eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

85
TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ Fezile Işık [email protected]

Upload: fezile-ishik

Post on 29-Jun-2015

411 views

Category:

Education


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ

Fezile Işı[email protected]

Page 2: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 2

• Avlanmaya dayalı ilkel toplumdan, tarım toplumuna• Buhar makineleri icadı ile sanayi toplumuna • Nihayet bilginin üretim faktörü olarak kullanılmaya başlandığı Bilgi toplumuna geçilmiştir

13.03.2012

Yönetim Düşüncesinin Doğuşu Gelişimi

Page 3: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 3

• ‘Ailede’, • ‘Kabile’ • ‘Siyasal birimler’ ve• Tarımın gelişmesi ile• Yiyecek kaynağının süreklileşmesi çeşitli tarımsal toplulukları ortaya çıkarmıştır.

13.03.2012

Tarım Toplumuna Kadar Yönetim

Page 4: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 4

Mısır Piramitleri organize çabanın sonucunda ortaya çıkmıştır. Bugün modern yönetimin ayrılmaz bir parçası olan ileriye dönük tahminde bulunmuşlardır.

13.03.2012

Tarım Toplumuna Kadar Yönetim

Page 5: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 5

Roma döneminde küçük çapta imalathanelerin olması (tekstil, çanak)yönetim ve organizasyon alanında gelişmeler sağlanmıştır.

13.03.2012

Tarım Toplumuna Kadar Yönetim

Page 6: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 6 13.03.2012

Sanayi Toplumu (Modernizm) ve Yönetim

Page 7: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 7

M.Ö 1800’lü yıllarda Hammurabi Kanunlarında, asgari ücret ve sorumluluğun devredilemeyeceği ilkesi üzerinde durulmuştur.

13.03.2012

Tarım Toplumuna Kadar Yönetim

Page 8: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 8

• Çin’den, Hindistan’a, Yunan’a, Roma’yave Meksika’ya kadar uygarlıkların temel yönleri • Köylü olmaları, • Ekonomilerinin toprağa dayalı olması • Özel mülkiyet kavramının ortaya çıkmamasıdır.

13.03.2012

Tarım Toplumuna Kadar Yönetim

Page 9: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 9

Modern ekonomi biliminin kurucusu Adam Smith 1776 yılında yayınlanan ‘The Wealth of Nations’ adlı eseri organizasyon ve yönetim teorisinin ortaya çıkmasına katkı sağlamıştır

13.03.2012

Sanayi Toplumu (Modernizm) ve Yönetim

Page 10: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 10

• Sanayi toplumunu ortaya çıkaran üretim ilişkileridir. • Sanayi devrimi ile, el sanatlarına dayalı üretim anlayışı, yerini kitle üretimine bırakmıştır. • Aile yapısında ‘çekirdek aile’ yapısının, sanayide ise ‘sınıf bilinci’ ve örgütsel hareketlenmeleri ortaya çıkarmıştır.

13.03.2012

Sanayi Toplumu (Modernizm) ve Yönetim

Page 11: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 11

Makineleşme ile gelen hızlı değişim, verimlilik ve etkinliği arttırmak amacıyla Fredeick Taylor 1911 yılında çalışmalarını ‘İşletmelerin Bilimsel Yönetimi’ adlı eserinde yönetim konusunu sistematik olarak işledi

13.03.2012

Sanayi Toplumu (Modernizm) ve Yönetim

Page 12: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 12

• Sanayi Devrimi ile Avrupa 1830-1914 endüstrileşme ağını oluşturmuştur.•Ayrıca sanayi işletmelerin toplumdaki yeri güçlenmiş, sendika ve işçi hareketleri olmuş ve devlet karşısına sivil toplum kuruluşları çıkmıştır.

13.03.2012

Sanayi Toplumu (Modernizm) ve Yönetim

Page 13: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 13 13.03.2012

Sanayi Sonrası (Post-Modern) Toplum ve Yönetim

Page 14: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 14

Örgütlerin etkisi; evde çalışma, esnek çalışma, part-time gibi uygulamalar ile anılmakta, ‘Kapitalist ötesi toplum’ olarak da adlandırılan bu süreç, bilginin önemini vurgulayarak ‘bilgi toplumu’na gidişi hazırlamıştır.

13.03.2012

Sanayi Sonrası (Post-Modern) Toplum ve Yönetim

Page 15: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 15

•Daha esnek, açık, yatay, otonom ve devamlı öğrenen organizasyonlar olarak gelişiyor.• İnsan kaynakları anlayışı ortaya çıkmakta ve esnek iş gücü ve bilgi işçisi istihdam edilmektedir.

13.03.2012

Sanayi Sonrası (Post-Modern) Toplum ve Yönetim

Page 16: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 16

Post-modern anlayış; •Farklılıklara ve kişilerin kendilerini gerçekleştirmeleri için onlara fırsat verir. • İnisiyatif kullanmalarının motivasyonlarını artıracağını ve verimli olabileceğini vurgular.

13.03.2012

Sanayi Sonrası (Post-Modern) Toplum ve Yönetim

Page 17: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 17

• Bilgi vazgeçilmez bir üretim unsurudur. Bilginin ömrü hızla azaltmakta yada süresi değişmektedir. • Katılımcı demokrasi, amaçlara ulaşmak, çok merkezli, sivil toplumda önemi artmış ve bilgi sektörü öne çıkmıştır.

13.03.2012

Sanayi Sonrası (Post-Modern) Toplum ve Yönetim

Page 18: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 18 13.03.2012

YÖNETİM

Page 19: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 19 13.03.2012

YÖNETİM

Page 20: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 20 13.03.2012

YÖNETİM

Page 21: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 21 13.03.2012

YÖNETİM

Page 22: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 22 13.03.2012

YÖNETİM

Page 23: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 23 13.03.2012

YÖNETİM

Page 24: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 24 13.03.2012

YÖNETİM

Page 25: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 25 13.03.2012

YÖNETİM

Page 26: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 26

• Eski Mısır, Roma ve Yunan uygarlıklarından

günümüze kadar gelen eserler ve o dönemde kullanılan standartlar, bugünkü kalitenin temellerini oluşturur• Hammurabi Kanunları'nda, inşaatustalarına yönelik standartlar olması13.03.2012

KALİTENİN GELİŞİMİ

Page 27: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 27

• “Pabucu dama atılmak” deyişi, kalitesiz ayakkabı imalinin ilanı • Ahilik teşkilatı ve Loncalar, üyelerinin işlerini tanımlayan, düzenleyen, bir anlamda kalite standartları getiren örgütler (Osmanlı İmp. Ve Ortaçağ Avrupasında)

13.03.2012

KALİTENİN GELİŞİMİ

Page 28: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 28

• Sanayi devriminin başlaması ile işletmelerde, işçileri ve ürünleri kontrol eden “muayeneci grup” ortaya çıkmış,• Teknolojilerin gelişmesi, üretimin ve ürünlerin karmaşıklaşması, erişilen bilgi birikiminin yaygınlaştırılması isteği, 19. yy’da Amerikan İstatistik Enstitüsü’nü yarattı.

13.03.2012

KALİTENİN GELİŞİMİ

Page 29: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 29

Amerikan İstatistik Enstitüsü• Kalite ve güvenirlilik konularında çok önemli makalelerin yayınlandığı ve bilimsel ve teknolojik gelişmelerin kaynağını temsil eden bir dergidir.•Muayenelerin yetersiz kalması, yeni arayışlara ve yapılanmaya yöneltmiştir. 13.03.2012

KALİTENİN GELİŞİMİ

Page 30: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 30

• 1924 yılında Western Elektrik Şirketinin Bell Telefon Laboratuarlarında, Muayene Mühendisliği Bölümünün kurulmasıyla günümüz kalite kontrolü anlayışının gerçek anlamda temelleri oluşmuştur. • Laboratuar uzman grubu arasında yer alan Walter A. Shewhart, bugün kendi adıyla da bilinen kontrol grafiklerini geliştirmiştir.

13.03.2012

KALİTENİN GELİŞİMİ

Page 31: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 31

•Walter A. Shewhart çalışmalarını, Economic Control of Quality of Manufactured Products adlı bir kitap olarak toplamıştır. • Böylece istatistik bilimi, kalite kontrolde geniş bir biçimde kullanılmaya başlanmıştır.

13.03.2012

KALİTENİN GELİŞİMİ

Page 32: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 32

• II. Dünya Savaşı yıllarında, istatistiğin kalite kontrol çalışmalarında kullanıldı ve yayınların çoğaldı, Amerikan Kalite Kontrol Derneği kuruldu.• Kalitenin gelişmesinde esas, kusurlu

parça ve mamul üretilmesinin önlenmesidir. Bu anlayışın ortaya çıkışı, W. Shewhart'ın 1924 tarihinde geliştirdiği ilk kontrol grafiklerine dayanır. 13.03.2012

KALİTENİN GELİŞİMİ

Page 33: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 33

Kontrol grafiklerinin iki temele amacı;1. Süreçteki değişimlerin şansa bağlı ya da özel nedenlerden kaynaklanabileceği, bu nedenle, özel nedenlerin belirlenerek ortadan kaldırılması gereği,

13.03.2012

KALİTENİN GELİŞİMİ

Page 34: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 34

2. Süreç bitiminde kusurlu- kusursuz muayenesi yerine, istatistiksel kontrol yoluyla, hatalı ürünün üretiminin engellenmesi,

13.03.2012

KALİTENİN GELİŞİMİ

Page 35: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 35

Savaşın getirdiği baskı nedeniyle, miktar yanında kaliteye de önem verilmesi gereği ortaya çıkmış ve ABD ordusunda ve imalatçı işletmelerde istatistiksel kalite kontrol tekniklerinin kullanılması için eğitim programları düzenlenmeye başlamıştır.

13.03.2012

KALİTENİN GELİŞİMİ

Page 36: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 36

1942-1945 yılları arasında Amerikan ordusunda, İstatistiksel Araştırma Grubu tarafından yürütülen bu programların uygulayıcıları; Wallis, Deming, Grant, Dodge gibi günümüz kalite kontrolünün en saygın isimlerinden oluşmuştur.

13.03.2012

KALİTENİN GELİŞİMİ

Page 37: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 37

Geçmiş dönemlerde kalite; • Ürün sağlamlığını, • Uzun ömürlülüğü Sanayi devriminde kalite;• Ürünlerde, ölçülere uyum • Standart kısaca kusursuzluk

13.03.2012

TKY Geçmişteki Tanımları

Page 38: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 38

•Global küresel şartlar•Hızlı ve sürekli gelişen çevre•Acımasız rekabet ortamı•Üstünlük sağlamak •Değişiklikleri önceden tahmin etmek

13.03.2012

İŞLETMELER ve TKY

Page 39: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 39

Esas amaçları;• Topluma hizmet, • Varlığını sürdürmek • Uzun dönemde kar etmek Özel amaçları; • Sürekli olarak • Tüketicilere daha iyi mal ve hizmet sunmak• Topluma karşı görevini yerine getirme

13.03.2012

TKY İşletmelerin Amaçları

Page 40: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 40 13.03.2012

Maslow’un İhtiyaç Hiyerarşisi

Page 41: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 41

• En üst düzeyden, en alt personele kadar • Tüm çalışanları, • Tüm bölüm ve işlevleri, • Dağıtım kanalı ve müşterileri de kapsayan• Bütünleşik bir bakış açısında• Başarıya ulaşabilmektedir. 13.03.2012

Toplam Kalite Yönetiminin Tanımı

Page 42: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 42

• İç ve dış müşteri memnuniyetinin ve bağlılığının artırılmasını

• Çalışanların bilgilendirilip, yetkilendirilmesini

• Takım çalışmasını

• Tam katılımla geliştirilmesi,

• Tüm süreçlerin sürekli iyileştirilmesini hedefleyen bir yönetim felsefesi

13.03.2012

Toplam Kalite Yönetiminin Tanımı

Page 43: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 43

“Müşteri tatminin artırılması ve maliyetlerin düşürülmesine yardımcı olan insan odaklı bir yönetim olarak” tanımlayabiliriz.

13.03.2012

Toplam Kalite Yönetiminin Tanımı

Page 44: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 44

Ürün ya da hizmet ile ilgili işletme işlevlerine ilişkin; ticari, finansal, teknik, beşeri ve örgütsel kaynakların optimum kılması ve bunları tüm faaliyetlerin koordinasyonunu sağlayarak yönlendirmeyi amaçlamaktadır.

13.03.2012

Toplam Kalite Yönetiminin Temel Amacı

Page 45: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 45

• Müşteri odaklı • Kalite liderliği • Çalışanların katılımı • Sürekli gelişme • Personel eğitimi.

13.03.2012

Toplam Kalite Yönetiminin Temel Unsurları

Page 46: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 46

“Müşteri tatmini” temel üç şart • “Müşterinin istediği mal ve hizmeti” • “Daha ucuza” • “Kısa sürede” ulaştırmak

13.03.2012

TKY ve Müşteri Memnuniyeti

Page 47: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 47

• Bireylerin, işletmenin vizyonunu benimsemesini sağlamak • Yüksek standartlara ulaşabilmek için bireylerin performansını artırmasına yardımcı olmak. • Bireylerin örgüt amaçlarına inanması, örgüt amaçları doğrultusunda faaliyet göstermesini sağlamak amacıyla, işletmenin misyonunun, değerlerinin ve hedeflerinin benimsenmesini sağlamak.

13.03.2012

KALİTE LİDERLİĞİ

Page 48: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 48

•Vizyon• Yaratıcılık•Duyarlılık• Yetki verme•Değişimi yönetme

13.03.2012

KALİTE LİDERLİĞİ

Page 49: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 49

işletmenin kültüründe bir değişim ile personelin uzun dönemli bağlılığın sağlanmasıdır. Eğitimli personel, işletmeyi ve işini farklı bir bakış açısından görme konusunda bilinçlendirilmiş ve güçlendirilmiştir. Böyle bir personelde, işletmenin başarısından sorumlu olduğunu dair bir bilinç vardır.

13.03.2012

ÇALIŞANLARIN KATILIMI

Page 50: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 50

• Yenileşme; AR-GE çalışmalarına yüksek miktarlarda para harcayarak ya da yeni bir teknoloji satın alarak büyük ve kesikli bir sıçrama elde etmeyi amaçlar.• Sürekli gelişme (kaizen); sadece yüksek teknoloji kullanılmasını değil aynı zamanda performans standartlarını sürekli artırmak için basit tekniklere uygulayan bireylere de dayanmaktadır.

13.03.2012

SÜREKLİ GELİŞME

Page 51: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 51 13.03.2012

Page 52: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 52

• Eğitim, işletme amaçlarını benimsemiş, yeterli ve nitelikli bir işgücünün en önemli rekabet unsurudur. • Personelin işle ilgili davranışlarının

gerektirdiği değişimi, gelişimi ve güçlendirmeyi sağlama sürecidir. • Becerilerin kazandırılması, iş

değişimlerine hazırlık amacıyla kullanılmaktadır.

13.03.2012

PERSONEL EĞİTİMİ

Page 53: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 53

1. İş üzerinde eğitim programları; personeli iş ortamından ayırmadan, direkt uygulama ile ilgili sorunları çözmek ve geri bildirim sağlamak ve yanlış bilgilenme ve kültürel özelliklerden dolayı yeni fikirlere karşı direnci yenmek için kullanılabilir. Kalite çemberleri bu amaçla kullanılır.

13.03.2012

PERSONEL EĞİTİMİ

Page 54: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 54

2. İş dışında eğitim yöntemleri, teorik bilgileri öğretmek ve eğitimin bir sınıf disiplini içerisinde gerçekleştirilmesini sağlamak amacıyla iş ortamı dışında eğitilmesini içermektedir.

13.03.2012

PERSONEL EĞİTİMİ

Page 55: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 55

1. Geleneksel aşama, İşletmeler genellikle otoriter ve dikey yapıda organize edilmiş olup, sadece üretimle ilgilenmektedir. Müşteri tatmin ve beklentilerine önem vermeyerek, ürettikleri ürün ya da hizmetin satılmasını beklemektedirler

13.03.2012

TKY’nin Uygulamaya Konması

Page 56: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 56

2. Müşteri bilinci aşaması, müşteri istek ve gereksinimlerine önem verilerek; işletmede şikayet bölümü veya departmanlar oluşturulmaktadır. Müşteri bilinci oluşturulurken; müşteriye yönelik gecikme, istismar ve hakaretler önlenmektedir. Bunun bir sistem dahilince yapılmasının ve süreçlerinde sürekli iyileştirmenin gerektiğinin farkına varmaktadırlar

13.03.2012

TKY’nin Uygulamaya Konması

Page 57: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 57

3. iyileştirme aşamasında, üst yönetim düzeyinde kalite kurulu oluşturulmakta ve kurul, süreçlerden en önemli olanları saptamakta ve sürekli iyileştirme sağlamak amacıyla kalite takımları oluşturulmaktadır. İşletme, sürekli iyileştirmenin işletme kültürünü oluşturduğu ve bir yaşam biçimi olarak kabul edilmesini sağlamaktadır.

13.03.2012

TKY’nin Uygulamaya Konması

Page 58: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 58

4. Yenilik aşaması; başarılması en zor olandır. İşetmeler, yaratıcılık güçlerini kullanarak ve hayal edilmesi dahi güç olan, ancak müşteri gereksinimlerini en üst sınıra taşıyacak olan mal ve hizmetleri üretme düzeyine gelmek zorundadır

13.03.2012

TKY’nin Uygulamaya Konması

Page 59: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 59

•Kalite •Kalite kontrolü anlayışındaki gelişmeler ile;• “Kalite güvence sistemi” • “Toplam kalite yönetimi”

13.03.2012

TKY Temel Konular

Page 60: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 60

• Pazar gereksinimlerini, daha etkin ve sağlıklı bir biçimde yönetebilmek • Ürün ve hizmet kalitesinin ötesinde, bu alanlarda en yüksek kalite performanslarına erişmek

13.03.2012

Toplam Kalite Yönetiminin Yararları

Page 61: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 61

• Kalite performansına erişilmesinde gerekli basit yaklaşımları kullanabilmek • Üretici olmayan faaliyetleri ve bozuk ürün oranını azaltmak için bütün süreçleri sürekli incelemek

13.03.2012

Toplam Kalite Yönetiminin Yararları

Page 62: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 62

• Gerekli gelişmeleri saptamak ve performans kriterleri belirlemek • Rakipleri tam ve detaylı olarak anlamak, etken bir rekabet stratejisi oluşturmak • Haberleşme alanında, başarılı bir işin takdiri konusunda etkili yollar yaratmak

13.03.2012

Toplam Kalite Yönetiminin Yararları

Page 63: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 63 13.03.2012

Page 64: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 64

Herkesin Katılımı

Sürekli İyileştirme

Sıfır HataYönetimin Kararlılığı

Kalite Kültürünü Oluşturma

Müşteri Memnuniy

eti

13.03.2012

TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ İLKELERİ

Page 65: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 65 13.03.2012

KALİTE

Page 66: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 66

• “Bir ürün ya da hizmetin belirlenen veya olabilecek ihtiyaçları karşılama kabiliyetine dayanan özelliklerin toplamıdır.” • “Bir mal ya da hizmetin belirli bir gereksinimi karşılayabilme yeteneklerini ortaya koyan özelliklerin tümüdür.”

13.03.2012

KALİTE TANIMLARI

Page 67: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 67

• “Belirli bir malı ya da hizmetin tüketicilerin isteklerine uygunluk derecesidir.” • “Bir ürün ya da hizmetten beklenen veya olabilecek ihtiyaçları karşılama kabiliyetine özelliklerinin toplamıdır.”

13.03.2012

KALİTE TANIMLARI

Page 68: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 68

Garvin kalitenin 8 boyutu1.Performans: Ürünün birincil özellikleri 2.Diğer Unsurlar: Ürünün çekiciliğini sağlayan ikincil özellikler 3. Uygunluk: Özelliklere, belgelere ve standartlara uygunluk

13.03.2012

KALİTENİN ÖZELLİKLERİ

Page 69: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 69

4. Güvenirlilik: Ürünün kullanım ömrü içinde performans özelliklerinin sürekliliği 5. Dayanıklılık: Ürünün kullanılabilirlik özelliği 6. Servis Görebilirlik: Ürüne ilişkin sorunların, şikayetlerin kolay çözülebilirliği

13.03.2012

KALİTENİN ÖZELLİKLERİ

Page 70: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 70

7. Estetik: Ürünün albenisi ve duyulara seslenebilme yeteneği 8. Algılama: Ürünün reklamlar,kabul görmesi ya da diğer markalar göre sezgisel olarak değerlendirilebilmesi

13.03.2012

KALİTENİN ÖZELLİKLERİ

Page 71: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 71

•Müşterilerin bugünkü beklenti ve ihtiyaçlarını • Tam ve zamanında karşılayıp •Müşterilere gelecektekibeklentilerini aşanürün ve hizmetler sunma 13.03.2012

KALİTE

Page 72: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 72 13.03.2012

TOPLAM

Page 73: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 73 13.03.2012

TOPLAM

Page 74: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 74

•Tüm çalışanların katılımı•Yapılan işlerin tüm yönleri• İç ve dış müşterileri•Üretilen ürün veya hizmetlerin tümü

13.03.2012

TOPLAM

Page 75: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 75 13.03.2012

YÖNETİCİ

Page 76: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 76

• Çalışanlara liderlik yapması,• Çalışanlara örnek olarak model oluşturması,• Şirket çapında katılımcı yönetimin sağlanması

13.03.2012

YÖNETİCİ

Page 77: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

YÖNETİCİ

Drucker’e göre: “Yönetici astlarının potansiyelini ortaya çıkarmalıdır. Hatta, onlar sayesinde iş gören değil, astlarının performansından sorumlu” olan kişidir.

Page 78: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

YÖNETİCİ•Kişilerarası rol (uyum sağlamak)•Bilgi sağlamak (gerekli enformasyonu temin etmek)•Karar vermek (neticeye ulaşmak)

Üç rol arasında entegrasyon sağlamalı ve ortaya mutlaka sinerji çıkarmalı

Page 79: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 79

• İş ile ilgili gerekli bilgi ve beceriye sahip olmalı• Sosyal beceriler• Duygulara yönelik beceriler• Saldırgan davranışlarla baş etme

13.03.2012

YÖNETİCİ BECERİLERİ

Page 80: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 80

• Stres ile başa çıkma becerisi• Plan yapma ve problem çözme• Yönetsel-kavramsal (bütünleştirme) analitik karar verme becerisi• Teknik beceri

13.03.2012

YÖNETİCİ BECERİLERİ

Page 81: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 81

YÖNETİCİ ve LİDER

YÖNETİCİ• İşleri doğru yapar• Belirlenmiş amaçlara

ulaşmak için kaynakları kullanır

• Katı ve kapalıdır• Sürece teslim• Kopya• Kontrole güvenir

LİDER• Doğru işleri yapar• Amaçları belirlerler

• Daha esnek, dinamik ve yeni fikirlere açık.

• Sürece hakim• Original• Güven ve ilham

veriR13.03.2012

Page 82: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 82

YÖNETİCİ ve LİDERYÖNETİCİ

• Düzenli yapılar• Günlük işlevlerin

sürdürülmesi• İşin yapılmasının

sağlanması• Sonuçların ve

çıktıların izlenmesi• Verimlilik

LİDER• Kişiler ve kişisel

arası davranışlar• Geleceğe

odaklanma• Değişim ve

gelişme• Kalite• Etkililik

13.03.2012

Page 83: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 83 13.03.2012

KALİTE LİDERLİĞİ

Page 84: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 84 13.03.2012

LİDERLİK

• Lider, “Belirli amaçlara ulaşmak amacıyla iletişim yoluyla diğer insanları etkilemek” • Lider, Belirli amaçlara ulaşmak için üyelerinin

performansını artırmak amacıyla üyelerinin kendilerini daha rahat hissedebileceği bir ortam yaratır. • Kalite Liderliği, bugünkü işletmelerin karşı

karşıya olduğu karmaşık kalite konularının çözümü için esnek bir yöntem sağlamaktadır ve stratejik bir amaçtır.

 

Page 85: Eğitimde sosyal paylaşım sitelerinin kullanımı

Fezile Işık - [email protected] 85 13.03.2012

DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜRLER