el calentamiento el calentamiento _______________es mas ___________que yo _______________ es menos...
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El calentamientoEl calentamiento
_______________es mas ___________que yo
_______________ es menos _________que yo
______________es tan __________ como yo
__________ es ____________ísimo.Entrega la tarea a su caja: Worksheet / Folio de Subjuntivo
_______________es mas ___________que yo
_______________ es menos _________que yo
______________es tan __________ como yo
__________ es ____________ísimo.Entrega la tarea a su caja: Worksheet / Folio de Subjuntivo
Un momento
para Usted
TAREA:Ex.
Charlar Cuéntale a tu
compañero
Quien es un héroe tuyo (vivo). Comparate a esta persona.
Más … queMenos … queTan … que
… ísimo
Cuéntale a tu compañero
Quien es un héroe tuyo (vivo). Comparate a esta persona.
Más … queMenos … queTan … que
… ísimo
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La lección
Cómo son distintas las siguientes frases?
1 a) Ella quiere hablar en ruso. b) Ella quiere que nosotros hablemos en ruso.
2 a) Prefiero hablar en chino. b) Prefiero que tú hables en chino.
La lección
; Cuando usar el subjuntivo:1.Para expresiones impersonales. ex: Es necesario que, es posible que, es importante que
2.Verbos de desear o pedir algo de otra persona.
ex: querer, esperar, contar
3.Verbos que expresan sentimientos aerca de algo
ex: esperar, temer, sentir, alegrarse
La lección
El Subjuntivo: a. Lo desconocido (no-existente)b.La voluntad y el deseoc. La negación ( o desmentir)d.Las emociones y el juicio
La lección
a. Lo desconocido / no existente Unknown / non-existent
Busco una novia que sea amigable.
No hay nadie que quiera jugar a fútbol hoy.
La lección
b. La voluntad y el deseo The will and wishes
Queremos que Carlos venga a la cena.
Querer (e-ie), preferir (e-ie), necesitar, pedir (e-i), recomendar (e-ie), esperar, decir (e-i), insistir en
La lección
c. La negación / la duda ( o desmentir)
No es verdad que Joserra sea chismoso.
No es verdad que, No creer que, No es cierto que, No estar de acuerdo en que, no estar de seguro que
La lección
d. Las emociones y el juicio
Me alegro que mis padres vengan a los partidos.Pienso que vayan a Taco Cabana para comer.
Me gusta que, me molesta que, me frustra que, me sorprende que , me preocupa que, siento que, me irrita que
Parece que, Es triste que, Es posible que,
La lección
La práctica:1.I am looking for someone to help them today.2.We hope they help us today.3.I don’t think they will help today.4. I am worried they will not help today.
La lección
Cómo formar el subjuntivo: I. Usa las formas del mandato formalmandato formal.
el mandato formal el subjuntivoPoner -> pongo ponga pongamos -> ponga(n) pongas pongáis ponga pongan
La lección
Cómo formar el subjuntivo:
II.No te olvides de las formas con cambios de deletreo:
buscar -> busque recoger -> recoja pagar -> pague seguir -> siga rezar -> rece
La lección
III.Las formas de nosotros y vosotros para los verbos con cambios del raíz (“stem -changing” verbs). a) Para los verbos de –ar / -er no se ve un
cambio de raíz.
La lección
• (continuación)
b) Para los verbos de –ir, se ve el siguiente cambio:
sentir(e->ie) : sienta sintamos sientas sintáis sienta sientan
La lección
(continuación)
Pedir Dormir
La lección
Present Subjunctive has same irregular forms as Formal Commands
Dar (doy) : dé , dés, dé, demos, dénEstar (estoy): estéIr (voy) : vayaSaber (sé) : sepaSer (soy) : sea p58
La Prueba Next Class
TareaTarea
1) Estudiar para la prueba, Vocabulario 1 del capitulo 5 , p 225Mas…que, menos…que, tan…que, ..ísimo
2) Wkbk p 58
1. Como individuo: En su diario, haga una lista de… a) Dos cosas que aprendique aprendió ó hoy (vocabulario)
b) Devuelve el diario Devuelve el diario a su lugar.
2. Grupo designado: a) AyúdenseAyúdense con preguntas b) Cumpla el formulario Cumpla el formulario para mí, entrégalo en la caja.
3. Recoja sus cosas y cualquier basurabasura alrededor de usted.