MamTten kyyol qchman

Tten kyyol qchman

A u’jb’il lu ok xe’l oyit kye k’wal in chi xnaq’tzanjtz toj jaxnaqitzb’il tu’ntzun tajb’en kye tu’n kyu’jin.A u’jb’il lu ok xe’l oyit kye k’wal in chi xnaq’tzanjtz toj jaxnaqitzb’il tu’ntzun tajb’en kye tu’n kyu’jin.

Coordinación técnica: Raquel Montenegro Muñoz Edición: José Reginaldo Pérez Vail y Justo MagzulEste megalibro fue escrito originalmente en mam por: Bayron Baldomero Ramírez Témaj, Dagoberto Carlos Témaj Feliciano, Gualberto Rodolfo García Marroquín, Héctor Guzmán Coronado, Rogelio Félix Tomás, Ixchel María Alejandrina Ortíz Jiménez, José Reginaldo Pérez Vail, Josué Jerónimo Domingo, María Magdalena Pérez Felipe, Romeo Lucas Aguilar Vicente, Aurelio de Paz López y Saturnino Jíguan Berdúo.

Antonio Arreaga Diagramación: Omar Hurtado Alvarez Ilustración: Herber CrispinRevisión de enfoque de género: Cristina Molina Hernández

Con el aval de la Comunidad Lingüística Maya Mam (12-2018)

© Ministerio de Educación de Guatemala y Agencia de los Estados Unidos de América para el Desarrollo Internacional (USAID, por siglas en inglés).

Este material ha sido elaborado gracias al apoyo del Pueblo de los Estados Unidos de América a través de la Agencia de los Estados Unidos de América para el Desarrollo Internacional. El contenido de este documento es

Gobierno de los Estados Unidos de América.

MINEDUCMinisterio de Educación de Guatemala6ª calle 1-87, zona 1Teléfono: (502) 2411-9595www.mineduc.gob.gt

Notadel proyecto USAID Leer y Aprender. En este documento se ha optado por usar el masculino genérico, entendiendo

Oscar Hugo López Rivas Ministro de Educación

Héctor Alejandro Canto MejíaViceministro Técnico de Educación

María Eugenia Barrios Robles de MejíaViceministra Administrativa de Educación

Daniel Domingo LópezViceministro de Educación Bilingüe e Intercultural

José Inocente Moreno Cámbara

Autoridades ministeriales

ISBN: 978-9929-769-17-5

Atribución-sin obra derivada 4.0 Internacional (CC BY-C-SA 4.0)siempre y cuando la obra circule íntegra y sin cambios, reconociendo la autoría y otros créditos. https://creativecommons.org/licenses/.

Guatemala, 2018

Tten kyyol qchman

Serie de megalibros Leo y me Divierto

Este

libro

perte

nece

a la

esc

uela

.

Utilíce

lo y

devué

lvalo

al

Mam

2

Jun maj, i ex q’a Li ex txin Saqmuj iqil a’ toj t-xoch tat Lo . Tu’n kypon, tej kyetz ttzi kyja, i xi’ b’et toj tnejil tq’ab’ b’e.

3

Luqetzun nchi b’itzin, nchi b’itzin, nchi b’itzin.

4

A’kxtaq nchi b’et toj tkab’ tq’ab’ b’e, xi’ kyb’in jun chyu’j mo pich’ nxub’an, nxub’an, nxub’an.

5

Qq’onkub’ q oq’ twitz tx’otx’, chi tal q’a Li , ex qo tzyul tal chyu’j nxub’an, nxub’an, nxub’an.

6

Tiqu’n ktzajil qtzyu’n?, xi tqanin txin Saqmuj.

7

Tu’n tajb’en te talin qja, xi' ttzaq’wen q’a Li . Qu’n nim nkub’ toj nwitze ex tb’anilxix xub’an, xub’an, xub’an.

8

Ti nb’aj ti’ja, opa tz’el naj? Kyyol qchman toj t-ximb’etza?, chitzun tal txin Saqmuj.

Ti nb’aj ti’ja, opa tz’el naj? Kyyol qchman toj t-ximb’etza?, chitzun tal txin Saqmuj.

9

Titzun t-xilen tumel kyyol qchman?, xi tqanin q’a Li .Tzaj tq’uma’n qa mya’ b’a’n tu’n kytzaj qtzyu’n talen witz, qu’n jaku’ tzaj nim b’is kyi’j, tzaj ttzaq’wen Saqmuj.Kub’ ten Li ximilte. O’kx tkane toj twitz ex mixti’tl kub’ ttzyu’n chyu’j. Atzunte’ tal chyu’j kukx tten toj chik’ul nxub’an, nxub’an, nxub’an.

10

Xi’tzan kylajo’n Li ex Saqmuj kyb’e. I xi’ b’et toj toxin tq’ab’ b’e, i pon ttzi xoch ja tumel b’aj kynojsa’n ky oq’.

11

Yajxi’tzuntz, i aq’wi b’etil tu’n kyanjtz kyja. Yajxi’tzuntz, i aq’wi b’etil tu’n kyanjtz kyja.

12

Kuwxa, kuwxa, kuwxa, chitzun tal q’a Li te Saqmuj. Tu’ntzun qkanin qja, qun ma’la b’isin nan qi’j.

Kuwxa, kuwxa, kuwxa, chitzun tal q’a Li te Saqmuj. Tu’ntzun qkanin qja, qun ma’la b’isin nan qi’j.

13

I meltz'uj kyja nchi b’itzin, nchi b’itzin, nchi bitzin.I meltz'uj kyja nchi b’itzin, nchi b’itzin, nchi bitzin.

14

Taj kypon Li ex Saqmuj kyja, xi’ tb’i’n kyman kyb’itz.

15

Xi’tzan tqanintz kye: Taqu’n nchi tzalaja?Nqo tzalaja tu’n nkub’ qnimena kynab’il qchman, xi’ kytzaq’wen.

Xi’tzan tqanintz kye: Taqu’n nchi tzalaja?Nqo tzalaja tu’n nkub’ qnimena kynab’il qchman, xi’ kytzaq’wen.

16

Alkye nab’il?, xi’ tqanin manb’aj.Xi’tzan ttzaq’wen Li : Aju qa mya b’a’n tu’n kykub’ qtzyu’n talin witz.Jaw tzalaj manb’aj ex b’i’x i aq’wi b’itzil, b’itzil, b’itzil.

Guía para uso del megalibro en el aula

Tten kyyol qchman

ANTES DE LA LECTURA / Oj na’tq t-xi sch’et u’j

1. Muestre la portada del megalibro a los estudiantes y léales el título.

Alkye tzaj q’onte? Alkye nab’l?

DURANTE LA LECTURA / Oj nsch’et u’j

A Lectura de imágenes / Sch’il qe tilb’ilal1. Vaya mostrando las páginas del megalibro de manera que todos los estudiantes puedan observarlas.

2. Haga un primer recorrido por las páginas. Pregunte a los estudiantes: Ti’ nxi’ kyka’yine toj tilb’ilal? Pídales que empiecen con la frase: Toj tilb’ilal nxi’ nka’yine...

3. Cada dos páginas, pida a los estudiantes que digan qué hay en cada imagen. Luego, sin leer el texto, que digan de qué creen que podría tratarse la lectura.

B. Lectura de textos / Sch’il k’loj yol1. Organice a los estudiantes en semicírculo, ya sea en el aula o fuera de ella, para que puedan escuchar adecuadamente la lectura del megalibro.

derecha. Cuando lea, enfatice en las palabras tnejil, tkab’, toxin

nxub’an, nxub’an, nxub’an.

pasar después, en la lectura.

O tzaj q’uma’n jun nab’il kyeye ikyjo’ tza’n nq’umli toj b’ib’etz lu? Inx ajb’en tx’otx’ oq’ kyu’ne kyjaye moqa toj kykojb’ile?

DESPUÉS DE LA LECTURA / Oj nb’aj sch’et u’j

2. Organiza a los estudiantes en grupos de 4 integrantes.

3. Solicite a los estudiantes que respondan las siguientes preguntas: • Tiqu’n tajtaq Li tu’n t-xi’ tiq’i’n chyu’j tja?• Tza’n xi’ tq’uma’n Saqmuj ti’j t-xim q’a Li ? • Ti’tzan b’aj tej kyex Saqmuj ex Li b’etil tjaq’ k’ul?

4. Pregunte por otras situaciones que pudieron haber pasado en la historia. Pida que las respondan en su grupo. • Ti’wtlo o b’aj noqwit tzyet chyu’j kyu’n k’wal? • Ti’wtlo o b’aj kye tal k’wal noqwit otaq tzqij xoch a’ tej kypon?

TEMAS QUE SE PUEDEN ABORDAR MEDIANTE LA LECTURA / OJ NXI SCH’IN U’J B’AN TKUB’ YOLIT TI’BAJ KYAQIL TANMU’J

• Los valores (respeto a los mayores)• Medio ambiente (respeto a la naturaleza, cuidado de los animales)• Equidad de género• Matemáticas (números ordinales)

Serie Leo y me Divierto

Prohibida su venta