EL ANÁLISIS DOCUMENTAL EN LAS

BIBLIOTECAS PÚBLICAS Y POPULARES

DE LA CIUDAD DE RESISTENCIA

(CHACO, ARGENTINA)

Aníbal Bej ar ano , Roc ío A gu ir re, G lady s G óm ez,

Natal ia B ritez & Nah uel Molina

2015

UNNE

Facultad de HumanidadesDepartamento de Ciencias de la información

Licenciatura en Ciencias de la información(Resistencia, Chaco)

Introducción

ANÁLISIS DOCUMENTAL

BIBLIOTECA PÚBLICAS

COOPERACIÓNPOLÍTICAS,

CRITERIOS YHERRAMIENTAS

Resistencia (Chaco-Argentina)

El análisis documental en bibliotecas públicas de la ciudad de Resistencia

PI-17/11H020 (Secretaría General de Ciencia y Técnica - UNNE)

Objetivo de la investigaciónConocer el estado de situación de la práctica del análisis documental en las bibliotecas públicas de la ciudad de Resistencia, para la organización y gestión de la información presente en sus colecciones, considerando la evolución del campo teórico y el desarrollo de nuevos soportes, herramientas y procedimientos para el acceso a los recursos.

Objetivo del trabajo

Presentar las perspectivas de análisis destinadas a

elaborar un estado de situación de los procesos de

organización del conocimiento en las bibliotecas públicas

de la ciudad de Resistencia (Chaco-Argentina).

Metodología

• Estudio exploratorio

• Población: 18 (dieciocho bibliotecas públicas y populares)

• Recolección de datos:• observación no participante• entrevista• encuesta

Las bibliotecas en estudio

Biblioteca Pública Central y Popular “Profesor Leopoldo Herrera”Biblioteca Pública Popular “Manuel Belgrano”Biblioteca Pública Popular “Nicolás Rojas Acosta”Biblioteca Pública popular “Josefa Lema de Urdapilleta”Biblioteca Pública Popular “Evita”Biblioteca Pública Popular “Juan Domingo Perón”Biblioteca Pública Popular “Rosa Cervantes de Eiden”Biblioteca Pública Especializada “María Ronconi de Palmieri”Biblioteca Pública Popular “Gral. San Martín”Biblioteca Pública Popular del Barrio Santa CatalinaBiblioteca Pública Popular del Barrio Ítalo-argentinoBiblioteca Popular “Rivadavia”Biblioteca Popular del Barrio Emerenciano SenaBiblioteca Popular “Juan B. Justo”Biblioteca de la Peña Nativa Martín Fierro “Juan Pedemonte”Biblioteca Popular Municipal “Hipólito Irigoyen”Biblioteca Popular “Sagrado Corazón de María”Biblioteca de la Parroquia San Antonio de PaduaBiblioteca Popular “Corina Pittau”

Dimensiones de análisis

Resultados

Dimensión institucional

• Públicas (dependientes del Estado Provincial y del Subsistema Bibliotecario): 11

• Populares: 7• puras sin protección: 4 • protegidas por Conabip:3 • municipal (Municipio y Conabip): 1

• Públicas populares:6 • Pública central popular: 1

• Públicas (dependientes del Estado Provincial y del Subsistema Bibliotecario): 11

• Populares: 7• puras sin protección: 4 • protegidas por Conabip:3 • municipal (Municipio y Conabip): 1

• Públicas populares:6 • Pública central popular: 1

Tipos de bibliotecas

Tipos de bibliotecas

Dimensión organizacional

Dimensión organizacional

2

38

6 52

75 5 5

3

10

6 5

13

1 2

0

CANTIDAD DE PERSONAL

Dimensión organizacional

• 12 bibliotecas tienen manual de misiones y funciones, basados en la Res. N° 025/11 :• funciones para el personal• funciones para la institución

• 6 bibliotecas no lo poseen

• 12 bibliotecas tienen manual de misiones y funciones, basados en la Res. N° 025/11 :• funciones para el personal• funciones para la institución

• 6 bibliotecas no lo poseen

Manuales de misiones y funciones

Manuales de misiones y funciones

Dimensión organizacional

•Tareas diferenciadas por departamentos (únicamente Biblioteca Herrera)

•La tarea de procesos técnicos se distribuye entre todo el personal:

•por tipo de material (libros, videos, folletos, etc.)

•Tareas diferenciadas por departamentos (únicamente Biblioteca Herrera)

•La tarea de procesos técnicos se distribuye entre todo el personal:

•por tipo de material (libros, videos, folletos, etc.)

Distribución de tareas y

organización de las actividades

del AD

Distribución de tareas y

organización de las actividades

del AD

•12 bibliotecas cuentan con manual de procedimientos y rutinas:

•establecen las diferentes actividades de forma genérica•existen diferencias en cuanto a las estructuras y modalidades en la redacción

•6 bibliotecas no lo poseen:•solo cuentan con lineamientos generales por la propia práctica

•12 bibliotecas cuentan con manual de procedimientos y rutinas:

•establecen las diferentes actividades de forma genérica•existen diferencias en cuanto a las estructuras y modalidades en la redacción

•6 bibliotecas no lo poseen:•solo cuentan con lineamientos generales por la propia práctica

Manuales de procedimientos

y rutinas

Manuales de procedimientos

y rutinas

Dimensión técnico-instrumental y metodológica

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

40000

45000

6155

40447

11838

36100

8987

13100

10500

8441

13316 9300 9996

6000 5000 40001626 2000

6000

0

cantidad de libros

Dimensión técnico-instrumental y metodológica

•Clasificación:•CDU (17 bibliotecas)

•variantes en la edición utilizada•intuitiva por grandes agrupaciones de materias (1 biblioteca)

•Catalogación:•RCAA2 (15 bibliotecas)

•variantes en la edición utilizada•no catalogan (3 bibliotecas)

•Indización:•encabezamientos de materias• listas de encabezamientos de materias•tesauros (sin unificación de criterios en la extracción términos de los distintos tesauros utilizados, sin establecimiento de interrelaciones en el control del lenguaje)

•Condensación o resumen: no se realiza

•Clasificación:•CDU (17 bibliotecas)

•variantes en la edición utilizada•intuitiva por grandes agrupaciones de materias (1 biblioteca)

•Catalogación:•RCAA2 (15 bibliotecas)

•variantes en la edición utilizada•no catalogan (3 bibliotecas)

•Indización:•encabezamientos de materias• listas de encabezamientos de materias•tesauros (sin unificación de criterios en la extracción términos de los distintos tesauros utilizados, sin establecimiento de interrelaciones en el control del lenguaje)

•Condensación o resumen: no se realiza

Herramientas técnicas

utilizadas para el AD

Herramientas técnicas

utilizadas para el AD

Dimensión técnico-instrumental y metodológica

• Aguapey (bibliotecas públicas)• DiGiBePé (bibliotecas populares)• Aguapey y DiGiBePé (bibliotecas públicas y populares)• Ninguna (3 bibliotecas)

• Aguapey (bibliotecas públicas)• DiGiBePé (bibliotecas populares)• Aguapey y DiGiBePé (bibliotecas públicas y populares)• Ninguna (3 bibliotecas)

Herramientas tecnológicas

utilizadas en el AD

Herramientas tecnológicas

utilizadas en el AD

• Niveles de descripción: primero y segundo• Criterios de formación de signatura topográfica, no existe

uniformidad, en cuanto a:•signatura de clase: variaciones en la especificidad •signatura librística:

•cinco primeras letras del autor•Tabla de Cutter: abreviada

•ruptura de signatura :• título•clase general

• Cantidad de descriptores: varía entre 1 y 4 por obra

• Niveles de descripción: primero y segundo• Criterios de formación de signatura topográfica, no existe

uniformidad, en cuanto a:•signatura de clase: variaciones en la especificidad •signatura librística:

•cinco primeras letras del autor•Tabla de Cutter: abreviada

•ruptura de signatura :• título•clase general

• Cantidad de descriptores: varía entre 1 y 4 por obra

Tipos, niveles y criterios de ADTipos, niveles y criterios de AD

Dimensión de la innovación

Dimensión de los servicios

Dimensión de la cooperación

Conclusiones• Disparidades en las condiciones institucionales de la diferentes

bibliotecas.• El 85% del personal es profesional bibliotecario.• Está instalado el uso de herramientas técnicas y tecnológicas para el

AD, pero no se cuentan con los lineamientos adecuados para su uso continuo.

• Coexistencia de dos SIG: Aguapey y Digibepé.• Ausencia de políticas estables para el análisis documental en cada

una de las bibliotecas y, por ende, para la cooperación.• Están presentes las condiciones para la cooperación en el AD, pero

existen barreras que obturan el establecimiento de políticas concretas.

• No está instalada la preocupación por las innovaciones en las herramientas técnicas ni la evolución del campo disciplinar en la comunidad de profesionales que se desempeña en las bibliotecas objeto de estudio.

Bibliografía consultada

Bejarano, A.S., Aguirre, R.L. & Gómez, G.J. (2015). Los procesos de automatización del análisis documental en las bibliotecas públicas de la ciudad de Resistencia: resultados preliminares de una reconstrucción histórica. Ponencia presentada en el Encuentro de Ciencias de la Información del MERCOSUR-ECIM 2015, Universidad Nacional del Nordeste, Resistencia, Argentina.

Bejarano, A.S. & Aguirre, R.L. (2013). Dimensiones de estudio del análisis documental en las bibliotecas públicas/populares de la ciudad de Resistencia (Chaco-Argentina). Ponencia presentada en el Encuentro de Ciencias de la Información del Mercosur-ECIM 2013, Universidad Nacional del Nordeste, Resistencia, Argentina.

Bejarano, A.S. & Fernández, M.I. (2013). Indicadores de evaluación del análisis documental en las bibliotecas públicas/populares de la ciudad de Resistencia (Chaco-Argentina). Ponencia presentada en el Encuentro de Ciencias de la Información del MERCOSUR-ECIM 2013, Universidad Nacional del Nordeste, Resistencia, Argentina.

Fernández, M.I., Aguirre, R.L. & García, W.J.E. (2014, octubre 1-3). Análisis de las bibliotecas escolares del Subsistema Bibliotecario de la Provincia del Chaco como infraestructura informativa factible de potenciar la inclusión social en la sociedad del conocimiento. Ponencia presentada en X Encuentro de Directores y IX de Docentes de Bibliotecología y Ciencia de la Información del MERCOSUR. Biblioteca Nacional Mariano Moreno, Buenos Aires. Recuperado de http://www.bn.gov.ar/media/page/Fernandez-Aguirre-Garcia.pdf

MUCHAS GRACIAS

UNNE

Facultad de Humanidades

Departamento de Ciencias de la información

Licenciatura en Ciencias de la información(Resistencia, Chaco)