2

Kada u proljeće zakoračimo na livadu ili u šumarak, ili se odlučimo na šetnju uz Savu, dokle nam pogled seže prostire se zelenilo, pupoljci ili cvjetne glavice najčudesnijih boja: bijelih, žutih, ljubičastih, narančastih, crvenih.

Najčešće ih pogazimo, otrgnemo ili jednostavno šutnemo nogom. Korov. Te iste samonikle biljke, korov, ljudi poznaju od davnina. Iskustvo ih je naučilo kako iskoristiti ono najbolje od njih , za liječenje, za uživanje, za hranu. Mnogo puta su samonikle biljke spasile ljude od gladi.

Silno je bogatstvo svuda oko nas! Vrijedno je upoznati barem neko od tih blaga. Stoga smo vam i predložili da naš ovogodišnji eko projekt bude posvećen samoniklom bilju zavičaja. Nadamo se da ste uživali u svojim istraživanjima jer ste ih uspješno predstavili na projektnom danu.

Stečeno znanje o biljkama koje ste istraživali, o tratinčici ili bazgi, gavezu, stolisniku, koprivi, maslačku, divljoj ruži, kamilici, kupini, pokušajte primijeniti u svom životu. Potaknite roditelje na akciju i zajedno s njima, za početak, napravite ljetnu salatu s tratinčicama. Ili sok od bazge ili koprive!

Uživajte! Ne gazite samoniklo bilje! Ono raste s razlogom. I to baš na mjestu na kojemu ste ga pronašli, da bi snažilo ili čuvalo drugo bilje, tjeralo neke štetne kukce, obogaćivalo tlo, hranilo nas i pomagalo u liječenju. Ili tek da bismo uživali u njemu!

Srdačno, vaše

dr.sc. Đurđica Ivančić, ravnateljica

mr.sc. Vesna Đurek, školska koordinatorica

3

Ove školske godine obilježili smo Dane zahvalnosti za plodove

zemlje raznolikim aktivnostima po razrednim odjeljenjima a

16, 10. na integriranom danu učenici su prikazali neke od svojih

razrednih aktivnosti. Organizirane su i radionice: pekarska,

paprenjarska, glazbena, scensko-dramska, likovna.

Učenici su čitali svoja pisma kruhu, plakatom pokazali rapsodiju

jesenskih plodova, kreirali ogrlice od kriški jabuka, glumili i radovali se.

Blagoslov hrane obavio je župnik crkve Sv. Blaža, mons. Zvonimir

Sekelj nakon čega je slijedilo zajedničko blagovanje.

U školskom dvorištu UZ Lipa postavila je prodajnu izložbu radova

učeničke zadruge.

4

keksi po bakinom receptu

Hvala roditeljima na pomoći.

paprenjaci

5

voće u igrokazu

svečani stol

predstavljanje

plakata

6

čišćenje Medvednice

Ovogodišnji Tjedan mobilnosti obilježili smo različitim aktivnostima: 16.09. – Udahni duboko . . . – edukativni sat o prometu - edukativni sat o zaštiti ozonskog omotača - čišćenje Medvednice 17.09. – Od krpice do ogrlice – radionica izrade nakita Kaširko i Kaširka – radionica oblikovanja lutaka od otpada 18.09. – Skrivena kamera – Što se u kvartu skriva – u potrazi za divljim odlagalištima i neuređenim prostorima Nožni pogon – učenje vožnje bicikli, romobila, rola, natjecanje 19.09. – vožnja učenika tramvajem Črnomerec – Dubrava

7

učenje vožnje bicikli, romobila, rola

8

ZELENA ČISTKA 2014.

Zelena čistka dio je globalne akcije World Cleanup 2014

(Očistimo svijet 2014).

Na Dan planete Zemlje, 22.

travnja 2014. godine organiziran

je integrirani nastavni dan pod

motom Milijarda zelenih djela –

Zelena čistka 2014.

U aktivnosti je sudjelovalo 120

učenika i 38 djelatnika škole a

čišćen je prostor škole i okolice.

Učenici su uređivali okoliš škole

(cvjetnjake), sudjelovali u

sportskim, glazbenim i likovnim

radionicama nas ciljem

uočavanja i doživljavanja ljepote

prirode i senzibiliziranje na

aktivno ekološko ponašanje.

9

Prikupljena je i zbrinuta tona papira,

oko 500 kg različitog elektroničkog

otpada, 13 kg plastike te ostalog

opasnog otpada (ambalaža tonera,

stare baterije, stari lijekovi).

10

Sav skupljeni otpad je razvrstan i

zbrinut preko ovlaštenih tvrtki ili

na za tu namjenu određena

mjesta, u reciklažnom dvorištu i

ljekarni.

Plastične boce su sortirane i

prodane i iskoristit ćemo ih za

posvojenje ugroženih i zaštićenih

životinja.

11

U suradnji s Grupom za ljudska prava Upravne škole iz Zagreba i Hrvatskom mljekarskom udrugom 7. travnja 2014. obilježili smo Svjetski dan zdravlja. Uz prigodni kulturno-umjetnički program i kreativne radionice na kojima su učenici izrađivali lutke od mliječne ambalaže, pripremali tradicijsko jelo –zlevanku, uređivali starinski vrt, kroz kretanje i sportske aktivnosti snažili svoje tijelo.

12

Organiziran je okrugli stol na temu „PRAVO NA ZDRAV ŽIVOT – JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA SVE“. Događanjima su nazočili predstavnici nadležnih ministarstava i gradskih ureda, ureda gradonačelnika, pravobraniteljica za djecu , Prehrambeno- biotehnološkog fakulteta kao i predstavnici medija. Istaknuto je da moraju vrijediti jednaki standardi pravilne prehrane za SVE učenike u školama te da treba promicati važnost zdrave prehrane i tjelesnih aktivnosti učenika u cilju suzbijanja prehranjenosti i pothranjenosti u djece i mladih, kao preduvjet dobrog tjelesnog i duhovnog zdravlja.

Jednaki standardi zdravog okruženja trebaju biti dostupni SVIM učenicima. Nužno je promicanje važnosti zdravstveno-higijenskog standarda u školama i ekološkog okruženja, u cilju razvoja zdravstveno-higijenskih i ekoloških navika učenika. Kao dugoročni ciljevi određeno je davanje kontinuirane inicijative za unapređivanje prehrambeno-zdravstvenih i ekoloških standarda u školama te utjecaj na promjene stavova i razvijanje zdravih prehrambenih i ekoloških navika u ostvarivanju prava SVIH učenika.

13

Sa svojim učiteljima učenici su istražili i na projektnom danu u obliku ppt. prikazali

samoniklo bilje u zavičaju, rasprostranjenost i staništa, korisnost biljaka za čovjeka

te njegovu ulogu na druga živa bića u staništima. Istražene su: kopriva, kamilica,

gavez, kupina, maslačak, tratinčica, divlja ruža, stolisnik, bazga, boje u travi.

Po završetku prezentacija učenici su pogledali kratki film Wonderfool Earth.

14

NAZIV PROJEKTA : STOLISNIK

NOSITELJI PROJEKTA : uč. 2./ 3. i 4. razreda Voditelji : mr. Alma Srna, Antonija Štelma, prof.reh. VRIJEME REALIZACIJE PROJEKTA: jesen 2013.,proljeće 2014. CILJ PROJEKTA : Prepoznati, imenovati i opisati biljku, uočiti rasprostranjenost biljke, Upoznati njenu korisnost , razvijati pozitivan odnos prema istraživanju , prirodi i korištenju ljekovitog bilja. TIJEK AKTIVNOSTI : Kroz razgovor s učenicima zaključili smo da svuda oko nas u prirodi raste ljekovito bilje koje možemo koristiti na mnogo načina, a pomažu nam u čuvanju zdravlja. Dogovor za terensku nastavu-obilazak livade u blizini škole-Jelenovac, u ranu jesen i proljeće, kako bi prepoznali i uočili razliku između stolisnika u cvatu i početka rasta u proljeće. 1. Posjet livadi parka Jelenovac, rujan 2013. - branje cvijeta i lista stolisnika,sušenje 2. putem Interneta proučavali smo upotrebu stolisnika kroz povijest te njegova poznata druga imena 3. istraživali smo gdje sve raste stolisnik 4. istražili smo koji se dijelovi biljke koriste i koja je ljekovitost stolisnika 5. najčešća upotreba čaja, kuhanje čaja od stolisnika 6. korištenje kupke od stolisnika, hladnih i toplih obloga kao i za prehranu 7. Izvođenje zaključka istraživanja 8. Zajednička izrada prezentacije na računalu uz korištenje snimljenih fotografija. Uvježbavanje izlaganja prezentacije za projektni dan. 9. Predstavljanje projekta. ZAKLJUČAK ISTRAŽIVANJA: Stolisnik je ljekovita biljka koju ljudi koriste od davnina. Ima blagotvorni učinak na brojne bolesti a koristi se u obliku čaja, kupki, obloga ili kao hrane. Priroda nudi ljekovito bilje koje treba prepoznati i koristiti za ublažavanje mnogih tegoba.

15

NAZIV PROJEKTA: BOJE U TRAVI

NOSITELJI PROJEKTA: ODGOJNO OBRAZOVNA SK. III i III a VODITELJI: Ljerka Horvat Širanović, prof., Alma Džanović,mag.ed. reh., Janko Bedić, mag. glazbene pedagogije CILJ PROJEKTA Kroz igru učiti o prirodi. Tijekom proljeća promatrati promjene u vrtu i školskom dvorištu. Naučiti koje cvijeće samo raste u travi. Prepoznati i imenovati boje u prirodi. Usvojiti pravila ponašanja važna za očuvanje okoliša. Naučiti pjesmicu uz pokret Visibaba mala. ZAKLJUČAK Promatrajući i učeći na našem školskom dvorištu i vrtu naučili smo : -u proljeće raste trava- trava je zelene boje -u travi smo pronašli cvijeće. Bijele boje su visibabe i tratinčice, žute boje su jaglaci i maslačak, plave boje potočnica, ljubičaste boje ljubičica. Cvijeće u travi je različitih boja. Cvijeće ne trgamo! Smeće bacamo u koš za smeće ! Čuvamo i volimo naše igralište !

16

NAZIV PROJEKTA: OD RUŽICE DO ŠIPKA

Vrijeme realizacije: tijekom šk.g.2013/2014. Nositelji projekta: učenici 4. i 6. skupine Voditelji: Gordana Ljubešić i Antonija Mileta

CILJEVI PROJEKTA:

naučiti gdje raste divlja ruža, što je ona i kako izgleda? naučiti što je šipak, kako izgleda i gdje se sve koristi?

razviti interes za divlju ružu, biljke i prirodu općenito

primijeniti naučeno u svakodnevnom životu

razviti ljubav prema prirodi

razviti pravilan odnos prema prirodi

boriti se protiv uništavanja i zagađivanja prirode AKTIVNOSTI TIJEKOM PROVOĐENJA PROJEKTA:

obilazak prirodnog okoliša, traženje, fotografiranje i opisivanje grma divlje ruže i ploda divlje ruže- šipka

traženje ploda divlje ruže –šipka u djeci bliskim namirnicama

priprava slastica od šipka

priprava prezentacije, priprava izlaganja za projektni dan, izlaganje i evaluacija projekta

17

NAZIV PROJEKTA: MASLAČAK

NOSITELJI PROJEKTA : učenici Radnog osposobljavanja III. i učiteljice Ivana Torjanac-Matas,prof.,Marijana Marijanović,prof.,Jasminka Poldrugač,dipl.def. VRIJEME REALIZACIJE PROJEKTA : ožujak i travanj 2014. CILJ PROJEKTA : saznati karakteristike, izgled i ljekovitost maslačka, pripremiti med od maslačka TIJEK AKTIVNOSTI:

1. Dogovor s učenicima o projektu - što je tema projekta, koji su ciljevi projekta i koje ćemo aktivnosti provoditi u toku projekta

2. Traženje informacija o biljci preko računala na internetskim stranicama (zajedno tražimo fotografije maslačka, pisane informacije o maslačku-koristima i ljekovitosti).

3. Pronalaženje maslačaka (okolica škole,Park Jelenovac)-promatranje,uočavanje, prepoznavanje, imenovanje, opisivanje i i fotografiranje .

4. Školskim kombijem otišli smo u Gračane i na livadi nabrali cvjetove maslačka. 5. Praktičan rad - kuhanje meda od maslačka

(brojanje,pranje,kuhanje,spremanje,kušanje) 6. Izvođenje zaključka istraživanja 7. Zajednička izrada prezentacije na računalu uz korištenje snimljenih fotografija i

uvježbavanje izlaganja prezentacije za projektni dan 8. Predstavljanje projekta – predstavljanje prezentacije i izlaganje istraživanja ZAKLJUČAK Maslačak je jedna od najrasprostranjenijih livadnih biljaka, raste i u parkovima, u dvorištima,uz ceste. Svi dijelovi maslačka su ljekoviti. Sagnimo se i uberimo besplatan lijek. Med od maslačka odličan je za liječenje dišnih putova, liječi grlobolju i kašalj. Med je vrlo ukusan.

18

NAZIV PROJEKTA : KAMILICA – ČAROBNA BILJKA

NOSITELJI PROJEKTA: UČENICI 9. i 10. OO skupine VODITELJI: Maja Brkić, prof. def. ,Sonja Juratović, dipl. def. dr. sc. Ljiljana Banek, logoped VRIJEME REALIZACIJE PROJEKTA – SVIBANJ 2014. CILJ PROJEKTA: Prepoznati, imenovati i opisati biljku kamilicu. Naučiti osnovne koristi od kamilice. TIJEK AKTIVNOSTI 1. Predstaviti učenicima temu projektnog dana 2. Dogovoriti se o tome što ćemo raditi 3. Dogovoriti temu projekta – „Kamilica – čarobna biljka“

4. Napraviti plan rada – istraživanje i provedba projekta 5. Na Internetu pronaći sve o biljci kamilici i usvojiti sadržaje 6. Izdvojiti slike kamilice i proizvoda od kamilice 7. Izdvojiti osnovne karakteristike kamilice 8. Dogovoriti posjet Farmaceutskom botaničkom vrtu „Fran Kušan“ pri Farmaceutsko-- biokemijskom fakultetu 9. Posjetiti botanički vrt i potražiti biljku kamilicu 10. Sve snimiti fotoaparatom 11. Razgovarati o učinjenim aktivnostima 12. Donijeti zaključke 13. Pregledati sve fotografije i materijale koje smo sakupili i pripremili 14. Pripremiti Power Point prezentaciju ZAKLJUČAK ISTRAŽIVANJA Kamilica je jedna od najljekovitijih samoniklih biljaka.

19

NAZIV PROJEKTA : KUPINE-KORISNE I SLATKE

NOSITELJI PROJEKTA : uč. RO IV i II. OO skupine VODITELJI: Elizabeta Šujster , prof. def. Lidija Štrok,prof.def.

Korana Lattinger Kadić, prof. VRIJEME REALIZACIJE PROJEKTA : tijekom šk.god. 2013./14. CILJ PROJEKTA : Upoznati obilježja samonikle biljke-kupine,istražiti koju korist za zdravlje ima čovjek od kupina i kako ju upotrebljava u prehrani. TIJEK AKTIVNOSTI: 1.Dogovor s učenicima o projektu - što je tema projekta, ciljevi projekta i koje ćemo aktivnosti provoditi u toku projekta 2.Traženje informacija preko računala na internetskim stranicama o samonikloj biljci-kupini,pripremanju soka od kupina,pripremanju pekmeza od kupina 3.Promatranje slika, opisivanje, usvajanje i vježbanje izgovora novih riječi, vježbanje pravilnog rečeničnog ustroja 4.Pronalaženje i fotografiranje kupina u Parku i šumi Jelenovac, podnožju Parka prirode Medvednica 5.Promatranje i razgovor o snimljenim fotografijama 6.Izrada soka od kupina 7.Izrada pekmeza od kupina 8.Izvođenje zaključka istraživanja 9.Zajednička izrada prezentacije na računalu uz korištenje snimljenih fotografija i uvježbavanje izlaganja prezentacije za projektni dan 10.Predstavljanje projekta – predstavljanje prezentacije i izlaganje istraživanja ZAKLJUČAK ISTRAŽIVANJA a)Kupina je crne boje,raste uz rub šume,ukusna je i slatka b)Kupina cvjeta ljeti,a plod dozrijeva krajem ljeta c)Kupina je korisna za čovjekovo zdravlje-krv,probavu,kosti,oči i brzo zacjeljuju rane d)Od kupina se rade različiti prehrambeni proizvodi-sok, vino, pekmez, kompot, kolači

20

NAZIV PROJEKTA: GAVEZ

U realizaciji projekta sudjelovali su učenici dviju odgojno- obrazovnih skupina, RO I i RO II, te učiteljice Kristina Peklić i Đurđica Petrović. Tijekom školske godine učenici su provodili raznolike aktivnosti vezane za gavez, ljekovitu biljku travnjaka. Cilj projekta bio je : saznati karakteristike, izgled i ljekovitost biljke gavez, te pripremiti ljekovitu mast od gaveza TIJEK AKTIVNOSTI PROJEKTA 1. pronaći podatke o ljekovitim biljkama na Internetu - uz pomoć starijih 2. istražiti i saznati: gdje raste gavez, kako izgleda, zašto je ljekovit 3. sakupljati dijelove gaveza 4. izraditi herbarij 5. izraditi mast od gaveza 6. prezentirati aktivnosti na projektnom danu škole ZAKLJUČAK Gavez je ljekovita biljka. Ljekovito je lišće i korijen. Mast od gaveza možemo izraditi sami. Pomaže kod ozljeda i bolova kostiju.

21

NAZIV PROJEKTA: KOPRIVA, LJUTA ČAROBNICA

Projektni tim: učenici 6. razreda

Voditelj: mr.sc. Vesna Đurek

CILJ našeg projekta je bio istražiti koprivu; gdje sve raste, kakvu važnost ima za čovjeka danas i kako se čovjek prema njoj odnosio nekad. VRIJEME PROVEDBE: jesen 2013. godine i proljeće 2014. godine NAČIN ISTRAŽIVANJA:

- terenska nastava: neka mjesta na kojima raste kopriva - fotografiranje - Istraživanje Interneta - izbor širine podataka za prezentaciju - izrada prezentacije - prikazivanje i predstavljanje projekta

NAUČILI SMO . . .

Kopriva raste svuda; na zapuštenim mjestima, na rubovima šuma, obalama rijeka i potoka, uz ograde. Kopriva je trajna biljka, visoka do 80 cm. Pokrivena je sitnim dlačicama koje nas mogu ubosti pa nas mjesto uboda peče i svrbi. Cvjetovi koprive su zeleni i neugledni. Cvjeta od proljeća do jeseni , a za vrijeme zime ostaje u zemlji Koprivu smatraju najvrednijom biljkom na planeti koja se koristi kao lijek i hrana. Kopriva je puna vitamina A, B i C te željeza. Od davnina se koristi kao hrana I kao lijek. Korisna je za tretiranje vrtnih štetočina I kao gnojivo. PREDLAŽEMO . . . Koristite koprivu za jelo i piće. S roditeljima pripremite gnojivo za biljke i voćke. I, nemojte u kratkim hlačama pasti u koprive !

22

NAZIV PROJEKTA: BAZGA

Projektni tim: učenici 7. razreda i 8. OO skupine Voditelji: Krunoslav Vlahović, prof.reh. , Vanja Lakovnik, prof.reh. VRIJEME REALIZACIJE PROJEKTA – SVIBANJ 2014. CILJ PROJEKTA - Prepoznati, imenovati i opisati samoniklu biljku bazgu - Naučiti osnovne koristi od bazge TIJEK AKTIVNOSTI 1. Predstaviti učenicima temu projektnog dana 2. Dogovoriti se o tome što ćemo raditi 3. Dogovoriti temu projekta – „Bazga“ 4. Napraviti plan rada – istraživanje i provedba projekta 5. Na Internetu pronaći sve o biljci bazgi i usvojiti sadržaje 6. Posjetiti Medvednicu i potražiti biljku bazgu (gdje raste, kako izgleda, miriše...) 7. Ubrati cvjetove 8. Sve snimiti fotoaparatom 9. U školi pripraviti sok od cvjetova bazge 10. Razgovarati o učinjenim aktivnostima 9. Donijeti zaključke 10. Pregledati sve fotografije i materijale koje smo sakupili i pripremili 11. Pripremiti Power Point prezentaciju ZAKLJUČAK ISTRAŽIVANJA Naučili smo da je bazga jedna od najljekovitijih samoniklih biljaka od koje se može pripraviti više jednostavnih, ljekovitih pripravaka.

23

NAZIV PROJEKTA: TRATINČICA – SUNČEVA NEVJESTA

Projektni tim: V. i VII. odgojno-obrazovna skupina

Voditeljice: Petra Kocijan Čizmić,prof.def, Nataša Čulibrk, prof.def. VRIJEME REALIZACIJE PROJEKTA: tijekom ožujka, travnja i svibnja 2014. CILJ PROJEKTA: Upoznati samoniklu biljku tratinčicu - oblik, boja, veličina, mjesto gdje raste. Kako uporabljamo tratinčicu, namjena i korist. TIJEK AKTIVNOSTI : 1.Dogovor s učenicima o projektu, razgovor o temi projektnog dana, o nazivu našeg projekta. Određivanje ciljeva i definiranje aktivnosti koje trebamo provesti. 2. Odlazak do obronaka Medvednice, posjet livadi Ponikve, traženje tratinčica. Posjet naselju Gajnice, pronalazak tratinčica na zelenim površinama naselja. 3. Branje cvijeta i stabljike tratinčice, donošenje ubranih cvjetova u školu. 4. Promatranje ubranih cvjetova, opisivanje izgleda tratinčice: oblik, boja, veličina. 5. Određivanje namjene tratinčice, za što možemo uporabiti tratinčicu. Pronašli smo recept za salatu od tratinčica koju ćemo i pripraviti. 6. Priprema svih sastojaka prema receptu za navedenu salatu (2 šake listova tratinčice, 1 jabuka-narezana na kriške, 100 g sira trapista, 1 tvrdo kuhano jaje, 1 šaka oraha, 2 žlice maslinovog ulja, sol, papar, limunov sok, cvjetovi tratinčice). 7. Konkretna priprava salata: stavljanje svih sastojaka i začina, međusobno miješanje i povezivanje svih sastojaka, objedovanje pripravljene salate. 8. Izvođenje zaključka istraživanja – koje su sve koristi od tratinčice: osim što je lijep samonikli, livadni cvijet, tratinčica se može koristiti i u prehrani ljudi za pripravu ukusne i zdrave salate 9.Zajednička izrada prezentacije na računalu uz korištenje snimljenih fotografija. 10. Uvježbavanje izlaganja prezentacije za projektni dan. 11. Predstavljanje projekta. ZAKLJUČAK ISTRAŽIVANJA: Tratinčica nije samo livadni cvijet, već je i prava sunčeva nevjesta koja izaziva dobro raspoloženje i dobar tek. Zovemo ju sunčeva nevjesta jer ima oblik poput sunca, cvijet ima žutu sredinu i latice bijele boje koje su poput zraka sunca. A izaziva dobar tek jer ju možemo koristiti za pripravu zdravih i ukusnih salata u našoj prehrani.

24

Raznolikim aktivnostima smo se uključili i u obilježavanje Zagrebačkog

energetskog tjedna. Tako su najmlađi učenici radili sa slikovnicom „ Pričaj

mi o energiji" , za starije učenike su organizirane iskustvene radionice o

energiji, literarne i likovne radionice na kojima su se učenici kreativno

izražavali o energije a prema interesima učenici su se mogli uključiti u

radionice recikliranja tekstila, papira i plastike te izrađivati nakit i lutke od

recikliranih materijala.

Neke od kreativnih uradaka smo predstavili

na završnoj izložbi na glavnom gradskom

trgu.

25

Zanimljivi trenuci dulje se pamte ako su provedeni u dobrom

društvu s gradonačelnikom Milanom Bandićem.

26

„Šume = zdravlje“

Važnost i raznolikost životne zajednice

šuma učenici su iskustveno spoznavali i na

Danu otvorenih vrata Hrvatskog šumarskog

instituta gdje su sudjelovali na iskustvenim

radionicama i na likovnom natječaju „Šume

= zdravlje“ na kojemu je učenica naše škole

osvojila treću nagradu.

Upoznali smo ljekovito bilje zavičaja, učili

razlikovati sjemenke drveća, naučili smo

kako sjeme klija.

27

Kako izmjeriti visinu i obujam stabla?

Kako mu odrediti starost? Mnogo

zanimljivih sprava za mjerenje upoznali

smo na ovoj zanimljivoj radionici.

Ugodno iznenađenje

bilo je osvajanje 3.

mjesta na umjetničkom

likovnom natječaju.

28

Nakon tolikih uzbuđenja

vrijedilo se odmoriti.

Na obali jezerca oni nisu

dugo bili usamljeni.

29

Đulijana Ignac, 6. raz.

Ana Ražov, 6. raz.

Ovo su radovi kojima smo sudjelovali na natječaju Šuma = zdravlje.

30

EKO ZADRUGARI

Tijekom ove školske godine u aktivnostima zadruge aktivno je sudjelovalo 30 članova u 5 sekcija: likovnoj, veziljskoj, keramičarskoj, sekciji izrade nakita i sekciji izrade didaktičkog materijala.

Svoje raznovrsne radove i proizvode izlagali smo, prodavali i promovirali na različitim lokacijama: knjižnici Vladimira Nazora, trgovini poklona, Zagrebačkoj banci, tvrtci Ericsson Nikola Tesla, na Markovom sajmu, županijskoj i državnoj smotri, u školi. Zadruga se natjecala za dodjelu novčane potpore Ministarstva poduzetništva i obrta i to projektom "Slagalice pričalice" koja joj je odobrena u rujnu 2013.g. Zahvaljujući donaciji roditelja Tiskare Munger zadruga je tiskala i svoj kalendar za 2014.g Učenici škole i članovi zadruge brinu na svoj način i o prošlosti svojega zavičaja. U sekcijama izrađuju i ukrašavaju predmete koji nas vežu uz prošlost grada Zagreba i okolice. Do sada smo izrađivali različite ukrasne predmete s motivima licitarskih srca, šestinske nošnje, tradicionalnih igračaka. Ove godine smo osmislili i izradili edukativnu igru domino od drveta. Slike na pločicama su licitarska srca, šestinski kišobran i nošnja. Pločice za igru smo stavili u prigodne drvene kutije oslikane s etno motivima. Proizvod ima svoju deklaraciju. Domino igra, kao i svi naši proizvodi izrađena je od ekološkog materijal, bojana eko bojama i lakirana eko lakom. Ove godine održano je 12. Natjecanje učeničkih zadruga Grada Zagreba. U oštroj konkurenciji osvojili smo 1. mjesto. Zahvaljujući tome sudjelovali smo i na 26. Smotri učeničkih zadruga Republike Hrvatske. Eko domino bio je zapažen kao vrijedan i zanimljiv proizvod.

Voditeljica Zadruge Đ. Petrović, prof.

31

Radovi sekcija na različitim izložbama

Sudionici 26. Smotre učeničkih zadruga

Hrvatske

32

Z E L E N E K R P I C E

E

L

E

N

E

K

R

P

I

C

E

z

28. ožujka – proveli smo mjeru štednje

električne energije, SAT BEZ STRUJE

(jutarnji turnus – od 8,00 -9,00;

popodnevni turnus – od 16,00 – 17,00)

Nekoć davno

Medvedgradom je

gospodarila Crna

kraljica. Legende o

njoj žive i danas kao

što su učenici 6. i 8.

razreda čuli u

igrokazu koji su

osmislile i prikazale

nam članice udruge

"Blago bakine škrinje"

u Dječjoj knjižnici V.

Nazor.

Ponukani interesom

za zagrebačkim

legendama , željom

za znanjem i

potrebom da se

očuva tradicija na

kreativnoj likovnoj

radionici osmišljene

su naše Crne kraljice.

33

Z E L E N E K R P I C E

E

L

E

N

E

K

R

P

I

C

E

Da grad mora imati i svoju zelenu dušu pokazao je natječaj „Uljepšajmo naš

Zagreb“ kojeg je raspisao gradonačelnik Zagreba, gospodin Milan Bandić, a za cilj

ima poticanje i nagrađivanje uređivanja javnih gradskih i drugih površina i objekata na

području Grada Zagreba u ukupno 12 kategorija.

Naša škola je pobijedila u kategoriji „Najljepše školsko dvorište“, druga je

OŠ "Davorina Trstenjaka", a treća OŠ "Jelkovec".

Zahvaljujemo svim učenicima, učiteljima i zaposlenicima na entuzijazmu, marljivosti i

zajedništvu. Ovo je tek jedna kapljica u milijardi zelenih djela koja svakodnevno

zajednički činimo.

Evo i nekoliko

cvjetnih

trenutaka

iz školskog

dvorišta.

Obilježili smo Svjetski dan voda 2014. koji se ove godine održavao pod motom „VODA I ENERGIJA“. Energija i voda su isprepletene.

Voda je neophodna za proizvodnju različitih izvora energije: za vađenje sirovina, hlađenje, za obradu, uzgoj usjeva za proizvodnju biogoriva, te rad turbina. Voda i energija su neophodni za poboljšanje zdravstvenih uvjeta, obrazovanja, sigurnosti hrane i izgradnju prostora u kojemu živimo.

PAŽLJIVO I S VODOM I S ENERGIJO M!

34

Z E L E N E K R P I C E

E

L

E

N

E

K

R

P

I

C

E

Posjetili smo rudnik Zrinski na Medvednici i upoznali se s

načinom kako su naši preci vadili rudu iz koje su dobivali srebro.

Kako je to bio težak posao, uvjerili smo se na licu mjesta!

A potporu nam je pružio i šišmiš

koji je nakratko uživao u toplini i

tami rudnika.

Škola je sakupila donaciju

za poplavljenu Slavoniju i predala

je Hrvatskom crvenom križu.

Mnogi roditelji i učitelji su dali i

svoj novčani prilog pozivom na

donatorski telefon 060 9011.

Veliko hvala svim

učenicima, učiteljima i ostalim

zaposlenicima škole. I ovaj puta

ste pokazali svoje veliko srce!

35

Z E L E N E K R P I C E

E

L

E

N

E

K

R

P

I

C

E

7. po redu Eko kviz organizirali smo i proveli 7. ožujka 2014. god. Takmičile su se dvije ekipe: Dupini i Jastrebovi. Napeta i izjednačena borba do samoga kraja. Dobro znanje, radost burno su pozdravljeni razdraganom publikom ponos pobjednika, ali i ekipe s manje sreće ovoga puta.

Što je kućni ljubimac? Tko može biti kućni ljubimac? Što moram znati i htjeti činiti da bih se mogao brinuti o drugom živom biću? Je li kućni ljubimac naša igračka? Odgovore na ova pitanja učenicima su dale volonterke Skloništa za nezbrinute životinje Grada Zagreba, iz Dumovca. Važno je uočiti ulogu životinja u čovjekovu okruženju, a posebice odnosa čovjeka prema njima te odnos pas - čovjek. Kućni ljubimci obogaćuju naš život. Pokazali nam kako suzbiti strah i pokazati povjerenje. Stoga, obogatimo i mi i produžimo njihov život! Uče nas što je ljubav, pažnja, dobrodošlica, vjernost! Svi koji još nemaju kućnog ljubimca učinili su prvi korak skupivši malu donaciju za životinje. Oduševljena skupina učenika bila je u posjeti skloništu. Pogledajte fotke!

Zašto me neće?

36

Z E L E N E K R P I C E

E

L

E

N

E

K

R

P

I

C

E

Životinju ne morate kupiti!

Zbrinite napuštenu životinju!

Udomite ju!

Ponekad ne možemo imati kućnog

ljubimca.

No, životinjama uvijek možemo pomoći. I

onima pitomima kao i onima divljima.

Pomoć i zaštitu odgovornih ljudi trebaju i

jedni i drugi.

Stoga su naši ekolozi i ove školske

godine posvojili koloniju šišmiša,

bjeloglavog supa i dobrog dupina.

Želimo im dosta hrane, dobro zdravlje i

što sigurniji dom!

37

Z E L E N E K R P I C E

E

L

E

N

E

K

P

I

C

E

Ovogodišnji foto natječaj za Naj cool fotku imao je za temu Uhvati sreću.

Povjerenstvo za provedbu natječaja je prispjele radove vrednovalo ovako:

1. mjesto: SREĆA JE POKRETU – Vesna Omerović, prof.

2. mjesto: U KRILU SREĆE – Korana Lattinger, prof.

3. mjesto: SRETNO DIJETE – Matija Brcko, 7. razred

4. mjesto: KRIK RADOSTI – Vesna Omerović, prof.

Povjerenstvo je dodijelilo i dvije specijalne nagrade.

Nagrada za trenutak sreće dodijeljena je fotografiji MAGAREĆI OSMIJEH

autorice Vesne Omerović.

Nagradu za kompoziciju dobila je fotografija MOJ SI, PAPIRIĆU, MOJ!

autorice Vesne Đurek.

NAJ COOL FOTKA 2014: SREĆA JE POKRETU – V. Omerović

38

Z E L E N E K R P I C E

E

L

E

N

E

K

P

I

C

U KRILU SREĆE K. Lattinger

KRIK RADOSTI

Vesna Omerović

SRETNO DIJETE

Matija Brcko, 7. raz.

MOJ SI, PAPIRIĆU, MOJ! ,Vesna Đurek

MAGAREĆI OSMIJEH , Vesna Omerović

39

Z E L E N E K R P I C E

E

L

E

N

E

K

R

P

I

C

E

Štedimo vodu i električnu struju, odvojeno odlažemo otpad,recikliramo.

Najmarljivije među nama i ovo smo godine nagradili slatkim nagradama.

Najuspješnija razredna odjeljenja:

Papir:

1. mjesto: RO III

2. mjesto: RO II

3. mjesto: 8. skupina

Baterije

1. mjesto: 6. razred

2. mjesto: RO III

3. mjesto: 8. skupina

Plastične vrećice

1. mjesto: 6. razred

2. mjesto: RO II

3. mjesto: 4. skupina

40

Z E L E N E K R P I C E

Brinuli smo, štedjeli, čuvali prirodu...

Prikaz pregleda dnevne potrošnje vode po osobi u litrama od stjecanja statusa Eko-škole

Ukupno smo odvojili, sakupili i zbrinuli:

stari papir stare baterije plastične vrećice

4140 kg 1491 kom 50 kg

2006. 2007. 2008. 2009. 2010. 2011. 2012. 2013. 2014.

33 27 29 28 29 26 29 25 26

30

25

20

15

10

5

0

41

Izdavač: OŠ Nad Lipom, Zagreb

Za izdavača: dr.sc. Đurđica Ivančić, ravnateljica

Urednica: mr.sc. Vesna Đurek

Lik Vodenružice s naslovnice: Ivana Torjanac Matas, prof.

Uredništvo:

Đulijana Ignac

Martin Medenjak

Jurica Pavelić

Mateo Piškulić

Ana Ražov

ZAHVALJUJEMO UČITELJIMA NA POMOĆI I SURADNJI.

Autorska prava: OŠ Nad Lipom, Nad Lipom 13/1, 10 000 Zagreb

Zagreb, srpanj 2014.