DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

IES “Esteban Manuel de Villegas”

GUÍA DE ORIENTACIÓN De 6º a 1º de la ESO

¿QUÉ ES LA E.S.O.?

•Nueva etapa escolar que consta de 4 cursos

•Se inicia en el curso que cumplas 12 años.

•Finalizada la Educación Primaria estudiarás Educación Secundaria Obligatoria.

•Obligatoria hasta los 16 años.

•Asignaturas obligatorias y optativas.

¿PARA QUE ME SIRVE ESTUDIAR E.S.O.?

•Para adquirir nociones culturales básicas en humanidades, artes, ciencias y tecnologías.

•Para aprender y desarrollar unos hábitos de trabajo y estudio que te permitan abordar estudios posteriores y prepararte para la vida laboral.

•Para incorporarme al mundo del trabajo cumplidos los 16 años.

•Continuar estudiando, formándome en alguna profesión. Ciclos formativos de Grado Medio.

•Para prepararme para estudiar Bachillerato.

•Principalmente para formarte como ser humano, ayudarte a desarrollarte como ciudadano responsable.

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

ORGANIGRAMA DEL INSTITUTO

Consejo Escolar

Jefatura de Estudios

Dirección

Secretaría

P.A.SDepartamento

Orientación

Tutores

DepartamentosDidácticos

Profesores

Claustro

Familias

PREPÁRATE PARA LOS CAMBIOS: edificios e instalaciones

EDIFICIO E INSTALACIONES: Edificio pequeño “Villeguitas”, edificio grande para las aulas y aulas específicas: Tecnología, música, plástica, idiomas…

17 aulas generales.Aula de MúsicaAula de PlásticaAula de Dibujo2 Aulas de Tecnología3 Aulas de InformáticaTaller de RadioAula de Audiovisuales

Laboratorio de Ciencias NaturalesLaboratorio de Física y QuímicaLaboratorio de IdiomasBibliotecaGimnasioCafetería2 Salones de Actos

PREPÁRATE PARA LOS CAMBIOS: edificios e instalaciones

PREPÁRATE PARA LOS CAMBIOS: nuevos compañeros

COMPAÑEROS: Seguirás con algunos compañeros y conocerás a otros. Tendréis un DELEGADO.

La junta de delegados se reunirá durante el curso.

PROGRAMA MEDIACIÓN ESCOLAR : Vas a contar con compañeros de otros cursos que te van a ayudar a resolver cualquier conflicto que se te presente entre iguales. En 1º también elegiremos mediadores.

PREPÁRATE PARA LOS CAMBIOS: nuevo horario

HORARIO: Te va a tocar madrugar. Semanalmente tendrás 30 horas de clase. Las sesiones son de 50 minutos.

HORARIO: Te va a tocar madrugar. Semanalmente tendrás 30 horas de clase. Las sesiones son de 50 minutos.

•6 periodos lectivos.

•Entre clase y clase permanecemos en el aula

sin salir a no ser que nos tengamos que desplazar

•Recreo de 20 minutos cada dos periodos

lectivos.

8,35 a 9,25

RECREO DE 20 MINUTOS

9,25 a 10,20

10,40 a 11, 30

11,30 a 12, 25

RECREO DE 20 MINUTOS

12, 45 a 13, 35

13,35 a 14, 30

•Hay que permanecer en el aula, a no ser que tengas clase en un aula específica.•Los recreos están vigilados.•No se puede salir del centro.

PREPÁRATE PARA LOS CAMBIOS: nuevo horario

PREPÁRATE PARA LOS CAMBIOS: profesores y tutor

PROFESORADO: Aumenta el número de profesores, ya que cada uno es especialista en una asignatura. La persona más cercana será el TUTOR

La hora de tutoría (una sesión semanal), te ayudará a:•Tu desarrollo personal y emocional (autoestima, educación emocional…)•Aprender a convivir (integración en el grupo, habilidades sociales, resolución de conflictos…)•Aprender a aprender (técnicas de estudio, enseñar a pensar)•Tomar decisiones académicas y profesionales

NORMAS: El Reglamento regula la convivencia dentro del centro. Te lo explicarán en clase de Tutoría.

NORMAS: El Reglamento regula la convivencia dentro del centro. Te lo explicarán en clase de Tutoría.

PREPÁRATE PARA LOS CAMBIOS: nuevas normas

Son normas básicas:•Convivencia: Respeto al profesorado que se encarga de tu educación y a los compañeros y compañeras.•Higiene: Ducha diaria y ropa limpia y adecuada para realizar las actividades que se dan en el Centro.•Trabajo: Hacer las actividades individuales y en equipo que te propongan los profesores.•Colaboración: Trabajo en equipo para conseguir mejores resultados. Colaboramos para mejorar el ambiente de la clase.

MATERIAS EN 1º DE ESO

•Ciencias Sociales (Geog-Histª) 3 h.

• Matemáticas 4 h.

• Ciencias de la Naturaleza 3 h.

• Lengua Extranjera (Inglés) 3 h.

• Educación Plástica y Visual 3 h.

•Tecnologías 3 h.

•Educación Física 2 h.

•Lengua Castellana y Literatura 4 h.

•Tutoría 1 h.

•Religión o Historia y cultura de las religiones/ Atención educativa 2 h.

Asignaturas comunesAsignaturas comunes OPTATIVAS elegir una (2 h.)

OPTATIVAS elegir una (2 h.)

•Segunda Lengua Extranjera (Francés)

•Taller de Lengua Castellana

•Taller de Matemáticas

•Taller Musical

•Segunda Lengua Extranjera (Francés)

•Taller de Lengua Castellana

•Taller de Matemáticas

•Taller Musical

MATERIAS NUEVAS

TECNOLOGÍAS:

En está materia aprenderás a desarrollar los conocimientos y habilidades en el mundo de la técnica. Estudiarás:

• Los materiales, mecánica, estructuras, electricidad y energía, dibujo técnico, informática...

Todo ello orientado a desarrollar proyectos que engloben los conocimientos anteriores.

TECNOLOGÍAS:

En está materia aprenderás a desarrollar los conocimientos y habilidades en el mundo de la técnica. Estudiarás:

• Los materiales, mecánica, estructuras, electricidad y energía, dibujo técnico, informática...

Todo ello orientado a desarrollar proyectos que engloben los conocimientos anteriores.

EN 1º Y 3º DE LA ESO

MATERIAS NUEVAS: OPTATIVAS

¿Por qué FRANCÉS …?¿Por qué FRANCÉS …?

Si te gusta y se te dan bien los idiomas, siempre es bueno saber otra lengua… Pero, sobre todo, si tienes idea de hacer luego Bachillerato, te la vas a encontrar como una asignatura optativa.

FRANCÉS

¿y los contenidos …?¿y los contenidos …?

Serán programadas a lo largo de los tres cursos. No obstante podrán matricularse en ella en 2º o 3º tras la superación de una prueba.

MATERIAS NUEVAS OPTATIVAS

¿Por qué Taller de Lengua …?

¿Por qué Taller de Lengua …?

Esta materia refuerza las capacidades básicas para que puedas seguir con aprovechamiento las enseñanzas de la ESO

TALLER DE LENGUA

TALLER DE LENGUA

¿y los contenidos …?¿y los contenidos …?

•Refuerzo de los elementos esenciales para la comunicación, con un enfoque práctico. •Especial hincapié en la comprensión de textos y en la expresión escrita.

MATERIAS OPTATIVAS

¿Por qué Taller de Matemáticas …?¿Por qué Taller de Matemáticas …?

Contribuye a reforzar las capacidades básicas de la etapa. Relaciona las matemáticas con la vida cotidiana. Aprenderás a resolver problemas y el uso de herramientas tecnológicas.

MATEMÁTICASMATEMÁTICAS

¿y los contenidos …?¿y los contenidos …?

•Relación de las matemáticas con el entorno•Juegos.•Taller de objetos y construcciones geométricas.

MATERIAS OPTATIVAS

¿Por qué Taller de Música…?¿Por qué Taller de Música…?

Su finalidad no es estudiar o ampliar conceptos musicales básicos, sino la adquisición progresiva de destrezas y recursos para hacer música, vivida como experiencia enriquecedora individual y colectivamente.  

MÚSICAMÚSICA

¿y los contenidos …?¿y los contenidos …?

1. La creación.2. La interpretación. 3. Lectura sencillas

partituras4. La práctica musical.

¿CÓMO NOS EVALUARAN EN LA ESO?

EVALUACIÓN INICIAL, de lo que conoces de cada materia

EVALUACIÓN TRIMESTRAL

EVALUACIÓN FINAL

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA, si has suspendido tienes las posibilidad de recuperarlo en septiembre.

¿CÓMO NOS EVALUARÁN EN LA ESO?

¿REPETIR CURSO?

No se podrá repetir más de 2 veces en toda la ESO. con más de 2 asignaturas suspensas y 3 EXCEPCIONALMENTE

¿REPETIR CURSO?

No se podrá repetir más de 2 veces en toda la ESO. con más de 2 asignaturas suspensas y 3 EXCEPCIONALMENTE

Si tras la repetición, el alumno no cumple los requisitos para pasar al curso siguiente, se tomarán medidas educativas: REFUERZO EDUCATIVO, ADAPTACIÓN CURRICULAR, DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR…(cuando el alumno cumpla los requisitos)

Se podrá pasar de curso con dos asignaturas suspendidas y excepcionalmente con tres.Se podrá pasar de curso con dos asignaturas suspendidas y excepcionalmente con tres.

¿CÓMO NOS EVALUARAN EN LA ESO?

Las calificaciones señaladas en el apartado anterior irán acompañadas de una calificación numérica, sin emplear decimales, en una escala de uno a diez.

CALIFICACIONES

INSUFICIENTE: 1, 2, 3, ó 4

SUFICIENTE: 5

BIEN: 6

NOTABLE: 7 u 8

SOBRESALIENTE: 9 ó 10

Cambia la periodicidad de los exámenes, el número de temas y

las exigencias de éstos. Cada materia tiene sus propios criterios

de calificación.

Cambia la periodicidad de los exámenes, el número de temas y

las exigencias de éstos. Cada materia tiene sus propios criterios

de calificación.

SEGUNDO CURSO DE E.S.O.

ÁREAS O MATERIAS HORAS

OBLIGATORIAS

Lengua Castellana y Literatura 4

Lengua Extranjera 4

Matemáticas 4

Ciencias Sociales, Geografía e Historia 4

Ciencias de la Naturaleza 3

Música 3

Educación Física 2

Educación para la ciudadanía 1

Tutoría 1

OPTATIVAS Elegir 1

Francés

2Taller de Matemáticas

Taller de Lengua

Taller de Tecnología

Elegir 1

Religión Católica

2Historia de las Religiones

Actividades Educativas

DIFERENCIAS ENTRE PRIMARIA Y SECUNDARIA

CARACTERÍSTICAS PRIMARIA ESO

Duración 6 años 4 años

Edad 6 a 12 12 a 16

Repetición 1 por ciclo(1 vez en toda la etapa)

1 por curso (2 veces máximo)

División Ciclos Cursos

Tutoría Transversal 1 hora semanal

DIFERENCIAS ENTRE PRIMARIA Y SECUNDARIA

CARACTERÍSTICAS PRIMARIA ESO

Profesorado Más de una materia

1 por especialidad

Figuras Encargado/a de clase

Delegado/a Junta de delegados

Materias 7 10 a 12

Novedades Conocimiento del Medio

Ciencias Sociales y Ciencias Naturales

Materias nuevas FrancésTecnologíasMaterias optativas

DIFERENCIAS ENTRE PRIMARIA Y SECUNDARIA

CARACTERÍSTICAS PRIMARIA ESO

Horario 5 sesiones 6 sesiones

Evaluación Equipo de profesores del grupo

Junta de Evaluación

Calificaciones IN-SU-BI-NT-SB 1 a 10

Recuperaciones Evaluación continua

Septiembre

Nº de evaluaciones

3 4

DIFERENCIAS ENTRE PRIMARIA Y SECUNDARIA

CARACTERÍSTICAS PRIMARIA ESO

Recreos 20 ó 30 minutos Dos de 20 minutos

Orientación Equipo de orientación

Departamento

Asociación A.M.P.A. A.M.P.A y de Alumnos

Personal no docente

ATE Conserje, administrativos…

HÁBITOS SALUDABLES: Podemos fomentar en los chicos y chicas hábitos saludables en:HÁBITOS SALUDABLES: Podemos fomentar en los chicos y chicas hábitos saludables en:

PAPEL DE LA FAMILIA: ¿QUÉ PODEMOS HACER?

Ayúdales a adoptar hábitos saludables •Cuidando su alimentación (todas las comidas, alimentación variada…importancia del desayuno.•Fomentando el ejercicio físico (actividades deportivas, salidas al aire libre…) •Compartiendo actividades de ocio y tiempo libre (salidas familiares, juegos de mesa, ordenador…)•Estimulando la relación con los iguales. •Estableciendo un horario de sueño adecuado (consensuar una hora aproximada para acostarse y/o levantarse y número de horas de sueño adecuados a la edad) •Vigilando el uso adecuado del ordenador y móvil, uso de internet activando el control parental…tiempo de uso, tipo de juegos…

HÁBITOS DE ESTUDIO : Ayudarles en la planificaciónHÁBITOS DE ESTUDIO : Ayudarles en la planificación

PAPEL DE LA FAMILIA: ¿QUÉ PODEMOS HACER?

Ayúdales en la planificación •Ayúdales a que se planifiquen un horario de estudio; ésta es la tarea principal y de como aprendan a hacerlo, estaremos previniendo otros problemas. La familia debe garantizar un ambiente tranquilo en el que el alumno pueda realizar sus tareas de estudio así como supervisar esta dedicación. •Mantener contacto con el centro; es muy importante mantener esa relación con los educadores. Aconsejable una reunión al trimestre y un contacto más periódico a través de teléfono, agenda escolar o Racima.

COMUNICACIÓN: Favorecer la comunicación COMUNICACIÓN: Favorecer la comunicación

PAPEL DE LA FAMILIA: ¿QUÉ PODEMOS HACER?

Hablar con nuestros hijos• Hablar sobre los estudios; mantener una comunicación sobre la vida del instituto pero sin que parezca un interrogatorio y no centrarnos exclusivamente en el rendimiento escolar. • Hablar, escuchar con intención de entender debatir, llegar a acuerdos, respetar la intimidad y los silencios, dar responsabilidades, tolerar las diferencias en su forma de pensar, de vestir, de hacer las cosas…• No justificar lo injustificable ni creer todo lo que nos cuentan; triangular la información escuchando a los profesores antes de crearnos una opinión.

MUCHA MÁS INFORMACIÓN EN:

http://orientavillegas.blogspot.com.es/

Bienvenidos al Villegas