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GRUPO DE TRABAJO: “EL CAMINO DE SANTIAGO”
CRA LA ABADIA
COMPONENTES
- Beatriz Puente Álvarez (coordinadora).
- Mª Carmen Frey Fernández.
- Marta Marcos Fradejas.
- Aurora Fernández Ríos.
- Antonio Redondo Ramos.
- Carmen Arroyo Casasola.
MAQUETACIÓN Y EDICIÓN DIGITAL
- CFIE de PONFERRADA: Rosa Valcarce Mejía
OBJETIVOS DEL GRUPO DE TRABAJO
- Dar a conocer el Camino de Santiago a todos los alumnos, a
través de la participación activa en el mismo.
- Elaborar materiales de carácter lúdico, aplicables al aula.
- Fomentar el interés en el alumnado por el conocimiento del
Camino de Santiago, profundizando en aspectos culturales, religiosos, de convivencia y otros valores asociados al mismo.
MATERIAL ELABORADO EN EL GRUPO DE TRABAJO
Teniendo en cuenta que la semana cultural del Centro se iba a dedicar
este año al tema: “El Camino de Santiago” se decidió formar este
grupo, acogiéndose a una convocatoria extraordinaria de grupos de
Trabajo sobre esta temática, que favoreció la Junta de Castilla y León, y
trabajar actividades para dar a conocer a nuestros alumnos dicho
Camino.
Grupo de Primaria: “El Camino de Santiago”. CRA La Abadía - Carracedelo - León
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Con este motivo elaboramos diversas actividades planteándonos el
Camino de Santiago como una ginkana en la que iban a participar todos
los alumnos de primaria el día de la convivencia.
La ginkana tiene diversas paradas y en cada una de las paradas se
proponen distintas actividades. La relación de paradas y actividades es
la descrita en las siguientes hojas, con sus correspondientes ejemplos y
descripciones.
Para tal evento se preparó el patio del colegio, lugar donde se reunieron todos los pueblos del CRA y se adornó de esta manera el propio Colegio
de la cabecera del CRA.
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Además el patio del Colegio, de grandes dimensiones y con espacios
verdes utilizables a ambos lados, se preparó como si fuese el Camino de
Santiago, con sus paradas más significativas, a fin de que la simulación
de la realización del mismo con los alumnos fuese lo más similar a la
realidad o sirviese, al menos, para concienciar mediante este
acercamiento.
Se preparó un itinerario alrededor del mismo, colocando mesas que
hacían las veces de diferentes paradas. En cada uno de los lugares
profesores del centro esperaban a los alumnos para explicarles que
actividad habían de realizar para superar la prueba y poder sellarles la
credencial que les permitía avanzar a lo largo del Camino.
El alumno que llega al final con todas las firmas cumplimentadas
gana la Compostela.
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ACTIVIDADES PREVIAS
En esta parada los alumnos deben de recoger la guía de las paradas
y la credencial que deberán de sellar en las sucesivas paradas del
Camino.
Además, deberán de colorear los símbolos del camino (peregrino,
calabaza, bordón, cruz de Santiago, estrella y vieira).
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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA
Es el comienzo, la salida del Camino. Para ello se pone a disposición del
alumno los siguientes materiales:
1.- Símbolos del Camino (peregrino, calabaza, bordón, cruz de
Santiago, estrella y vieira): Que ellos colorean y conservan,
fijándose en los detalles.
• Peregrino y estrella:
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• Calabaza y Cruz de Santiago:
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• Vieira y Bordón:
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2.- Guía de las paradas: Con información real sobre las paradas
que realizan. Esta guía la conservan durante todo el Camino y
pueden consultarla al final del mismo para contestar las preguntas
de la última prueba: el trivial.
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3.- La credencial del Peregrino: que deberán de sellar en las
sucesivas paradas del Camino.
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RONCESVALLES
En esta parada los alumnos realizarán la “Batalla de Roncesglobos”.
Para ello al llegar a Roncesvalles deberán atarse dos globos a los
tobillos, se enfrentarán los dos equipos y será vencedor de la “Batalla
de Roncesglobos” el equipo que antes pise y explote los globos del
equipo contrario.
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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA
En este caso ponemos a disposición de los alumnos globos de colores.
Es el único material necesario para la realización de la misma. Como
acaban de comenzar el Camino y salen todos a la vez, los dividimos en
equipos. Cada equipo elige sus globos y, a una señal, los hinchan para
luego atarlos a sus tobillos.
Una vez ambos equipos preparados, se les indica comenzar la prueba. Cada equipo ha de intentar reventar los globos del contrario pisándolos.
Evidentemente, aunque uno de los equipos es el “vencedor”, superan la
prueba todos los participantes y pueden continuar su camino.
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PAMPLONA
Como aquí se celebra la fiesta de San Fermín y los mozos que corren
delante de los toros llevan unos pañuelos atados al cuello, los alumnos
deberán de confeccionarse un pañuelo, con unos trozos de tela puestos
a su disposición, para poder continuar el Camino.
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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA
Sólo es necesaria tela de color rojo. La finalidad es confeccionar unos
pañuelos de tela roja que llevarán atados al cuello, tal y como hacen los
mozos en la feria de San Fermín, para poder continuar el Camino.
Evidentemente es algo muy sencillo y para facilitar la tarea, así como
para optimizar la distribución de la tela, se les tiene preparados, en esta
parada, los trozos de tela cortados en cuadrados ya de dimensiones
adecuadas.
Ellos doblan y atan el pañuelo, lo colocan alrededor de su cuello y
finalmente ese material es suyo. Continúan el Camino, una vez
demuestren su “habilidad”
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LOGROÑO
En esta parada, los alumnos del primer ciclo deberán de ordenar una
secuencia temporal de los pasos que hay que seguir para elaborar el
vino.
Los alumnos del segundo y tercer ciclo resolverán un crucigrama en el
cual aparecen palabras relacionadas con el Camino de Santiago.
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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA
En esta parada existen dos pruebas diferenciadas para los alumnos de
primer Ciclo y para los de Segundo y Tercer Ciclo.
• Los alumnos de primer Ciclo han de ordenar una secuencia
temporal. Por lo tanto para la realización de esta prueba se dibujan
los pasos que se siguen para la elaboración del vino: vendimia, pisado de la uva,… en fichas de cartulina que posteriormente se
plastifican, ya que todos los alumnos usan este material y así se
evita el deterioro.
Los alumnos sólo han de ordenar la secuencia correcta,
basándose en los dibujos que observan.
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• Los alumnos de Segundo y Tercer Ciclo, resuelven un
crucigrama en el que se encuentran palabras relacionadas con el
Camino de Santiago.
El crucigrama se confecciona sobre un folio que se fotocopia para
que cada uno de los alumnos lo resuelva a su paso por esta
parada.
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BURGOS
Lo más representativo de esta ciudad es la Catedral. Por ello, los
alumnos deben de montar un puzzle de la catedral.
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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA
El puzzle se construye a partir de un cartel de la catedral de Burgos, de
gran tamaño. El cartel se obtiene en cualquiera de las oficinas de
turismo, por ejemplo. Se trocea en piezas grandes y se plastifica para
favorecer su conservación. Dado el tamaño del mismo los alumnos
pueden resolver esta prueba en grupos.
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CARRIÓN DE LOS CONDES
Teniendo en cuenta que en esta localidad se celebra la primera
quincena de agosto la “Feria de productos del Camino de Santiago”
la prueba de esta parada consiste en identificar los lugares por los
que pasa el camino con sus productos típicos.
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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA
Para esta prueba se preparan fichas , que permiten asociar el nombre
del lugar con su producto más típico, de modo que los más mayores
pueden identificar las piezas por la lectura y los que todavía no saben
leer pueden identificarlas mediante el encaje de las mismas.
Las piezas se plastifican y reservan para seguir trabajando en posteriores ocasiones.
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LEÓN
En esta parada de la ginkana los alumnos deben de realizar una
vidriera de la catedral de León.
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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA
Ponemos a disposición de los alumnos cartulinas con diferentes modelos
de vidrieras dibujadas sobre ella. De la misma forma se facilita papel
celofán de colores y tijeras para realizar el “vaciado” de los dibujos en
la cartulina.
Este es uno de los resultados:
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ASTORGA
En Astorga los alumnos del primer ciclo deben de realizar una
muralla como la que hicieron los romanos en esta ciudad.
Los alumnos del segundo y tercer ciclo deben de resolver una serie
de acertijos relacionados con el Camino de Santiago.
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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA
La prueba de los alumnos de primer Ciclo, no precisa más que unos
folios y lápices de colores. Ellos realizan sobre el papel la muralla,
usando fundamentalmente su imaginación.
Para los alumnos de segundo y tercer Ciclo, se preparan unas
fichas de colores con preguntas sencillas, de ingenio, que
posteriormente se plastifican. Al llegar a la parada levantan las fichas o
cartas, que están boca abajo. Contestan a las preguntas que les toca.
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CRUZ DE FERRO
Al pasar por la cruz que simula la Cruz de Ferro los alumnos deben
de arrojar una piedra antes de seguir su camino.
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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA
Para la realización de esta prueba sólo es necesario preparar una cruz
con dos palos, cruz que se coloca en el patio del colegio. Al pasar por
delante, los alumnos, arrojan una piedra a sus pies.
Tal y como manda la tradición repiten este acto con el fin de obtener
protección a lo largo del Camino.
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PONFERRADA
En Ponferrada los alumnos deben de resolver una sopa de letras en
la que se encuentran escondidas palabras relacionadas con el
Camino de Santiago.
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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA
En este caso se preparan sopas de letras para buscar palabras
relacionadas con el Camino de Santiago, realizadas en folios que se
fotocopian para poder buscar las palabras escondidas.
Para diferenciar niveles se elaboran dos tipos de sopas de letras:
• Para primer Ciclo: Se dibujan en el folio los objetos a buscar en
la sopa de letras para facilitar el trabajo.
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• Para segundo y tercer Ciclo: simplemente se adorna con la
figura del Apóstol Santiago.
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CARRACEDO
Los alumnos llegan a la senda perdida. Para volver al camino y poder
continuar el Camino de Santiago deben de adentrarse en el laberinto y
resolver la situación que se les plantea.
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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA
Esta es la prueba de la “Senda Perdida”. Dado que estamos en
Carracedo, población conocida por su famoso monasterio,
confeccionamos dos planos con la planta del Monasterio, sus salas,
pasillos, etc.
Se supone que los alumnos se han adentrado en el Monasterio y se han perdido en un laberinto. Para continuar adelante han de conseguir salir.
Para ello se les facilita una serie de pistas. Se elabora en dos niveles,
uno más sencillo para los primeros ciclos y otro de dificultad superior
para los más mayores:
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DETALLE DE LAS PISTAS
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CACABELOS
Para poder avanzar en el Camino los alumnos deben de atravesar el río
Cúa con zancos.
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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA
Previamente al paso de los alumnos por esta parada se ha preparado
un “río”, con papel albal. Este río no es otro que el río Cúa, que pasa
por Cacabelos, población cercana a nuestro colegio.
Los peregrinos llegan a esta prueba y han de vadear el río. Para ello se
les ofrece unos zancos con los que han de caminar, en este caso, a lo
largo del río demostrando así que serían capaces de cruzarlo.
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VILLAFRANCA
En Villafranca los alumnos del primer ciclo realizarán el juego “El
lince del Camino” y los alumnos del segundo y tercer ciclo deben de
relacionar los monumentos con el lugar en el que se encuentran.
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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA
En esta parada se diferencian dos pruebas según niveles, graduando la
dificultad.
La primera de ellas es el juego del “lince” para los alumnos de primer
ciclo y otra de relacionar monumentos con los lugares donde se
encuentran, para los alumnos de segundo y tercer ciclo.
• El juego del lince: Se prepara un tablero grande de cartón, sobre
el que se pegan figuras, imágenes, símbolos,… relacionados con el
Camino de Santiago. Estas imágenes han de estar duplicadas. Una
de ellas se coloca sobre el tablero y la otra se reserva. Ambas, la
carta suelta y el tablero se plastifican para su mejor conservación.
Las cartas sueltas se guardan en una caja. Los alumnos van
observando las cartas y buscan su homólogo en el tablero,
colocándola sobre la igual cuando la encuentran. Termina el juego
cuando todas las cartas han encontrado a su pareja.
Fichas:
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Tablero:
Detalle tablero:
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• Relacionar monumentos: Sobre un plano del Camino de
Santiago se colocan dibujos de monumentos. Sólo se trata de que
los alumnos relacionen, uniendo con una línea el monumento con
el lugar donde se encuentran.
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O CEBREIRO
Teniendo en cuenta que esta localidad es conocida por sus
construcciones, en esta parada los alumnos deben de realizar con
arcilla una palloza.
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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA
En este caso sólo necesitamos poner a disposición de los alumnos barro
para modelar y unas botellas, a fin de que realicen una base plana
sobre la que dibujar una palloza. Para este fin, un lápiz afilado,
punzones o palillos que permitan dibujar los contornos de la misma
sobre el barro húmedo.
En este caso es suficiente con esta parte porque para pintar la figura
necesitamos que el barro seque. Lo pintamos con pincel fino y témperas
de colores. Finalmente le damos brillo con cola blanca escolar o alquil,
una vez que la pintura ha secado convenientemente. Estas últimas
fases se realizan en clases de plástica, en días posteriores a la prueba.
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SARRIA
Los alumnos deben de ordenar el romance medieval de Don Gaiferos y
traducirlo al castellano.
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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA
Llegados a este punto, ya en tierras gallegas, escogemos el romance de
don Gaiferos, escrito en gallego para realizar la prueba.
Previamente se ha escrito en un folio dicho romance y dibujado la figura
del personaje. Se plastifica y se corta en piezas que los alumnos han de
reconstruir. Además de ello traducen al castellano el romance. Realizadas todas estas acciones pueden continuar su camino.
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SANTIAGO DE COMPOSTELA
Antes de entregar la Compostela a cada alumno éstos deben de
contestar a las preguntas que se les plantean en el trivial del
Camino. Para contestarlas pueden consultar la guía del Camino que
recogieron en las actividades previas.
Al finalizar la prueba se les entregará la Compostela.
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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA
Al llegar a este punto finalizan el Camino. Llegados a esta parada han
de responder a unas preguntas de trivial. Se les da tres cartulinas de
diferentes colores: verde, amarillo y rojo, en las que hay preguntas
variadas. Dichas cartulinas están plastificadas para su mejor
conservación. Las preguntas, en este caso, están relacionadas con el
Camino de Santiago.
Los alumnos eligen una de las cartulinas y han de responder a todas las
preguntas de la misma. Pueden ayudarse de la Guía del Camino que
han recogido al comenzar el mismo.
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PREGUNTAS DEL TRIVIAL
Algunas de las preguntas de este trivial son las siguientes:
• Cita al menos dos prendas que usen los peregrinos.
• ¿Qué Orden militar fue importante en Ponferrada y en el
Camino?
• ¿Qué depositan los peregrinos, según la costumbre, al llegar
a la Cruz de Ferro?
• ¿Para qué servía el botafumeiro?
• ¿En qué punto del camino cruzamos el río Carrión?
• ¿Cuál es el último pueblo de León en el Camino?
• ¿Qué elemento decorativo de las ventanas de la catedral de
León es muy característico?
• ¿En qué catedral se encuentra el Papamoscas?
• ¿De dónde viene el nombre de Ponferrada?
• ¿Dónde está la Plaza del Obradoiro?
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LA COMPOSTELA
Superadas todas las etapas, selladas las mismas en su credencial de
peregrino, es el momento de obtener “La Compostela”, del mismo modo
que obtiene un peregrino real esta evidencia de haber realizado el
Camino de Santiago.
La Compostela es copia literal de la verdadera, sólo que se ha
adaptado el texto para facilitar el entendimiento del vocabulario que
contiene a los alumnos.
El texto dice lo siguiente:
“Habiendo comenzado este duro Camino en Roncesvalles,
después de haber pasado dificultades,
haber superado tantos obstáculos,
y conseguir llegar a Compostela,
siguiendo el camino de las Estrellas,
os otorgamos este certificado por haberlo conseguido,
para que conste y figure”
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LA COMPOSTELA
Se facilita a cada uno de ellos en un folio. Se escribe su nombre y ellos
mismos decoran este documento coloreando la figura del Apóstol, el
sello y los bordes de la misma.
Los alumnos guardan esta Compostela como prueba de haber realizado
el Camino de Santiago y, en este caso, verifica que han superado las
pruebas a las que se han sometido a lo largo de las diferentes paradas
que se han colocado en el patio del Colegio.
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LA COMPOSTELA
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CONCLUSIONES
Esta actividad se realizó en conjunto con todos los alumnos del CRA.
Además de estas pruebas, se realizó la simulación del Camino de
Santiago, también en el patio del Colegio, con la caracterización de
vestuario y símbolos del Camino.
La experiencia ha sido enormemente positiva, ha facilitado la
convivencia, ha servido para conocer costumbres, lugares, y ante todo
facilitar el profundo conocimiento del Camino de Santiago y sus
lugares al paso de todos los sitios que hemos mencionado
anteriormente.
La ginkana ha sido una actividad en la que se habían invertido
previamente muchas horas y que sirvió para seguir trabajando en días
posteriores. Las actividades han sido acogidas por el alumnado con
entusiasmo y han servido para cumplir todos los objetivos propuestos.