el futuro en mis manos
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El Futuro en Mis manosDesde San Lorenzo de Quinti
El Futuro en Mis manosDesde San Lorenzo de Quinti
Nuestr@s estudiantes se enfrentan a un cambio vertiginoso en las tecnologías (comunicación, información, entretenimiento, entre otras); lo común a muchas de nuestras realidades en Perú es que se presenta una brecha tecnológica expresada, en un primer momento, en la inexistencia de recursos tecnológicos en las instituciones educativas y, actualmente, en el mínimo uso de dichos recursos tecnológicos ahora, sí, existentes aunque no en la cantidad suficiente. Primero, “NO HAY”, luego “NO LO USAMOS” o “NO SABEMOS USARLO”.
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Ante ello, la única posibilidad de incrementar el tiempo de uso de los recursos tecnológicos en clase es involucrando a nuestr@s estudiantes en la dinámica del ejercicio –tal vez diario– continuo y aperturando nuevas posibilidades o espacios de lectura. De que se efectúa la lectura, no hay duda; de que l@s estudiantes generan sus ‘neografías’, también. Y nos lo propongamos, o no, como docentes, independientemente las nuevas generaciones dominan y dominarán las tecnologías mejor que muchos de nosotros; conveniente será, entonces, no ubicarnos en la retaguardia de esta dinámica, pues el riesgo será acostumbrarnos a ver pasar los cambios tecnológicos y no poder intervenir en la generación de futuro.
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Inicialmente será apropiado establecer una estrategia para desarrollar la lectura en medios virtuales, con muchas más fuentes de información que una biblioteca, con mayor actualidad que el texto impreso; principalmente, accesible.Las nuevas tecnologías motivan a l@s estudiantes, a veces es desesperante para ellos no “dominar” el procedimiento adecuado para acceder a aquéllas. Entonces, brindémosles la posibilidad, moderadamente, de aperturar nuevas maneras de lectura y, en consecuencia, de comunicar lo adquirido en conocimiento.
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Recordemos: ¿en qué momento de nuestra existencia añoramos con ahínco alguna modernidad pasajera, aún sabiendo de posibilidades remotas? Hoy es distinto, Nuestr@s estudiantes serán analfabet@s funcionales en tanto los docentes, principalmente, no ejercitemos en ell@s y en nosotr@s mism@s las habilidades que permitan acceder a los medios virtuales y a internet en general.
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Las habilidades que l@s estudiantes necesariamente deben dominar se refieren al autoconocimiento o entendimiento de modificar, cambiar de patrones o modos de acceso a los diversos formatos o plataformas de información.Desde la escuela podemos proporcionar a l@s estudiantes el mecanismo de “aprender-desaprender”, siempre y cuando l@s profesor@s hayamos adquirido esa habilidad. ¿Cómo replicar algo que no tenemos?
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La escritura pasará por modificaciones, al igual que muchos cambios sucedidos en la historia de la Humanidad; ¿qué tan bueno fue el descubrimiento de la energía eléctrica para los hogares?, ¿y los autos, la pólvora, … y todo?Es mejor darles la oportunidad, que dominen las TICs, pongámosles el permanente reto de interactuar. Aunque la dificultad siempre será la cantidad y la calidad de los medios tecnológicos con los que nuestr@s estudiantes interactuarán.