el liderazgo escolar

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La autora nombra a Andy Hargreaves y recordé un artículo suyo sobre el liderazgo escolar, sobre el maestro como líder. El autor define el liderazgo sostenible del maestro como aquel que: - promueve y facilita el aprendizaje diverso frente al estandarizado. - facilita el liderazgo de otros. - estimula el aprendizaje a través de múltiples canales. - se preocupa por la evolución y el desarrollo de sus alumnos. - tiene una visión de la enseñanza como un acto de reflexión y profundización. - potencia el intercambio dentro de su aula, con otros grupos de alumnos y entre el equipo docente. - se compromete con el mundo que lo rodea y transmite y modela ese compromiso. Un maestro líder es aquel que se apoya en su visión y su misión evitando, con su implicación y motivación, el "burn-out"; aporta riqueza al aula tanto académica como personal, expande su interés por aprender y disfruta con lo que recibe de sus alumnos. Como diría Ma.José Díaz Aguado "los maestros deben poseer virtudes y valores que sus alumnos deseen tener". Este es el momento de recuperar al maestro como líder dentro del aula. Debemos movernos de la imagen que se está generalizando y ofreciendo a través de los medios. Los alumnos necesitan a los maestros como guías, y también como aliados, para conseguir el éxito académico y personal.

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La autora nombra a Andy Hargreaves y record un artculo suyo sobre el liderazgo escolar, sobre el maestro como lder.El autor define el liderazgo sostenible del maestro como aquel que:- promueve y facilita el aprendizaje diverso frente al estandarizado.- facilita el liderazgo de otros.- estimula el aprendizaje a travs de mltiples canales.- se preocupa por la evolucin y el desarrollo de sus alumnos.- tiene una visin de la enseanza como un acto de reflexin y profundizacin.- potencia el intercambio dentro de su aula, con otros grupos de alumnos y entre el equipo docente.- se compromete con el mundo que lo rodea y transmite y modela ese compromiso.Un maestro lder es aquel que se apoya en su visin y su misin evitando, con su implicacin y motivacin, el "burn-out"; aporta riqueza al aula tanto acadmica como personal, expande su inters por aprender y disfruta con lo que recibe de sus alumnos. Como dira Ma.Jos Daz Aguado "los maestros deben poseer virtudes y valores que sus alumnos deseen tener".Este es el momento de recuperar al maestro como lder dentro del aula. Debemos movernos de la imagen que se est generalizando y ofreciendo a travs de los medios. Los alumnos necesitan a los maestros como guas, y tambin como aliados, para conseguir el xito acadmico y personal.