¿CUAL ES LA REPRESENTACION Y PERCEPCION DE LOS EXTRANJEROS Y BOGOTANOS EN RELACION AL MUSEO DEL ORO?

ANGIE NATALIA MALDONADO RODRIGUEZ

XILENA TATIANA MARTINEZ RAMIREZ

YUDY CAMILA GARCIA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA

SOACHA

2013

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¿CUAL ES LA REPRESENTACION Y PERCEPCION DE LOS EXTRANJEROS Y BOGOTANOS EN RELACION AL MUSEO DEL ORO?

ANGIE NATALIA MALDONADO RODRIGUEZ

XILENA TATIANA MARTINEZ RAMIREZ

YUDY CAMILA GARCIA

PRESENTADO A

EQUIPO DE INVESTIGACION

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA

SOACHA

2013

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INTRODUCCION

El Museo del Oro es una institución declarada por el Ministerio de Cultura como

bien de interés histórico y de carácter nacional, en el contexto de este espacio

nos situamos para desarrollar esta investigación que expone la identidad cultural

de todo un país destacando la importancia tanto antropológica como cultural de

este museo.

Además presenta un paralelo entre la representación de nosotros los bogotanos

y de los extranjeros que al llegar a nuestra Bogotá y al conocer esta ciudad

cambian totalmente la perspectiva de nuestro patrimonio cultural puesto que esta

se expone en el museo a través de representativas figuras precolombinas.

Históricamente los bogotanos no demuestran valorar la historia de estas

importantes figuras antropológicas y mucho menos la historia de las grupos

indígenas que fueron los creadores de tan majestuosos objetos históricos.

Hablamos del Museo del Oro, como una institución que a través del tiempo se ha

convertido en una de las mayores muestras culturales en nuestra capital.

En la entrada del museo se puede observar gran parte de extranjeros y bogotanos

que llegan para conocer sobre la historia de varias culturas precolombinas,

especialmente sobre el legado histórico que han dejado los muiscas como uno de

los más respetables pueblos indígenas, En este sentido, el museo se asume como

una institución que busca:

“Incrementar, preservar, investigar, catalogar y dar a

conocer sus colecciones arqueológicas de orfebrería,

cerámica, lítico y otros materiales, como un patrimonio

cultural de las generaciones actuales y futuras de

colombianos con el fin de contribuir al fortalecimiento de la

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identidad cultural de los colombianos a través del disfrute, el

aprendizaje y la inspiración”.1

El Museo del Oro se define como un lugar que quiere alimentar la cultura y respeto

por la identidad, dando a conocer todas sus colecciones arqueológicas, siendo

este indudablemente un patrimonio cultural y de una valiosa importancia

antropológica.

Siendo así, se puede plantear ¿por qué la perspectiva de los ciudadanos muestra

todo lo contrario?, en tanto, para muchos el museo es sinónimo de aburrimiento,

inclusive es más importante conocer acerca de otras culturas que de nuestra

propia historia.

Este es un espacio de aprendizaje e inspiración que está dispuesto a enseñarnos

acerca de nuestra historia como país multiétnico siendo así, el único problema es

que nosotros no estamos totalmente dispuestos a aprender de él, puesto que este

problema empieza en la casa y el colegio desde que nuestra familia e instituciones

educativas no muestran motivación por estos lugares sino por otros, así, dejando

claramente a un lado el aspecto cultural y social que demarca la historia del país

Esta triste realidad se observa frente a la opinión de muchos ciudadanos respecto

al museo del oro, siendo este en realidad un lugar sagrado y en donde se

encuentra gran parte de la memoria de los grupos indígenas precolombinos, para

muchas personas es un espacio donde se guardan los objetos de la antigüedad

que no tienen mayor importancia, mas no saben que allí en realidad se expone y

se da a conocer gran parte de nuestras costumbres e historia.

Por otra parte, es llamativo el hecho que recientemente un periódico colombiano

realizó unas encuestas en donde demostraba los puntos de mayor interés que

1 Museo del Oro Banco de la Republica, Los museos guardianes del patrimonio, Disponible en: http://www.banrepcultural.org/museo-del-oro/patrimonio-arqueologico/los-museos-guardianes, Ultima vista: Junio 3 del 2013.

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los extranjeros visitan destacando así que “Los turistas de otros países vienen a la

capital por la amabilidad de su gente, su gastronomía y sus sitios turísticos. El

Museo del Oro es el producto estrella” 2

La periodista Isabel Vargas destaca al Museo del Oro como un lugar esencial que

enseña de manera práctica y visual toda la herencia que a través de los años se

ha consolidado fuertemente como patrimonio arqueológico nacional, no obstante

aclara que este es uno de los lugares más visitados en toda Bogotá por lo tanto

este lugar debe adquirir un valor supremo Incluso sobre otros espacios de interés

turístico y cultural.

Sin lugar a dudas el museo del oro debe ser visto como un lugar donde se

encuentran los más grandes tesoros precolombinos dignos y merecedores de

nuestra apreciación e importancia, en vista de ello, el museo tiene un gran valor

didáctico y una gran dimensión científica.

Por lo tanto este museo es como una cápsula del tiempo, la diferencia es que no

hay que esperar gran tiempo para deleitarse de sus tesoros ya que siempre está

dispuesto a permitir la vivencia de gran parte de nuestra identidad y patrimonio

histórico – social.

En consecuencia consideramos plantear este proyecto en dos capítulos, en el

primer capítulo, se investigará sobre la percepción de los extranjeros frente al

Museo del Oro, y como segundo capítulo la imagen y opinión de los bogotanos

acerca del Museo del Oro. Así mismo se realizará un análisis de opinión por medio

del libro de visitas y con él conocer a profundidad sobre el criterio de

conciudadanos y extranjeros en relación a la imagen y las representaciones

sociales que permite el Museo del Oro.

2 Isabel Vargas , Lo que buscan los extranjeros turistas al llegar a Bogotá, Ver en: Periódico el tiempo, 2013, http://m.eltiempo.com/colombia/lo-que-buscan-los-turistas-extranjeros-que-llegan-a-bogota/7740550/1/home,ultima vista : 3 de Junio del 2013.

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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Interpretar las creencias y representaciones sociales que circulan en

extranjeros y Bogotanos acerca del Museo del Oro del Banco de la

república.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Establecer relación entre las representaciones sociales acerca del

Museo del Oro del Banco de la republica de visitantes extranjeros y

bogotanos.

Hacer un acercamiento en relación a los imaginarios en torno a la

identidad que es construida por el museo.

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JUSTIFICACIÓN

En el año 1939 el Banco de la Republica compró un objeto que dio origen al

museo del oro, específicamente era un poporo Quimbaya, una de las piezas más

importantes de la orfebrería precolombina, así permitiendo la creación de uno de

los lugares más fascinantes que se encuentran en Bogotá, este a la vez, cuenta

con 34.000 piezas de orfebrería y 20.000 objetos cerámicos, textiles y piedras

preciosas de las culturas Quimbaya, calima, tayrona, Sinú y muisca.

El museo del oro es un lugar mágico donde se mezcla la historia y el

conocimiento, y como no, es un lugar de infinitas riquezas y de valor, puesto que

es un patrimonio nacional y cultural, donde se guarda una de las colecciones

metalúrgicas más importantes del mundo.

Así mismo se puede ver como un lugar turístico que muchas veces es más

apreciado por los extranjeros y muy poco valorado por los nativos, ello permite

reflexionar acerca del por qué nuestra cultura comprende de manera insignificante

la importancia y el orgullo que representan estos lugares para la sociedad

bogotana.

En este sentido, se observará la percepción de extranjeros y bogotanos haciendo

un paralelo entre estas dos perspectivas y analizando a fondo el desinterés por

parte de los bogotanos hacia lugares tan importantes para Bogotá como lo es el

Museo del Oro.

De esta forma se investigará más a fondo las opiniones de los bogotanos sobre la

importancia que tiene el Museo del Oro en la sociedad, ya que frente a la mayoría

de los casos este museo no es lo suficientemente valorado.

Se sabe que en las últimas décadas se ha apreciado más la tecnología, dejando

totalmente a un lado la importancia por conocer sobre la identidad nacional, ese

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poco interés ha llevado a crear varios estereotipos y opiniones sobre los museos,

siendo estos últimos los más afectados, puesto que su imagen ante los demás no

es precisamente de entretenimiento y diversión, es todo lo opuesto, es de

desinterés y para muchos es una odisea total asistir al Museo.

Se cree que esto se debe a que desde pequeños no se enseña a valorar sitios

como estos, ya que la mayoría de los padres de familia, no se concientizan sobre

la importancia que estos lugares deben adquirir dentro de su núcleo familiar, ya

que no se les inculca valores y mucho menos conocimiento sobre la historia

colombiana.

Podríamos decir, que si desde la infancia se infunde importancia por la historia, se

verán más personas interesadas en conocer y saber de dónde venimos, y de

donde surge todo lo que se encuentra a nuestro alrededor, mediante la asistencia

al museo, el cual es un sitio lúdico, arqueológico, y precolombino, y este hará que

la persona que asista a él se interese mucho más por la tradición colombiana.

Así mismo, este es muy conocido por los extranjeros y turistas, ya que el lugar

contiene objetos hechos por las y los seres humanos en la época precolombina,

objetos de oro, que hace que la persona se sienta asombrada por esta orfebrería,

esto conlleva a pensar, que las personas de otros países, les gusta la historia y

todo lo que tenga que ver con esta, cosa que es todo lo contrario a los bogotanos,

que siendo este un lugar de ellos no lo valoran y no se sienten atraídos por este,

sino que lo rechazan y prefieren lugares y cosas, muy diferentes a la enseñanza

histórica de Colombia.

Finalmente se pretende realizar un análisis sobre la precepción de extranjeros y

Bogotanos respecto al museo del Oro, así destacando que Colombia no solo es un

país exótico, sino un país en el cual se conserva historia y cultura tanto como en

tiempos pasados como en nuestros días, en donde en la actualidad se manifiesta

esta tradición por medio de la conservación del conocimiento antropológico de los

museos, en donde se exhiben gran cantidad de objetos relacionados

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arqueológicamente y en donde se expone gran diversidad de culturas

precolombinas.

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PROBLEMATIZACION

Los museos son la mayor expresión cultural que se puede encontrar en toda la

ciudad, allí se encuentra la mayoría de tesoros y secretos de la historia bogotana,

especialmente en la calle 16 donde se encuentra ubicado el Museo del Oro

nuestro lugar de investigación.

El Museo del oro se ubica en la cúspide cultural de Bogotá, en este se puede

conocer desde una perspectiva general, la historia precolombina, encontrando

más de 7.200 piezas de orfebrería pre hispana, es un sitio increíblemente bello,

donde en realidad, se puede observar de manera detallada la historia de la

mayoría de las tribus indígenas, tales de la época de descubrimiento y conquista.

A su vez el Museo del Oro se conoce como un mágico tesoro en el centro de

Bogotá porque solo basta con ingresar para darse cuenta de la historia de

nuestros antepasados, así mismo, toda la tradición y herencia de las culturas

antiguas, de las que solo poseemos visiones fragmentarias, muy mínimas de

nuestra identidad y como se desarrolla esta frente a la visión e imagen que tienen

los extranjeros respecto a nuestra identidad cultural.

Hace poco, una revista canadiense calificó al Museo del oro como uno de los

lugares más interesantes en toda la ciudad, puesto que, en este se puede conocer

la historia y vivir un ambiente realmente cultural, en este sentido, podríamos

preguntarnos ¿Cuál es la representación y percepción de los extranjeros y

bogotanos en relación al museo del oro?

En nuestra cultura, aún, no se aprecia el arte y el aprendizaje, ya que se prefiere

otras actividades, dejando a un lado el interés por conocer nuestra historia, a

través de lugares donde en verdad se respira conocimiento y sabiduría, como en

este caso son, los museos. En cambio los extranjeros, al llegar a Bogotá y conocer

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específicamente el museo del oro, cambian totalmente su perspectiva y sienten

atracción por nuestra cultura y patrimonio.

Esta actitud se enlaza con varios aspectos tanto sociales como culturales,

empezando por la escuela y su método de enseñanza, que es de donde surge la

motivación y respeto por estos lugares. No obstante en los últimos años se ha

visto muy poca apreciación por los mismos, ya que desde que estamos en el

colegio no nos proporcionan unas fuertes bases para valorar lo realmente nuestro.

Siguiendo esta lógica, se pretende analizar a fondo, por qué esta problemática

se desarrolla en nuestro país, y a la vez explicar de manera específica,

cuestionamientos como: ¿Por qué el museo es un lugar donde se ve la

indiferencia y el poco interés por conocer sobre nuestro legado histórico? ¿Por

qué no es significativo el patrimonio cultural que se expone en el museo del oro?

En cierto modo el museo del oro está siendo reconocido como un lugar más y sin

importancia de la capital, en vista de ello aun no adquiere el valor suficiente para

ser un lugar importante y de reconocimiento dentro de la cultura Bogotana

mientras que para los turistas puede llegar a ser el lugar más interesante de toda

la ciudad, ya sea a nivel arquitectónico, antropológico o arqueológico, entonces

¿Por qué se encuentra tanta ignorancia a la hora de preguntar por lo nuestro?

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MARCO TEÒRICO

1. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR EL CONCEPTO MUSEO?

El museo es un lugar de interés cultural que investiga, comunica y expone de

manera pública o privada un tema en específico ya sea científico, social o artístico

estos a su vez tienen un propósito educativo además, este se puede definir como

un lugar donde se exhiben colecciones que reflejan la historia de cierta cultura,

estas piezas siempre son valiosas para reconstruir un hecho o acontecimiento

antiguo, por otro lado la ciencia que estudia a los museos es denominada

museología y la técnica de su gestión museografía.

El museo como muestra cultural expone el conjunto de costumbres que

caracterizan a cierto grupo de personas esta también contiene formas y

expresiones de una sociedad donde se incluye costumbres, rituales

comportamientos y otros aspectos que se involucran en la misma. Por otro lado la

cultura permite al ser humano meditar sobre sí mismo y así juzgar valores y otros

aspectos que ayuden a encontrar nuevas perspectivas.

Ahora bien, la historia de los museos es bastante particular puesto que desde un

principio este lugar fue el lugar sagrado de las musas ya que ellas son las diosas

de la memoria y la música, por lo tanto estos conceptos se relacionan, ya que los

museos prácticamente son la memoria de un pueblo o cultura, estos claramente

se relacionan arqueológicamente como ciencia puesto que se encargan de

analizar objetos antiguos o costumbres de pueblos pasados. Allí también se

observan ciertos cambios que se producen en la sociedad a través del tiempo

utilizando rastros repartidos en un espacio e incluidos en el tiempo.

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2. CIUDADANÍA Y MUSEO

Se puede definir como la condición de un grupo de personas, que por haber

nacido en una ciudad ya son parte de una sociedad, y que por naturalidad

establece relaciones sociales con las demás personas. De igual manera es la

condición que se otorga al ciudadano por ser miembro de una comunidad. Por

ende este grupo de personas adquieren derechos y que por ser ciudadanos deben

cumplirlos y velar porque se cumplan deberes.

3. PATRIMONIO Y MUSEO

Por otra parte el patrimonio cultural, es definido como la herencia cultural que se

le da a la comunidad, lo que llamamos ciudadanía, de acuerdo a su pasado, y que

por costumbre se realza en los diferentes museos que yacen en la ciudad. Así

transmitiendo estos conocimientos a generaciones tanto presentes como futuras,

por ser parte de una ciudadanía, de una comunidad, y que por su historia, viene

siendo parte del patrimonio cultural.

El patrimonio, lo conocemos como un término de herencia, sin tener en cuenta que

no todo aquello es material, sino que hay factores que se pueden manejar de

forma oral (historias contadas por nuestros antepasados), material (exposiciones a

las que se asisten), natural e inmaterial, etc.

En este sentido asumimos que la identidad es lo que posee un determinado grupo

de personas, ya que es el conjunto de valores, símbolos, creencias y costumbres

que tiene la cultura. De acuerdo a la identidad cultural podemos decir que es el

conjunto de valores y modos de comportamiento que funcionan como elementos

dentro de un grupo social. El siguiente paso para darle continuidad a este proyecto

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investigativo, es acercarnos a la institución respectiva, que en este caso es el

museo del oro, analizando a profundidad su historia y como se emplea en la

actualidad.

3. EL MUSEO DEL ORO DEL BANCO DE LA REPÚBLICA

El museo del oro es un lugar histórico que contiene una colección de orfebrería de

sociedades prehispánicas del territorio colombiano, de esta forma podemos definir

el Museo del Oro como una institución formativa del Banco de la Republica de

Colombia que da a conocer un gran conjunto de piezas de orfebrería de pueblos y

de diferentes culturas de la actual Colombia.

En el museo del oro podemos encontrar piezas de las sociedades prehispánicas

estas comunidades son denominadas así ya que eran pueblos que existían antes

de la llegada española al continente Americano, ya sea por la cultura, el idioma,

etc. Esta inicia con las culturas Quimbaya, Calima, San Agustín, Tierradentro,

entre otras. También permite identificar objetos, personas y costumbres originadas

desde un principio.

Por otro lado podemos ver la orfebrería como piezas prehispánicas ya que estas

son definidas como arte y elaboración de diferentes objetos confeccionados con

preciosos metales como lo es el oro y la plata, su manufactura se ve representada

en varios utensilios como lo son vajillas, joyas, monedas, siguiendo un estilo y

ornamentación dadas en esta época, así podemos resaltar dos figuras importantes

del museo del oro como lo son la Balsa Muisca y el poporo Quimbaya.

Para finalizar, el museo del oro, toma importancia en la antropología cultural, como

el estudio del ser humano de acuerdo con sus costumbres, relaciones con los

demás, creencias, mitos y relaciones de los grupos humanos con lo que lo rodea,

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con el ecosistema. Así cabe aclarar que es la relación entre los rasgos

universales de la naturaleza humana y las formas cómo se comportan en diversas

culturas.

Escriban uno o dos párrafos finales, en donde

concluyan el marco teórico, y digan algo así

como que ahora van a describir desde dónde

se ubican metodológicamente hablando …

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METODOLOGIA

La presente investigación tiene como campo de estudio el museo del oro

puesto que no se ve una valoración por parte de los bogotanos hacia esta

institución pero si, de los extranjeros, por tal motivo surge una pregunta

¿Cuál es la representación y percepción de los extranjeros y bogotanos en

relación al Museo del Oro? Esta duda abarca varias perspectivas por lo tanto

queremos analizar todas estas posibilidades dentro de 2 capítulos, en un primer

momento, haremos un acercamiento a la la perspectiva de los extranjeros y en el

segundo sobre la imagen de los bogotanos respecto al Museo del Oro.

Por otro lado se quiere analizar de manera profunda las opiniones acerca de

estas dos poblaciones y se realizará mediante la indagación e interpretación del

libro de visitas de la institución, ya que nos parece sumamente interesante

observar cómo visitantes extranjeros y oriundos plasman su percepción del

museo.

1. PARADIGMA

Dado este estudio, consideramos ubicarnos en un paradigma hermenéutico

porque se van a interpretar símbolos, sentidos que pudieran estar presentes en el

museo el libro de visitas, este último es el más importante recurso puesto que

tendremos las opiniones tanto de extranjeros, como de bogotanos, así se podrá

realizar un paralelo entre estas dos formas de representación y determinar

muchas dudas acerca del poco sentido dado por los bogotanos hacia este museo

y la importancia que destacan los extranjeros sobre este.

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Cabe aclarar que este enfoque nació de la mitología griega con el trabajo de

informar por Hermes este último era mensajero de los dioses. Esta busca:

“Interpretar y comprender los motivos internos de la acción humana, mediante

procesos libres, no estructurados, sino sistematizados, que tienen su fuente en la

filosofía humanista, y que han facilitado el estudio de los hechos históricos,

sociales y psicológicos del ser humano”3

2. ENFOQUE MIXTO

Se va a utilizar el enfoque mixto, ya que vemos la necesidad de analizar desde el

enfoque cualitativo y cuantitativo, el primero observando y realizando paralelos por

medio de libro de visitas, respecto a las dos poblaciones anteriormente

mencionadas, y el segundo demostrando con cifras y números la cantidad de

personas extranjeras que van en comparación con la población bogotana que

asiste al museo.

Cabe aclarar la importancia de ambos enfoques comenzando por el cuantitativo:

“El análisis cuantitativo posibilita mediciones y lecturas

topológicas de los objetos de estudio, puesto que se basa

en relaciones ordinales entre los objetos, mediciones

expresadas, en cantidades extensivas formalizadas

mediante lenguaje matemático”4

3 Carlos Andrés Aristizabal Botero, Teoría y metodología de la investigación, Pág, 32, Disponible en http://javierdanilo.blogspot.com/search?updated-max=2013-09-16T19:05:00-07:00&max-results=7, Última vista: Septiembre 23 del 2013.

4 Ibíd. Pág 39.

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Por otro lado el enfoque cualitativo:

“El análisis cualitativo se formaliza en la construcción de los

grupos de información (textos, ideas, fotografía, videos,

otros) a partir de los cuales se pueden construir mapa de

tipo conceptual y semántico y con los cuales pueden

sintetizarse los procesos y estructuras indagadas a lo largo

de la investigación”5

3. CATEGORÌAS EMERGENTES

DECIR CONCRETAMENTE QUÉ VAN A HACER

EN LOS DOS CAPÍTULOS

5 Ibid, Pág 40.

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LA EDUCACION Y EL MUSEO DEL ORO

En la cultura colombiana podemos encontrar cierto rechazo frente a instituciones

sociales tales como el museo del oro, la problemática que hemos presentado

anteriormente afecta a la sociedad de hoy en día, empezando por la opinión de

padres de familia ya que la mayoría de estos tienen una perspectiva errónea

frente al museo, esta ideología es transmitida a los niños y niñas en formación.

Por otro lado encontramos a la escuela como una de las mayores fuentes de

aprendizaje para los más pequeños, desde allí a los niños y niñas se les debe

inculcar cierto respeto y admiración a estos lugares que en vez de guardar objetos

lo que hacen es exponerlos de manera tal que se conozca nuestra historia no solo

contemporánea sino de mucho tiempo atrás como es el caso de cada una de las

piezas presentadas en el museo del oro.

El museo de oro brinda una experiencia significativa que surge a partir de la

piezas elaboradas por nuestros ante pasados que son exhibidas en este lugar

donde se ve su historia y significado de cada una ayudando al aprendizaje ya sea

de un niño, adolecente o personas de cierta edad.

Este mismo da una herramientass básica para el aprendizaje de los más

pequeños, llamada la maleta didáctica la cual ofrece réplicas de orfebrería

precolombina que tienen 500 a 2000 años de antigüedad además esta trae una

cartilla para el profesor y lecturas interactivas con las cuales los niños y las niñas

entienden de manera práctica y fácil.

Sin duda alguna el museo del oro brinda una oportunidad para que el profesor o

profesora lleve al salón de clase una pequeña exposición interactiva acerca del

museo del oro y de sus valiosas piezas explicando objetivos y temáticas de la

clase todo entorno al mismo, de igual manera aún existen varias problemáticas ya

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que la mayoría de profesores y estudiantes no conocen sobre esta maleta por lo

tanto no hacen uso de ella como principal recurso de aprendizaje

Sin embargo quedan varios interrogantes ya que en la educación colombiana no

se hace énfasis en instituciones de este carácter como lo es el museo del oro,

desde pequeños, tanto en la casa como en el hogar se debería transmitir

importancia sobre estos lugares que son valiosos para acercarnos y conocer

sobre nuestros antepasados y orígenes como sociedad.

Finalmente podemos decir que en la educación colombiana hace falta inculcar

cultura en todos los ciudadanos, esto debe ser primordial ya que desde pequeños

no se enseña a valorar estos sitios educativos y que muchas veces al crecer no

son respetados ni vistos de la manera social, cultural y educativa que se debe

tener frente al museo del oro.

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BIBLIOGRAFÍA

AUTOR, TÌTULO, EDITORIAL, CIUDAD, AÑO. DISPONIBLE EN WWW…….

ÙLTIMA VISTA

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