CUENTOS POLICIALES

“…“…UN ENIGMA ES UN UN ENIGMA ES UN TEMA TAN RICO EN TEMA TAN RICO EN POSIBILIDADES, QUE POSIBILIDADES, QUE TANTO ACLARÁNDOLO TANTO ACLARÁNDOLO COMO DEJÁNDOLO COMO DEJÁNDOLO INSOLUBLE SE PUEDE INSOLUBLE SE PUEDE ESCRIBIR CON ÉL UN ESCRIBIR CON ÉL UN CUENTO…”CUENTO…”

RODOLFO WALSHRODOLFO WALSH

CUENTO POLICIAL DE ENIGMACUENTO POLICIAL DE ENIGMA Los orígenes del relato Los orígenes del relato

policial pueden ubicarse en policial pueden ubicarse en 1.840, cuando el escritor 1.840, cuando el escritor Edgar Allan Poe (1.809 – Edgar Allan Poe (1.809 – 1849) publica sus cuentos 1849) publica sus cuentos “Los “Los asesinatosasesinatos de la de la callecalle Morgue”, “La carta robada” Morgue”, “La carta robada” y “El misterio de Marie y “El misterio de Marie Roget”, que tienen como Roget”, que tienen como protagonista al detective protagonista al detective Auguste Dupin.Auguste Dupin.

ELEMENTOS DEL CUENTO POLICIAL DE ELEMENTOS DEL CUENTO POLICIAL DE ENIGMAENIGMA

Un delito que se presenta como un enigma Un delito que se presenta como un enigma sin aparente solución.sin aparente solución.

Un detective de inteligencia destacada que Un detective de inteligencia destacada que utiliza métodos y principios científicos para utiliza métodos y principios científicos para resolver el caso.resolver el caso.

Una serie de pistas o indicios, que Una serie de pistas o indicios, que aparentemente sin conexión, le sirven al aparentemente sin conexión, le sirven al investigador para descubrir al delincuente.investigador para descubrir al delincuente.

Resolución del misterio, identificación del Resolución del misterio, identificación del culpable y explicación, por parte del culpable y explicación, por parte del investigador, de cómo llegó a la verdad.investigador, de cómo llegó a la verdad.

DECTECTIVE DEL POLICIAL DE ENIGMADECTECTIVE DEL POLICIAL DE ENIGMA

Suelen ser excéntricos, cultos Suelen ser excéntricos, cultos y brillantes; se relacionan y brillantes; se relacionan “con la alta sociedad”; y “con la alta sociedad”; y

toman la investigación como toman la investigación como un reto a su inteligencia. un reto a su inteligencia.

Son intelectuales que Son intelectuales que aplican métodos racionales, aplican métodos racionales,

principios científicos y principios científicos y técnicas modernas basadas técnicas modernas basadas en variados conocimientos.en variados conocimientos.

El caso del loro mensajeroEl caso del loro mensajero

TRABAJAMOS CON ELCUENTO “EL CASO DEL TRABAJAMOS CON ELCUENTO “EL CASO DEL LORO MENSAJERO” (primera parte)LORO MENSAJERO” (primera parte)

1- RESPONDE EN TU CARPETA1- RESPONDE EN TU CARPETA:: A-¿Por qué el personaje del detective es gracioso?A-¿Por qué el personaje del detective es gracioso? B-¿Cómo se demora el conflicto?B-¿Cómo se demora el conflicto? C-¿Qué significa “aquello era espantoso”?C-¿Qué significa “aquello era espantoso”? D-¿Qué significa el texto de la amenaza? ¿Por qué D-¿Qué significa el texto de la amenaza? ¿Por qué

Lucas está asustado?Lucas está asustado? E- Por lo que leyeron hasta acá, ¿por qué el E- Por lo que leyeron hasta acá, ¿por qué el

cuento lleva ese título?cuento lleva ese título?

2) Vocabulario2) Vocabulario

TRAJÍNTRAJÍN: actividad intensa.: actividad intensa.REFRENDARREFRENDAR: legalizar, permitir, aprobar.: legalizar, permitir, aprobar.

ESPETARESPETAR: decir de manera brusca.: decir de manera brusca.------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3) Escriban V o F según las siguientes 3) Escriban V o F según las siguientes afirmaciones sean verdaderas o falsas.afirmaciones sean verdaderas o falsas.

El detective está tan ocupado que apenas tiene El detective está tan ocupado que apenas tiene tiempo de escribir su nombre en el vidrio.tiempo de escribir su nombre en el vidrio.

El detective no tiene tiempo de escribir su nombre en El detective no tiene tiempo de escribir su nombre en el vidrio porque se le empaña de nuevo.el vidrio porque se le empaña de nuevo.

El detective no tiene nada que hacer; por eso, se El detective no tiene nada que hacer; por eso, se dedica a escribir su nombre en el vidrio empañado.dedica a escribir su nombre en el vidrio empañado.

4) Subrayen las frases que mejor describan a Lucas 4) Subrayen las frases que mejor describan a Lucas Máximo Inocencio de la Fuente.Máximo Inocencio de la Fuente.

- tiene miedo por la amenaza que recibió – tiene miedo - tiene miedo por la amenaza que recibió – tiene miedo a los anzuelos – tiene las manos violetas de tanto miedoa los anzuelos – tiene las manos violetas de tanto miedo – – teme que el loro lo amenace – los loros lo teme que el loro lo amenace – los loros lo tranquilizan – es tranquilo como un pez.tranquilizan – es tranquilo como un pez.

5) Explica qué significan las siguientes oraciones:5) Explica qué significan las siguientes oraciones:

Lo que pueda estar sucediendo allá afuera, muchachito, Lo que pueda estar sucediendo allá afuera, muchachito, no te sucederá en mi oficina.no te sucederá en mi oficina.

Lucas me miró con los ojos ardientes de furia juvenil.Lucas me miró con los ojos ardientes de furia juvenil. Lucas le dice a Gerardo Pistacho: “Hablo en serio”.Lucas le dice a Gerardo Pistacho: “Hablo en serio”.

6) Copien la parte del texto donde el 6) Copien la parte del texto donde el detective dice cómo empieza un caso.detective dice cómo empieza un caso.

7) Transcriban dónde Gerardo Pistacho 7) Transcriban dónde Gerardo Pistacho reconoce que está ante una pista.reconoce que está ante una pista.

8) Indica qué personajes realizaron las 8) Indica qué personajes realizaron las siguientes acciones:siguientes acciones:

- Escribe una amenaza en un papel.Escribe una amenaza en un papel.- Intenta averiguar quién engaña a Lucas.Intenta averiguar quién engaña a Lucas.- Trae una amenaza de muerte.Trae una amenaza de muerte.- Busca un detective que lo ayude.Busca un detective que lo ayude.

ESCRIBIENDO…ESCRIBIENDO…

9) Imaginen y relaten en sus 9) Imaginen y relaten en sus carpetas, un posible interrogatorio carpetas, un posible interrogatorio entre el detective y el loro. Anoten entre el detective y el loro. Anoten las preguntas que Gerardo le haría al las preguntas que Gerardo le haría al loro.loro.

Leemos la segunda parte del cuento.Leemos la segunda parte del cuento.

10) Como habrán notado, hay algunas cosas 10) Como habrán notado, hay algunas cosas que sólo sabe el detective y, como que sólo sabe el detective y, como lectores, recién nos enteramos cuando las lectores, recién nos enteramos cuando las leemos. Completen las siguientes leemos. Completen las siguientes oraciones con los conocimientos que tiene oraciones con los conocimientos que tiene Gerardo Pistacho.Gerardo Pistacho.

o JULIÁN ES VECINO DE LUCAS PORQUE…JULIÁN ES VECINO DE LUCAS PORQUE…o JULIÁN DEBE HABERSE CHOCADO CON LA JULIÁN DEBE HABERSE CHOCADO CON LA

HELADERA PORQUE…HELADERA PORQUE…

11) Relean completo el cuento. 11) Relean completo el cuento. Escriban en sus carpetas qué sucede Escriban en sus carpetas qué sucede en la situación inicial, el conflicto y la en la situación inicial, el conflicto y la resolución.resolución.

12) Contesten las siguientes 12) Contesten las siguientes preguntas y analicen sintácticamente preguntas y analicen sintácticamente las respuestas.las respuestas.

¿a dónde entró Gerardo?, ¿con quién ¿a dónde entró Gerardo?, ¿con quién estaba?, ¿con qué recortó Julián el estaba?, ¿con qué recortó Julián el poema?, ¿qué hizo el poeta con los versos poema?, ¿qué hizo el poeta con los versos sobrantes?, ¿para quién escribió el sobrantes?, ¿para quién escribió el poema?, ¿cómo y dónde encajaba el poema?, ¿cómo y dónde encajaba el recorte?recorte?

EL CASO DEL LORO MENSAJEROEL CASO DEL LORO MENSAJEROAquella tarde llovía como nunca y yo estaba sólo en la oficina. Bebí dos

tragos de café, con los ojos fijos en la ventana. Sin poder resistirme, con mi dedo índice escribí en el cristal empañado por la humedad:

“Gerardo Pistacho, detective”.En pocos minutos, otra capa de humedad empañó el cristal. Tuve que

escribir de nuevo mi nombre y mi oficio, pero, como trajín, se me enfrió el café.

Es el problema de estar muy ocupado.De pronto, un muchacho que no tenía más de doce años entró a la oficina

en forma brusca y chorreando agua. Parecía un salmón pecoso, pero más expresivo. Al menos, se lo veía muy asustado. Era alto para su edad y flaco como un esqueleto. Yo lo conocí, pero no lograba recordar de dónde.

-¡Señor Pistacho, me ha pasado algo terrible! –exclamó.Terminé de escribir mi nombre en el cristal y recién entonces lo atendí.

Primero lo primero..Me dispuse a escucharlo. En este oficio, uno termina acostumbrándose a

escuchar. La gente me cuenta sus problemas y yo se los resuelvo. Así es como funciona el negocio. Una pista para Pistacho y Pistacho cierra el caso. Ese soy yo: Gerardo Pistacho.

El chico parecía un salmón, sí, un salmón y tomado por un anzuelo. Pero…¿quién era el pescador? Intenté tranquilizarlo:

-Lo que pueda estar pasando allá afuera, muchachito, no te sucederá en mi oficina. Aquí estás seguro. Como que me llamo Gerardo Pistacho.

Y para refrendar mi idea, le señalçé con el índice la ventana, pero la humedad del ambiente ya había empañado el cristal. Así como la marea borra los castillos de arena, así mi nombre se borra del cristal. Todo es fugaz. En este oficio, uno se hace filósofo de tanto ver que a taza es blanca, pero el café es negro. El famoso lado oscuro de las cosas.

-¿Estoy protegido aquí? –quiso confirmar el muchacho.-Lo estás, pero…¿cuál es tu nombre?-Me llamo Lucas Máximo Inocencio de la Fuente – respondió.Muy bien. Ya tenía el nombre del cliente. Así se empieza.-Bien Lucas. Te escucho.Como si una punzada de dolor le recorriera cara dijo:-El loro…¿El loro!...Una amenaza de … ¿muerte!Tragué saliva. Aquello era espantoso. Un caso demasiado difícil para

mis posibilidades. Le señalé la puerta con el índice y le dije:-Seguro que tu veterinario lo podrá solucionar. Hay tratamientos para

los agresivos, en serio. Y si no los hay todavía, los habrá para mañana. Adiós.

Lucas me miró con los ojos ardientes de furia juvenil Con sequedad, espetó:

-Hablo en serio. El loro no tiene nada que ver, pero me trajo una amenaza de muerte en el pico.

Eso cambaba todo Usar a un loro de correo era una estrategia novedosa.-Quiero interrogar a ese loro mensajero –dije.Como respuesta, el chico sacó un papel de su bolsillo:-Después se lo presento. Tome, esta es la amenaza.El papel, arrugado y humedecido, tenía la siguiente leyenda:Tendrás tu merecido hasta el último suspiro.A mí no me gusta la lluvia, odio la lluvia; pero más me molesta la

violencia. Lucas se mordía los labios, violetas por el frío. Pobre chico: estaba

muerto de miedo.

EL GÉNERO POLICIAL EN LA ARGENTINAEL GÉNERO POLICIAL EN LA ARGENTINA

Surge a finales del Siglo XIX, el relato “La Surge a finales del Siglo XIX, el relato “La pesquisa” de Paul Groussac, es considerado pesquisa” de Paul Groussac, es considerado tÍpicamente policial. Otro hito de los inicios es tÍpicamente policial. Otro hito de los inicios es el cuento “El triple robo de Bellamore”(1903), el cuento “El triple robo de Bellamore”(1903), de Horacio Quiroga.de Horacio Quiroga.

A mediados de la década de 1940 y en la de A mediados de la década de 1940 y en la de 1950, aparecen cuentos policiales en revistas 1950, aparecen cuentos policiales en revistas de gran circulación, una de ellas, “ Vea y Lea”, de gran circulación, una de ellas, “ Vea y Lea”, publica CUENTOS POLICIALES DE autores publica CUENTOS POLICIALES DE autores argentinos como Rodolfo Walsh.argentinos como Rodolfo Walsh.

A principios de la década de 1960 el policial negro A principios de la década de 1960 el policial negro es difundido por la Revista Misterio. En es difundido por la Revista Misterio. En adelante, muchas revistas y colecciones adelante, muchas revistas y colecciones promueven las producciones del género, tanto promueven las producciones del género, tanto extranjeras como nacinales.extranjeras como nacinales.

En esa época de golpes militares y gobiernos En esa época de golpes militares y gobiernos autoritarios en la Argentina, las leyes del autoritarios en la Argentina, las leyes del género se tornan tan difusas como las que género se tornan tan difusas como las que gobiernan el país.El razonamiento lógico, la gobiernan el país.El razonamiento lógico, la voluntad de descubrir el cómo y el por qué de voluntad de descubrir el cómo y el por qué de un crimen seden su lugar a la incertidumbre, la un crimen seden su lugar a la incertidumbre, la indiferencia y el “sin sentido”.indiferencia y el “sin sentido”.

Escritores Escritores argentinosargentinos de policiales de policiales

RODOLFO WALSHRODOLFO WALSH ROBERTO ARLTROBERTO ARLT

JORGE LUIS BORGESJORGE LUIS BORGES ADOLFO BIOY ADOLFO BIOY

CASARESCASARES VELMIRO AYALA VELMIRO AYALA

GAUNAGAUNA RICARDO PIGLIARICARDO PIGLIA

OTROSOTROS

LINKS PARA VISITARLINKS PARA VISITAR http://www.revistacontratiempo.com.ar/borges2.htmhttp://www.revistacontratiempo.com.ar/borges2.htm

http://www.revistaoxigen.com/Menus/Recursos/7c_policial.htm http://www.revistaoxigen.com/Menus/Recursos/7c_policial.htm

http://www.educared.org.ar/guiadeletras/archivos/el_relato_polihttp://www.educared.org.ar/guiadeletras/archivos/el_relato_policial/index.htmcial/index.htm

http://maneras.turemanso.com.ar/teoria/index.htmlhttp://maneras.turemanso.com.ar/teoria/index.html

http://www.diarioperfil.com.ar/edimp/0155/cul_005.htmlhttp://www.diarioperfil.com.ar/edimp/0155/cul_005.html

http://www.pagina12.com.ar/2000/suple/pag30/00-02/http://www.pagina12.com.ar/2000/suple/pag30/00-02/nota2.htmnota2.htm

http://www.freewebs.com/heklopez/cuentospoliciales.htmhttp://www.freewebs.com/heklopez/cuentospoliciales.htm