El CUENTO, MITOS Y LEYENDAS

Docente D.I. Giselle Escandón Silva

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1. EL CUENTO

El cuento es…. • Narración • Ficticio y real • Creada por un solo autor. • De poca extensión • Produce un solo efecto, es decir,

concentra la atención del lector en una sola impresión.

• Expresa un tipo de emoción. • Es un acercamiento a la novela, pero se

diferencia de ella en la técnica y en la intensión con que se crea.

• Es un genero intermedio entre la poesía y la novela.

Imagen 01 Cuento Infantil

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2. CLASES DE CUENTOS

EL CUENTO POPULAR / TRADICIONAL Es una narración breve de hechos imaginarios que se presenta en múltiples versiones, que coinciden en la estructura pero difieren en los detalles. Recopilaciones: las de Perrault (s. XVII) o las de los hermanos Grimm (s. XIX).

Imagen 02 La Sirena

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2. CLASES DE CUENTOS

EL CUENTO POPULAR / TRADICIONAL SUBCLASES: • Cuentos de hadas o maravillosos • “novellas” (hechos reales, ejemplo: las mil y una noches)

• Cuentos heroicos • Narraciones o leyendas locales • Cuentos etológicos (tratan explicar el origen de algo)

• El mito • Cuentos de animales • Fábulas (enseñanzas, con animales y seres

humanos) • Los chistes

Imagen 03 El mago de oz

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2. CLASES DE CUENTOS

EL CUENTO LITERARIO Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versión, sin el juego de variantes característico del cuento popular. El cuento literario es el punto de partida del cuento moderno y contemporáneo.

Imagen 04 El principito

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2. CLASES DE CUENTOS

CUENTO POPULAR CUENTO LITERARIO

Sucesión de episodios Relata un suceso único

Los episodios se subordinan al personaje Un suceso es mas importante que el personaje

Se sitúa en otro tiempo y espacio Se encuentra en la realidad del autor

Resuelve problemas y conflictos con el castigo del ofensor y la recompensa de la victima.

Interroga la realidad y plantea problemas y conflictos.

Carácter impersonal del lenguaje empleado. Carácter personal del lenguaje empleado.

Trasmisión oral Trasmisión escrita

Autor desconocido Autor conocido

Prevalece un solo punto de vista narrativo No prevalece un solo punto de vista narrativo

Lenguaje popular Lenguaje culto

El desenlace de la historia es feliz No siempre el desenlace de la historia es feliz.

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3. LA MORFOLOGÍA DEL CUENTO

VLADIMIR PROPP ENCUENTRA 31 FUNCIONES EN EL CUENTO 1. Ausencia: alguno de los personajes se va. 2. Prohibición: se prohíbe algo al personaje principal. 3. Infracción: se falta a la prohibición. 4. Investigación: el agresor del personaje principal aparece investigando algo. 5. Información: el agresor recibe información sobre su victima. 6. Engaño: el agresor intenta engañar a la victima para aprovecharse de ella. 7. Sumisión: la victima se deja engañar. 8. Traición: el agresor daña alguno de sus miembros de familia o amigos cercanos. 9. Mandamiento: se divulga la noticia de la fechoría, y se dirigen al héroe – mando. 10. Decisión del héroe: acepta o no la misión, o una situación. 11. Partida: el héroe se va de su lugar. 12. Asignación de una prueba: el héroe sufre de una prueba, cuestionario o ataque. 13. Afrontamiento de la prueba: el héroe afronta los ataques. 14. Recepción del objeto mágico: el héroe obtiene un objeto mágico. 15. Traslado espacial: el héroe mágicamente pasa a otro espacio.

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3. LA MORFOLOGÍA DEL CUENTO

16. Combate: el héroe y el agresor se enfrentan en combate. 17. Marca: el héroe recibe una marca o una señal. 18. Victoria: el héroe gana el combate 19. Liquidación de la falta: la fechoría inicial se repara. 20. Retorno: el héroe regresa. 21. Persecución: el héroe es perseguido por el agresor vencido. 22. Socorro: el héroe es auxiliado por algo o alguien. 23. Llegada del incógnito: el héroe llega de incógnito a su casa u otro lugar. 24. Pretensiones engañosas: falso héroe. 25. Tarea difícil: el héroe debe hacer una tarea muy difícil para el. 26. Tarea cumplida: el héroe cumple su misión / tarea 27. Reconocimiento: el héroe es reconocido por algo. 28. Revelación del traidor: se conoce quien es el falso héroe. 29. Revelación del héroe 30. Castigo: castigo para el falso héroe o agresor. 31. Bodas / final feliz: el héroe se casa, o se realiza como persona.

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4. ESTRUCTURA Y TÉCNICA DEL CUENTO

El cuento al igual que la novela, poseen la misma estructura: exposición, nudo y desenlace. Estas tres partes suelen tener una extensión similar, pero en el cuento, a diferencia de la novela, tiende predominar el nudo de la historia. La técnica del cuento y la novela también son similares, debido a que ambas tienen el componente de la narración, el cual maneja un narrador, personajes, diferentes tiempos y espacios, que son expresados en diferentes ritmos y secuencias, según lo determine el autor. Pero en el cuento, la estructura y la técnica maneja diferentes densidades que en la novela, y aunque la duración de su lectura es corta, puede generar mayor complejidad en la creación y comprensión de la obra.

Imagen 05 libro de la selva editorial planeta

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4. ESTRUCTURA Y TÉCNICA DEL CUENTO

TÉCNICAS NOVELA CUENTO

Descripciones • Puede ocupar muchas páginas. • Alto nivel de detalle • Describe todos los elementos.

• No puede ocupar muchas páginas. • Alto nivel de detalle en personajes y en el

suceso. • No da énfasis en la descripción de los

paisajes.

Uso del diálogo • Sirve para darnos a conocer la psicología del personaje.

• Tiene tiempo y páginas para desglosar el personaje.

• El autor no posee tiempo ni paginas para detallar la psicología del personaje.

• Los diálogos deben representar un avance de la trama / anéota del cueto.

Tiempo del discurso

• Puede emplear libremente de los elementos de los tiempos y jugar con el en la historia de la novela.

• Narración de hechos de muy breve duración.

• Debe condensar años en pocas palabras. • En estos limites esta la fuerza del cuento.

Temática • La novela puede contar con varias temáticas, donde se presentas diferentes tensiones y treguas.

• Solo hay una temática. • Solo hay una tensión en la historia.

Personajes • Muchos personajes • Por lo general son máximo 3 personajes. • Puede ocurrir que un personaje principal

visite varios personajes, pero estos secundarios aparecen en un fragmento de la historia.

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5. PARA ESCRIBIR UN CUENTO CORTO

1. Céntrate en la acción 2. No quieras abarcarlo todo 3. Buscar una idea y simplificarla 4. No lo cuentes, muéstralo: Un cuento no es un resumen de una historia. Mostremos

lo que ocurre, demos imágenes, enseñemos la historia a través de la acción. 5. Mantén una estructura 6. No lo des todo, sugiérelo: En el cuento es tan importante lo que se dice a lo que se

calla. 7. Cada frase cuenta: Si tienes poco espacio, pocas palabras, aprovéchalas bien. 8. Mantén el suspense: No dar toda la información al inicio. Dosifícala y lleva al lector

hasta la ultima palabra. Que el final del texto tenga un giro. 9. Impacto posterior: logar que el cuento deje huella en el lector. La ultima frase es

fundamental. 10. Ambienta con poco: cada palabra es fundamental para la ambientación del texto. 11. La importancia del titulo: que sugiera, intrigue y arroje una luz al finalizar de leer el

texto. 12. Leer otros cuentos: conocer estilos, técnicas, tendencias y tener inspiración.

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REFERENCIAS

WEBGRAFÍA

IMÁGENES EN GOOGLE

CALVETE J. (2007) Cómo se escribe un cuento. SIC Editorial. Colombia

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http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/ramon_almodovar_esp_213/el_cuento_como_genero_literario/Alm_R_Esp-213_cuento_genero.pdf http://cvc.cervantes.es/literatura/cauce/pdf/cauce09/cauce_09_010.pdf http://www.siceditorial.com/ArchivosObras/obrapdf/como%20se%20escribe%20un%20cuento.pdf http://cdigital.uv.mx/bitstream/123456789/1795/2/199074P99.pdf

BIBLIOGRAFÍA