PARTE 5 ACTIVIDADES DE CONTINUIDAD PEDAGÓGIGA

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 4°A, B, C y D SRTA. DELIA RECALDE

PARA TENER EN CUENTA

Las siguientes actividades se realizarán en la carpeta y/o libro según corresponda. Las mismas están

acompañadas de teoría y videos para una mayor comprensión.

Recuerden unirse a la aplicación classroom donde encontrarán un espacio de consulta, ayuda,

participación y poder enviar los trabajos para su corrección.

Comenzaremos a leer: Cuentos de la selva, Horacio Quiroga, de cualquier editorial.

CLASE 1 Fecha sugerida: martes 12 de mayo

EL DICCIONARIO Y LA ENCICLOPEDIA

Para entrar en tema te invito a ver este video en YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=BofSzlffkjU&t=27s

Ahora a trabajar

2) Leé la siguiente información y resolvé las consigna.

_________________________________________________________________________

Un DICCIONARIO es un repertorio en el que se recogen las palabras de una lengua. Cada

entrada del diccionario brinda datos sobre la clase a la que pertenecen la palabra

(sustantivo, adjetivo o verbo, por ejemplo). Si es un sustantivo, informa sobre su género

(masculino o femenino). También se indica de qué otras palabras proviene, es decir, su

etimología.

a) En la definición de humor, subrayá con rojo la información etimológica y rodeá la

abreviatura que indica la clase de palabras.

b) Subrayá en el texto enciclopédico la palabra temperamento. Defínala a partir del

contexto y de lo que sabes. Anota la definición provisoria. Luego, buscala en el

diccionario y comparala con la que escribieron.

3) Explorá un diccionario en papel y respondé a las siguientes preguntas.

a) ¿Cómo están ordenadas las palabras en el diccionario?

b) ¿Cómo se enuncian en el diccionario los sustantivos?

4) Trabajá con el libro

a) Lee los ejemplos de la página 21

b) Realizá las actividades propuestas de la página 22.

CLASE 2 Fecha sugerida: miércoles 13 de mayo

¿JUGAMOS?

1) ¿Qué se necesita para jugar?

2) ¿Qué juegos conoces?

3) Ordena alfabéticamente las siguientes palabras y luego define con el diccionario.

habilidad – destreza- agilidad – precisión

RECORDAMOS

En las enciclopedias, las entradas-palabras o expresiones como juegos tradicionales-

también se encuentran ordenada alfabéticamente. A diferencia del diccionario,

brinda más información acerca del significado, ciertas características sobre un tema

en cuestión y ejemplos.

Uso del libro

4) Lee: Artículo de enciclopedia, página 23. Luego responde en forma breve

¿De qué trata el artículo?

5) Ahora sólo con tus conocimientos

a) ¿A qué se llaman juegos tradicionales? ¿Cuál te gusta más?

b) Escribe otros ejemplos.

6) Realiza la propuesta de las páginas 25 y 26, actividades 1, 2, 3 y 4

7) Completa ¿Me quedó claro?

CLASE 3 Fecha sugerida: viernes 15 de mayo

TE CUENTO UN CUENTO

Vamos a conocer el libro del proyecto de lectura

CUENTOS DE LA SELVA, HORACIO QUIEROGA

Actividades

1) Antes de leer estos cuentos, responde

a) ¿Qué sabés del autor de este libro?

b) ¿Dónde podés encontrar información sobre él?

Escribe una breve biografía del autor.

c) ¿A quiénes pensás que están dirigidos estos cuentos?

d) ¿Quiénes serán los personajes de estas historias?

e) ¿Cómo te imaginás la selva de estos cuentos?

2) Ahora te toca a vos, dibujar una nueva tapa para el libro

CLASE 4 Fecha sugerida: lunes 18 de mayo

LOS SUSTANTIVOS

Para entrar en tema, te invito a ver un nuevo video

https://www.youtube.com/watch?v=g6Vzr0d7i84&t=3s

SINTESÍS

1) A pensar. Completa el siguiente cuadro con diez ejemplos de cada uno.

SUSTANTIVOS COMUNES SUSTANTIVOS PROPIOS

2) a) Escribe un texto breve de cinco renglones usando sustantivos.

b) Subraya cada sustantivo del texto

c) Ordena alfabéticamente

CLASE 5 Fecha sugerida: miércoles 20 de mayo

EL USO DE MAYÚSCULAS

SE DEBE ESCRIBE CON MAYÚSCULA

ACTIVIDADES

1) Completa con tres ejemplos cada ítem

*Nombres de artistas____________________________________________

* Provincias de Argentina _________________________________________

* Instituciones__________________________________________________

* Países ______________________________________________________

* Nombres de calles de tu barrio__________________________________

2) Arma cinco oraciones con los ejemplos del punto 1

3)

4) Nos ponemos a prueba

* Trabaja con el libro, página 112, ficha 2- Uso de mayúsculas

CLASE 6 Fecha sugerida: jueves 21 de mayo

¡COMENZAMOS A LEER

LA IMAGEN ES ILUSTRATIVA

1) Lectura en voz alta: La tortuga gigante

2) Después de leer: Responde, pero con oraciones completas

a) ¿Por qué el hombre se tuvo que ir a vivir a la selva?

b) ¿Por qué no se comió la tortuga? ¿Cómo la curó?

c) ¿Qué hizo la tortuga cuando el hombre enfermó?

d) ¿Por qué decidió llevarlo a Buenos Aires?

e) ¿Cómo se dio cuenta que había llegado a la ciudad?

3) Dibuja la parte del cuento que más te gustó