el contexto y su relación con la obra literaria

8/17/2019 El Contexto y Su Relación Con La Obra Literaria

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C o l e g i o ” Teresita de

Lisieux” “Compromiso y Fraternidad”Fundado el 04 de Octubre de 1953

EL CONTEXTO Y SU RELACIÓN CON LA OBRA LITERARIA

Guía de auto aprendizaje: Nombre del alumno:

!on el con"encimiento de #ue la$ obra$ literaria$ no $on creacione$ de$"inculada$ del conte%to o realidad en el #ue$e ori&inan' lo$ te(rico$ )an de*inido tre$ tipo$ de conte%to' a partir de lo$ cuale$ la literatura puede $er abordada'

comprendida e interpretada de manera m+$ e*ecti"a, -llo$ $on:

. !onte%to )i$t(rico

. !onte%to cultural

. !onte%to literario

Contexto histri!o"

-$t+ inte&rado por dato$ relati"o$ al mundo )i$t(rico #ue determinan la per$onalidad del autor, /a poca' lu&ar de

ori&en' condicione$ $ocio.econ(mica$ $on ra$&o$ #ue el autor no puede $o$laar por#ue de una u otra *orma $iempre $e

reconocer+n caracterí$tica$ #ue dan cuenta de la$ circun$tancia$ en #ue *ue e$crita la obra,

2)ora bien' )a obra$ en #ue el conte%to )i$t(rico e$ m+$ e"idente #ue en otra$' reconocindo$e importante$

$imilitude$ entre la$ circun$tancia$ )i$t(rica$ el relato artí$tico, nclu$o' )a obra$ con un car+cter marcadamente

autobio&r+*ico en la$ cuale$ e$ mu di*ícil di*erenciar el dato real de la *icci(n literaria,

n ejemplo claro de literatura autobio&r+*ica lo encontramo$ en la obra ijo de ladr(n de 6anuel 7oja$,

6anuel 7oja$ debi( en*rentar una in*ancia ju"entud di*ícile$, 8e$de pe#ueo de$empeo di"er$o$ o*icio$, Fue( l dill l i i i d b ) d i d i b l i( l d l


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( l dill l i i i d b ) d i d i b l i( l d l

n autor no $(lo e$t+ inmer$o en un conte%to )i$t(rico' tambin $e de$arrolla relaciona con $i$tema$ de idea$'

"alore$ "i$ione$ de mundo' *rente a lo$ cuale$ l adopta una po$ici(n' a "ece$ de ad)erencia' a "ece$ de rec)azo, -l

conte%to cultural con$idera lo$ modo$ de "ida' lo$ rito$' el arte' la tecnolo&ía' la$ tradicione$ creencia$ #ue caracterizan una

comunidad,Dara ejempli*icar e$te a$pecto' no$ centraremo$ en la primera mitad del $i&lo EE' $i&lo en el cual el ideal de libertad

aparece como uno de lo$ "alore$ m+$ preciado$ motor de la modernidad emer&ente, /o$ ideale$ liberale$ tambin $e

mani*ie$tan en el #ue)acer literario' "eamo$ uno$ ejemplo$:

. -n Guillermo ell


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!on$iderar e$to$ tipo$ de conte%to en el momento de entender e interpretar una obra literaria' re$ulta "alio$o, !on$iderando e$ta tipolo&ía' $e pre$enta a continuaci(n

un cuadro #ue $intetiza lo$ ra$&o$ m+$ importante$ #ue de*inen caracterizan a cada periodo o momento literario:


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*eriodo$iterario

Re&eren!iatempora$

Contextohistri!o

Contexto !#$t#ra$ Cara!ter+sti!asde $a $iterat#ra

O,ras- a#tores m.srepresentati/os

Literat#raAnti'#a y C$.si!a

Drimera$

mani*e$tacione

$ orale$ )a$ta

el $i&lo ;.;

d,!,

. 8e$arrollo de la política, Hur&e el

concepto de democracia,

.Fra&mentaci(n política' pue$ el

poder $e di"idía entre la$ poli$ o

ciudade$. e$tado,

.-conomía ba$ada en el comercio,

8e$arrollo del pen$amiento

cientí*ico, Dit+&ora$ en matem+tica>

2na%+&ora$ en a$tronomía

&eometría> ale$ de 6ileto en

*ilo$o*ía' entre otro$,

8e$arrollo del pen$amiento

*ilo$(*ico, 8e$tacan H(crate$'

Dlat(n 2ri$t(tele$,

.reli&i(n politeí$ta,

.nece$idad de e%plicar$e el ori&en

del mundo del )ombre' a tra"$

de relato$ *abulo$o$

el contexto y su relación con la obra literaria

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