriales que nuestros padres y antepasados nos han dejado a lo largo de la historia. Se trata de bienes que nos ayudan a forjar una Identidad como nación y que nos permiten saber quiénes somos y de dónde venimos, y lograr así un mejor desarrollo como personas dentro de la sociedad. Todas las personas somos parte de una familia, pero al mismo tiempo somos parte de una comunidad, de una región, de un país. Es así como heredamos tradiciones familiares, bienes materiales y manifestaciones culturales que caracterizan a la sociedad en que vivimos. CLASIFICACIÓN DEL PATRIMONIO: El patrimonio se puede clasificar en patrimonio natural y patrimonio cultural. Cada uno tiene categorías específicas. Patrimonio Cultural Son las manifestaciones culturales o herencia colectiva que caracterizan a la sociedad en que vivimos son la religión, las costumbres, los valores, la creatividad, la historia, la danza y la música. Estas nos permiten identificarnos entre nosotros y sentir que somos parte de una comunidad determinada. EN EL PERÚ, dur ante muc ho tie mpo , se creyó que las expre sio nes y manifestacio nes inmate ria les de los puebl os and ino s y amazónicos eran menos valiosas con respecto de las artes y la literatura, de mayor influencia académica, solo por el he cho de basars e en conoci mi entos y cnic as trans mitid os oralmente o en sist emas de trans misió n socia l alte rnati vos a aqu ell os tra nsf eridos a través de insti tuciones educa tivas for mal es. Sin embargo, a partir de la década de 1970, se inició un cambio que llevó a revalorizar el patrimonio inmaterial, que constituye el soporte fundamental de las ide nti dad es de los pue blo s ancestra les del Per ú. Así , las obr as pic rica s, tex til es, escultóricas, musicales y demás manifestaciones originarias del espacio andino y amazónico, son hoy grandemente reconocidas por la importante influencia que tienen en otras expresiones como las artes visuales y las letras. El patrimonio requiere de una protección y defensa especiales para que pueda ser disfrutado, valorado y aprovechado adecuadamente por todos los ciudadanos. Categorías del patrimonio cultural: Material inmueble: Sitios arqueológicos, edificaciones coloniales y republicanas. Material mueble: libros, esculturas, monedas, pinturas, cerámica, orfebrería, textiles, entre otros. Inmaterial: cultura viva: medicina tradicional, ceremonias, gastronomía, costumbres, etc. Institución Educativa Particular “San Juan Bautista”  

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APELLIDOS Y NOMBRES: ________________________________________ 

  Nº DE ORDEN: ____ FECHA: ____/___/__ 

DOCENTE: Lud Gabriela Ulloa Castro.

EL PATRIMONIO:Es la herencia de bienes materiales e inmateriales que nuestros padres y antepasados nos han

dejado a lo largo de la historia. Se trata de bienes que nos ayudan a forjar una Identidad como

nación y que nos permiten saber quiénes somos y de dónde venimos, y lograr así un mejor 

desarrollo como personas dentro de la sociedad.

Todas las personas somos parte de una familia, pero al mismo tiempo somos parte de una

comunidad, de una región, de un país. Es así como heredamos tradiciones familiares, bienesmateriales y manifestaciones culturales que caracterizan a la sociedad en que vivimos.

CLASIFICACIÓN DEL PATRIMONIO: El patrimonio se puede clasificar en patrimonio

natural y patrimonio cultural. Cada uno tiene categorías específicas.

♣ Patrimonio CulturalSon las manifestaciones culturales o herencia colectiva que caracterizan a la sociedad enque vivimos son la religión, las costumbres, los valores, la creatividad, la historia, la danza

y la música. Estas nos permiten identificarnos entre nosotros y sentir que somos parte de

una comunidad determinada.

EN EL PERÚ, durante mucho tiempo, se creyó que las expresiones y

manifestaciones inmateriales de los pueblos andinos y amazónicos eranmenos valiosas con respecto de las artes y la literatura, de mayor influencia

académica, solo por el hecho de basarse en conocimientos y técnicas

transmitidos oralmente o en sistemas de transmisión social alternativos a

aquellos transferidos a través de instituciones educativas formales. Sin

embargo, a partir de la década de 1970, se inició un cambio que llevó a

revalorizar el patrimonio inmaterial, que constituye el soporte fundamental de

las identidades de los pueblos ancestrales del Perú. Así, las obras pictóricas, textiles,

escultóricas, musicales y demás manifestaciones originarias del espacio andino y amazónico,son hoy grandemente reconocidas por la importante influencia que tienen

en otras expresiones como las artes visuales y las letras.

El patrimonio requiere de una protección y defensa especiales para que pueda ser 

disfrutado, valorado y aprovechado adecuadamente por todos los ciudadanos.

•Categorías del patrimonio cultural: Material inmueble: Sitios arqueológicos, edificaciones coloniales y republicanas.

Material mueble: libros, esculturas, monedas, pinturas, cerámica, orfebrería, textiles,

entre otros.

Inmaterial: cultura viva: medicina tradicional, ceremonias, gastronomía, costumbres,

etc.

Institución EducativaParticular

“San Juan Bautista” 

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Cultura subacuática: sumergido total o parcialmente en el agua, por lo menos durante

cien años.

Industrial: producido por actividades industriales y el material documental

relacionado.

Documental: Documentos bibliográficos como libros, revistas, periódicos y otros

materiales impresos.

♣ Patrimonio natural: sin intervención del ser humano, como: la flora y fauna, monumentos

naturales, reservas naturales, formaciones geológicas y fisiográficas.

AMENAZAS Y PROTECCIÓN DEL PATRIMONIOEl patrimonio cultural se encuentra en constante peligro. Es derecho y obligación de todos

los peruanos cuidar nuestro patrimonio. Entre los riesgos continuos a los que se enfrenta,

se pueden mencionar:

EL PATRIMONIOAMENAZAS PROTECCIÓN/ PREVENCIÓN

Los robos sacrílegos; se realizan

en lugares de culto como iglesiasy conventos. Estos tambiénatenían contra la espiritualidad de

un pueblo.

• Identificar los lugares donde puede esconderse una persona y

mantenerlos cerrados con llave o candado.

• Contar con un inventario visual de los objetos de valor.• Formar comités parroquiales que se encarguen de avisar ante la presencie extraños.

• Presentar, en caso de robo, una denuncia a la Policía Nacional y

notificar el he al Instituto Nacional de Cultura (INC).

El huaqueo; es la excavación

clandestina en sitios arqueológicos

con el fin de traer los bienesculturales y utilizarlos para beneficio

 personal.

• Proteger los bienes patrimoniales y los lugares donde se ubican.

• Denunciar cualquier huaqueo o intento de huaqueo a la Policía

 Nacional, al INC, al municipio y a los medios de comunicación.

.Los fenómenos naturales; en

muchos casos, tienen efectos

destructivos. Si está preparado se pueden reducir los daños.

• Elaborar un inventario de los lugares, monumentos y bienes

muebles considerados patrimonio cultural para que, en caso de

daños, sirvan como referencia para la reparación.• Conocer los fenómenos naturales característicos de la zona.

Anticiparse a que puede ocurrir con el patrimonio cultural en caso

de producirse dichos fenómenos.

El vandalismo; es de carácter 

intencional o no intencional; sin

embargo, los daños causados pueden

llevar a la destrucción del bien.Algunos actos de vandalismo son el

  pintado o pegado de carteles en

edificios o lugares arqueológicos,

que son par del patrimonio cultural.

• Educar a la población en la valoración y el respeto al patrimonio.

• Colocar letreros que indiquen disposiciones a seguir para proteger

dichos bienes. Por ejemplo: "no pisar", "prohibido tomar

fotografías", etc.• Al visitar sitios arqueológicos, museos u otros, no botar basura

  porque, adema de contaminar y ensuciar el entorno, daña los

 bienes.

• Denunciar a la Policía Nacional cualquier acto de vandalismo

contra el patrimonio.

¿Qué es el Patrimonio?

Realiza un cuadro sinóptico acerca de la clasificación del patrimonio.

Elabora un organizador visual sobre las categorías del patrimonio cultural.

Fabrica un mapa semántico acerca de las amenazas del patrimonio cultural.

Detalla 3 prevención o protección contra las amenazas latentes hacia el patrimonio.

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