Marta Villalba Zaballos

Leticia Castro Osma

Cristina Cantos Caravaca

Carolina Enamorado Núñez

El juego es la actividad necesaria para los

seres humanos teniendo suma importancia en

la sociedad puesto que permite experimentar

ciertas conductas sociales, siendo una

herramienta útil para adquirir y desarrollar

capacidades intelectuales, motoras o

afectivas.

Sirve como medio de adecuación al entorno social y natural.

Estimula globalmente el desarrollo físico, afectivo, social e intelectual.

Desarrolla en particular las capacidades de creatividad, agilidad mental, la imaginación y la fantasía.

Posibilita la interiorización de aprendizajes significativos.

Ayuda a estructurar el lenguaje y el pensamiento.

Desarrolla el sentido de la responsabilidad.

Permite evadirse de la realidad cotidiana ayudando a regular tensión.

JUEGOS PSICOMOTORES - Conocimiento corporal- Motores-

Sensoriales

JUEGOS COGNITIVOS Manipulativos (construcción)-

Exploratorio o de

descubrimiento- De atención y

memoria- Juegos imaginativos-

Juegos lingüísticos

JUEGOS SOCIALES - Simbólicos o de ficción- De

reglas- Cooperativos

JUEGO AFECTIVOS - De rol o juegos dramáticos- De

autoestima

A continuación se enumeran los tipos más

frecuentes de juego según Mildred Parten

son:

Solitario

Espectador

Paralelo

Asociativo

cooperativo

A partir de los 3 años el niño posee auto-

conciencia. Comenzará a desarrollar el

sentido de la propiedad con los juguetes.

Imitará a los adultos en los papeles de la vida

cotidiana.

Juego de imitación (cocina, garaje,

supermercado…)

Construcciones de madera o plástico

Triciclos o coches con pedales

Columpios, toboganes (aire libre)

Juegos de memoria

Puzzles

Instrumentos