EL ESTADO DEL ARTE

UNA NECESIDAD EN EL MUNDO DE LA INVESTIGACIÓN

¿QUÉ ES EL ESTADO DEL ARTE?

•ES UN EJERCICIO DE CORTE CUALITATIVO

¿QUÉ ES EL ESTADO DEL ARTE?

• EL ESTUDIANTE SE PONE EN SITUACIÓN PARA REVISAR LA PRODUCCIÓN QUE SE HA GESTADO SOBRE EL PROBLEMA PLANTEADO

¿QUÉ ES EL ESTADO DEL ARTE?

•DEL NIVEL LOCAL AL NIVEL GLOBAL

¿QUÉ ES EL ESTADO DEL ARTE?

•SE HACE UNA CARTOGRAFÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CARTOGRAFÍA DE INVESTIGACIÓN

UNA SERIE DE CÍRCULOS CONCÉNTRICOS DONDE SE VAYA DESARROLLANDO UN PLAN DE ACCIÓN Y BÚSQUEDA QUE ABARQUE TODO LO ESCRITO ACERCA DEL OBJETO DE ESTUDIO A NIVEL MUNDIAL, NACIONAL Y LOCAL

¿QUÉ SE ESPERA LOGRAR CON EL E.A?

• IDENTIFICAR UNA CUESTIÓN O PROBLEMA QUE VALE LA PENA ESTUDIAR Y QUE NO HA SIDO PREVIAMENTE RESUELTO• RESOLVER EL PROBLEMA O

SOLUCIONAR LA CUESTIÓN PROPUESTA

EL CORPUS INVESTIGATIVO

• ES LA CREACIÓN DE UNA NUEVA OBRA MARCADA POR UNA SERIE DE DIÁLOGOS BIEN HILADOS.

• LAS INTERACCIONES DE ESTOS DIÁLOGOS ESTÁN SEÑALADAS POR UNA SERIE DE RESPUESTAS QUE EL ESTUDIANTE ENCUENTRA EN OTROS, QUE YA HAN EMPEZADO A CONTESTAR EL PROBLEMA.

EL CORPUS INVESTIGATIVO

• AL TERMINAR EL CORPUS SE DEMUESTRA A LA COMUNIDAD INVESTIGATIVA QUE SE MANEJA EL CUERPO TEÓRICO Y LOS REFERENTES TEÓRICOS QUE UBICAN LA INVESTIGACIÓN EN UN TOPOS ESPECÍFICO

¿QUÉ ES EL TOPOS?

•ES UN ESPACIO RECORRIDO POR LOS INVESTIGADORES SOBRE SU OBJETO DE ESTUDIO

RECOMENDACIONES PARA EL MANEJO DE LOS REFERENTES

SI SE ESTÁ RESPONDIENDO A LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN FORMULADA CON ANTERIORIDAD, ES DECIR:

¿ES AQUELLA UNA BUENA CUESTIÓN?

¿HA SIDO RESUELTA ANTERIORMENTE?

¿ES UNA INCÓGNITA ÚTIL SOBRE LA CUAL TRABAJAR?

• Y AL REVISAR EN CADA UNO DE LOS AUTORES SELECCIONADOS ES IMPORTANTE PREGUNTARSE LO SIGUIENTE:

¿LOGRÓ CONVENCER EL AUT@R DE QUE LA CUESTIÓN FUE ADECUADAMENTE RESUELTA?

¿HA HECHO EL AUT@R UNA ADECUADA CONTRIBUCIÓN AL CONOCIMIENTO?

DELIMITACIÓN DEL TEMA

•DEBE MOSTRAR UNA REVISIÓN EXHAUSTIVA DE LA LITERATURA EXISTENTE SOBRE LA MATERIA Y SOBRE ÁREAS AFINES CON SU TEMA

DELIMITACIÓN DEL TEMA

• DE DEMOSTRAR QUE SU PROBLEMA:

A) NO HA SIDO PREVIAMENTE RESUELTO (COMO USTED LO HARÍA)

B) ES UN PROBLEMA DIGNO DE SER RESUELTO

DELIMITACIÓN DEL TEMA

• CON ELLO ESTÁ DEMOSTRANDO QUE USTED HA PASADO DE SER UN(A) MER@ REPETIDOR(A) DE

TEORÍA A UN(A) INVESTIGADOR(A), PUES EL

CONOCIMIENTO HA DIALOGADO CON LA REALIDAD Y SE HA

EXPRESADO ALLÍ EN SU TRABAJO

NO HAY QUE SEPARAR VIDA Y TRABAJO

LOS PENSADORES MÁS ADMIRABLES DE LA COMUNIDAD ACADÉMICA NO SEPARAN SU

TRABAJO DE SUS VIDAS.

PARECEN TOMAR AMBAS COSAS DEMASIADO EN SERIO PARA PERMITIRSE

TAL DISOCIACIÓN Y DESEAN EMPLEAR CADA UNA DE ELLAS PARA ENRIQUECER A

LA OTRA

EL TRABAJO INTELECTUAL

• EL TRABAJO INTELECTUAL ES LA ELECCIÓN DE UN TIPO DE VIDA TANTO COMO DE UNA CARRERA• EL TRABAJADOR INTELECTUAL FORMA SU PROPIO YO A MEDIDA

QUE TRABAJA PARA PERFECCIONARSE EN SU OFICIO