7/25/2019 El Carcter Social Del Fenmeno Educacional-26!06!2014

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el carcter social del fenmenoeducacional

por Ferchuu-Farfan | buenastareas.com

Trabajo

PRCTICO

NOMBRE Y PE!!I"O# $ERNN" $R$N

C%R&O# 'RO "E! PRO$E&OR"O "E P&ICO!O(I

TEM# )E! CRCTER &OCI! del $ENOMENO E"%CCION!*

PRO$E&OR# !ICI &!&

&i bien la Educacin no es al+o e,clusi-amente social. tiene una -ertiente social

/re/onderante 0ue justifica 0ue a/are1ca como necesaria una &ociolo+2a de la

Educacin3

!a Educacin no e,iste en la sociedad /or0ue /adres 4 maestros o /rofesores se

dedi0uen a educar. sino 0ue educan /or0ue la educacin e,iste en la sociedad# la

educacin es un fenmeno social 4 la sociedad cuida de 0ue se realice en su seno

-ali5ndose de los or+anismos /ertinentes3

!a educacin es un fenmeno social /or los si+uientes moti-os#

Por el medio en 0ue se efect6a. 0ue es el medio social3

Por los contenidos 0ue constitu4en su objeto /ro/io 7cultura social83

Por los fines de esa educacin 7muc9o de los cuales son sociales83

Por las funciones sociales a ella in9erentes3

Por los factores 0ue la moti-an 4 reali1an3Por los condicionamientos a 0ue se -e sujeta 7sociales en su +ran ma4or2a83

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! E"%CCI:N &E RE!I; EN %N ME"IO &OCI!

!a educacin se efect6a siem/re en el seno de una -ida social3 Por0ue Educando 4

educador reali1an su encuentro en un conte,to social. fuera del cual resulta im/ensable

toda relacin entre /ersonas3 !a funcin educacional es. adems. una forma de

comunicacin. una modalidad de interaccin. lo cual /ostula unasituacin social3

Toda educacin ocurre. de 9ec9o. no slo en un conte,to social. sino tambi5n dentro de la

+ran sociedad. 4a 0ue esta confi+ura todos los elementos 0ue constitu4en los di-ersos

conte,tos sociales3 Pues la sociedad consiste en un sistema de instituciones en las 0ue

se -erifican relaciones 9umanas 0ue comunican unas /autas culturales a los indi-iduos 4

la educacin es el /roceso de /re/arar a la +ente /ara 0ue encuadre bien en esa

com/leja estructura social 4 desem/e 4 la cultura es la atmsfera es/iritual 0ue res/ira

4 /roduce una sociedad3

Ciertos contenidos educacionales son de e-idente naturale1a social> as2. la formacin

/rofesional. la iniciacin /ol2tica. el culti-o del sentido c2-ico 4 comunitario. la ense

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! E"%CCI:N TIENE $%NCIONE& &OCI!E&

No se trata a0u2 de ne+ar las funciones indi-iduales de la educacin. 0ue las tiene3 Entre

ellas encontramos el /romo-er el desarrollo inte+ral de la /ersonalidad. el ada/tarlo a la

-ida. el enri0uecerlo con conocimientos. 9abilidades 4 buenas costumbres. etc3

Pero junto a ellas. la educacin cum/le tambi5n una misin en beneficio de la sociedad

como tal3 Entonces. las funciones sociales de la educacin /ueden reducirse a las

si+uientes#

$uncin de ada/tacin del indi-iduo a las e,i+encias del +ru/o social#

?i-ir es estar inte+rado en la sociedad 4 esta inte+racin tiene sus e,i+encias# el indi-iduo

9a de a/renderlas. debe formarse en los 9bitos /or ella re0ueridos 4 a tales a/rendi1ajes

es la educacin 0uien los da3 Tal sociali1acin del indi-iduo es obra /rimordial de la

educacin familiar3

$uncin de ase+urar una continuidad social#

!a educacin en efecto transmite toda la 9erencia cultural. con usos 4 costumbres. ideas 4creencias. temores 4 deseos3 Es conser-adora3 Con esto ase+ura la co9esin social.

condicin /rimaria de la e,istencia de una sociedad3

$uncin de introducir el cambio social

Por otro lado. la educacin /romue-e las inno-aciones. al fomentar la ca/acidad cr2tica

frente a las realidades sociales e,istentes. al formar una -oluntad al ser-icio de las ideas 4

al estimular la creati-idad indi-idual3

Ca/acitacin /rofesional de los indi-iduos

$uncin econmica

!a educacin /romue-e el /ro+reso material de la sociedad3 El -2nculo entre educacin 4

desarrollo constitu4e 9o4 un /ostulado /ara todos los 0ue se dedican a /lanificar la

e,/ansin econmico@social de un /a2s3

$uncin /ol2tica

!a /reocu/acin /or la cosa /6blica constitu4e una dimensin inalienable de la /ersona

9umana. /or tanto la educacin debe formarla. orientarla 4 darle cuer/o. en es/ecial a

tra-5s de culti-ar el sentido c2-ico de los indi-iduos 4 de darles la instruccin 0ue los

ca/acite /ara la /artici/acin democrtica3

$uncin de control social

Otra accin 0ue /uede ejercer la educacin en la -ida sociales /romo-er en los indi-iduos

las ideas 4 actitudes 0ue interesan a los diri+entes de la misma3$uncin de seleccin social

Entre los as/ectos buenos de esta funcin se obser-a 0ue la educacin -a encau1ando

los elementos ms ca/aces de la /oblacin 9acia los /uestos de elite3

Entre los as/ectos criticables. se se

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!a educacin. al /erfeccionar a los indi-iduos. /erfecciona tambi5n al +ru/o. mejorando

su calidad 9umana 4 el ni-el social3

simismo. la descri/cin de las funciones sociales de la educacin /uede com/letarse

mencionando otra de ellas 0ue. aun si+uiendo una l2nea distinta. es i+ualmente aut5ntica

4 notablemente su+esti-a desde el /unto de -ista terico3 Es decir 0ue la educacin

/re/ara al indi-iduo /ara 0ue asuma con eficiencia sus di-ersos roles sociales3

Ir entrando en la -ida social consiste en una /ro+resi-a ad0uisicin de status 7la /osicin

0ue ocu/a dentro de un +ru/o social8 4 su corres/ondiente re/resentacin de roles3

medida 0ue un ni

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El im/ulso dado a la educacin es funcin no slo de los recursos dis/onibles. sino

tambi5n 4 sobre todo. del a/recio 0ue se /rofese a la misma. de lo necesaria 0ue se la

considere 4 del ni-el de as/iracin social 74 /ersonal8 0ue se ten+a3 Todo lo cual son

actitudes condicionadas /or el ambiente cultural de un /a2s3

!a demanda social de la educacin#

!a combinacin de todos estos factores descri/tos /ro-oca en la ma4or2a de los /a2ses

un deseo +eneral de los indi-iduos de /artici/ar en los beneficios de la educacin3

El inter5s /ol2tico#

!a escuela constitu4e un /oderoso medio de mentali1acin 4 este recurso no es

desa/ro-ec9ado /or nin+6n /ol2tico 0ue maneje el /oder3 Este sim/le 9ec9o basta /ara

e,/licar el em/e