el conductismo (dioscoride paulino)
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CONTEXTO HISTORICO“El Siglo XX ha sido uno de los siglos más sorprendentes: inspirador,
espantoso a veces, fascinante siempre”.
Walter Isaacson
CONTEXTO HISTORICO
ESTRUCTURALISMO FUNCIONALISMO
PRINCIPAL DEFENSOREdward Tichener William James
CONCEPTOS CLAVEEstructura mental AdaptaciónIntrospección Ambiente
PSICOLOGIA DEL S. XX
CONDUCTIVISMO
John Watson(1878-1958)
"Dadme una docena de bebes, saludables, buen
formados y mi propio mundo especifico para criarlos
y les garantizo que puedo elegir cualquiera de ellos
al azar y adiestrarlo para que se convierta en
cualquier tipo de especialista¨
CONEXIONISMO
Edward Thorndike
CONDICIONAMIENTO
CLASICOIván Pablóv
CONDICIONAMIENTO
POR CONTIGUIDAD
Edwin R. Guthrie
CONDICIONAMIENTO
OPERANTE
Burrhus Frederic Skinner
CONEXIONISMO
Edward Thorndike(1874-1949)
“El tipo fundamental de aprendizaje implica la formación de
asociaciones (conexiones) entre las experiencias sensoriales y los
impulsos nerviosos.”
CONEXIONISMO
Ley Ensayo y Error> Resp. = >Conexión
Ley del Ejercicio
Uso y Desuso
Ley del Efecto
Consecuencias
Ley de Disposición
Preparación previa
Edward Thorndike
ThorndikeAportes a la educación
Principios de EnseñanzaManera de crear hábitos
Seriación de ProgramasCómo Introducir habilidades
Disciplina MentalContribución elevada de materias
CONDICIONAMIENTO
CLASICO
Iván Pablóv(1849-1936)
« Siempre me mantengo sobre el terreno de los hechos:
todas mis conjeturas las compruebo experimentalmente
y, de esta manera, me apoyo siempre en la solución que
dan los hechos ».
Estimulo Incondicional(Comida)
Estimulo Neutro(Diapason)
Estimulo Neutro +Estimulo Condicional
Estimulo Neutro
Repuesta Incondicional
Repuesta incondicional
Repuesta Condicionada
PROCESO DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO
CONDICIONAMIENTO
CLASICO
Condicionamiento
Influencia externa
Recuperación
Si <EC = <RC
Generalización
RC ante EI o EC Similares
Discriminación
RC ante ciertos E
Ivan Pavlov
Pavlov
Variables InformativasPara que EI sea EC
debe contener inf. de contexto
Influencias BiológicasLa generalización
depende de factores biológicos
Reacciones EmocionalesAlcance de aplicación
del condicionamiento
Desensibilización
Método de condicionamiento
Emocional mas efectivo
CONDICIONAMIENTO
POR CONTIGUIDAD
Edwin R. Guthrie(1886-1959)
Una conducta en una situación se presentara cuando se presente otra vez la situación.
CONDICIONAMIENTO
POR CONTIGUIDAD
Actos y Movimientos
Un E provoca Mov.
Fuerza AsociativaEmparejamiento E-C
Recompensas y CastigosInnecesarias
Formación de Hábitos
Indispensable
Edwin R. Guthrie
GuthrieMétodo Hábitos
Del umbralIntroduce un estimulo débil que
incrementa con moderación
FatigaSobreexposición a la Respuesta
Indeseada
Respuesta IncompatibleSustituir la respuesta no deseada por
una incompatible a ella.
CONDICIONAMIENTO
OPERANTE
Burrhus Frederic Skinner(1904-1990)
Un organismo se comporta de la manera como
lo hace por su estructura actual, pero buena
parte de ésta está fuera del alcance de la
introspección.
CONDICIONAMIENTO
OPERANTE
Conductas InternasPensamientos
Reforzamiento (+ presenta) (- retira)
Extinción- Reforzamiento = disminución R
Reforzadores (1 y 2)1- Necesarios, 2-cond. Los 1
Burrhus Frederic Skinner
Principio de PremackOportunidad de actividad valioso
CastigoDisminuye la probabilidad de repetición
Programas de Reforzamiento- Momento en que se aplica el Ref.
- Continuo-intermitente-Intervalos-
GeneralizaciónRepeticion de respuesta en diferentes estimulos
DiscriminacionLa respuesta depende del estimulo
AutoregulacionElegir entre varios cursos de acción
APLICACIONES DEL CO A LA INSTRUCION
Problemas EducativosControl Aversivo
Objetivos Conductuales Que se espera de la instrucción?
Tiempo de AprendizajeEl tiempo dedicado como variable
Aprendizaje de DominioInstruccion adaptada a las diferencias
Instruccion ProgramadaMateriales Elaborados segun CO
Contratos de ContingenciaEntre profesor y estudiante