el foro
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EL FORO
Autoras:Arraiz, Carmen JGonzález, María de FranciaPeña, NancyRodríguez, Karelia
Facilitador: Prof. Trino Castillo
Caracas, 03 de Mayo de 2014
EL FORO
• Técnica oral empleada para intercambiar ideas,
experiencias, problemas o hechos.
• Conducido por un coordinador o moderador.
• Puede realizarse en un espacio físico o virtual.
¿Qué es el Foro?
¡IMPORTANTE!En el desarrollo del foro deben participar
todos los miembros del grupo
EL FORO
• Despertar el interés por un tema
• Permitir la libre expresión de ideas y opiniones
• Estimular el pensamiento reflexivo
• Analizar los diferentes puntos de vista y llegar a un
acuerdo.
• Facilitar el diálogo y el intercambio sobre la eficacia e
impacto de un tema de interés.
Propósito u objetivos del foro
No debemos olvidar que…El foro debe desarrollarse en un
clima amistoso
EL FORO
• Cuenta con un tiempo limitado para cada expositor (3
minutos)
• Seleccionar un tema de interés actual.
• No apartarse del tema y exponer con la mayor
objetividad posible.
• Levantar la mano para pedir la palabra.
• Centrarse en el problema y evitar toda referencia
personal.
Normas para realizar un foro
Recordemos que…Seguir las normas ayuda a la buena
aplicación de la técnica
EL FORO
• Obtener opiniones de un grupo acerca de un tema,
hecho o problema.
• Incrementa la información de los participantes a
través de aportes múltiples.
• Desarrolla el espíritu participativo de los miembros.
• Facilita la participación y se adapta para las personas
introvertidas.
• Facilita el aprendizaje a través de solución de
problemas en forma grupal.
Ventajas de su aplicación
EL FORO
• Los participantes pueden sentirse aislados.
• Hay una pérdida de comunicación no verbal
• Puede caer en la informalidad pues no limita las
opiniones de los participantes.
• Puede desviarse fácilmente del tema.
• El seguimiento y animación del foro requiere de
mucho tiempo del moderador.
• Llegar a tener sobrecarga de información.
Desventajas de su aplicación
EL FORO
Representación gráfica de la organización de un foro
EL FORO
• Tener competencias tecnológicas, comunicacionales y
organizativas.
• Capacidad de controlar el grupo
• Conocer en su totalidad el tema a desarrollar.
• Ser hábil, rápido, prudente, diplomático, cordial, sereno y
tener seguridad.
• Tener la palabra oportuna y la actitud justa para
solucionar la situación.
• Poseer ingenio y sentido del humor para facilitar un
clima apropiado.
Habilidades que debe poseer el docente para realizar un foro
EL FORO
• Resulta útil para encontrar soluciones a un problema de
la clase.
• Desarrolla la capacidad de orden, tolerancia y
responsabilidad.
• Incrementa la participación del grupo en clases.
• Analizados los resultados, mejora las intervenciones,
reorienta las actividades y aplica los aprendizajes en
nuevas propuestas de foros.
• Permite que los estudiantes formulen los pensamientos
más profundos.
Beneficios a desarrollar en los estudiantes
EL FORO
• Contribuye a generar ideas y desarrollar actividades
dadas por el profesor
• Ayuda a evaluar el conocimiento sobre un tema
• Sirve para reforzar y debatir contenidos curriculares
• Debe utilizarse después de haberse practicado otras
técnicas de grupo más formales, que hayan familiarizado
a los participantes con actividades de este tipo.
• Desarrolla la confianza y la libertad de expresión en los
estudiantes
Implicaciones pedagógicas
EL FORO
• Argumentar sobre nuevos objetivos de la materia que
estén relacionados con temas de la actualidad.
• Discutir una asignación del aula (lectura de un libro,
visita a un museo, una obra teatral, entre otros)
• La exhibición de una película, una conferencia dictada
por un experto o un Role Playing.
Aspectos en los que se puede utilizar el foro
EL FORO
Rol del docente antes, durante y al final del foro
ANTES DURANTE AL FINAL
• Dar a conocer las normas
• Introducir el tema a debatir y los participantes encargados de llevar la palabra
• Hacer cumplir las normas de cortesía y educación
• Regular las participaciones de los alumnos Reconducir el tema en el caso de que se llegue a desviar del punto principal
• estimular la participación de todos
• Orientar los aportes dados con el fin de lograr los objetivos Ayudar a realizar conclusiones
EL FORO
Referencias Consultadas
• Cirigliano – Villaverde. DINAMICA DE GRUPOS Y EDUCACIÓN. Editorial Humanitas. 8va. Edición. Buenos Aires. 1966
• Avolio de Cols, Susana. CONDUCCIÓN DEL APRENDIZAJE. Ediciones Marymar. Argentina. 1977
• Ojeda, Nancy. ESTRATEGIAS, RECURSOS INSTRUCCIONALES Y PRODUCCIÓN DE MEDIOS. Dirección de publicaciones de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas. 2012
• Ventajas y Desventajas del Foro. Comunicación educativa CEUJAhttp://ceujalita.blogspot.com/2013/02/ventajas-y-desventajas-del-foro.html• EDUCAR: COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE COLABORATIVOhttp://portal.educar.org/foros/finalidad-de-foros• Foros y su uso educativohttp://www.slideshare.net/cris-lili/foros-y-su-uso-educativo • http://contexto-educativo.com.ar/2005/3/nota-04.htm• http://docs.moodle.org/all/es/Foros• http://www.definicionabc.com/social/foro.php#ixzz30TGzblf3