那一刻,我的世界春暖花开 -...
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2018年 10月 8日 星期一教 育教 育3
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子 衿风
圆 桌 派
9 月 10 日至 14 日,对于滁州五中全体八年级学生家长来说,是他们对孩子的第一次“目送”,目光中几许不舍,几许担忧,几许希冀……
900多名学生,20多辆大巴,浩浩荡荡,驶向了孩子们心中的“梦工厂”——沙河基地,开始了为期5天的封闭式综合实践活动。
飞翔吧,骄傲的少年
综合实践活动营是个神奇的地方,这里不谈学习,不论成绩,它只提升能力,培养素质。没有了课本的束缚,没有了作业的羁绊,没有了家长与老师的苦口婆心,学生如放飞的小鸟,快乐而自由。他们脸上,洋溢着最灿烂的笑容:
“六点起床,整理内务”——我能行!“自己打饭,自己洗碗”——我可以!“为同学服务,互相帮助”——我愿意!“挑战自我,战胜自己”——我不怕!这一次,多少温室花朵在这里变得茁壮;这一次,多少胆小怯懦在
这里变得勇敢坚强;这一次,多少自私狭隘在这里变得豁达圆融……学校里难以改正的错误在这里销声匿迹;课堂上散漫无光的眼
神在这里变得专注明亮;生活中麻木干涸的心灵又充满了温情感动!孩子们变了!
最美的期待
“我有一个梦像雨后彩虹……”正如孩子们在歌中唱的一样,实现彩虹一样的梦想需要我们不畏人生的风雨。5天,相对于漫长的人生岁月来说,也许就是沧海一粟。可是,态度的转变、人生的转折也许就在那一瞬间——
那一瞬间,也许就在汗水模糊双眼教官鼓劲加油时;那一瞬间,也许就在想放弃队友伸出手时;那一瞬间,也许就在因胜利而会心微笑时;那一瞬间,也许就在因失败而流下眼泪时……瞬间之后,时光已让你从迷惑彷徨走向执着坚强,这是你们,也
是我们最美的期待!
刚好遇见你
八年级,正是学生心理的一个转折期,也往往是学生走向的分水岭。八年级的学生,内心燃烧着叛逆的火花,此时的父母与老师在他们心中不再是神一样的存在。他们用叛逆来试探来挑战。而这五天的集训,与父母五天的“小别离”应该会让孩子们懂得很多领悟很多——风雨兼程的人生道路,唯有父母为我们付出最多,且无怨无悔!
因为刚好遇见你,我的人生才美丽!
再见了,沙河!再见了,教官!
桂花还没有吐露芬芳,5天的集训时间已悄然离去。与教官们朝夕相处的孩子用泪水表达心中的不舍。孩子们,此刻我不得不用
“天下没有不散的筵席”这句老话来劝慰你们。看着你们流泪的双眼,我为你们感到欣慰,因为你们都是重情重义的孩子。你们临别时的泪水,也许就是教官们心中最大的慰藉吧。
孩子们,一连、二连、三连……这种称呼将随着你们的离开而不复存在了。回校后,你们仍是一班、二班、三班,又将恢复学生的身份。
孩子们,分分合合是人生的常态,聚聚散散就是光阴的故事。想必五天的训练已让你们收获了很多。
孩子们,把你们的收获用到学习中吧!把你们的收获带到生活中吧!把你们的收获融进生命中吧!
孩子们,沙河已成生命的背景,教官已成生命的过客。你们也许还不能理解“人生不相见,动若参与商”的真谛,但是,我亲爱的学生们,请你们回到学校,不负众望,不负嘱托,用你们的行动去演绎人世间最伟大的聚散别离吧————“聚是一团火,散似满天星”!
孩子们,愿你们成为五中最闪亮的星!
花儿与少年——滁州市第五中学学生沙河发展集训小札
齐荣荣 文/图
头顶上,甚至没有咿咿呀呀的风扇声,耳畔只有窸窸窣窣的书页声,偶尔翻动书本为扇——哗哗几声。
一声长长的叹息,几句牢骚:“热死人的天,还要考试……”“快考吧,熬死人了……”……我正欲说些安慰的话,又觉临别矫情非吾之
风,半张着嘴,只好在半途抿成一弯,笑盈盈地望着这群小土豆们。然后,漫不经心地翻看着讲台上的
《目送》。“老师,这个送给你!这是我交上来的最后一篇
作文了!”一个小土豆跳上讲台,拈着一篇小文,冲到我眼
前!我的目光从书纸上挪开,分明瞥见作文纸上细小的字迹。这回,是我抬头,从一脸茫然中诧异道:
“哦?谢谢你!”“不用。”他露出少见而灿烂的笑,退回到座位上,又低下
头,继续读他的文言文。
那一抹笑,在我看来,竟如此珍贵。
这是一个颇具诗人气质的孩子,他不苟言笑,他常与我辩论,他坚持己见。
那节课上,我正在讲解期中试卷,他趴在桌上发着呆,试卷已然不知去向。
“哎——你,试卷呢?”“老师——他——收起来了!”活泼开朗的同桌
将他的试卷从抽屉中拿出,准备帮他平整地摆好在他面前。
“你——干什么!”他一把抢过试卷,揉成一团丢进抽屉,满脸恼怒之气。
“你!给我站起来!对同学,什么态度?”他的无礼行径激怒了彼时的我。
他气鼓鼓地望着窗外,整整一节课。
那个课间,他来到办公室。明晃晃的亮黄色外套,格外耀眼,还搭配着他大义凛然的表情。
“老师,我觉得,我这里使用的这个词语,是不需要修改的。”他递过来那张皱巴巴的试卷。
“你——不觉得在这里把心情形容成绝境,有点太严重了些吗?”
“不——你不是我,所以你不能理解这件事情在我心里的分量。”
与他不容置疑的坚决神气相遇,我的目光退缩了,不得不低下头来在他皱巴巴的试卷上找寻所记事件的独特之处。
“嗯——好吧,你按照自己的思路来写就是,切记,要言之有物,言之成理。”
固执如他,他比任何孩子都难以“被建议”,总喜欢提出与人针锋相对的观点。
偶尔,他会问我,曹文轩这个作家我很喜欢,你觉得怎么样;顾城的诗集我有买,但是只是觉得读着好,又说不清楚好在哪里;刘墉的文章读几篇还可以,读多了腻歪;海子的诗,您都读过吗,有点意思的。
讲台上的我,在思绪纷飞中,回顾这一年半的教学,他仿若硬壳,我难以打开这颗孩子心。
而此刻,他说这篇文是送给我的?我拿出来,细细读着,文章的题目是《骄傲的火焰》。行文几乎全是意识流般的抒情议论,描写也是多种修辞渗透哲理。
“人最大的敌人莫过于自己的满足,您的谆谆教导,我会永远铭记在心。永远向着骄傲的火焰靠近,永远向着那强大的光芒进发,让那颗微弱的心灵焕发出光彩,使自己永远向着阳光,向着彩虹,向着那骄傲的火焰前进。直到生命将尽的那一天,也许那一天,我会为自己感到自豪,为自己的生命感到骄傲,为自己所做的选择感到真正的满足。”
“有您那骄傲的火焰在我的身旁,我这微小的火苗才会慢慢地发出光芒。”
读着读着,喜从中来,原来,点点滴滴的教育渗透还是有价值的,原来,孩子们也常常并非一如他们一直表现出来的无所谓的姿态。我僵硬的笑脸忽地舒展,半晌,我对着台下的小土豆们蹦出一句话:
“谢谢你们一年半的陪伴,娃子们,加油吧!”当掌声响起,铃声响起,三楼窗外高高的树冠也
仿佛被撼动,一阵凉风送入,凝滞湿热的空气也被打破了。
我记得,曾经有个娃子在给我的信息中这样写道:“……您就是一个出色的‘摆渡者’……”
我思考良久,作为一名教师,正如渡口的摆渡人,学生即是乘客,当你把他们从一边送向另一岸,你的使命已经完成,你无需上岸,亦不用叮嘱。因为他们会继续往前走,遇见新的河流,新的渡口,新的摆渡人。假如有一个孩子,他能够怀念你当年哼着小曲儿渡他们过河的时光就足矣。他不记得你的长相,甚至姓名,但是,他还能够记得你悠扬的船歌和啪啪的水声,这已然是彼此莫大的幸福了。
因为,那一刻,春暖花正开。
那一刻,我的世界春暖花开乔 木
教育EDUCATION 责任编辑:束舒娅电子邮箱:[email protected]
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为了提高贫困人口国家通用语言文字沟通交流能力,消除贫困人口外出就业过程中的语言文字障碍,近日,来安县教育体育局、来安县扶贫办、来安县语委共同举办了2018年贫困人口国家规范语言文字培训班,来自全县12个乡镇的30名学员参加了本期培训。
培训期间,学员们共同学习了普通话语音知识、汉字规范化知识、应用文写作等课程。通过这次语言文字培训班,学员们认识到了学好祖国规范语言文字的重要性,听、说普通话的能力明显提高,基本学会使用日常工作和生活需要的应用文写作本领,具备了与外界顺畅地进行口头的、书面的语言沟通和交流的能力。
本次培训,是来安县教育扶贫的一项重要举措,目的就是让这些建档立卡的贫困人口在脱贫致富的道路上,多一份就业机会,少一些沟通障碍;多一份自力更生,少一些依赖他人;多一份明明白白,少一些上当受骗,早日实现他们的致富梦、幸福梦、小康梦。
推普脱贫,逐梦小康——来安县举办贫困人口语言文字培训班
刘树华
今年,国开行生源地信用助学贷款申请受理工作已于规定时间9月15日顺利结束,共为766名贫困家庭高校学生成功进行了贷款网上申请与合同签订,合同金额达629.33万元,其中,建档立卡贫困户贷款学生86人,合同金额69.9万元;凤阳县农商行共为720名贫困家庭高校学生办理了助学贷款,贷款金额达606.67万元。两行
合计受理生源地助学贷款申请 1486 人,贷款金额共为1236万元,为凤阳贫困家庭高校学生顺利入学,完成及提升学业,发挥重大作用。
凤阳县充分认识生源地助学贷款意义与作用,高度重视助学贷款额申请受理工作,贷前首先在各高中学校和县助学贷款QQ群等进行了广泛宣传,另外还积极结合教育扶贫工作,向各建档立卡贫困户家庭发放“助学阳光 助我成长--凤阳县教育精准扶贫政策宣传”宣传单,并彩印“凤阳县教育扶贫学生资助政策一览表”发放到全县16个乡镇及所辖223个村与社区,张贴在宣传公示栏内,同时宣传助学贷款政策,使之深入各乡镇、各行政村与社区和贫困户家庭。
由于今年教育扶贫补助工作提前进行,县学生资助管理中心人手不足,在国开行助学贷款贷款受理过程中,经县教体局领导同意,特从基层学校临时聘请几位老师前来,协同进行助贷受理工作,确保申贷学生或家长能够一次性顺利完成申请受理与合同签订工作。
目前,国开行贷款学生陆续入学,并通过高校进行受理证明系统录入工作,待高校受理证明系统录入完成后,县资助管理中心将通过系统完成今年申请合同汇总与提交上报工作。农商行也在陆续开展申贷放款工作。
凤阳县1486名贫困家庭高校学生生源地助学贷款受理工作顺利完成
沈德培 冯会善