el modo subjuntivo

El Modo Subjuntivo.(Presente)

Introducción, formas y usos

Introducción.

• El subjuntivo es una de las variedades de la categoría gramatical de modo, categoría específica de los verbos.

• Los modos del español son 3:

-Indicativo

-Subjuntivo

-Imperativo

Indicativo / Subjuntivo

• Usamos el indicativo para declarar el contenido de ese verbo: queremos expresar lo que alguien sabe (afirmación) o piensa (suposición) sobre una realidad.

Ejemplos:

-Juan tuvo un coche. (oración independiente)

-Sé/ Creo/pienso/supongo que Juan tiene un coche. (oración subordinada)


• Usamos el subjuntivo principalmente para expresar incertidumbre, subjetividad o posibilidad. Ni una afirmación, ni una suposición, sólo una idea virtual.

• El verbo en subjuntivo dependerá de un elemento rector (normalmente una oración principal) con el que expresamos probabilidad, hipótesis, deseos u órdenes, valoraciones, temores, consejos o necesidad.


Ejemplos (subjuntivo):

-Deseo que venga mañana.

-Es posible que sea mentira.

-Me parece horrible lo que haces.

-Tengo miedo de que suceda.

-Te prohíbo que vengas.

-No quiere que trabajes.

-Te aconsejo que la dejes.

Presente del subjuntivo. Conjugación.

• Verbos regulares:

trabajar comer vivir

(yo) trabaj-e com-a viv-a

(tú) trabaj-es com-as viv-as

(usted, él, ella) trabaj-e com-a viv-a

(nosotros, -.as) trabaj-emos com-amos viv-amos

(vosotros, -as) trabaj-éis com-áis viv-áis

(ustedes, ellos, ellas) trabaj-en com-an viv-an


• Irregularidades vocálicas.

querer (e ->ie)

dormir (o ->ue)

jugar (u ->ue)

pedir (e ->i)

quiera duerma juegue pida

quieras duermas juegues pidas

quiera duerma juegue pida

queramos durmamos juguemos pidamos

queráis durmaís juguéis pidaís

quieran duerman jueguen pidan


• Los verbos que tienen irregularidades consonánticas en la primera persona del singular del presente de indicativo, en subjuntivo las mantienen en todas las personas:

SALIR: Yo Salgo(1ªSing, ind.)

TENER: Yo tengo(1ªSing, ind.)

CONOCER: Yo conozco(1ªSing, ind)

Salga Tenga Conozca

Salgas Tengas Conozcas

Salga Tenga Conozca

Salgamos Tengamos Conozcamos

Salgáis Tengáis Conozcáis

Salgan Tengan Conozcan


• Irregularidades propias.

SER HABER IR SABER

Sea Haya Vaya Sepa

Seas Hayas Vayas Sepas

Sea Haya Vaya Sepa

Seamos Hayamos Vayamos Sepamos

Seáis Hayáis Vayáis Sepáis

Sean Hayan Vayan Sepan

Usos del subjuntivo:1.Expresar deseos

• Que + verbo en subjuntivo.-Que tengas suerte

-Que te lo pases bien.

-Que aproveche.

• Ojalá + verbo en subjuntivo.-Ojalá mañana haga buen tiempo.

-Ojalá nos toque la lotería.

-Ojalá venga Marta

Usos del subjuntivo:1.Expresar deseos

• Cuando introducimos la frase con un verbo principal (querer / desear / esperar ), pondremos el verbo subordinado en subjuntivo si el sujeto es diferente, y en infinitivo si es el mismo sujeto.

-Espero que vayas. -Espero ir.

-Carmen desea que cantes. -Carmen desea cantar.

-Queremos que nos escribáis. -Queremos escribiros.

Usos del subjuntivo.2.Probabilidad.

• Uno de los recursos más frecuentes para expresar la probabilidad es poner el verbo en subjuntivo tras determinados adverbios y locuciones adverbiales.

-Quizá mañana vayamos al cine

-Tal vez nos quedemos un día más.

-Posiblemente consigas trabajo

-Probablemente no quiera venir.

-Puede (ser) que mejore el tiempo

-Es posible que nos veamos el jueves.

-Es probable que sea culpable. ***A lo mejor +INDICATIVO***

Usos del subjuntivo.3.Valoraciones.

• Me parece/es + adjetivo • Me parece/está+adverbio+ QUE + SUBJUNTIVO.• Es un/una + sustantivo

-Me parece / es increíble que te cases ahora.

fantástico

lógico

absurdo

horrible

……….

Usos del subjuntivo.3.Valoraciones.

-Me parece / está bien que te cases ahora.

mal que haya centrales nucleares.

fatal que robes a tu jefe.

-Es un/a pena que no trabajes más.

alivio que hayas vuelto.

bendición que estés a mi lado.

maravilla que saques esas notas.

Usos del subjuntivo.4.Cuestionar/rechazar información.

• Con esta construcción cuestionamos o rechazamos la información de la oración de subjuntivo.

-No creo que vengas mañana.

-No pienso que las cosas sean fáciles.

-No veo que hayas cambiado.

-Es mentira que las cosas vayan mejor

-No es verdad que levantes 100 kg.

-Dudo que sea tan rica.

Usos del subjuntivo.5.Dar consejo, ordenar, prohibir.

• Con esta serie de verbos podemos dar consejo, ordenar o prohibir.

-Te aconsejo que dejes el trabajo.

-Es importante que estudies todos los días.

-Te pido que vengas aquí.

-Quiero que limpies la casa.

-Te ordeno que te calles.

-Te prohíbo que muevas.

-No quiero que te duermas en clase.

Usos del subjuntivo.6. Reacciones emotivas.

• Los verbos o expresiones que reflejan reacciones emotivas (preocupación, pena, alegría, sorpresa, miedo…) también rigen subjuntivo.

-Tengo miedo de que pierdas el dinero.

-Me entristece que no vengas a verme.

-Le preocupa que te cortes un dedo.

-Me aterroriza que tengas un accidente.

-Me da lástima que pierdas el tiempo.

-Le sorprende que perdiera el Barça.

Usos del subjuntivo.7. Relación temporal entre dos hechos.

• Para relacionar temporalmente dos hechos usamos formas como cuando…,hasta que…,en cuanto…, mientras…

• Cuando nos referimos a un momento futuro usamos subjuntivo (para pasado o presente habitual indicativo).

.

Usos del subjuntivo.7. Relación temporal entre dos hechos.

• Ejemplos:

Pasado: Cuando salí del trabajo, me fui a casa.

P. Habitual: Cuando salgo del trabajo, me voy a casa. INDICATIVO

Futuro: Cuando salga del trabajo, me iré a casaHasta que no salga del trabajo, no me iré a casa.

Me compraré el coche cuando tenga dinero.

Cuando me lo pidas, me casaré contigo.SUBJUNTIVO

Usos del subjuntivo.8. Locuciones y conjunciones que rigen

subjuntivo.• Detrás de distintas locuciones y

preposiciones siempre usamos subjuntivo. Son estas:

a) Antes de que, para que, sin que.

-Te doy el libro para que estudies.

-Ven antes de que termine.

-Hazlo sin que nadie se enfade.

Usos del subjuntivo.8. Locuciones y conjunciones que rigen

subjuntivo.b) En las oraciones concesivas utilizamos el subjuntivo con las conjunciones y locuciones aunque, a pesar de que, por más que, etc.

-Lo dejaré aunque me mate.

-A pesar de que no tenga tiempo, estudiará.

-Por más que llore no lo perdonaré.

Actividades Previas.

• El proceder habitual para las actividades sería:1. Una muestra real, ejemplos de cualquier

índole (lectura, escucha), con ejemplos claros donde se enfrenten por primera vez al nuevo elemento (el subjuntivo en este caso).

2. Reflexionar acerca de lo que creen los alumnos que puede ser y para qué se usa.

3. Guiar y llegar a una conclusión final.


4. Señalar las formas nuevas, preguntar a qué verbo pertenece, y a qué persona. Hacemos un cuadro con las tres terminaciones verbales e intentamos sacar la forma de conjugación. Previamente podemos hacer una actividad para usar estas formas, aunque sea basándose en los ejemplos que hemos visto (que serán en una o dos personas gramaticales nada más).


5. Una vez conocidas las formas regulares podemos plantear alguna actividad de uso. Cuando aparezcan formas irregulares (que seguramente estarán mal construidas) señalaremos que no son correctas y aprovecharemos para explicar las irregularidades. En este caso, no habrá muchos problemas porque son similares a las irregularidades de presente de indicativo.


6. Por último, complementaremos estas actividades con ejercicios gramaticales y de uso que les hagan ejercitar estas nuevas formas y adquirirlas.

Actividades por usos.Deseos.

• Para los ejemplos usaremos el libro de ejercicios y de curso Prisma Fusión B1-B2.

1. Pág 26, ejer 1.1Tenemos 14 imágenes con 14 situaciones típicas en las que se usa la fórmula Qué + Subjuntivo. -¡Que te mejores! ¡que cumplas muchos más!¡que lo pases bien! ¡que tengas suerte! ¿Qué aproveche!....


2. pág. 30 2.1. Diálogo en el que aparecen las construcciones Ojalá + subj.

Que + subj., Esperar que + subjuntivo, Querer que + subj.

- Los localizaremos en el texto, hablaremos sobre ellos y sacaremos las estructuras. De manera inductiva.

3. Pág 30, 2.4. e-mail. Leemos un email en el que aparecen deseos, buscamos las formas, y pasamos a generalizar la construcción y formas del presente del subjuntivo.


4. Una vez conocidas las formas del presente del subjuntivo haremos diversos ejercicios para adquirir estas formas.

Generalizamos las reglas gramaticales.

Pág 29, 1.4. 2.2. 2.3, 2.2 (e-mail a lumnos para que contesten con buenos deseos ****blog, face, twitter***)

Canción Ojalá.

Fin.

Muchas gracias,

Espero que te haya gustado.

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