el entrenador espanol futbol

7/29/2019 El Entrenador Espanol Futbol

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2.ª EPOCA • NUM. 108 • MARZO 2006

PUBLICACION TRIMESTRAL

Congr eso In t er naciona lde Fút bol

19 , 20 y 2 1 de Mayo de 20 06

ORGANIZA:



Viernes 19 de mayo - TARDE15,30 h. Entrega de documentación

16,00 h. INAUGURACIÓN CONGRESO

16,30 h. 1ª Ponencia. El Sueño de ganar un Mundial.Ponente: D. Luis Aragonés. Seleccionador N acional deFútbol.

17,15 h. 2ª Ponencia. E strategias psicológicas en la dirección deun equipo de fútbol.

Ponente: D. J osé M aría B uceta. Director del Gabinete dePsicología del Real Madrid, C.F. Director MásterUniversitario y Especialista Universitario en Psicología dela A. F. y el Deporte.

18,00 h. DESCANSO

18,15 h. 3ª Ponencia. El Director Deportivo. RelacionesDirector D eportivo - Entrenador.Ponente: D. M iguel Ángel Rui z. Ex jugador profesional deFútbol. Director Deportivo (Club Atlético de MadridSAD y Club Deportivo Tenerife SAD). Comentaristadeportivo en Telemadrid.

19,00 h. 4ª Ponencia. La Preparación Física en el A.C. Milán.Ponente: D. Daniele Tognaccini. Preparador Físico del A.C.

Milán.

20,30 h. FINAL J ORNADA

Sábado 20 de mayo - MAÑANA9,00 h. 5ª Ponencia. Análisis integral del tr abajo técnico al

frente de un equipo último en la clasificación.Ponente: Cuerpo Técni co del Real Cl ub Deporti vo M all orca SAD .Entrenador D . Gregorio Manzano.

9,45 h. 6ª Ponencia. Propuesta de parámetros no tradicionalespara periodizar la temporada de fútbol del ManchesterCity. (Teórica).Ponente: D. J uan Car los Osori o. Preparador Físico del

Manchester City.10,15 h. 7ª Ponencia. Papel del readaptador físico-deportivo en

la prevención e intervención de las lesiones deportivasen fútbol. (Teórica).Ponente: D. Carl os Lalín. Readaptador físico-deportivo.R.C. Deportivo de La Coruña SAD.

11:15 h. DESCANSO

11,30 h. 6ª Ponencia. Propuesta de parámetros no tradicionalespara periodizar la temporada de fútbol del ManchesterCity. (Práctica).Ponente: D. J uan Car los Osori o. Preparador Físico delManchester City.

12,30 h. 7ª Ponencia. Papel del readaptador físico-deportivo en

la prevención e inter vención de las lesiones deportivasen fútbol. (Práctica).Ponente: D. Carl os Lalín. Readaptador físico-deportivo.R.C. Deportivo de La Coruña SAD.

14,00 h. COMIDA

Sábado 20 de mayo – TARDE16,00 h. 8ª Ponencia. Aplicaciones de la tecnología al ámbito

del fútbol.Ponente: D. José Ramiro Pollo. Promotor de RelacionesInstitucionales del área de dirección del IBV.

16,45 h. 9ª Ponencia. Nuevas tendencias en la preparación físicaen fútbol: más velocidad y menos resistencia.

Ponente: D. Gi ll es Cometti. Profesor de la Facultad deCiencias del Deporte de Dijon. Director del Centro deAlto Rendimiento de Dijon. Responsable de Fuerza yCondición Física de la Universidad de Borgoña.

17,45 h. DESCANSO

18,00 h. 10ª Ponencia. Mujer y Fútbol: Estado actual yperspectivas de futuro.Ponente: Dª M aite Gómez. Profesora titular de Fútbol de laUniversidad Europea de Madrid. Profesora del MásterInternacional de Fútbol de la Universidad de Valencia.

18:45 h. 11ª Ponencia. La preparación del Real Zaragoza SADpara el encuentro de la Final de la Copa de S. M. ElRey. (Teórico-Práctica).Ponente: Cuerpo Técnico del R eal Z aragoza SAD .Entrenador D . Victor Muñóz.

21,00 h. FINAL J ORNADA

Domingo 21 de mayo - MAÑANA9,00 h. 12ª Ponencia. ¿Q ué se espera del arbitraje en la

próxima Copa del Mundo de la FIFA 2006?.Ponente: D. J osé M ª García Aranda. Ex árbitro Internacionaly miembro de FIFA.

9,45 h. 13ª Ponencia. El ent renamiento técnico-táctico delportero de fútbol. (Teórico-Práctica).Ponente: D. M anuel A mieiro. Entrenador N acional deFútbol. Ex entrenador de porteros del Real Madrid, C.F.y de la Selección Nacional de Arabia Saudí.

11,30 h. DESCANSO

11,45 h. 14ª Ponencia. El Fútbol juvenil en el mundo. Detecciónde Talentos.Ponente: D . G inés M eléndez. Seleccionador N acional Sub-19de Fútbol.

12,30 h. 15ª Ponencia. La Complejidad en el Fútbol.Ponente: D. Santiago Coca. Profesor de la Escuela Nacionalde Entr enadores.

13,30 h. CLAUSURA CONGRESO .

C O N G R E S O IN T E R N A C IO N A L D E F U T B O L

Congreso Internacional de Fútbol19 , 20 y 21 de Mayo de 20 06

2

www.comiteentrenadoresrfef.com



S U M A R IO

3

Edita:Comité de Entrenadores de la

R.F.E.F.

Presidente:Ramón Cobo Antoranz

Dirección y Administración:Ciudad del Fútbol,

Ramón y Cajal, s/n, 28230 Las

Rozas (Madrid), España

Realización Gráfica:Preimpresión y Sistemas

Gráficos.

Depósito Legal: M-1.382/1995

EL ENTRENADOR ESPAÑOL no sehace responsable de la opinión de sus

colaboradores en los trabajospublicados ni se identifica con la misma.

Asimismo, queda prohibida total oparcialmente la reproducción de textos y

fotografías que se insertan en estapublicación.

Sumario

Número 108• Congreso Internacional de Fútbol . .. .. .. .. 2

• Curso de Entrenador Nacional de

Fútbol Sala Tercer Nivel ....................... 3• El IFAB prohíbe la pérdida de tiempo,

el juego peligroso y la simulación ........ 4

• XXX Día del Entrenador Valenciano ..... 5

• IX Jornadas técnicas extremeñas de

Entrenadores de Fútbol ......................... 8

• Reunión de Entrenadores Gallegos con

el colectivo arbitral ............................... 10

• Charla de D. Joaquín Caparros

en Opo rto ............................................. 10

• Cuaderno del Entrenador 108 ............... 11

• I Coloquios Técnicos del deporteC. D. Alcora 2006 ................................ 35

• www.tecnicosfutbol.com ...................... 37

• El fútbol sala tiene magia ...................... 38

• A la atención de nuestro lectores .......... 43

Curso de Entrenador

Nacional de Fútbol

Sala Tercer NivelI n f o r m a c i ó n

Es intención de la Federación Madrileña de Fútbol Salac o n v o c a r, con juntam ente co n la Rea l fed erac iónEspañola de Fútbol, un curso Nacional de Fútbol Sala

Nivel III.

Teniendo en cu enta qu e, un o de lo s requisitos imprescin-dibles para el acceso a este curso, es el de estar en posesióndel título de Bachiller Superior o equivalente, o en su defec-to superar la prueba de madurez correspondiente que capa-cite para tal fin, comunicamos a todos los interesados queen fechas próximas la Consejer ía de Educación de laComunidad de Madrid va a convocar dicha prueba, por loque tendrán que estar atentos al Boletín Oficial de laComunidad de Madrid (B.O.C.M.)

Para obtener más información pueden consultar la si-guiente pá gina web :w w w. m a d rid. o rg

Consejería de Educación.Dirección General de Ordenación Académica.Régimen Especial-Deportivas-normativa.

En esta página encontrarán información sobre fechas deinscripción, fechas de la prueba, temario, etc., así como

consultar la prueba del año pasado.

Una vez realizada la prueba de madurez procederemos aconvocar el curso de Nivel III que se desarrollará durante latemporada 2006/07, aprovechando los domingos de los me-ses de Marzo, Abril y Mayo y tener luego un periodo inten-sivo de clases durante la última quincena de junio y la pri-mera del mes de julio.



El In ternacional Foo tbal l

Assoc ia tio n Bo rra d (IFA B )

emitió un mensaje claro al

mundo del fútbol con la aproba-ción de una serie de cambios en

las Reglas de Juego , y también im-

partió instrucciones a los árbitros y

asistentes para que combatan la

pérdida de tiempo, el juego peli-

groso, la simulación y, en general,

todo engaño para tratar de ganar.

Los cambios entrarán en vigor el

1º de julio de 2006 ."El IFAB deci-dió que los cambios e instruccio-

nes se aplicarán en Copa Mundial

de la FIFA".

"Aprobó que continúen los ensa-

y o s con la tecnología de línea de

meta, aclarando que el apoyo tec-

nológico estará permitido solamen-

te para determinar si un gol ha sido

anotado, y puntualizando que di-

cho sistema debe garantizar que la

decisión sea inmediata".

"El Board aceptó una solicitud

de la FIFA y aprobó las instruccio-

nes especiales destinadas a los ofi-

ciales de part idos presentes en

Alemania. En particular, se les pe-dirá castiguen con severidad todo

incidente relacionado con coda-

zos, entradas peligrosas y juego

brusco grave expulsando al infrac -

tor , mientras que la acción de suje-

tar por la camiseta o cualquier

otra forma para detener al adver-

sario deberá sancionarse con una

a m o n e s t a c i ó n . Además, se amo-nestará a los jugadores que provo -

quen un enfrentamiento tocando

intencionadamente el balón des-

pués de que el árbitro haya inte-

rrumpido el juego".

"El IFAB aprobó también algunas

precisiones en las Reglas. La Regla

4 (El equipamiento de los jugado-

res) establece ahora que el equipa -

miento básico de un jugador (jer-

sey o camiseta, pantalones cortos,

medias, canilleras/espinilleras y

calzado) está compuesto de piezas

sepa rada s. La Regla 12 puntualiza

ahora que se puede amonestar y

expulsar a los sustitutos y a los ju -

gadores sustituidos si cometen al-

guna infracción estipulada en las

Reglas del Juego".

N O T A D E P R E N S A F IF A

El IFAB prohíbe la pérdida de tiempo,

el juego peligroso y la simulación

4

«Aprobó que

continúen

los ensayos

con la

tecnología

de línea de

meta»

Resumen de la nota de prensa (FIFA.COM) de 4de marzo de 2006 con mot i vo de l a 120 ª

Reunión International Football Association

Board (IFAB)



El día 6 de diciembre de 2005 se ce-

lebró e l Comité Terr i tor ia l

Valenc iano de Entrenadores de

Fútbol, su XXX Fiesta del Día del

Entrenador.

La Fiesta, como es tradicional, se dedi-

ca a homenajear a la mujer principalmen-

te, además de una serie de actos previstos

que a continuación se reseñan.

La programación de la Fiesta, dio co-

mienzo el día 4 de diciembre, sábado,

con una comida de hermandad en un típi-

co restaurante ubicado en plena huerta

valenciana, ofrecido a todos aquellos en-trenadores veteranos, que por razón de su

edad ya no ejercen activamente, siendo

obsequiados todos ellos con el regalo de

un de ta l l e , como recue rdo de l a c to .

Previamente a esta comida se celebró una

misa en una iglesia de la capital en sufra-

gio de los entrenadores fallecidos, que fue

muy emotiva para los entrenadores asis-

tentes, sobre todo para aque llos que ya su-

man muchos años.

El lunes 6 de diciembre, día grande de

la Fiesta, empezó con la celebración, a las

16 horas, en uno de los campos que el

Valencia, C.F. SAD, tiene en su ciudad de-portiva, cedido muy gustosamente, un en-

cuentro de fútbol entre dos selecciones de

entrenadores, todavía en buena forma físi-

ca, de nuestro Comité, donde hubo mo-

mentos de gran calidad técnica y táctica,

por parte de ambas selecciones, reinando

la depo rtividad y camaradería, celebrando

los goles de unos y otros, sin vencedores

ni vencidos.

Por la noche, a las 21,30 horas, se ce-

lebró la cena tradicional en uno de los sa-

lones del Hotel Astoria de la capital, como

en años anteriores, magníficamente prepa -

rado para el evento, con asistencia de

unas 300 personas entre autoridades de-

portivas, entrenadores con sus esposas o

prometidas, invitados y simpatizantes.

La mesa presidencial, estuvo represen-

t ada po r e l P re s iden te de l Comi téTerritorial Valenciano de Entrenadores, D.

Manuel Alepuz Andrés, Presidente y Vice-

Presidente del Comité de Entrenadores de

la R.F.E.F., D. Ramón Cobo Antoranz y D.

Vicente Miera , respec t ivamente ,

Consejero del Levante, U.D. SAD, D.

Ramón Victoria, Consejero del Valencia

C.F. SAD, D. Vicente Silla y Presidente del

Comité Tinerfeño de Entrenadores, D.

Fernando Cova, representando a todos losComités de Entrenadores asistentes a la

cena, que fueron los siguientes: Alavés,

Canario, Cántabro, Castellano-Manchego,

Gu ipuzcoano , Murc iano , Nava r ro ,

Riojano, Tinerfeño y Vizcaíno.

A los postres de la cena, el Presidente

de l Comi té Va lenc iano , D . Manue l

Alepuz, se dirigió a todos los presentes,

pronunciando unas elocuentes e intere-

C O M IT E D E E N T R E N A D O R E S V A L E N C IA N O

XXX Dia del Entrenador Valenciano

5

«La

programación

de la Fiesta,

dio comienzo

el día 4 de

diciembre,

sábado, con

una comida

de

hermandad

en un típico

restaurante»



santes palabras relacionadas con el fin de

la Fiesta, que no es otra que agrupar una

vez al año, en franca camaradería, a todos

los entrenadores de nuestro Comité con

sus respectivas parejas femeninas, a las

que ensalzó por su paciencia y compren-

sión, en compartir penas y alegrías en ladifícil y sufrida labor del entrenador. De

entre su brillante discurso podemos entre-

sacar párrafos como: "Son ya 30 los años,

que de una manera ininterrumpida, pro-

curamos e intentamos, el mejorar estos

actos con el sencillo objeto, de que esta

nuestra Fiesta no decaiga, sino todo lo

contrario, que ésta, alcance su máximo

nivel. A todos los que componemos este

Comité, nos ilusiona en p reparar y orga -

nizar este acto, para que sea del agrado

de todos, pero está claro que siempre ha -

brá algún descontento y no podremos es -

caparnos de la crítica y la censura, pero

esto no nos debe importar, ya que la per -

fección no existe y lo que hacemos es

siempre lo mejor que sabemos, poniendo

en el trabajo nuestra mejor voluntad…, y

en lo que se refiere a nuestra organiza-

ción, contar siempre, con la aprobación y

la benevolencia de nuestros queridos co -

legiados". "Estamos obligados a defender

los derechos de nuestros entrenadores,

cosa que hacemos en todo momento, pe-

ro vosotros los entrenadores, también te -

néis que tener sentido del deber, ya que

el deber, es la necesidad de una acción

por respecto a la Ley". "A las mujeres, en

general aquí presentes os digo: vosotras

quizás no os deis cuenta, pero os aseguro,

que sin vuestra elegancia, belleza y ale-gría, este acto no tendría esa solemnidad,

que gracias a vuestra presencia, le quitáis

ese sentido serio, y este acto, por lo tan -

to, se convierte en una Fiesta agradable y

brillante…, quiero que os llegue a todas,

sin excepción, mi respeto y mi gran admi -

ración y recordando la celebre expre-

sión… de que detrás de un gran hombre,

hay siempre una mujer… quisiera tener,

las suficientes palabras, para convencer a

todos los hombres de la gran ventaja que

nos llevan las mujeres, en cuan to a espíri -

tu de sacrificio y generosidad". "Es de jus -

ticia reconocer, que gran parte de los lo -

gros alcanzados, durante mis años de tra -

bajo y dedicación, los debo a mis colabo-

radores y de una manera especial, a losPresidentes de Comités amigos, algunos

de ellos aquí presentes, a los que nunca

olvidaré, por la eficaz ayuda que me pres -

taron en su día, y a todos ellos, mi más

profundo y sincero agradecimiento… de -

cir también, que estoy altamente satisfe-

cho de la colaboración que me prestan

mis dos directivos, eficientes en grado su -

mo, tanto el Secretario, Antonio Gallego,

como el Vice-presidente y Tesorero, Pepe

Domínguez, ambos amigos de muchos

años y con una gran capacidad, de aguan -

te". "A mis queridos entrenadores, decir-

les, con la mayor humildad, el que sepáis

como tratar a vuestros jugadores, dialo-

gar con ellos, comprenderles y tratar

siempre de averiguar, cuales son sus pro -

blemas y sus preocupaciones… procurar

que las charlas y conversaciones sean

sencillas, amenas e interesantes, para que

el jugador las comprenda y no de lugar a

desconfianzas, ya que podrían influir en

la buena marcha del equipo, porque co-

mo sabéis, lo más importante en nuestro

noble y apasionado deporte, es el crear

un buen clima de confianza y un gran es-

píritu de equipo". "Voy a citar la palabra

Amistad, porque define un cálido y puro

sentimiento que tengo muy asumido des -

pués de tanto años. No sé donde leí, que

la amistad es tan importante para el desa -rrollo del ser humano, que se convierte

en un verdadero valor que hemos de fo -

mentar… El hombre no puede sobrevivir

a la soledad y al aislamiento… Yo no po-

dría… Así como en la amistad no cabe el

egoísmo, y la gratitud es propia de los

verdaderos amigos; yo que soy agradeci-

do, os doy las gracias por estar a mi lado

durante estos treinta años"… "Para termi -

nar, deciros, que me siento muy afortuna -

“Por la

noche, a las

21,30 horas,

se celebró la

cenatradicional

en uno de

los salones

del Hotel

Astoria de la

capital»

«El fin de la

Fiesta, que

no es otroque agrupar

una vez al

año, en

franca

camaradería,

a todos los

entrenadores

de nuestro

Comité con

sus

respectivas

parejas

femeninas»

C O M IT E D E E N T R E N A D O R E S V A L E N C IA N O

6



do al pasar revista a esta Sala, y detener -

me en aquellas personas que os veo y os

aprecio desde tanto tiempo y que para

mi, sois maravillosas… ¿Por qué?. Porque

si doy una mirada retrospectiva a los lar -

go de todos mis años, encuentro, como

todo ser humano, tristezas y alegrías, lu -ces y sombras, y entre las alegrías, desta -

car, que como mejor vivo, es entre ami-

gos y como amigos os considero a todos

vosotros". Gracias.

Después de esta alocución que fue

muy aplaudida por todos los presentes en

la cena, se procedió a entregar a todas las

señoras y señoritas unas prendas playeras

consistentes en una vistosa bolsa y una

bonita toalla, como recuerdo de la Fiesta

que especialmente se les dedica. Los ca-

balleros recibieron un aparato de radio

muy original con diferentes funciones (ca-

lendario, tiempo, temperatura, humedad,

etc.).

Seguidamente se entregó un trofeo a

los entrenadores, que en la finalizada tem-

porada 2004/05, consiguieron ser campe-

ones de su grupo, los equipos por ellos

en t renados en l a s ca t egor í a s de 3 . ª

División, Grupo VI, Regional Preferente,

1.ª y 2.ª Regional, Liga Nacional Juvenil,

Grupo VIII y Liga Autonómica, Cadete e

Infantil.

Después, por pa rte del Presidente o re-presentantes de otros Comités Territoriales

de Entrenadores, asistentes a la cena, hi-

cieron entrega a nuestro Presidente de di-

versos presentes, en prueba de fraternidad

y compañe rismo.

Como colofón a la cena se realizó un

sorteo entre todos los presentes de mate-

rial deportivo y otros valiosos regalos in-

cluido dos viajes de fin de semana para

dos personas, uno para Tenerife y otro a

elegir entre París, Londres o Lisboa.

Cerró el acto el Presidente del Comité

de Entrenadores de la R.F.E.F., D. Ramón

Cobo, con unas breves palabras, felicitan-

do al Comité Valenciano por su magnifica

fiesta, que resultó espléndida en su trigési-

mo an iversario y deseando a todos los en-

trenadores presentes los mayores logros

para el futuro.

«Como

colofón a la

cena se

realizó un

sorteo entretodos los

presentes de

material

deportivo y

otros

valiosos

regalos

incluido dos

viajes de fin

de semana

para dos

personas»

C O M IT E D E E N T R E N A D O R E S V A L EN C IA N O

7



C O M IT E D E E N T R EN A D O R E S E X T R E M E Ñ O

8

D

e gran éxito podemos calificar

las IX Jornadas Técnicas

Extremeñas de Entrenadores de

Fútbol. Unas jornadas que se distinguieron

por la calidad de sus ponentes así como

por la gran afluencia de cerca de trescien-

tos entrenadores que se inscribieron y

asistieron a las mismas. Las Jornadas se

desarrollaron en Cáceres en dos días, 5 y

6 de diciembre de 2005, ya que el Comité

Extremeño va llevando sus actividades por

las distintas zonas de la geografía extreme-

ña. Como en otras Jornadas se ha dado

participación no solo a los entrenadoresde Extremadura sino también a los dina-

mizadores dep ortivos de la Dirección

Gene ra l de Depor t e s de l a Jun ta de

Extremadura, a los estudiantes universita-

rios de la Universidad Cacereña en esta

materia deportiva y a agrupaciones de ve-

teranos con objeto de que el enriqueci-

miento y actualización que ofrecen las

Jornadas se puedan beneficiar el mayor

número de deportistas. Gracias a la exce-

lente disposición tanto de la Junta de

Extremadura como de la Universidad

Extremeña y Agrupación de Veteranos.

Se iniciaron las Jornadas el viernes día

5 a primera hora de la tarde y dio la bien-

venida a la ciudad de Cáceres a todos los

a s i s t en te s e l Conce ja l De legado de

Deportes del Ayuntamiento cacereño,

Lázaro García Amador. Posteriormente el

Presidente de l Comité Extremeño de

Entrenadores de Fútbol, Antonio Guevara

Pa lac ín , h i zo l a p re sen tac ión de l a s

Jornadas desarrollando el objetivo y lasmotivaciones que cabían esperar de un

acontecimiento de este tipo, dando paso

finalmente a los ponentes que intervinie-

ron en esa misma tarde.

Las ponencias de la tarde fueron muy

a t rac t iva s . Comenzó Jav ie r Arana ,

Licenciado en Psicología, haciendo un

análisis de las herramientas Psicológicas

que deb en emplear los entrenadores para

IX Jornadas Técnicas Extremeñas de

Entrenadores de Fútbol

«ElPresidente

del Comité

Extremeño de

Entrenadores

de Fútbol,

Antonio

GuevaraPalacín, hizo

la

presentación

de las

Jornadas»

«El Comité

Extremeño va

llevando sus

actividades

por las

distintas

zonas de la

geografía

extremeña»



optimizar el rendimiento de sus jugado-

r e s.

Más tarde el listón de los ponentes iba

subiendo pues aparecía nada más y nada

menos que Ginés Meléndez Soto, selec-cionador español sub-19 que hizo una

exposición sobre las experiencias en el

fútbol base y relat ivo a la Selección

Españo la de estas ca tegorías.

El primer día terminó con Alberto

Giraldez, Coordinador de la cantera del

Real Madrid, que nos acercó un poco

más a ese gran club del que es responsa-

ble en sus categorías inferiores y de la di-

námica y funcionamiento del fútbol blan-

co en la casa merengue, siendo su actua-

ción muy interesante por los variados

m a t i c e s y c o n o c i m i e n t o s d e l R e a l

M a d r i d .

Al día siguiente las Jornadas se inicia-ron en el escenario del Estadio Príncipe

Felipe, cedido gentilmente por el C.P.

Cacereño, y con la participación de un

equipo de a levines , Danie l Lapresa ,

Doctor en Ciencias del Deporte , hizo

una demostración práctica de un entre-

namiento e specífico p ara la c ategoría

alevín que fue seguido con enorme inte-

rés por los asistentes.

Y del Príncipe Felipe se regresó a los

Salones del Hotel Extremadura en donde

p r i n c i p a l m e n t e s e c e l e b r a r o n l a s

Jornadas, para asistir a la charla que nos

ofreció el prestigioso periodista extreme-

ño Roberto Gómez. Nos daba su punto

de vista y contaba sus experiencias tras

muchos años en Madrid trabajando cerca

de los equipos más importantes de nues-

tro país. Terminó con una animado colo-

quio muy amplio y con preguntas llenasde interés que hub o que co rtar para cum-

plir el horario previsto.

F ina lmen te se c l ausu ra ron l a s

Jo rnadas con in t e rvenc iones de l

Presidente del Comité Extremeño, Sr.

G u e v a r a P a l a c í n , e l C o n c e j a l d e

Deportes del Ayuntamiento de Cáceres,

Lázaro García Amador y, poniendo el

broche final , e l Vicepresidente de laFederación Extremeña de Fútbol Vicente

Montes. Hubo la entrega de Diplomas

para los asistentes y como colofón una

comida de despedida para todos los en-

t renadore s que a s i s t i e ron a l a s IX

Jornadas Técn ica s Ex t remeñas de

Entrenad ores de Fútbol.

C O M IT E D E E N T R E N A D O R E S E X T R EM E Ñ O

9



El pasado día 16 de enero, se celebró en el Monte del Gozo

(Santiago) la reunión de este Comité con el colectivo arbitral

de Galicia.

A la misma pudieron asistir:

• D. Julio Meana, Presidente de la Federación Gallega.

• D. Ramón de Llano, Secretario de la Federación Gallega.

• D. Fernando Blanco, Presidente del Comité Gallego.

• D. José García, Presidente del Comité de Arbitros.

• D. Eduardo Galan, Secretario del Comité.

• D. Manolo González,

• D. Bernardino González, Arbitro de 1.ª División Internacional.

• D. Puentes Leira, Arbitro de 1.ª División.

• D. Arsenio Iglesias, Ex entrenador del Deportivo de La Coruña y

Real Madrid.

• D. Castro Santos, Ex entrenador del Celta, Compostela,

Pontevedra.

• D. Cid Carriega, Ex entrenador de Sevilla y Betis.

Charla de

D. Joaquín

Caparros enOporto

El entrenador del Deportivo,

Joaquín Caparros, el día 16 de

enero, ofreció una charla en el

Hotel Sheraton de Oporto, con moti-

vo del XX Aniversario de la

Associaçao Nacional Dosttreinadores

de fútbol.

A la misma asistieron 200 entre-nadores aproximadamente y fue se-

guida con mucho interés. El tema de

ponencia: «La importancia de la tác-

tica en el fútbol profesiona l».

Agradeciéndole de antemano que

su hub ie se de sp lazado en p lena

competición de Liga y Copa.

C O M IT E G A L L E G O D E E N T R E N A D O R E S

Reunión de

Entrenadores

Gallegos con elcolectivo arbitral

10



11

108

Cuaderno

delEntrenador

SumarioPags.

• Táctica en el Entrenamiento ........................................................................... 12

• Las situaciones opositivas pro-partido. Medio fundamental del

entrenamiento con balón ................................................................................ 19

• Estudio sobre posibles reformas a introducir en las reglas

de juego de fútbol ........................................................................................... 25



Introducción

La profesión del Entrenador requiere, como cualquier otra profesión, la capaci- tación constante, la actualización continua

y el afán de superación inquebrantable por parte del involucrado, tanto a nivel de me- todologías de trabajo como a nivel de los diferentes aspectos que envuelven al Fútbol.

Si ya hablamos de metodologías, nos plan-teamos a menudo cual sería la más adecuadaa nuestra realidad. Que si el entrenamiento in-tegral, que si el global, que si el específico,ahora también definimos el estructurado, y asíseguiremos indefinidamente por la propia diná-mica del deporte.

En la conferencia de Donegal (Irlanda) paraEntrenadores de divisiones juveniles, unasistente nos preguntó: "Para usted, ¿Cuál es la mejor metodología para trabajar con los ju- g a d o r e s ? " . La pregunta nos pareció demasia-do importante y concreta como para explayar-nos en demasía con la respuesta, por lo que,intentando no pecar de inmodestos, le contes-tamos: "La mía. Y para usted, ¿cuál es la me- j o r ? " . Nuestro amigo intentó no tartamudear,pero fue tanta su sorpresa al no esperarse tal

respuesta, que esta situación evitó que se die-ra cuenta que nos habíamos -en ese precisomomento- definido una nueva concepción me-todológica en nuestra carrera de Entrenador,después de 15 años en los campos de juego.

A diario nos topamos con situaciones queavalan lo que dijimos entonces. Entrenadoresque logran grandes éxitos en sus países deorigen, son contratados en otros y no los repi-ten. Dentro de un mismo país, pueden existir

diferentes concepciones futbolísticas según laregión, y aún más, equipos de la misma re-gión, pueden llegar a sentir el fútbol o concep-tualizarlo de diversa manera.

A cualquier Entrenador que llega a trabajara un medio que no es el suyo, nunca le faltanlos "allegados" que lo aconsejan: "Mister, en Roma hay que comportarse como un romano" . Y en esta frase tan sencilla, se ocultagran parte de la diferencia entre el éxito y elfracaso de un Entrenador. En su capacidad deadaptación a un nuevo entorno, a jugadorescon características diferentes a los que estabaacostumbrado a trabajar, a nuevas costumbressociales, idioma, hábitos culturales, alimenti-cios, religiosos y otros, se encuentra una por-ción importante de la clave para lograr sus ob-

jetivos, manteniendo los rasgos de personali-dad que lo han llevado al puesto.

Nos contaba un Entrenador a su regreso detrabajar en un país del Golfo Pérsico, que entoda sesión de entrenamiento, oía una sirenaproveniente de una mezquita cercana, y el ju-gador dejaba todo lo que estaba haciendo enel campo y comenzaba un rezo de 30 minutos.Como ejemplo resulta válido para mostrar queexisten factores locales que se convierten enimprescindibles a la hora de la planificación de

un trabajo en un medio que no es el conocido.

Del mismo modo, podemos mencionar otrasituación que se da frecuentemente:Entrenadores, que son contratados en otrospaíses, solicitan la contratación de jugadoresque ya han trabajado con él en otros equipos,lo cual les permite no desprenderse repentina-mente del bagaje de experiencias que poseeny que le han llevado al éxito en otras latitudes.Lógicamente, esto puede retrasar su aclimata-

5274 cuaderno del entrenador

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Táctica en el EntrenamientoMaor Rozen

Licenciado en Gerencia y Administración. Universidad ORT, UruguayEntrenador Nacional de Fútbol. Uruguay

Entrenador de Fútbol, Nivel II. España



ción al nuevo entorno. En ellos y en su habili-dad para conocer rápidamente donde se en-cuentran, se apoyarán sus logros futuros.

De estas realidades podemos deducir queexisten numerosos parámetros a considerar,los cuales nos ayudarán a definir nuestra me-todología de trabajo a donde sea que vaya-mos. Por lo tanto, cuando definimos nuestrametodología, (y cada Entrenador debería definir la suya propia), sea de trabajo en general osea de entrenamiento en particular ( e l Entrenador posee otra funciones además de e n t r e n a r ! ), concluimos un ejercicio cognosciti-vo elaborado por nosotros mismos como

Entrenadores, para el cual debemos nutrirnosde gran cantidad de información de alto gradocualitativo. Investigar por nosotros mismos ycontar con fuentes fiables es parte del proce-so.

Afirmamos convencidos que la propia meto-dología de un Entrenador ciertamente se podráfundamentar sobre la base de todas las ya co-nocidas a nivel masivo, y además, sobre lasque descubrimos en el intercambio continuo de

conocimientos y experiencias con otros profe-sionales colegas. Cada una de ellas nos podráser de utilidad en ciertos momentos o circuns-tancias, y es aquí donde la visión delEntrenador en aprovechar de cada una deellas lo adaptable a su planificación o realidaddel momento, lo hará portador de una mejoroportunidad para triunfar.

cuaderno del entrenador 5275

13

Creemos en el Entrenador autodidac- ta, investigador, inquieto, que no se conforma con lo que han investigado otros, que posee capacidad de análi- sis, y que no se escada en el argumento simplista de que todos los resultados dependen de los jugadores que tengan. El Mclaren de Raikkonenera más rápido que el Renault de Alonso,pero ganó el mejor conductor. Todo debeconjugarse para lograr el éxito.Entrenador sin jugadores difícilmentetriunfará, pero jugadores sin un con-ductor y lider, dudosamente lograrán

ser exitosos.



¿Espacios Reducidos?En reiteradas oportunidades, presenciando

entrenamientos de otros equipos, algunos delos ejercicios observados aparecen como simi-lares unos a los otros o aún más, sentimos que

se repiten, aunque en realidad, poseen dife-rencias sustanciales de acuerdo a los objetivosfijados por el Entrenador.

Nuestro primer desafío cuando nos enfren-tamos a la preparación de una unidad de en-trenamiento, es evaluar si los ejercicios que in-cluimos en la misma son adecuados a nuestroequipo. Partiendo de la premisa que el objetivoprimordial del entrenamiento es siempre mejo-rar la condición general del jugador (a niveltécnico, táctico, físico y psicológico) y del equi-

po en su globalidad, el planificar y llevar a lapráctica con éxito un ejercicio sin considerarlas capacidades mencionadas, podría resultarineficaz para la consecución de los propósitosprefijados.

En el Entrenador está el adecuar los ejer-cicios al nivel de su equipo y al orden de priori-dades que las circunstancias le fijen. Tambiénsi los objetivos no son logrados en su totalidadpero ha habido una mejora en la actuación delos jugadores, el entrenamiento ha sido fructí-fero.

Siguiendo un proceso lógico de razonamien-to, recorremos el siguiente diagrama:

Previo a la presentación de un ejercicio so-bre la base del trabajo en espacios reducidos,en el cual veremos algunas variantes alternati-vas con objetivos disímiles, consideramos con-veniente realizar algunos razonamientos al

respecto.

El mundo en el que vivimos nos muestra que los niños y jóvenes cada día menos juegan al fútbol en las calles, en los barrios, con sus amigos. Las ciudades se han "verticaliza- do", el negocio inmobiliario sigue creciendo a ritmo desenfrenado, quitando los espacios abiertos en los cuales disfrutábamos jugando desde la salida del colegio hasta la caída del sol; la informática se ha "aprovechado" de esta situación y se ha introducido en la vida de

nuestros jóvenes, a la cual le dedican horas y horas durante el día y la noche.

Durante las décadas de los años 60 y 70,investigadores europeos y asiáticos viajaban a los países sudamericanos a detectar el fenó- meno que existía en esos países, que futbolís- ticamente lograban mostrar cierta superioridad técnica sobre los jugadores de sus respectivos continentes. Filmaban, fotografiaban, y veían asombrados como 4 chavales jugaban en la calle partidos de 2 contra 2, en los que como portería se ubicaban piedras para marcar sus extremos. Y así 3 contra 3 y más. Eran horas y horas de partidos, y así se vivía.

Algunos países, entre ellos Holanda, logra- ron trasladar todos esos años de investigación,a una realidad más acorde con nuestros tiempos, y así como los holandeses desarrollan su teoría del 4 contra 4, en un campo pequeño adecuado a las diferentes franjas etarias de sus jugadores, otros países han desplegado di- versas metodologías a efectos de minimizar ese handicap en la técnica de sus jóvenes. O

sea, al juego de la calle "le vistieron" cierta me- todología, y así los niños holandeses, alema- nes y otros se dedican a jugar y a desarrollarse en los diferentes aspectos técnicos-tácticos del fútbol. Y por sobre todas las cosas, se intenta aprovechar cada minuto del entrenamiento para compensar todas esas horas que los niños ya no lo pasan en las calles jugando. Hay un método, y hay una definición de los espacios,de acuerdo a los objetivos de la planificación y a las capacidades de los participantes.


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Evaluación de las Capac idades

Estab lec imiento de los Obje t i vos

Ent renamiento

Conclus iones



No queremos decir que en otros continentes los niños no jugaban ni juegan en las calles; a lo que deseamos llegar es a definir, de la forma más precisa posible, a qué llamamos espacios reducidos. Si dentro del área grande re- alizamos un juego de 1 x 1 con porterías sobre los laterales del área, deducimos que para estos dos jugadores el espacio es inmenso, y ra- ra vez en un partido se encuentran en un con- texto de aislamiento similar en tan grande espacio. Si el mismo juego lo efectuamos dentro

del área pequeña, las condiciones son diferentes y la situación se vuelve más similar a lo que ocurre en una competencia. Con este simple y exagerado ejemplo, queremos demostrar que existen numerosos parámetros que inter- vienen en la definición de la eficacia de un trabajo en espacios de menor superficie que el campo de juego total.

Luego de algún tiempo trabajando sobre es-tas definiciones, fuimos participantes de un

simposio en Inglaterra, donde se presentó unestudio desarrollado en Alemania, el cual con-sistía en cuadricular un campo de juego a tra-vés de un sistema informatizado, llegándose aanalizar más de 50 partidos de categoría juve-nil, revelándose las diferentes situaciones quese generaban en los distintos sectores delcampo. En los resultados del análisis, se apre-ciaban donde se repetían las situaciones de1x1, 2x1, 3x2, 2x3, y más, y con qué frecuen-cia. Esto nos permitió estudiar bajo otra óptica

los trabajos que personalmente veníamos rea-lizando hasta ese momento y que observába-mos en diferentes entrenamientos de otros co-legas. Y notamos que en entrenamientos dediversas categorías se dedicaba más tiempo asituaciones que no eran habituales en un parti-do, y menos tiempo a otras más frecuentes.Esta es la diferencia entre "gastar" el tiem-po e "invertirlo". Vale aclarar que en el estu-dio no se especificaban los diferentes sistemasde juego empleados por los equipos, sino que


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se generalizaba el análisis bajo tres sistemasfundamentales: 1-4-4-2, 1-4-3-3 y 1-3-4-3 (losmás habituales practicados por los equipos).

Y agrego: sobre los ejercicios en espacios

reducidos, definidos según lo que detallaremosa continuación, creemos en la necesidad quesean " D I R E C C I O N A D O S " , o sea, que elmantener la posesión del balón posea un finadicional (convertir gol) a la posesión del balónen sí y ejercitar la presión por parte del opo-

nente, con el objetivo de transitar de defensa aataque y viceversa rápidamente y sorprenderal rival.

O sea, estos ejercicios podrán ser más efec-

tivos si poseemos una dirección hacia la cualavanzar o retroceder, sin perder de vista laportería rival y la propia. Así, la defensa podrámantener un marco de eferencia que le permi-ta ubicar a sus defensores en posiciones ade-cuadas para la defensa del gol.


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Si deseamos diseñar un trabajo en un espacio reducido, es necesario:

1. Definir el Objetivo. Fundamental. De tener

Si deseamos diseñar un trabajo en un espacio reducido, es necesario:

1. Definir el Objetivo. Fundamental. De tener claro el objetivo, lo demás se círcunscribe simplemen-te a administrar los recursos (plantilla, ayudantes, materiales, campo de juego, etc).

Sobre este primer punto, se basan todos los siguientes.

2. Que las Dimensiones del área de juego estén directamente relacionadas con el número de juga-dores que participan del ejercicio y con sus capacidades técnicas, tácticas y físicas a un nivel pro-medio.

3. Que las Limitaciones fijadas por el Entrenador en cantidad de toques de balón que cada juga-dor puede efectuar, se sucedan progresivamente (de lo más simple a lo más complejo), o sea,disminuyendo el número de contactos con el balón por jugador cada vez que entra en contacto

con él (libre, 3 toques, 2 toques, 1 toque). De esta forma, el jugador se familiarizará con situacio-nes reales de juego.

En este punto nos queremos detener. La limitación en la cantidad de toques, puede tener diferentes

lecturas. Por un lado, si hacer correr el balón de tal forma que la transición del juego del equipo desde una posición más retrasada a una más adelantada, nos permite llegar a la portería rival más rápi- damente. Por el otro, el obligar al jugador a desprenderse apresuradamente del balón, lleva a que el

jugador inhiba su propia inventiva con el balón (regatear, fintar, etc.), lo cual a ciertas edades no resulta lo más aconsejable. En los niños en especial, deseamos que desarrollen todas sus habilidades y el gusto por el juego, por la competencia, por superar a un rival, por lo que concluimos que la limi- tación de toques al balón requiere de un pormemorizado estudio en edades tempranas.

4. En lo táctico, que el Entrenador enfatice tanto en el juego a lo Ancho como a lo Largo. Los de-fensas, medios y delanteros deberán trabajar sobre los dos ejes (el vertical y el horizontal). Sebuscará el realizar ataques conbinativos, sin abusar del juego horizontal, sino buscando tambiénla profundización a través de la verticalidad.

5. Que la Explicación del Entrenador sea Precisa y sus Objetivos claramente expuestos a los ju-gadores, de esta forma, se ayudará al éxito del ejercicio y a la consecución de sus objetivos. Elaliento constante a los jugadores en pos de la realización de su mayor esfuerzo, también favore-ce a lograr obtener de ellos la expresión máxima de sus capacidades y cualidades, conjuntamen-te con el nivel de concentración adecuado. El jugador se entrega al máximo pues desea progre-sar y llegar al éxito, sintiéndose apoyado por el Entrenador.

6. Que la Duración del ejercicio se encuentre en relación directa con los objetivos del mismo, como

también el tiempo de recuperación entre las repeticiones. El jugador debe estar siempre en condi-ciones de brindarse al máximo de acuerdo a las exigencias del Entrenador, y es este último quienpuede distinguir y fijar tiempos de actividad y pausa o descanso.




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Ejercicios de esta naturaleza resultan útilespara el Entrenador a efectos de evaluar lasdistintas capacidades de sus jugadores, y deesta manera decidir simplificar o aumentar elgrado de dificultad de los mismos. De todo

ejercicio debe el Entrenador extraer las conclu-siones correspondientes que lo orienten en eldiseño de nuevas prácticas que respondan alas necesidades del plantel.-

EJEMPLOS

Ejemplo 1.

"No Direccionado"

Objetivos• Mejoramiento de la posesión del balón en

un espacio de dimensiones reducidas.

• Juego de presión (Pressing) sobre el balón.

Área de juego: 30x30 metros.

Nº de jugadores: 16 (2x8).

Duración: 3x8´ (Juveniles y Mayores).

Pausa entre repeticiones: 3´.

Medios auxiliares: 4 conos, 16 petos (8x2), balones.

Desarrollo4x4 dentro del área señalada; un equipo man-tiene la posesión del balón y el otro equipopresiona e intenta apoderarse del balón.

En los laterales (fuera del área de juego), 4 ju-gadores de cada equipo distribuidos de acuer-do a la Fig.1.

Los jugadores dentro del cuadrado pueden darhasta tres toques al balón auxiliándose con loslaterales, los cuales devolverán el esférico úni-camente a sus compañeros de equipo e ingre-sarán al área de juego, permutando los rolescon quienes se auxiliaron en ellos.

Variantes1. Limitación del número de toques al balón

dentro del cuadrado.

2. Los laterales deben devolver el balón a un

solo toque.

3. Luego de un número determinado de combi-naciones entre los componentes de un equi-po, reciben puntos (por ejemplo, 10 pasesequivalen a 1 punto) como premio por man-tener el balón en su poder, y el rival castigopor no efectuar correctamente la presión pa-ra recuperar el balón.

Ejemplo 2.

"Direccionado"

La disposición de lo jugadores laterales es talque un equipo deberá jugar en un sentido y elrival en el otro (vertical y horizontal).

Objetivosa. Convertir gol traspasando en conducción las

líneas de meta (bandas laterales donde seencuentran los compañeros externos al cua-drado).

b. En posesión del balón, combinar el juegohorizontal con el vertical en base a circu-lación del balón.




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c. En defensa, evitar la circulación del balóndel rival y recuperarlo en base a presión so-bre el poseedor (un jugador al balón, otrocubre y un tercero cierra la línea de pase),especialmente sobre las bandas del equipoque defiende; de esta forma, estaremos encondiciones de convertir gol muy rápida-mente.

d. El equipo en posesión del balón, no podráconvertir gol dos veces consecutivas en lamisma banda (salvo que previamente la po-sesión haya sido del rival), por lo tanto, seobliga al jugador a cambiar el sentido del juego.

Variantes

Se pueden combinar con variantes del ejer-cicio anterior, y/u originar otras de acuerdo alos objetivos.

Puntos de atención comunes a ambos ejer-cicios

1. Desmarques.

2. Marcaje "pegajoso", cobertura y apoyo.

3. Generación, ocupación y aprovechamientode espacios libres.

4. Recuperación del balón.

5. Pases precisos en corto y largo.

6. Cambio de orientación del juego.

7. Transición rápida de defensa a ataque y vi-ceversa.

8. Si deseamos acentuar el trabajo de pose-sión, podemos determinar una cantidad depases mínimos antes de convertir gol.




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La inclusión de nueva terminología dentrodel argot del entrenador para determinar con-ceptos que no existen o que difieren de los yaestablecidos no debe ser contemplado comoalgo amenazador o sin sentido, sino como unanueva propuesta con la que se debe ser criticopara dar como válida o no válida su inclusiónen los conceptos futbolísticos ya existentes.

En primer lugar debemos acotar ciertos tér-minos que incluimos, entendiendo por situaciones opositivas todas aquellas en las que uno ovarios jugadores de un mismo equipo se en-cuentran en una situación defensiva u ofensivacompitiendo frente a un número de jugadoresligeramente superior, inferior o en equilibrio nu-mérico. Por otra parte, también es necesariodeterminar que las situaciones pro-partido sonaquellas en las que se cumplen los principiosbásicos del fútbol, es decir que haya dos equi-

pos disputando el balón distribuidos de formacoherente en el espacio, diferenciando clara-mente un terreno de juego limitado con dosporterías, una que se debe defender y otra enla que hay que marcar.

Una vez aclarados estos términos podemosdeducir que estos medios que expondremos acontinuación deben servirnos a mejorar situa-ciones concretas estratégicas del juego, selec-cionando en el menú que se ofrece aquel me-

dio que el entrenador considere más oportunopara el objetivo de trabajo. A continuación se-ñalamos de forma genérica cuales son los mé-todos y los medios de trabajo con balón en fút-bol, así como las variables sobre las que el en-trenador puede incidir para trabajar los objeti-vos específicos de juego que mejor crea con-veniente.

Las situaciones OpositivasPro-Partido

Medio fundamental delentrenamiento con balón

Javier Basilio Pérez Martínez

Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

Entrenador en la Fundación del Real Madrid.

Recuperador del equipo de tercera división Puerta Bonita.

Miembro de la Asociación Española de Preparadores Físicos de Fútbol (AEPFF).Miembro de la Asociación Inglesa de Entrenadores de Fútbol (FACA).




20

La utilización de una gran variedad de méto-dos y de medios será fundamental en el trabajo diario con el futbolista para que éste no cai-ga en la rutina, en un trabajo monótono y abu-rrido, disminuyendo de esta forma su rendi-miento. También de manera general, en el si-guiente cuadro se indican aspectos más con-cretos del juego teniendo en cuenta la distribu-ción básica y lógica de los futbolistas así comolas dimensiones ideales de trabajo para cada

grupo de jugadores. Respecto a todas las dis-tancias señaladas en la segunda fila de todoslos cuadros de la tabla, la primera cifra hacereferencia al ancho del terreno de juego mien-tras que la segunda hará referencia al largo,estableciéndose la medida en yardas ya quese aproxima más a la distancia de un paso hu-mano que el metro, siendo de esta forma másrápida y práctica la construcción de los espa-cios de entrenamiento.

MÉTODOS Y MEDIOS DE TRABAJO CON BALÓN

MÉTODO MEDIO VARIABLES

Analítico

Sintético

Global

Competitivos

• Individual (sin oposición/ con oposición)

• Parejas (sin oposición/

con oposición)

• Tríos, etc (sin oposición/

con oposición)

• Circuitos

• Evoluciones

• Rondos

• Mantenimientos

• Partidos en espacios reduci-

dos (adaptación según objeti-

vo)

• Mini-partidos (espacio 3:2 y

2:1)

• Partidos amistosos

• Partidos oficiales

1. Espacio

2. Jugadores

– Compañeros

– Adversarios (act-pas)

– Comodines

3. Reglas (número de to-

ques, zona de contac-

to...)

4. Carga – Volumen Duración

Recuperación (activa,

pasiva)

Repeticiones

Series-recup

Intensidad (pulsómetros)




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La situación ideal de juego será el 11 contra11 inicial en el que se encuentra un equipo alcomenzar un partido, sin embargo algunas ve-

ces los entrenadores deben desglosar o acotardeterminadas líneas, puestos, jugadores y es-pacios de juego sin variar la esencia del juegoni los principios del mismo para mejorar esa si-tuación ideal del 11vs11 e intentar superar aun equipo rival concreto. Una vez que el entre-nador ya ha seleccionado el objetivo de entre-namiento y los aspectos que desea mejorar delequipo en situaciones reales de partido, reali-zará la selección del medio que crea másoportuno de los que se ofrecen a continuación,ya sea un objetivo ofensivo o defensivo y sequiera trabajar sobre una, dos o tres líneas. Enlos cuadros de la tabla que se presenta a con-tinuación la primera cifra o grupo de cifras uni-dos por un símbolo de adición corresponderáal equipo atacante mientras que el segundoserá reflejo del equipo defensivo. La cifra queaparece entre paréntesis corresponderá al nú-mero de líneas que se deberán realizar, siendoposible elegir en algunos casos entre la dispo-sición de una o dos líneas, o bien dos o tres lí-neas.

Como ejemplo en un caso práctico, si el en-

trenador quiere mejorar la llegada del equipo ala portería contraria y el remate con sus juga-dores contra un equipo que juega con una lí-nea defensiva de cuatro, podrá elegir el si-guiente dispositivo:

2 líneas: 4+2 vs 4 (1) – 80x60 yardas

Esto quiere decir que es una situación ofen-siva en la que se trabajará solamente con doslíneas en las que habrá 4 medios y 2 delante-

ros, mientras que el equipo defensivo estarácompuesto por una sola línea defensiva de 4 jugadores, situando todo esto en una superfi-

cie de 80 yardas de ancho y 60 de largo.

Evolución ideal táctico-estratégia y espacios ideales de trabajo

Simple

1 vs 1Variable

2 vs 210-20 yardas

Lineal

340-30 yardas

480-60 yardas

Interlíneal

3 – 340-40 yardas

4 – 480-80 yardas

Pro-partido

3 – 3 – 140-60 yardas

4 – 4 – 280-120 yardas

Superioridad numérica – Equilibrio numérico – Inferioridad numérica




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Evoluciones en Situaciones Opositivas Pro-PartidoOfensivas

Superioridad Equilibrio Inferioridad

1 línea

2 líneas

3 líneas

3 / 3vs2

4 / 4vs3

4+2 / 4+2vs4(1)

4+3 / 4+3vs5 / 4+3vs6

4+4 / 4+4vs6 / 4+4vs7

4+3+1 / 4+3+1vs6 (2) / 4+3+1vs7(2,3)

4+3+2 / 4+3+2vs6 (2) / 4+3+2vs7 (2,3) / 4+3+2vs8 (2,3)

4+4+1 / 4+4+1vs6(2) / 4+4+1vs7(2,3) / 4+4+1vs8(2,3)

4+4+2 / 4+4+2vs6(2) / 4+4+2vs7(2,3) / 4+4+2vs8(2,3) / 4+4+2vs9(2,3)

4+5+1 / 4+5+1vs7(2,3) / 4+5+1vs8(2,3) / 4+5+1vs9(2,3)

3vs3

4vs4

4+2vs6

4+3vs7(2,3)

4+4vs8(2,3)

4+3+1vs8(2,3)

4+3+2vs9(2,3)

4+4+1vs9(2,3)

4+4+2vs10

4+5+1vs10

3vs4

4vs5

4+2vs7 / 4+2vs8

4+3vs8 / 4+3vs9 (2,3)

4+4vs9(2,3) / 4+4vs10(3)

4+3+1vs9 / 4+3+1vs10

4+3+2vs10

4+4+1vs10

Espacios de Trabajo

Largo Ancho

1 línea 40 yardas 80 yardas

Variable 20, 60, 80 yardas 20, 40, 60 yardas

2 líneas 80 yardas 80 yardas

Variable 40, 60, 120 yardas 40, 60 yardas


Variable 60, 80 yardas 40, 60 yardas




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Evoluciones en Situaciones Opositivas Pro-PartidoDefensivas

Superioridad Equilibrio Inferioridad

1 línea

2 líneas

3 líneas

3 / 2vs3

4 / 3vs4

4+2 / 5vs4+2

4+3 / 5vs4+3 / 6vs4+3

4+4 / 5vs4+4 / 6vs4+4 /7vs4+4

4+5 / 6vs4+5 / 7vs4+5 /8vs4+5

4+3+1 / 6(2)vs4+3+1 /7(2,3)vs4+3+1

4+3+2 / 6(2)vs4+3+2 /7(2,3)vs4+3+2 /8(2,3)vs4+3+2

4+4+1 / 6(2)vs4+4+1 /7(2,3)4+4+1 / 8(2,3)4+4+1

4+5+1 / 7(2,3)vs4+5+1/8(2,3)vs4+5+1 /9(2,3)vs4+5+1

3+5+2 / 7(2,3)vs4+5+1/8(2,3)vs4+5+1 /9(2,3)vs4+5+1

4+4+2 / 6(2)vs4+4+2 /7(2)vs4+5+1/

8(2,3)vs4+5+1 /9(2,3)vs4+5+1

3vs3

4vs4

6vs4+2

7(2,3)vs4+3

8(2,3)vs4+4

9(2,3)vs4+5

8(2,3)vs4+3+1

9(2,3)vs4+3+2

9(2,3)vs4+4+1

10vs4+5+1

10vs3+5+2

10vs4+4+2

4vs3

5(1,2)vs3

7(2,3)vs4+2 / 8(2,3)vs4+2 /9(2,3)vs4+2

8(2,3)vs4+3 / 9(2,3)vs4+3 /10(2,3)vs4+3

9(2,3)vs4+4 / 10(2,3)vs4+4

10(2,3)vs4vs5

9(2,3)vs4+3+1 / 10vs 4+3+1

10vs4+3+2

10vs4+4+1




24

No debemos olvidar que el entrenador sola-mente tiene que dirigir un equipo y que se cen-trará en el objetivo prefijado corrigiendo loserrores derivados del mismo, de esta forma,

aunque el medio seleccionado nos sirva paradetectar algún error más, este error no se de-berá corregir en ese momento si no está direc-tamente relacionado con el objetivo, aunque sedeberá anotar en el cuaderno de campo paratrabajarlo en el momento futuro que correspon-da.

Para concluir, hay que señalar que las situa-ciones opositivas pro-partido corresponden aun método global y deben constituir en la ac-

tualidad un medio fundamental en el trabajodiario estratégico de los equipos profesionalesen los que no se permiten errores, y se deberealizar un análisis muy minucioso y pormeno-

rizado de situaciones y jugadores concretospropios a partir de la detección de las debili-dades en el juego del adversario, utilizando es-tos medios para potenciar los puntos fuertes ymejorar los débiles de nuestro equipo. En defi-nitiva, las situaciones opositivas pro-partidoson un medio que permiten al entrenador se-leccionar de forma concreta un momento de-terminado del juego para mejorarlo y obteneruna ventaja que sitúe el brazo de la balanza afavor de su equipo.

Espacios de Trabajo

Largo Ancho

1 línea 40 yardas 80 yardas

Variable 20, 60, 80 yardas 20, 40, 60 yardas


Variable 40, 60, 120 yardas 40, 60 yardas


Variable 60, 80 yardas 40, 60 yardas




25

En la mayoría de los deportes de equipo, lasreglas de juego, han ido evolucionando al cabode los años, con el fin de dar mayor vistosidad,velocidad y exactitud al desarrollo de los mis-mos.

En el fútbol, esto no se ha dado, laInternational Board, es el organismo más retró-grado, anticuado y poco o nada evolucionistaque existe, como regidora de los posibles cam-bios, que podrían mejorar el fútbol en todossus aspectos reglamentarios.

Este estamento, se limita a pequeños reto-ques y no a estudiar y poner en práctica refor-mas que creo sustanciales y que mejoraríanmuchísimo el desarrollo del juego.

En este pequeño estudio, he procurado veren cada regla, posibles reformas a introducir yfaltas de rigurosidad en alguna de ellas, en elmomento de su aplicación y si sirve para algo,creo que con la International Board imposible,aportar ideas para una posible introducción eldía de mañana.

Sin más preámbulos, paso a enumerar esasmejoras que creo necesarias en el Reglamentode este deporte tan apasionante y querido portodos nosotros.

Regla I. Terreno de Juego.I.1. Veremos luego al llegar a la regla del

fuera de juego, sobre una reforma de

ella, que creo necesaria y es la posiblede marcación de una nueva línea en elcampo.

Esto consistiría en prolongar la líneafrontal del área de penalty hasta llegar ala intersección con las líneas de banda yde esa forma delimitar la zona del fuerade juego solamente desde esa líneahasta la de meta.

Con ello se mejoraría la capacidad deataque de los equipos, se evitarían nu-merosas interrupciones del juego, quehoy día existen, al señalarse la infrac-ción desde el medio campo del equipodefensor.

I.2. Con los medios técnicos que hoy día sepueden aportar, sobre todo en las cate-gorías superiores, donde los presupues-tos económicos de los clubes, lo puedenpermitir, sugiero la siguiente introduc-ción en esta regla.

Estamos hartos de ver que cada vezque se produce una falta, los árbitros sela ven y se las desean, para colocar labarrera del equipo defensor a los 9,15metros que determina el reglamento.

Lo hemos visto en televisión más de unavez y no creo que fuera tan difícil, insta-lar en los campos uno o mejor dos pro-yectores, en cada mitad del campo, enun punto cualquiera de las gradas, que

Estudio sobre posibles reformas aintroducir en las reglas de juego del

fútbolCarlos Tomás Romeo

Entrenador Nacional de Fútbol y Profesor de la Escuela Andaluza de Entrenadores

en Málaga



marcasen de manera luminosa, de colorblanco o rojo la circunferencia de radio9,15 metros, a la que deben situarse los jugadores del equipo defensor, antes deestar en movimiento el balón, que lleva-ría un chip incorporado, como ya vere-mos al llegar a la regla del mismo, mar-cando una señal recibida por el árbitro,para hacer repetir el saque, si lo creenecesario, por adelantarse la barrera an-tes de estar el balón en juego y conside-rar que la ley de la ventaja no es no apli-cable en ese caso.

Regla II. El balón.II.1. Una de las soluciones técnicas más cla-

ras de aplicar, para la siempre difícil ta-rea de comprobar si el balón ha traspa-sado totalmente las líneas de banda yde meta, sería incorporar al balón algúnsistema de chips, que al traspasar estarlíneas, actuara sobre unos sensores quebarrieran dichas líneas y comunicaran alárbitro, la situación real del balón.

Con este sistema, se acabarían parasiempre las dudas sobre goles fantas-

mas y balones en juego o fuera de jue-go.

Recientemente, creo que una empresaalemana tiene en estudio y puesta enmarcha esta innovación, esperando po-nerla en práctica en algún encuentro ex-perimental en aquella nación, espere-mos que sea un éxito y la InternationalBoard no diga que no.

Regla III. Número de jugadores.III.1. Aquí una innovación, sería que se pu-

dieran utilizar durante el partido, todoslos suplentes que figuren en el acta yestén en el banquillo, incluso que un ju-

gador que ha sido sustituido, pudiera denuevo incorporarse al juego en sustitu-ción de otro.

Como es natural esas sustituciones de-berían hacerse cuando el juego estuvie-ra interrumpido y cuando el equipo quepretenda la sustitución estuviera en po-sesión del balón y como ahora, por la lí-nea central del campo, en el lugar máscercano a los banquillos.


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27

Con esto los entrenadores tendríamosmás posibilidades de acoplar el equiposegún las necesidades de juego en cual-quier momento.

No pensemos que esto podría dar lugara que algún entrenador, de mala fe, sededicara a cambiar en cada momento,para poder perder tiempo, pues comoveremos en la regla correspondiente de"Duración de un partido", este sería con-trolado por una mesa que solo daría porvalido el tiempo jugado realmente.

Ahora mismo, existe la posibilidad decambiar un jugador de campo por el por-tero cuantas veces quiera el entrenador

y nadie se le ocurre realizar esto paraperder tiempo, cosa muy factible si tene-mos como jugador de campo a un se-gundo portero.

Regla IV. Equipamiento de los juga-dores.IV.1. Debería prohibirse cualquier tipo de pro-

paganda en la indumentaria de los juga-dores, ahora la llevan en la camiseta,medias, incluso en la parte posterior delpantalón.

El equipo que quiera hacer propagandade una marca o marcas, que la haga enla indumentaria de los jugadores, perofuera del terreno de juego, o en los car-teles de sus campos.

Vamos a terminar con la vestimenta delos jugadores parecida a los pilotos deFórmula 1 y sino, al tiempo.

IV.2. Primero se prohibió, luego se autorizó,ahora se vuelve a prohibir, a ver si termi-namos de una vez con la mala imagendel jugador quitándose la camiseta cadavez que marca un gol.

IV.3. Ahora por lo visto se autoriza llevar pen-dientes y sortijas, tapados con espara-drapo, creo que sigue siendo peligrosoadmitir esto, fuera de una vez estosadornos.

Regla V. El árbitro.V.1. En esta regla veo como necesidad fun-

damental, la presencia de un segundoárbitro en los partidos.

En baloncesto por ejemplo y en un cam-po de 26x14 metros, el partido lo dirigenhasta tres árbitros, con lo cual es muydifícil que se les escape cualquier infrac-ción al reglamento.

En fútbol con campos de 120 a 90 me-tros de largo y 90 a 45 metros de ancho,es muy difícil ver infracciones cerca dela jugada.

En un rápido contraataque de un equipo,

con un desplazamiento largo del balónes prácticamente imposible que el árbi-tro, que le ha pillado la jugada en la otramitad del campo, pueda llegar a verlacerca de donde se desarrolla.

Esta forma de arbitraje con dos árbitrosla he puesto en práctica en partidosamistosos y a los dos colegiados queestaban en el terreno de juego, le sobra-ban los auxiliares, pues estaban perfec-tamente colocados para señalar cual-quier infracción, incluso los fuera de jue-go, que no se les escapaba ni uno.

También se ha comentado a veces eldesignar auxiliares de meta, que puedanver claramente si un balón, ha traspasa-do o no la línea de puerta, incluso la lí-nea completa de fondo.

Si hoy día, en un fútbol, donde se mue-ven millones, este segundo árbitro, e in-cluso los auxiliares de meta, no creo quefuera muy gravoso para los clubes.

En la regla donde ya se comentó esenuevo balón con chip incorporado, ayu-daría aún más la labor de los colegia-dos.

V.2. Aunque lo que a continuación expongo,no está dentro de la regla que tratamos,me atrevería a exponer la siguiente su-gerencia.



Tal como esta hoy día la reglamentacióndel fútbol, el resultado de un partido, nopuede ser alterado por una decisión delcomité de competición correspondiente.

Me estoy refiriendo a un claro error téc-nico del árbitro y voy a poner un ejem-plo. En el lanzamiento de un penalty, du-rante el desarrollo normal de un partido,el balón rechazado por el poste o lar-guero hacia el campo, el jugador quelanzó el penalty, recibe el balón directa-

mente y marca gol. El árbitro lo da porbueno, sacándose incluso de centro porparte del equipo perjudicado, cuando elerror técnico es claro pues debería se-ñalarse libre indirecto donde el jugadorhizo contacto con el balón por tocar dosveces seguidas el mismo.

Termina el partido y en el acta el árbitroseñala como ganador por 1-0 al equipoque cometió la infracción.

El equipo perjudicado, hace la oportunareclamación al comité de competición yesta es desestimada.

Me parece totalmente injusta esta deci-sión, por lo que sugiero que en estos ca-sos de claro error técnico del árbitro, elresultado del partido deba ser anulado eincluso volver a jugar el partido completosi hiciese falta.

Regla VI. Los auxiliares.VI.1. Sobre esta regla, se me ocurre, que los

auxiliares tuvieran más libertad a la horade poder levantar el banderín en casode infracción, sobre todo cuando el árbi-tro está alejado de la jugada.

VI.2. También más rigurosidad en sus apre-ciaciones, cuando escuchan claramenteinsultos dirigidos a jugadores, árbitro,


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29

banquillo y a ellos mismos, llamando laatención del árbitro principal, explicán-dole lo sucedido.

Regla VII. Duración del partido.VII.1. La nueva norma de prolongar un partido,

para recuperar el tiempo perdido, poco onada ha solucionado, los tiempos queaparecen en las pizarras, no se cumplennunca, bien por exceso e incluso por de-fecto.

La solución para mí es clara: El estable-cimiento de una mesa de cronometraje,que determine exactamente el tiempo

que el balón está en juego, marcando elfinal de cada mitad.

Con esto se quitaría una complicaciónañadida al árbitro y no se daría lugar asuspicaceas.

El tiempo real de juego se podría dismi-nuir a 60 minutos en dos tiempos de 30minutos.

VII.2. Otra solución intermedia, pero no tanefectiva como la anterior, sería que si elárbitro marca al cuarto árbitro el tiempode prolongación, sea este el que lo con-trole exactamente.

Si durante el tiempo de prolongación elárbitro observa que hay que añadir algomás, igualmente se lo comunicará a suauxiliar para llevar exactamente el con-trol debido.

Con estas soluciones, no se le quitaríaautoridad al árbitro, que podría seguir in-

terrumpiendo el juego cuando lo creanecesario y le ayudaría de forma consi-derable a seguir las acciones del partidosin estar pendiente del cronómetro.

Regla VIII. El saque de salida.VIII.1. Hace algunos años, se cambió que en el

saque inicial el equipo ganador del sor-teo, debe elegir campo.

Yo volvería a lo anterior, que el ganador,pueda elegir campo o saque inicial, so-bre todo ahora que ha cambiado la re-gla, en el sentido de que se puede con-seguir gol directo en el saque inicial,

igualmente si hay prórroga después deltiempo normal.

Regla IX. Balón en juego o fuera dejuego.IX.1. Actualmente el balón estará en juego o

fuera de juego cuando ha traspasado laslíneas que delimitan el campo por tierrao por aire.

Cambiaría esta regla, en el sentido quese considerara fuera de juego, cuando elbalón ha botado en el exterior del campoo cuando es tocado por un jugador si-tuado fuera del mismo y el balón estabatodavía en el aire.

Regla X. Tanto marcado.X.1. Las dudas sobre si el balón ha traspasa-

do o no la línea de meta, quedarían re-sueltas de las dos formas de las que yahemos hablado, con la introducción delnuevo tipo de balón o con la designaciónde dos auxiliares de puerta, que puedanver claramente la jugada.

Regla XI. Fuera de juego.Quizás sea la regla más polémica del fútbol.

Comprendo que tanto para el árbitro como pa-ra sus auxiliares, es difícil de ver la posición defuera de juego de los jugadores, sobre todo enpases en profundidad y cambios de orienta-

ción.

El auxiliar tiene que tener una visión panorá-mica del balón y los jugadores al mismo tiem-po y suelen equivocarse con frecuencia, tantoa favor como en contra del equipo atacante.

Por lo tanto yo sugiero esta solución:

XI.1. Acortar la superficie del fuera de juego,como ya dijimos en la Regla I, prolon-




30



gando la línea frontal de área de penaltyhasta su intersección con las líneas debanda, siendo esa línea y la de fondo laque delimitará la zona del fuera de jue-go, con lo ue la visión del auxiliar sería

más fácil de adaptar. Se daría más velo-cidad al juego y habría menos interrup-ciones y más ocasiones de gol con tirosdesde fuera del área de penalty.

Regla XII. Faltas e incorrecciones.XII.1. Yo añadiría una falta más, que se casti-

gara con libre directo, este o no este elbalón en juego, durante el transcursonormal del tiempo reglamentario.

La agresión al árbitro o auxiliares en elsitio donde se ha cometido la agresión ysi es a un auxiliar fuera del terreno de juego, sobre la línea de banda en elpunto más cercano de dicha agresión.

XII.2. Hoy ida y solamente en partidos dondeexista un cuarto árbitro, que este puedasustituir al árbitro principal en caso deagresión y que no pueda seguir arbitran-do y no tener que suspender el partido.

El suspender un partido, puede suponerun grave perjuicio para el equipo inocen-te y también para el público que ha asis-tido al mismo.

XII.3. Respecto a las tarjetas que hoy día semuestran a los jugadores, yo añadiríauna tercera, que podía ser de color blan-co.

Esta sería para las faltas leves, comopequeñas protestas, no estar situado a

la distancia en las faltas en contra, jugarel balón con la mano en posiciones sinpeligro de gol, cargas a destiempo, etc.

Dos tarjetas blancas darían lugar a unaamarilla y por acumulación dos amari-llas, sería la expulsión, así como la rojadirecta.

XII.4. Mayor disciplina en las expulsiones, lapersona expulsada, debe irse a la case-

ta y no como vemos frecuentemente quese queda detrás del banquillo o en la bo-cana del vestuario.

XII.5. Antes se obligaba a que los jugadores

suplentes una vez hechos los cambiosreglamentarios se fueran a la caseta, yovolvería a implantar esta norma, puesmuchas veces esos jugadores lo únicoque hacen es incordiar durante el parti-do, gritando al árbitro, auxiliares, etc., le-vantándose del banquillo a cada mo-mento.

Igualmente el jugador sustituido ya nodebe estar en el banquillo, luego su lu-gar es la caseta.

Regla XIII. Saques libres.XIII.1. Es raro, yo por lo menos no lo he visto

nunca, que se prolongue un partido parael lanzamiento de un penalty, general-mente si esto se produce, el árbitro per-mite el saque de centro del otro equiposi se consiguió gol, o permite el saquedel portero si se hizo con el balón o elsaque de meta si el lanzamiento saliófuera y en cuanto pueda dar por finaliza-do el partido.

Yo me lo he preguntado a veces, si elárbitro debe advertir a los jugadores es-ta circunstancia y que cualquier remateposterior quedaría invalidado.

Creo que pocos árbitros querrían meter-se en ese lío y lo más sencillo es adop-tar la anterior solución.

XIII.2. Está reglamentado que los tiros libres,

se ejecuten en el sitio donde se cometióla falta y con el balón parado, pero ve-mos en todos los partidos que las faltasse vienen sacando muchas veces dondele conviene al jugador, sin rigurosidadalguna y a la vista del árbitro.

Sobre todo fijémonos en los saques indi-rectos después de un fuera de juego, secometen en el área de meta y se sacanfuera de ella descaradamente, incluso


31



fuera del área de penalty y la infracciónfue dentro de ella.

Se está infringiendo la regla descarada-mente, debe haber más disciplina en es-

to.

Regla XIV. El Penalty.XIV.1 Parece que no está claro para algunos,

el lanzamiento de penalty fuera del tiem-po reglamentario o después de una pro-rroga.

Si el balón rebota en los postes o lar-guero y vuelve aunque sea un poco ha-

cia el campo, nunca si bota en la líneade meta y con un bote extraño luego en-tra en la portería, que sería gol legal, elgol debe ser anulado.

Creo que se recuerda cierto partido ce-lebrado en Motril, en el que ocurrió estecaso, en el que el gol debería haber sidoanulado, pues el balón salió claramentehacia el campo, unos decían que fue vá-lido, otros que creo acertaron que no, to-tal que se dio por bueno el resultado.

Igualmente si el balón, pega en los pos-tes o larguero, sale hacia el campo y re-bota en el portero, que esta algo adelan-tado de la línea de meta al lanzarse, elgol no es válido, si será válido si rebotaen el portero que está situado encima dela línea.

XIV.2. En el caso de adelantamiento previo delportero y parada del balón, muy pocasveces o ninguna, se manda repetir el pe-nalty, faltándose claramente a la regla

establecida.

Igualmente en el caso de entrada de ju-gadores del equipo sancionado y paradadel portero, o entrada de jugadores delequipo lanzador y la no anulación del golconseguido y la correspondiente repeti-ción del lanzamiento, dándose casisiempre el caso de entrada masiva deuno y otro equipo.

Parece que esto no tiene solución, a noser que en la prolongación de la líneafrontal del área de penalty hacia las ban-das, algún sistema técnico marcara laentrada anticipada de cualquier jugador

antes de estar en juego el balón.

XIV.3. Actualmente la elección de portería parael lanzamiento de penalty, después deuna prórroga, es potestativo del árbitro,creo que lo más justo sería hacer unsorteo y el equipo ganador que hagaesa elección.

Regla XV. Saque de banda.

X V . 1 . Siendo el fútbol un deporte que se jue-ga con los pies, creo que los saques debanda, deberían realizarse con el pie,colocando el balón encima de la líneade banda, por el lugar de salida del ba-l ó n .

De esta manera, se favorecería el juegode ataque, mejorando las estrategias enlas acciones.

Los jugadores además, no tirarían, co-mo muchas veces realizan, el balón fue-ra para perder tiempo, a la vista del peli-gro que le podría acarrear esta acción.

X V . 2 . Hace algún tiempo, se implantó la nor-mativa de que si un jugador, realizabael saque de banda donde no le corres-pondía, el saque lo realizaba el otroe q u i p o .

Hoy día estamos viendo, como de nuevolos jugadores realizan el saque variosmetros alejados del sitio por donde salió

el balón y esto se consiente habitual-mente.

XV.3. También la regla determina, que el sa-que de banda se realice dando frente alcampo con el cuerpo y estamos viendoen todos los partidos, que cuando le in-teresa al jugador, este se coloca total-mente de lado con referencia a la líneade banda.


32



Todavía no he visto conceder el saquede banda al equipo contrario, por malaejecución del que lo efectuó.

Regla XVI. Saque de meta.XVI.1. Hace algunos años se cambió la regla,

en el sentido de que el balón que ha sa-lido por la línea de meta, impulsado por

un jugador atacante, se pudiera colocarindistintamente en el lado izquierdo oderecho de la portería, para dar más ve-locidad al juego.

Vemos que en muchas ocasiones, elportero recoge el balón fuera del campopor un costado y se va por detrás de laportería a colocarlo en el otro lado, todoello la mayoría de las veces, no por ra-zones estratégicas, si no para perder

tiempo y no se castiga con tarjeta amari-lla esta acción.

Regla XVII. Saque de esquina.El actual arco de circunferencia de 1 metro

que destina el espacio para este saque, es al-go insuficiente para la colocación del balón ydarle a este una posible trayectoria curva hacia

la puerta.

Yo lo ampliaría a 2 metros y ahora más yaque a cambiado la regla, pudiendo ponerse elbalón encima de las líneas que dimitan la zonay dando más posibilidades al lanzador de obte-ner el gol.

Pues nada más, espero que estas consi-deraciones puedan servir algún día para al-go, por lo menos lo he intentado.


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34



El pasado viernes, 13 de enero de

2006 se desarrolló con éxito la pri-

mera mesa redonda de lo s I

Coloquios Técnicos del Deporte CD Alcora

2006. Los más de cuarenta técnicos asis-

tentes al coloquio "El fútbol y sus puntos de

vista" pudieron disfrutar de los ponentes

Juan Carlos Garrido (Entrenador Nacional

de Fútbol, Coordinador de Fútbol Base del

Villarreal CF y uno de los principales res-

ponsables del enorme avance que ha sufri-

do el Villarreal en los últimos años) con su

intervención "La influencia del entrena-

miento en la formación del jugador"; Pedro

Vidal (ex árbitro de fútbol de categoría na-

cional, Entrenador nacional de fútbol y co-

ordinador de juveniles del CD Castellón),

con "Violencia en el Fútbol"; Carlos Conde

(Exfutbolista profesional, con ascenso a

Primera con el Castellón en la 80/81 y

Campeón de Copa con el Zaragoza en1986, Entrenador Nacional de Fútbol), con

su intervención "El Entorno del Futbolista";

y Manolo Peris (exjugagor internacional de

fútbol sala, Entrenador de este deporte y

asesor técnico del MRA Xota de Pamplona

de División de Honor de fútbol sala), con

su intervención "Análisis y mejora mediante

el método audiovisual". Como moderador

actuó David Peris, el coordinador de los

coloquios.

Previamente a la realización de la mesa

redonda, el Alcalde de l’Alcora, Javier Perisinauguró las jornadas.

La próxima de las mesas redondas será

el 10 de febrero, en el mismo lugar, el

Salón Gótico de la Casa de la Música de

Alcora, con el título "La preparación física

en el fútbol moderno", con los ponentes

Alejandro Altava (CD Castellón B e inferio-

res), Enrique Ribelles (UD Vall d’Uxó),

Fernando Úbeda (ex del Castel lón enPrimera y Segunda División) y Javier Pérez

(Escuela del Villarreal CF). Moderará el co-

loquio Juan Luis Delgado (Coordinador

Fútbol 7 del Villarreal CF). Las dos restantes

serán, el 10 de marzo "Educar valores a tra-

vés del deporte" y el 28 de abril "Deporte

sano".

ResumenLa primera mesa redonda de los prime-

ros coloquios técnicos del deporte C.D.

Alcora 2006 tuvo lugar, con notable éxito

de asistentes en el salón gótico de la casa

de la música de la capital de l'alcalatén.

Los ponentes, de reconocido prestigio,

deleitaron a los presentes con su elocuen-

cia y conocimientos.

En primer lugar fue Juan Carlos Garrido

el que habló de "la influencia del entrena-miento en la formación del jugador". El co-

ordinador de fútbol base del Villareal CF

habló de la importancia que supone el fút-

bol como elemento formativo, tanto a nivel

personal como social. Planteó la cada vez

más aceptada necesidad de contar, para los

clubes, ayuntamientos e instituciones de-

portivas, de profesionales cualificados y, a

ser posible con ded icación exclusiva, y que

para realizar estos importantes y necesarios

C O L O Q U IO T E C N IC O S D E L D E P O R T E C . D . A L C O R A

I Coloquios Técnicos del Deporte

C.D. Alcora 2006

35

«Previamente

a la

realización

de la mesa

redonda, el

Alcalde de

l’Alcora,Javier Peris

inauguró las

jornadas»



cambios, hay que empezar por pequeños

pasos. Respecto a la tendencia actual en el

entrenamiento del fútbol se refirió al entre-

namiento globalizado mediante juegos

(condicionados, de posesión, partidos…),

adoptando como base un estilo de juego y,

a partir de ahí trasladarlo a los entrena-mientos. Este tipo de entrenamiento divierte

más a los jugadores y hace que se compro-

metan más. Por último, hablo de la trasla-

dar de la responsabilidad de lo que les pasa

a los propios jugadores.

El siguiente en intervenir fue Pedro

Vidal, ex futbolista, después árbitro de ca-

tegoría nacional, y ahora entrenador con

título nacional (en la actualidad es el co-ordinador de juveniles del C.D. Castellón),

habló de la "Violencia en el fútbol".

Expuso magistralmente la historia, desde

los ancestros, de los actos violentos que

aparecieron, primero en las actividades

deportivas, y después en los campos de

fútbol, desde los inicios en Inglaterra hasta

los más recientes acontecimientos en

España, los grupos ultra y la financiación

del los clubes a estos grupos en algunos

casos. Todo ello ilustrado con ejemplos

claros y gráficos de lo que ha desencade-

nado la violencia en nuestro país.

Carlos Conde, en su condición de ex

futbolista profesional (ascendió con el

Castel lón a Primera División en la

Temporada 80/81, gano la Copa del Rey

con el Zaragoza en 1986 y también jugó en

Oviedo y Cádiz) introdujo una tema polé-

mico como es el de "El entorno del futbolis-ta". Explicó su experiencia como futbolista

profesional cuando fichó por el Zaragoza,

sin representante y la diferencia que existe

entre esta forma de actuar y la de ahora,

donde los jugadores tienen intermediarios

desde muy jóvenes. Analizó también otros

elementos del entorno del futbolista en la

actualidad y la importancia que ello tiene

en el desarrollo del joven futbolista a todos

los niveles.

El representante del fútbol sala en este

mesa, Manolo Peris (entrenador de este

deporte, profesor de técnica y táctica, ex

juga do r interna cion al y actu alm ente ase -

sor técnico del MRA Xota de Pamplona de

División de Honor de Fútbol Sala) explicó,

en su intervención "Análisis y mejora me-diante el método audiovisual". Explicó

que el entrenador tiene que utilizar los

medios que están a su alcance, y el méto-

do audiovisual es un medio excelente pa-

ra analizar las situaciones de juego, con-

seguir estadísticas, análisis del rival, análi-

sis del rendimiento del propio equipo y a

nivel individual… pero como todo, para

poder utilizarlo hace falta tiempo. Y hay

que utilizarlo bien, con unos objetivosclaros ya sean de formación, de mejora,

de análisis o de conocimiento del rival.

Actualmente existen nuevos programas in-

formáticos que facilitan mucho la labor,

pero insistiendo en el objetivo y aprove-

chando los medios a nuestro alcance para

facilitar la labor.

Posteriormente, en el coloquio, las in-

tervenciones fueron constantes por parte

del público asistente (más de cuarenta téc -

nicos) donde se trataron temas como los

siguientes: la aplicación de la metodología

utilizada como equipos como el Villareal

a otros con menos medios, la utilización

del vídeo y nuevas tecnologias al fútbol

actual, la presión que reciben los futbolis-

tas de base, la actuación de los padres o

las madres, la labor de los árbitros, el tra-

bajo de aspectos técnicos en los entrena-

mientos… en definitiva, dos horas de co-loquio que mostró, primero que hay mu-

chos puntos de vista (todos respetables)

con el que se pueden ver el fútbol, y tam-

bién la enorme calidad de los ponentes

que tuvieron la amabilidad de colaborar

con el C.D. Alcora como organizador de

los Coloquios y con el Ayuntamiento de la

localidad y la Diputación de Castellón,

ambos colaboradores de este evento.

C O L O Q U IO T E C N IC O S D E L D E P O R T E C . D . A L C O R A

36

«En el

coloquio, las

intervenciones

fueron

constantes por

parte

del público

asistente (más

de cuarenta

técnicos)»

«El primer

ponente fue

Juan Carlos

Garrido el que

habló de la

influencia del

entrenamiento

en la

formación del

jugador»



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37

«En breve se

irán sumando

nuevas

caracterí sticasque harán de

esta web sin

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los técnicos

de Fútbol y

Fútbol Sala»



Representantes de 52 asociaciones

se reunieron en la "Ciudad del

Fútbol" de la RFEF para celebrar la

II Conferencia UEFA de Futsal.

El fútbol sala tiene magia". Esa frase

resume en sí misma y por si sola la

trascendencia de esta especialidad

que no ha hecho sino ganar adeptos en

forma inequívocamente progresiva a lolargo de los años. Andy Roxburgh, direc-

tor técnico de la UEFA, la esgrimió como

arma convincente durante la ceremonia

de apertura de la II Conferencia UEFA de

Futsal celebrada en la "Ciudad del Fútbol"

de la Real Federación Española de Fútbol

los días 14 y 15 del pasado mes de febre-

ro. Magia. Esto es: atracción, pasión, emo-

ción, espectáculo… Magia, sí, sin duda,

un argumento de un inmenso valor parareforzar un sentimiento que mantienen

cientos de millones de aficionados en to-

do el mundo.

La Conferencia de Madrid constituyó el

éxito que la UEFA esperaba y que el es-

fuerzo de los organizadores (la RFEF) ha-

bía asegurado con la preparación exhaus-

tiva del acontecimiento. Representantes

de 52 asociaciones europeas y de otros

continentes acudieron a la cita en la que

se trabajó sobre lo que ha sido, lo que es y

lo que debe ser el fútbol sala, esto es, so-

bre el ayer, el hoy y el mañana. Durantedos días, 14 y 15, los grupos de trabajo

debatieron en torno a las necesidades que

requiere esta especialidad en constante

progresión. Magia, como dice Roxburgh.

Magia para seguir creciendo, para seguir

atrayendo, para seguir conquistando, no

para estar, sino para mejorar sin pausa.

La II Conferencia UEFA de Futsal se

inició con las inequívocas palabras del

presidente de la RFEF, que tiene en el fút-

bol sala otra de sus pasiones confesas. Es

sabido que no hay partido en el que Ángel

María Villar no esté, ni sacrificio que no

afronte si es preciso en defensa de este fút-

bol sala que le atrae sin disimulos. Villar

dio la bienvenida a los asistentes a la

"Ciudad del Fútbol", mostró su agradeci-

miento a todos ellos, reconoció que el fút-

bol sala español es un suceso feliz que

conviene saborear porque ha producidofrutos dulcísimos y abundó en la necesi-

dad del esfuerzo común para que el fútbol

sala sea mejor en todas partes. Magia,

pues.

Andy Roxburgh no vaciló en absoluto

en su discurso al centenar y medio de re-

presentantes europeos del fútbol sala. Tras

agradecer los méri tos de l an fi t rión _

"España, dijo, siempre ha estado entre losmás brillantes"_ el director técnico de UE-

FA realizó un amplio repaso de lo que ha

sido el fútbol sala. "Antes de hablar de su

implantación en Europa tenemos que ha-

cerlo de sus comienzos. Es curioso que el

fútbol sala comenzara a existir precisa-

men te e l año en e l que Uruguay y

Argentina disputaban la primera final de

un Mundial (1930) en Montevideo".

II C O N F E R E N C IA U E F A D E F U T S A L

El fútbol sala tiene magia

38

«Representantes

de 52

asociaciones

europeas y de

otros

continentes

acudieron a la

cita en la que

se trabajó sobre

lo que ha sido,

lo que es y loque debe ser el

fútbol sala»



Roxburgh inició en ese punto una re-flexión sobre el paralelismo existente entre

el fútbol sudamericano, y especialmente

el brasileño, y el crecimiento del futsal en

el mundo. Recordó que "algunos grandes

ju ga d o re s como Pe lé , Zic o , Sóc ra te s,

Bebeto, Romario, Ronaldo y Ronaldinho

se iniciaron en él". En su afán de preci-

sión, Roxburgh recordó a todos uno de los

goles marcados por Ronaldo a Turquía en

el Mundial 2002. "Estaba rodeado de cin-

co rivales e hizo lo que sólo alguien queha jugado a futsal puede hacer golpear el

balón inesperadamente"". La anécdota

rompió un poco el ritmo cronológico em-

prendido por Roxburgh, pero no el fondo

de su análisis. Recordó los tres títulos

mundiales ganados por los brasi leños

(1989, 1992 y 1996) y los dos de España

(2000 y 2004), pero también las señales

de interés demostradas por la UEFA allá

en 1996, al sentir lo que empezaba a to-mar un enorme cuerpo. "En 1996, UEFA

organizó un torneo amistoso en Córdoba,

que fue una experiencia fantástica. España

lo refrendó con el triunfo, seguida por

Rusia y Bélgica".

Ese torneo demostró a los técnicos de

UEFA que algunos de los mayores atracti-

vos del fútbol sala residían en la velocidad

necesaria para jugarlo y, naturalmente, sa-

car ventajas en la cancha y la obligatorie-dad de poseer una capacidad técnica, de

habilidad y creativa para moverse en es-

pacios pequeños". Roxburgh puntualizó

que "en 1997 se aprobó la idea de un

campeonato europeo" y que uno más tar-

de Ángel Villar propuso el proyecto de un

campeonato continental de clubes, "algo

que hizo muy vivamente, por cierto". El

primer campeonato de Europa de selec-

ciones nacionales celebrado en Granada

fue, sin embargo, a manos rusas.

La historia es la historia, está ahí y sus

resultados son imposibles de modificar.

Podrá haber precisiones sobre ello, pero

los números cuentan por las claras lo que

sucedió y que Andy Roxburgh siguió pun-

tualizando: el enorme triunfo de España,

proclamándose por primera vez campeón

del mundo en 2000; el Europeo de selec-

ciones que España se adjudicó en 2001,batiendo (2-1) a Ucrania, en Moscú; la I

Copa Futsal europea de clubes 2002, que

ganó el Playas de Castellón, batiendo al

Action 21 Cha rleroi; la II Copa Futsal que

volvieron a ganar los castellonenses al de-

rrotar (1-1 y 6-4) otra vez al Charleroi; la

III Copa Futsal sellada con la victoria del

Boomoerang Interviú ante el Benfica por

7-5; la proclamación de España como

campeón del mundo, de nuevo, en 2004 y


39

«La historia

es la historia,

está ahí y sus

resultados

sonimposibles

de

modificar»

«Ese torneo

demostró alos técnicos

de UEFA

que algunos

de los

mayores

atractivos

del fútbol

sala residían

en la

velocidad

necesaria

para

jugarlo»



su coronación, otra vez, en el IV Europeo

de 2005; el éxito, al fin, del Action 21

Charleroi, al imponerse en la IV Copa

Futsal al Dinamo de Moscú.

El refundimiento de esa historia en

unas pocas palabras escuchadas con enor-me atención no reflejaba otra cosa que no

fuera el crecimiento de una especialidad

del fútbol que atrae a masas. "Nos ven por

televisión, hemos ganado seguidores, esta-

mos aquí, pero a nivel comercial hemos

de hablar de tú a tú", manifestó Rxburgh

antes de pormenorizar un hecho trascen-

dental, "el día en que las competiciones

de futsal pasaron a la división profesional

de UEFA". En ese momento se produjo,

pues, un salto cualitativo de gran impor-

tancia que ha quedado de manifiesto en la

expansión que se ha producido. El Curso

Una de las grandes ovaciones de

la apertura de la II Conferencia

UEFA de Futsal celebrada en la

"Ciudad del Fútbol" de Las Rozas se la

llevó Javier Lozano. Hay que decir que elaplauso unánime de los más de centenar

y medio de representantes de 52 aso-

ciaciones no era sino el reflejo de los

sentimientos que provoca el selecciona-

dor español, laureado a nivel con tinental

y mundial por los cuatro costados. Por si

hubiera dudas, y no las había, Graham

Turner hizo de introductor con todo el

afecto que siente por el técnico y por el

fútbo l españo l.

de Árbitros en Nyon de 2005 fue una

vuelta de tuerca más en los planes de di-

namización y mejora del futsal, que aho-

ra, según Roxburgh, debe trazar sus planes

de futuro. "Seremos en lo sucesivo, finali-

zó, lo que la UEFA y todos ustedes quie-

ran y pa ra e so e s t amos reun idos enMadrid: para trabajar y proponer mejoras

para todos". Una de ellas es el estudio de

un torneo europeo para sub 21, sub 18,

sub 17 o juveniles, que eso está por deci-

dir. Las bases de lanzamiento inmediato,

no. El futsal es un gigante que ahora lo

que precisa, y en ese punto hizo hincapié

el director técnico de UEFA, es "crecer de

abajo arriba y no como lo habíamos he-

cho hasta hace nada".

El despegue, pues, continúa.

Graham, con e l moreno e te rno de

Castelldefelds donde caló un día, hizo

los prolegómenos, siempre brillantes en

su caso, y de introductor de Lozano. No

hacía falta siquiera contemplar los vídeosen los que se refleja su trayectoria. A

"Javi" le conocen y le conocemos todos y

no es, precisamente, la vanidad uno de

sus pecados. "La casa se le ha quedado

pequeñ a para tantos méritos como ha ga-

nado y para tantos trofeos como ha con-

setguido", señaló mi admirado Graham.

Al poco, el seleccionador español de-

mostró sus dotes oratorias con un largo,

profundo y apasionado discurso en el


40

«El futsal es

un gigante

que ahora lo

que precisa

es crecer deabajo arriba»

Javier Lozano:

"Tenemos que ser serios, rigurosos, respetar para que nos respeten""El fútbol sala nació con la fuerza que tienen los desamparados"

(Lozano)



que repasó lo que era el fútbol sala que

el jugaba, el que tomó cuando asumió la

dirección de la selección de España, el

que es y el que debe ser. Limpia y bri-

l la n t e m e n t e .

Lozano, que es de casta modesto, dis-

crepó de los elogios de Graham. "Son in-

justos, dijo, porq ue lo que yo hice fue es-

tar en el lugar oportuno en el momento

preciso". Sin papeles por delante, con só-

lo un bo ceto orientador, el seleccionador

español repasó exhaustivamente el deve-

nir del fútbol sala en España, tras aceptar

ser el máximo responsable del equipo

nacional, "algo que llegó a asustarme en

algún mom ento", manifestó Lozano.

"Lo que hemos conseguido en estepaís, en España es el triunfo de la fe, del

sacrificio, del esfuerzo, de la ilusión, pe-

ro no es el triunfo de los que conocemos,

sino, también, el de aquellas gentes anó-

nimas que se volcaron en defensa del fút-

bol sala. Teníamos desde siempre el de-

seo de alcanzar la meta, los éxitos y aquí

estamos. Lo que hemos logrado, sin em-

bargo, pueden lograrlo ustedes, muchos

otros", seña ló, refiriéndose a los rep resen-

tantes de las 52 asociaciones asistentes a

la Conferencia de UEFA de Futsal.

"El fútbol sala nació en España sin

apenas conc ienc ia de e l lo , prosiguió

Lozano, porque, en sus principios, era

únicamente una especie de diversión, un

tipo de fútbol que atraía a unos pocos

porque lo practicaban ex jugadores de

renombre mediático. Poco a poco, no

obstante, fueron desembarcando jóvenes

en él, entre ellos yo, y poco a poco ese

fútbol fue adquiriendo una identidad. De

las divisiones iniciales y de la falta de or-

denamiento pasamos a las relaciones, de

los orígenes en los que unos iban por un

lado y otros por otro, pasamos a las rela-

ciones que eran necesarias. Había y hay

una Liga de clubes y la RFEF, que siem-pre dio acogida en su casa al fútbol sala,

y así llegamos, resumió Lozano, al enten-

dimiento, porque la Liga y la RFEF, inclu-

so desde sus diferencias, nunca han ido

la una contra la otra . Caminan por la

misma vía en bien del fútbol sala de to-

d o s " .

Javier Lozano llegó pronto a un mo-

mento clave. Clave para él en lo personal


41

«Lo que

hemos

conseguido

en este país,

en España es

el triunfo de

la fe, del

sacrificio, del

esfuerzo, de

la ilusión»

«Sin papeles por

delante, con

sólo un boceto

orientador,

el seleccionadorespañol repasó

exhaustivamente

el devenir del

fútbol sala en

España»



y en lo profesional y para la selección.

Un instante clave que h a causado efectos

importantísimos: su elección como res-

ponsable de la nacional. "Tenía 31 años

cuando Ángel María Villar me pidió que

construyéramos una selección seria, rigu-

rosa, afirmada en las bases del trabajo,consistente… Ése era el sueño de todos".

Lozano construyó aquel equipo y levantó

con él una hegemonía incontestada o di-

fícilmente contestada. Fruto, sin duda, de

la dedicación, la afición, la constancia y

el trabajo.

"Este fútbol que tenemos, el fútbol sa-

la, nació de la fuerza y con la fuerza que

tienen los desamparados", continuó el se-

leccionador, quien con fesó que "más que

querer ser campeones del mundo, que,

también, lo que pretendíamos era ser un

referente mundial en todo lo que hiciéra-

mos". No dejó pasar Lozano ocasión para

demostrar su espíritu deportivo. "Al mar-

gen de que todos queramos ganar, lo que

hemos de tratar es intentar conseguir la

consolidación del fútbol sala desde la ge-

n e r o s i d a d " .

"El fundamento de la mejora está en

hacer las cosas serias, en respetar para

ser respetados, en el rigor. Hemos de

buscar, además, una cultura grupal, quees esencial. Yo creo firmemente en el

grupo y en la palabra de los que discre-

pan. Mi segundo, mi mano derech a es to-

talmente discrepante de mí en muchos

aspectos. Pero yo le escucho porque sé

que lo que me dice me lo dice sincera-

mente y que con ello busca no sólo mi

bien, sino el del fútbol sala". "Un equipo

sincero a tu alrededor es absolutamente

necesario y no hemos de olvidar que

aquellos equipos que hacemos y con los

que representamos a un país son uno de

los estandartes de éste. Las selecciones

nacionales siempre transmiten un mensa-

j e ".

Loza no y pu nto. En la d iana.


42

«El

fundamento

de la mejora

está en hacer

las cosasserias, en

respetar para

ser

respetados,

en el rigor»



EL ENTRENADOR ESPAÑOL es una revista delos entrenadores para los entrenadores.

EL ENTRENADOR ESPAÑOL nació como me-dio de comunicación entre los entrenadores, y esaes la línea que seguimos. Comunicación de carác-ter eminentemente técnico, donde entrenadores,médicos, preparadores físicos, etc., exponen susideas con entera libertad. Comunicación de carác-ter reglamentario, donde se exponen todas aque-llas reglas que regulan la actividad del entrenador.Comunciación social, donde nos hacemos eco delas actividades que llevan a cabo los Comités

Territoriales y, por último, comunicación formati-va, al informar de los numerosos cursos,, sympo-siums, jornadas, etc., que se convocan.

EL ENTRENADOR ESPAÑOL está abierto a losentrenadores afiliados a los Comités Territoriales ya aquellos profesionales que deseen enviarnos sustrabajos o cuanta información deseen sea publica-da en la revista, debiendo hacerlo a nombre de ELENTRENADOR ESPAÑOL, Comité deEntrenadores de la RFEF, Ciudad del Fútbol,Ramón y Cajal, s/n, 28230 Las Rozas (Madrid).

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