efektivitas penggunaan metode index card match (icm) dalam...
TRANSCRIPT
SURAT KETERANGAN
INSTRUMEN SOAL
LEMBAR EVALUASI AWAL UNTUK UJI VALIDITAS DAN
RELIABILITAS INSTRUMEN
Nama :
No. Absen :
INSTRUMENT SOAL
Pilihlah jawaban a, b, c atau d dengan menyilang (x) dari salah satu jawaban yang kamu
anggap benar!
1. Tanah terdiri atas batuan-batuan dan sisa
makhluk hidup yang telah lama mati.
Batuan yang mengalami .... akan terurai
menjadi tanah oleh bakteri pengurai
maupun perubahan cuaca.
a. penguapan c. pengerasan
b. pelapukan d. perubahan
2. Tanah berasal dari ....
a. batuan yang mengeras
b. batuan yang berubah
c. pelapukan sisa hewan dan tumbuhan
yang membusuk
d. perubahan wujud batuan
3. Lapisan permukaan bumi yang sering kita
pijak adalah ....
a. tanah c. batu
b. rumput d. kebun
4. Proses pengikisan tanah disebut ....
a. reboisasi c. erosi
b. terasering d. sengkedan
5. Tanah termasuk sumber daya alam ...
a. buatan
b. dapat diperbaharui
c. tidak dapat diperbaharui
d. biotik
6. Pelapukan batuan di gurun pasir terjadi
karena . . . .
a. perubahan suhu yang drastis
b. getaran permukaan bumi
c. terjangan ombak yang terusmenerus
d. masuknya akar ke sela-sela batuan
dalam waktu yang lama
7. pelapukan yang disebabkan adanya
perubahan suhu , baik siang dan malam.
Pelapukan ini dinamakan dengan
pelapukan ....
a. fisika c. kimia
b. biologi d. anorganik
8. Perhatikan gambar!
Air juga berpengaruh terhadap
pelapukan.
Pelapukan yang disebabkan oleh air,
dinamakan dengan pelapukan….
a. fisika c. biologi
b. kimia d. biokimia
9. pelapukan yang disebabkan oleh oksigen,
karbondioksida, dan uap air dinamakan
dengan pelapukan….
a. fisika c. kimia
b. biologi d. biofisika
10. Pelapukan biologis dapat disebabkan oleh
... .
a. pengkristalan air c. hujan asam
garam
b. perubahan cuaca d. lumut kerak
11. Terbentuknya stalagmit adalah akibat dari
pelapukan ... .
a. biologis c. fisika
b. mekanik d. kimiawi
12. Berikut ini, yang tidak termasuk lapisan
tanah adalah ....
a. lapisan atas c. lapisan batuan
induk
b. lapisan tengah d. lapisan tebing
13. Akar tanaman dapat menyebabkan
pelapukan secara ….
a. kimia c. biologi
b. fisika d. biokimia
14. Berikut ini makhluk hidup yang dapat
menyebabkan pelapukan secara biologi
adalah ….
a. jamur dan lumut
b. ganggang dan lumut
c. jamur dan tumbuhan paku
d. lumut dan tumbuhan paku
15. Perhatikan gambar berikut ini!
Pelapukan dapat disebabkan oleh lumut
yang menempel pada batuan, seperti
yang ditunjukkan pada gambar. Pada
gambar tersebut, menunjukkan
pelapukan secara ....
a. fisika c. kimia
b. organik d. anorganik
16. Pelapukan yang disebabkan oleh lumut
termasuk pelapukan ....
a. fisika c. anorganik
b. kimia d. organik
17. Akar tumbuhan dapat menembus dan
menghancurkan batuan. Dalam waktu
lama akar tumbuhan itu akan
melapukkan batuan. Pelapukan ini
dinamakan dengan pelapukan….
a. biologi c. anorganik
b. kimia d. fisika
18. Bahan-bahan penyusun tanah yang
berupa butiran-butiran sangat halus
yaitu . . . .
a. pasir c. kerikil
b. debu d. batu
19. Tanah yang dapat dimanfaatkan sebagai
bahan bangunan yang biasanya
dicampur dengan semen untuk
memasang batubata adalah tanah....
a. berpasir c. liat
b. kapur d. humus
20. Bahan induk tanah merupakan lapisan
tanah yang terdiri atas bahan-bahan asli
hasil ….
a. pengerutan gas
b. pengembunan gas
c. pelapukan batuan
d. perkaratan logam
21. Perhatikan ciri-ciri tanah berikut.
1) Tidak licin 3) Melekat di jari
2) Tidak kasar 4) Mudah dibentuk
Hal-hal di atas merupakan ciri-ciri tanah
….
a. humus c. kapur
b. liat d. berpasir
22. Lapisan …. terbentuk dari campuran
antara hasil pelapukan batuan dan air.
Lapisan ini biasa disebut tanah liat.
a. bawah c. atas
b. tengah d. batuan induk
23. Tanah dibagi menjadi beberapa lapisan
yang diantaranya lapisan. . . .
a. atas, tengah, bawah, batuan induk
b. atas, tengah, bawah, batuan beku
c. atas, tengah, bawah, batuan endapan
d. atas, tengah, bawah, batuan malihan
24. Perhatikan gambar!
Dari gambar menunjukkan bahwa tanah
terbentuk dari beberapa lapisan.
Lapisan humus ditunjukkan oleh nomor ...
.
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
25. Lapisan yang bersifat pejal dan
merupakan lapisan yang paling bawah
dan sangat tidak subur merupakan
lapisan tanah.....
a. batuan induk c. tengah
b. bawah d. bahan induk
26. Pelapukan batuan yang disebabkan
perubahan suhu adalah ….
a. pelapukan kimia c. Pelapukan
biologi
b. pelapukan fisika d. pelapukan
biokimia
27. Perhatikan ciri-ciri tanah berikut.
1) Berasal dari pelapukan sisa hewan
dan tumbuhan yang membusuk;
2) berwarna kehitaman;
3) sangat baik untuk lahan pertanian;
4) kemampuan menyerap airnya sangat
tinggi.
Hal-hal terebut merupakan ciri-ciri
tanah ….
a. kapur c. humus
b. berpasir d. liat
28. Setiap jenis tanah memiliki kemampuan
yang berbeda - beda dalam menyerap
air. Jenis tanah yang sulit menyerap air
yaitu tanah . . .
a. humus dan liat c. humus dan
berpasir
b. liat dan berpasir d. kapur dan liat
29. Jenis tanah yang sangat mudah
menyerap dan menyimpan air yaitu . . . .
a. tanah berpasir c. tanah berkapur
b. tanah berhumus d. tanah liat
30. Bagian tanah yang paling dibutuhkan oleh
tumbuhan yaitu . . . .
a. kapur c. butir liat
b. pasir d. humus
31. Tanah yang terbentuk saat terjadi letusan
gunung berapi adalah ... .
a. tanah berkapur c. tanah humus
b. tanah vulkanik d. tanah liat
32. Pak Gatot adalah pengrajin gerabah. Ia
menggunakan ... untuk membuat pot,
kendi, dan keramik.
a. tanah liat c. tanah humus
b. tanah pasir d. tanah kapur
33. Tanah yang berasal dari pelapukan
tumbuhan rawa, warnanya kehitam-
hitaman, gembur, dan mudah menyerap
air merupakan jenis tanah….
a. gambut c. humus
b. liat d. berpasir
34. Tanah humus adalah tanah yang ....
a. sukar menyerap air
b. kurang baik untuk lahan pertanian
c. butiran tanahnya halus
d. berasal dari pelapukan sisa hewan atau
tumbuhan
35. Jenis tanah yang mudah dilalui air dan
mengandung sedikit bahan organik
merupakan jenis….
a. tanah kapur c. tanah liat
b. tanah humus d. tanah pasir
36. Jenis tanah baik untuk pertanian adalah ....
a. tanah lempung c. tanah pasir
b. tanah liat d. tanah vulkanik
37. Tanah yang banyak mengandung unsur
hara adalah tanah ….
a. humus c. liat
b. lempung d. berpasir
38. Urutan tanah berdasarkan
komposisinya adalah ….
a. tanah berpasir, tanah humus, tanah
lempung, tanah liat
b. tanah humus, tanah berpasir, tanah
liat, tanah lempung
c. tanah berpasir, tanah lempung, tanah
liat, tanah humus
d. tanah lempung, tanah liat, tanah
berpasir, tanah humus
39. Tanah yang berasal dari pelapukan batu
gamping, warnanya putih, keras, dan
mudah menyerap air merupakan jenis
tanah ….
a. lempung c. kapur
b. vulkanik d. pasir
40. Tanah yang mengandung humus
berwarna ….
a. terang c. kehitam-hitaman
b. gelap d. keabu-abuan
KUNCI JAWABAN :
1. B 21. B
2. C 22. B
3. A 23. A
4. C 24. A
5. B 25. A
6. A 26. B
7. B 27. C
8. A 28. B
9. C 29. B
10. D 30. D
11. D 31. B
12. D 32. A
13. C 33. A
14. B 34. D
15. B 35. D
16. D 36. D
17. A 37. A
18. B 38. C
19. A 39. C
20. C 40. C
LEMBAR EVALUASI HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS
INSTRUMEN
Nama :
No. Absen :
INSTRUMENT SOAL POST TEST
Pilihlah jawaban a, b, c atau d dengan menyilang (x) dari salah satu jawaban yang kamu
anggap benar!
1. Tanah terdiri atas batuan-batuan dan sisa
makhluk hidup yang telah lama mati.
Batuan yang mengalami .... akan terurai
menjadi tanah oleh bakteri pengurai
maupun perubahan cuaca.
a. penguapan c. pengerasan
b. pelapukan d. perubahan
2. Pelapukan batuan di gurun pasir terjadi
karena . . . .
a. perubahan suhu yang drastis
b. getaran permukaan bumi
c. terjangan ombak yang terusmenerus
d. masuknya akar ke sela-sela batuan
dalam waktu yang lama
3. Bahan-bahan penyusun tanah yang berupa
butiran-butiran sangat halus yaitu . . . .
a. pasir c. kerikil
b. debu d. batu
4. Perhatikan gambar!
Dari gambar menunjukkan bahwa tanah
terbentuk dari beberapa lapisan.
Lapisan humus ditunjukkan oleh nomor ...
.
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
5. Jenis tanah yang sangat mudah
menyerap dan menyimpan air yaitu . . . .
a. tanah berpasir c. tanah berkapur
b. tanah berhumus d. tanah liat
6. Tanah berasal dari ....
a. batuan yang mengeras
b. batuan yang berubah
c. pelapukan sisa hewan dan tumbuhan
yang membusuk
d. perubahan wujud batuan
7. Pelapukan yang disebabkan adanya
perubahan suhu , baik siang dan malam.
Pelapukan ini dinamakan dengan
pelapukan ....
a. fisika c. kimia
b. biologi d. anorganik
8. Tanah yang dapat dimanfaatkan sebagai
bahan bangunan yang biasanya
dicampur dengan semen untuk
memasang batubata adalah tanah....
a. berpasir c. liat
b. kapur d. humus
9. Pelapukan batuan yang disebabkan
perubahan suhu adalah pelapukan ….
a. kimia c. biologi
b. fisika d. biokimia
10. Tanah yang terbentuk saat terjadi letusan
gunung berapi adalah ... .
a. tanah berkapur c. tanah humus
b. tanah vulkanik d. tanah liat
11. Lapisan permukaan bumi yang sering kita
pijak adalah ....
a. tanah c. batu
b. rumput d. kebun
12. Berikut ini, yang tidak termasuk lapisan
tanah adalah ....
a. lapisan atas c. lapisan batuan
induk
b. lapisan tengah d. lapisan tebing
13. Bahan induk tanah merupakan lapisan
tanah yang terdiri atas bahan-bahan asli
hasil ….
a. pengerutan gas
b. pengembunan gas
c. pelapukan batuan
d. perkaratan logam
14. Tanah yang berasal dari pelapukan
tumbuhan rawa, warnanya kehitam-
hitaman, gembur, dan mudah menyerap
air merupakan jenis tanah….
a. gambut c. humus
b. liat d. berpasir
15. Urutan tanah berdasarkan komposisinya
adalah ….
a. tanah berpasir, tanah humus, tanah
lempung, tanah liat
b. tanah humus, tanah berpasir, tanah liat,
tanah lempung
c. tanah berpasir, tanah lempung, tanah
liat, tanah humus
d. tanah lempung, tanah liat, tanah
berpasir, tanah humus
16. Akar tanaman dapat menyebabkan
pelapukan secara ….
a. kimia c. biologi
b. fisika d. biokimia
17. Tanah humus adalah tanah yang ....
a. sukar menyerap air
b. kurang baik untuk lahan pertanian
c. butiran tanahnya halus
d. berasal dari pelapukan sisa hewan
atau tumbuhan
18. Berikut ini makhluk hidup yang dapat
menyebabkan pelapukan secara biologi
adalah ….
a. jamur dan lumut
b. ganggang dan lumut
c. jamur dan tumbuhan paku
d. lumut dan tumbuhan paku
19. Jenis tanah yang mudah dilalui air dan
mengandung sedikit bahan organik
merupakan jenis….
a. tanah kapur c. tanah liat
b. tanah humus d. tanah pasir
20. Perhatikan gambar berikut ini!
Pelapukan dapat disebabkan oleh lumut
yang menempel pada batuan, seperti yang
ditunjukkan pada gambar. Pada gambar
tersebut, menunjukkan pelapukan secara
....
a. fisika c. kimia
b. organik d. anorganik
21. Jenis tanah baik untuk pertanian adalah ....
a. tanah lempung c. tanah pasir
b. tanah liat d. tanah vulkanik
22. Perhatikan ciri-ciri tanah berikut.
1) Tidak licin 3) Melekat di jari
2) Tidak kasar 4) Mudah dibentuk
Hal-hal di atas merupakan ciri-ciri tanah
….
a. humus c. kapur
b. liat d. berpasir
23. Tanah yang banyak mengandung unsur
hara adalah tanah ….
a. humus c. liat
b. lempung d. berpasir
24. Tanah yang mengandung humus berwarna
….
a. terang c. kehitam-hitaman
b. gelap d. keabu-abuan
25. Tanah yang berasal dari pelapukan batu
gamping, warnanya putih, keras, dan
mudah menyerap air merupakan jenis
tanah ….
a. lempung c. kapur
b. vulkanik d. pasir
KUNCI JAWABAN :
1. B 16. C
2. A 17. D
3. B 18. B
4. A 19. D
5. B 20. B
6. C 21. B
7. A 22. B
8. A 23. A
9. B 24. C
10. C 25. C
11. A
12. D
13. C
14. A
15. B
HASIL VALIDITAS INSTRUMEN SOAL
OUTPUT SPSS HASIL UJI VALIDITAS
Item -Total Statis tics
25.32 33.302 .405 .802
25.48 31.743 .605 .794
25.60 32.503 .415 .801
25.32 35.046 -.013 .814
25.50 31.897 .560 .796
25.75 32.654 .388 .802
25.40 32.605 .484 .799
25.75 34.859 .002 .816
25.32 35.969 -.225 .819
25.40 33.682 .257 .806
25.75 35.474 -.101 .820
25.78 32.794 .366 .803
25.60 32.503 .415 .801
25.60 32.503 .415 .801
25.30 33.344 .431 .802
25.78 32.794 .366 .803
25.78 35.512 -.108 .820
25.30 33.138 .485 .801
25.30 33.344 .431 .802
25.57 32.763 .372 .802
25.62 33.317 .267 .806
25.90 33.426 .285 .806
25.28 33.948 .306 .806
25.48 31.743 .605 .794
25.50 35.077 -.032 .817
25.25 33.782 .409 .804
26.03 35.204 -.050 .815
25.62 33.317 .267 .806
25.35 32.951 .458 .801
25.95 37.074 -.414 .827
25.65 32.797 .357 .803
25.45 33.382 .294 .805
25.60 32.503 .415 .801
25.28 33.640 .394 .804
25.28 33.743 .365 .804
25.32 33.199 .430 .802
25.65 32.644 .385 .802
25.23 35.051 .009 .811
25.60 32.503 .415 .801
25.20 34.318 .421 .806
VAR00001
VAR00002
VAR00003
VAR00004
VAR00005
VAR00006
VAR00007
VAR00008
VAR00009
VAR00010
VAR00011
VAR00012
VAR00013
VAR00014
VAR00015
VAR00016
VAR00017
VAR00018
VAR00019
VAR00020
VAR00021
VAR00022
VAR00023
VAR00024
VAR00025
VAR00026
VAR00027
VAR00028
VAR00029
VAR00030
VAR00031
VAR00032
VAR00033
VAR00034
VAR00035
VAR00036
VAR00037
VAR00038
VAR00039
VAR00040
Scale Mean if
Item Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SD Negeri 02 Kemloko
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/ Semester : V / 2
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (4 X 35 menit)
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar
7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
C. Indikator
1. Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
2. Menyebutkan jenis pelapukan dan memahami prosesnya (pelapukan fisika,
pelapukan kimia dan pelapukan biologi).
3. Mengidentifikasi bahan penyusun tanah.
4. Membedakan lapisan-lapisan tanah (lapisan atas, lapisan tengah, lapisan
bawah, lapisan induk).
5. Mengidentifikasi jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
2. Siswa dapat menyebutkan jenis pelapukan dan memahami prosesnya
(pelapukan fisika, pelapukan kimia dan pelapukan biologi).
3. Siswa dapat membedakan lapisan-lapisan tanah (lapisan atas, lapisan
tengah, lapisan bawah, lapisan induk).
4. Siswa dapat mengidentifikasi bahan penyusun tanah.
5. Siswa dapat mengidentifikasi jenis tanah berdasarkan komposisi
penyusunnya.
6. Siswa dapat memanfaatkan materi pembelajaran tanah dalam kehidupan
sehari-hari.
E. Materi Pembelajaran
Proses pembentukan tanah.
1. Pelapukan batuan membentuk tanah.
2. Jenis-jenis pelapukan.
3. Lapisan-lapisan tanah.
4. Komposisi dan jenis-jenis tanah.
F. Metode/ Model Pembelajaran
- Metode Index Card Match
G. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan Pertama (2x35 menit) (Tahap Penyajian Kelas)
1. Kegiatan pendahuluan ( 5 menit )
a. Berdoa, presensi
b. Apersepsi
- Memberikan motivasi dengan meminta siswa menyebutkan benda-
benda di lingkungan sekitar yang terbuat dari tanah.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu setelah
pembelajaran hari ini siswa dapat mengetahui proses pembentukan tanah.
2. Kegiatan Inti ( 50 menit )
a. Eksplorasi
- Guru menggali pengetahuan siswa dengan bertanya jawab tentang
tanah.
- Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai proses pembentukan
tanah oleh pelapukan.
b. Elaborasi
- Guru membentuk siswa dalam kelompok kecil, kurang lebih 4 orang.
- Siswa diberi lembar latihan untuk memperdalam atau mempelajari
lebih lanjut dalam anggota kelompok.
- Melalui gambar dan contoh, siswa dalam kelompok menyebutkan
jenis-jenis pelapukan dan proses pelapukan (pelapukan fisika,
pelapukan kimia dan pelapukan biologi).
- Melalui gambar, kelompok menyebutkan lapisan-lapisan tanah.
- Melalui gambar dan diskusi, kelompok membedakan lapisan-lapisan
tanah.
- Guru membagikan lembar pengamatan dan bahan-bahan untuk
pengamatan kepada kelompok.
- Melalui kegiatan 1 (terlampir) yang telah dilakukan, siswa dalam
kelompok dibimbing oleh guru menyebutkan bahan-bahan penyusun
tanah.
- Siswa dalam kelompok melakukan kegiatan 2 (terlampir).
- Siswa dalam kelompok menuliskan hasil pengamatan ke dalam lembar
pengamatan yang dibagikan.
- Guru menunjuk beberapa siswa untuk membacakan hasil diskusi
kelompoknya.
- Siswa bersama guru membahas hasil pengamatan yang telah
dilakukan.
c. Konfirmasi
- Guru memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
atas keberhasilan siswa
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-
hal yang belum dipahami.
- Guru membantu menyelesaikan persoalan yang dihadapi siswa.
- Guru meminta kepada siswa agar tidak takut dalam mengemukakan
pendapat tentang materi pelajaran yang dibahas.
- Guru memberi motivasi kepada siswa yang belum berani
mengemukakan pendapat / masih pasif dalam KBM supaya
mempunyai kepercayaan diri untuk ikut aktif.
3. Kegiatan penutup (10 menit)
a. Siswa bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini.
b. Guru menyampaikan kegiatan pertemuan minggu depan yaitu kegiatan
permainan Index Card Match dan guru meminta siswa untuk
mempersiapkan diri dengan baik dan maksimal.
Pertemuan Kedua (2x35 menit)
1. Kegiatan pendahuluan ( 5 menit )
a. Berdoa, presensi
b. Apersepsi
- Memberikan motivasi dengan meminta siswa menyebutkan manfaat
tanah.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu setelah
pembelajaran hari ini siswa dapat mengetahui proses pembentukan tanah.
2. Kegiatan Inti ( 50 menit )
a. Eksplorasi
- Guru bertanya jawab mengenai pelajaran minggu lalu.
- Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian
memberikan kesempatan kepada siswa untuk untuk membaca dan
mempelajari materi.
- Guru menyampaikan kepada siswa bahwa hari ini siswa akan belajar
dengan permainan.
b. Elaborasi
- Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang prosedur permainan
dengan menggunakan metode pembelajaran Index Card Match (ICM).
- Guru menyediakan kartu soal, kartu jawaban, dan lembar penilaian.
Tahap pelaksanaan ICM :
- Guru menyiapkan dua kotas kartu, satu kotak kartu soal dan satu kotak
kartu jawaban.
- Setiap siswa mendapat satu buah kartu.
- Siswa akan memikirkan jawaban atau soal dari kartu yang dipegang.
- Minta siswa untuk menemukan pasangan yang mempunyai kartu yang
mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya (soal maupun
jawaban).
- Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu
yang di tetapkan akan diberi poin.
- Jika ada yang sudah menemukan pasangan, minta mereka untuk
duduk berdekatan. Terangkan juga agar mereka tidak memberitahu
materi yang mereka dapatkan kepada siswa yang lain.
- Jika semua siswa sudah menemukan pasangannya, minta setiap
pasangan secara bergantian untuk membacakan soal yang diperoleh
dengan keras kepada teman-teman yang lain. Selanjutnya soal
tersebut dijawab oleh pasangan-pasangan yang lain sehingga
memungkinkan terjadinya diskusi.
- Setiap siswa yang berhasil menemukan pasangannya dengan benar
akan diberi poin tambahan.
c. Konfirmasi
- Guru memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
atas keberhasilan siswa.
- Guru mengumumkan perolehan poin tertinggi.
- Guru memberikan penghargaan pada siswa yang memperoleh poin
tertinggi.
- Guru bersama siswa membahas soal yang belum bisa dikerjakan oleh
siswa dalam permainan tadi.
3. Kegiatan penutup (15 menit)
a. Siswa bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini.
b. Mengerjakan soal evaluasi (post test).
H. Sumber dan Alat peraga
1. Sumber
a. Silabus kelas V
b. LKS Ilmu Pengetahuan Alam kelas V
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SD Negeri Sumberagung
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/ Semester : V / 2
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (4 X 35 menit)
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar
7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
C. Indikator
1. Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
2. Menyebutkan jenis pelapukan dan memahami prosesnya (pelapukan fisika,
pelapukan kimia dan pelapukan biologi).
3. Mengidentifikasi bahan penyusun tanah.
4. Membedakan lapisan-lapisan tanah (lapisan atas, lapisan tengah, lapisan
bawah, lapisan induk).
5. Mengidentifikasi jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
2. Siswa dapat menyebutkan jenis pelapukan dan memahami prosesnya
(pelapukan fisika, pelapukan kimia dan pelapukan biologi).
3. Siswa dapat membedakan lapisan-lapisan tanah (lapisan atas, lapisan
tengah, lapisan bawah, lapisan induk).
4. Siswa dapat mengidentifikasi bahan penyusun tanah.
5. Siswa dapat mengidentifikasi jenis tanah berdasarkan komposisi
penyusunnya.
6. Siswa dapat memanfaatkan materi pembelajaran tanah dalam kehidupan
sehari-hari.
E. Materi Pembelajaran
Proses pembentukan tanah.
1. Pelapukan batuan membentuk tanah.
2. Jenis-jenis pelapukan.
3. Lapisan-lapisan tanah.
4. Komposisi dan jenis-jenis tanah.
F. Metode Pembelajaran
- Metode Ceramah
- Metode Tanya Jawab
G. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan Pertama (2x35 menit) (Tahap Penyajian Kelas)
1. Kegiatan pendahuluan ( 5 menit )
a. Berdoa, presensi
b. Apersepsi
- Memberikan motivasi dengan meminta siswa menyebutkan benda-
benda di lingkungan sekitar yang terbuat dari tanah.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu setelah
pembelajaran hari ini siswa dapat mengetahui proses pembentukan tanah.
2. Kegiatan Inti ( 50 menit )
a. Eksplorasi
- Guru menggali pengetahuan siswa dengan bertanya jawab tentang
tanah.
- Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai proses pembentukan
tanah oleh pelapukan.
b. Elaborasi
- Guru membentuk siswa dalam kelompok kecil, kurang lebih 4 orang.
- Siswa diberi lembar latihan untuk memperdalam atau mempelajari
lebih lanjut dalam anggota kelompok.
- Melalui gambar dan contoh, siswa dalam kelompok menyebutkan
jenis-jenis pelapukan dan proses pelapukan (pelapukan fisika,
pelapukan kimia dan pelapukan biologi).
- Melalui gambar, kelompok menyebutkan lapisan-lapisan tanah.
- Melalui gambar dan diskusi, kelompok membedakan lapisan-lapisan
tanah.
- Guru membagikan lembar pengamatan dan bahan-bahan untuk
pengamatan kepada kelompok.
- Melalui kegiatan 1 (terlampir) yang telah dilakukan, siswa dalam
kelompok dibimbing oleh guru menyebutkan bahan-bahan penyusun
tanah.
- Siswa dalam kelompok melakukan kegiatan 2 (terlampir).
- Siswa dalam kelompok menuliskan hasil pengamatan ke dalam lembar
pengamatan yang dibagikan.
- Guru menunjuk beberapa siswa untuk membacakan hasil diskusi
kelompoknya.
- Siswa bersama guru membahas hasil pengamatan yang telah
dilakukan.
c. Konfirmasi
- Guru memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
atas keberhasilan siswa
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-
hal yang belum dipahami.
- Guru membantu menyelesaikan persoalan yang dihadapi siswa.
- Guru meminta kepada siswa agar tidak takut dalam mengemukakan
pendapat tentang materi pelajaran yang dibahas.
- Guru memberi motivasi kepada siswa yang belum berani
mengemukakan pendapat/masih pasif dalam KBM supaya mempunyai
kepercayaan diri untuk ikut aktif.
3. Kegiatan penutup (10 menit)
a. Siswa bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini.
b. Guru memberikan tindak lanjut dengan memberikan permasalahan yang
berkaitan dengan tanah.
Pertemuan Kedua (2x35 menit)
1. Kegiatan pendahuluan ( 5 menit )
a. Berdoa, presensi
b. Apersepsi
- Memberikan motivasi dengan meminta siswa menyebutkan manfaat
tanah.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu setelah
pembelajaran hari ini siswa dapat mengetahui proses pembentukan tanah.
2. Kegiatan Inti ( 50 menit )
a. Eksplorasi
- Guru mengawali menanyakan sesuatu yang berkaitan dengan materi
minggu lalu.
- Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai tanah.
b. Elaborasi
- Guru memerintahkan siswa untuk menutup buku pelajarannya.
- Guru memberikan pertanyaan pada siswa yang berkaita dengan materi
yang telah dijelaskan.
- Siswa yang ditunjuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
- Bila jawaban yang diberikan oleh siswa kurang tepat atau salah, guru
memberikan pertanyaan baru yang sifatnya menggiring pikiran siswa
agar ia sadar bahwa jawaban yang diberikannya kurang tepat.
- Apabila tetap tidak bisa menjawab dengan benar maka pertanyaan
tersebut dilemparkan kepada siswa yang lain.
- Apabila siswa lain yang ditunjuk belum juga menjawab dengan tepat,
guru memberi kesempatan kepada para siswa untuk bertanya jawab
antar siswa.
c. Konfirmasi
- Guru memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
atas keberhasilan siswa.
3. Kegiatan penutup (15 menit)
a. Siswa bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini.
b. Mengerjakan soal evaluasi (post test).
H. Sumber dan Alat peraga
1. Sumber
a. Silabus kelas V
b. LKS Ilmu Pengetahuan Alam kelas V
c. Choiril, Wigawati dan Rohana. 2008. IPA 5 Salingtemas untuk SD dan
MI kelas V. BSE.
d. Maryanto dan Purwanto. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 5 Untuk SD/MI
kelas 5. BSE
e. Wiwik, Joko dan Widha.2009. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD kelas
V. BSE
f. Roshitawati, Aris.2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk
Kelas V SD/MI. BSE
2. Alat dan Bahan
a. Lembar pengamatan.
b. Air, gelas
c. Contoh tanah : tanah humus, tanah pasir, tanah liat.
I. Penilaian
a. Prosedur : penilaian hasil.
b. Bentuk : tes tertulis.
c. Jenis : tes pilihan ganda (untuk penilaian hasil).
d. Penilaian soal : jumlah benar x 4 = 100
Lampiran :
Tanah
Tanah merupakan lapisan paling atas pada
permukaan bumi. Manusia, hewan, dan tumbuhan
memerlukan tanah untuk tempat hidup. Tumbuh-
tumbuhan tidak dapat bertahan hidup tanpa ada
lapisan tanah. Lapisan tanah juga menyediakan
bahan-bahan makanan dan mineral guna pertumbuhan
tanaman. Tumbuhan kemudian dimanfaatkan hewan
dan manusia.
1. Pembentukan Tanah Akibat Pelapukan
Tanah terdiri atas batuan-batuan dan sisa makhluk hidup yang telah
lama mati. Batuan ini lama-kelamaan mengalami pelapukan. Batuan yang
lapuk dan sisa makhluk hidup yang telah mati ini akan terurai menjadi tanah
oleh bakteri pengurai. Pelapukan batuan dapat pula disebabkan oleh cuaca
yang berubah-ubah. Lumut pun yang dapat merusak batuan.
a. Pelapukan fisika
Penyebab pelapukan fisika dikarenakan faktor alam. Contohnya faktor
panas (suhu) angin dan air. Faktor suhu
secara cepat dapat menyebabkan
pelapukan. Saat terik matahari
bebatuan dapat mengembang. Pada
saat dingin bebatuan akan menyusut.
Pergantian panas dan dingin
mengakibatkan bebatuan retak. Lama-kelamaan batu-batu tersebut pecah.
Angin juga dapat mengakibatkan pelapukan bebatuan. Batu yang
sering kena angin kencang mengakibatkan pengikisan. Pengikisan pada batu
mengakibatkan erosi. Erosi yang berkepanjangan membuat batu menjadi
padang pasir. Sehingga terjadilah padang pasir yang terbentang luas.
Gambar. Tanah
Air juga berpengaruh terhadap
pelapukan. Air hujan yang terus menerus
mengakibatkan pengikisan pada bebatuan.
Contoh lain, ombak di laut membentur batu di
pantai. Bebatuan di pantai akan terkikis karena
benturan ombak. Bebatuan sekian lama akan
semakin habis karena terkikis.
b. Pelapukan biologi
Pelapukan secara biologi disebabkan
karena kegiatan makhluk hidup. Misalnya:
tumbuhan atau lumut dan bakteri.
Peristiwa seperti gambar tersebut
terjadi di daerah yang lembab. Tumbuhan
yang hidup di bebatuan bisa memecahkan
batu.
Contohnya :
Akar tumbuhan dapat menembus dan menghancurkan
batuan. Dalam waktu lama akar tumbuhan itu akan
melapukkan batuan. Lihat gambar!
Tumbuhnya lumut di atas batuan dapat melapukkan
batuan tersebut, misalnya lumut kerak (lichenes).
c. Pelapukan kimia
Pelapukan kimia terjadi oleh pengaruh zat kimia. Zat kimia misalnya
oksigen, karbondioksida, dan uap air. Besi menjadi berkarat karena bereaksi
dengan oksigen dan uap air.
Gambar. Batu dan Lumut
Reaksi antara air dengan karbon dioksida
(CO2) di udara dapat melapukkan batuan. Proses
tersebut banyak terjadi di pegunungan kapur.
Hasilnya berupa gejala karst, seperti stalagtit dan
stalagmit yang tampak pada gambar.
Batuan juga dapat terkikis dan lapuk karena air hujan. Air hujan
secara alami mengandung asam dari karbondioksida. Keasaman air hujan
dapat meningkat oleh gas-gas buangan industri. Gas buangan industri
tersebut misalnya belerang dioksida. Belerang dioksida dapat bereaksi
dengan uap air dan gas-gas lain di udara. Hal ini mengakibatkan terjadinya
hujan asam. Hujan asam semakin mempercepat pelapukan batuan.
2. Bagian-Bagian Tanah
Tanah merupakan bagian dari kerak Bumi. Kerak Bumi terdiri atas
lapisan atas, lapisan tengah, lapisan bawah, dan lapisan batuan induk.
Perhatikanlah Gambar.
a. Lapisan atas,
merupakan lapisan yang
terbentuk dari hasil pelapukan
batuan dan sisa-sisa makhluk
hidup yang telah mati.
Lapisan itu merupakan tanah
yang paling subur.
b. Lapisan tengah,
terbentuk dari campuran
antara hasil pelapukan batuan dan air. Lapisan tersebut terbentuk karena
sebagian bahan lapisan atas terbawa oleh air dan mengendap. Lapisan ini
biasa disebut tanah liat.
c. Lapisan bawah, merupakan lapisan yang terdiri atas bongkahan-bongkahan
batu. Di sela-sela bongkahan terdapat hasil pelapukan batuan. Jadi, masih
ada batu yang belum melapuk secara sempurna.
d. Lapisan batuan induk, berupa bebatuan yang padat. Bahan induk tanah
merupakan lapisan tanah yang terdiri atas bahan-bahan asli hasil pelapukan
batuan. Lapisan ini disebut lapisan tanah asli karena tidak tercampur dengan
hasil pelapukan dari batuan lain. Biasanya lapisan tanah ini warnanya sama
dengan warna batuan asalnya.
3. Bahan-bahan penyusun tanah
Menurut butiran-butiran penyusunnya, tanah terdiri atas batu, kerikil,
pasir, lumpur, tanah liat, serta debu. Batu kerikil merupakan penyusun tanah
yang terbesar ukurannya. Butiran pasir berukuran lebih kecil daripada kerikil.
Butiran lumpur lebih kecil daripada pasir dan bercampur dengan air. Butiran
tanah liat lebih kecil daripada butiran lumpur. Butiran tanah yang paling kecil
adalah debu. Butiran debu ini sangat halus dan ringan sehingga mudah
diterbangkan angin.
Penyusun tanah sangat erat kaitannya dengan daya peresapan air. Tanah
yang mengandung banyak debu atau butiran-butiran tanah liat sukar dilalui air.
Sebaliknya, tanah yang mengandung banyak pasir mudah dilalui air.
Bahan-bahan pembentuk tanah dapat berbeda-beda dari satu tempat
dengan tempat lainnya. Demikian juga dengan jenis-jenis tanah. Jenis tanah
juga dapat berbeda di setiap tempat. Hal ini tergantung pada jenis batuan yang
mengalami pelapukan di tempat itu. Jenis tanah dapat dibedakan menjadi tanah
berhumus, tanah berpasir, tanah liat, dan tanah berkapur.
4. Jenis-Jenis Tanah
Tentunya setiap tanah memiliki kemampuan menyerap dan menyimpan
air yang berbeda-beda. Oleh karena itu, tumbuhan yang ditanam di tanah, yang
mampu menyerap dan menyimpan air, akan tumbuh dengan baik. Penyerapan
air ke dalam tanah bergantung pada jenis tanah. Berikut, akan dijelaskan
jenisjenis tanah yang dapat kamu temukan di sekitarmu.
a. Tanah Humus
Tanah humus merupakan tanah yang
1) berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang membusuk;
2) berwarna kehitaman;
3) sangat baik untuk lahan pertanian;
4) kemampuan menyerap airnya sangat tinggi;
5) dapat menggemburkan tanah.
b. Tanah Liat atau Tanah Lempung
Tanah liat merupakan tanah yang
1) butiran-butiran tanahnya halus;
2) setiap butiran saling melekat satu sama lain, sehingga jika basah lengket;
3) sukar menyerap air;
4) sering dimanfaatkan untuk membuat kerajinan tangan, seperti pot bunga,
mangkuk, dan cerek. Dalam penggunaannya, tanah liat yang telah
dibentuk dipanaskan supaya kering dan kuat;
5) tumbuhan sulit tumbuh di tanah liat.
c. Tanah Berpasir
Tanah berpasir biasanya digunakan untuk bahan membangun rumah. Tanah
ini dicampur dengan semen untuk memasang batubata.
Tanah berpasir merupakan tanah yang
1) butiran pasirnya sangat banyak;
2) mudah menyerap air;
3) tumbuhan sulit tumbuh di tanah berpasir.
d. Tanah gambut, berasal dari pelapukan tumbuhan rawa, warnanya kehitam-
hitaman, gembur, dan mudah menyerap air.
e. Tanah Vulkanik
Tanah vulkanik biasanya terdapat di sekitar gunung berapi, seperti Gunung
Merapi di Jawa Tengah dan Gunung Galunggung di Jawa Barat.
Tanah vulkanik merupakan tanah yang
1) banyak mengandung unsur hara;
2) warnanya lebih gelap;
3) berasal dari gunung berapi yang meletus;
4) sangat mudah menyerap air;
5) sangat subur untuk lahan pertanian.
Setiap jenis tanah memiliki kemampuan yang berbeda-beda dalam
menyerap air. Tanah yang berasal dari kebun atau persawahan sangat mudah
menyerap dan menyimpan air. Selain itu, tanah kebun juga banyak
mengandung humus. Tanah liat dan tanah berpasir sulit menyerap air. Namun,
ada tumbuhan yang dapat hidup di tanah berpasir. Contohnya, kaktus.
5. Pengikisan Tanah (Erosi)
Pernahkah kamu menonton bencana banjir di televisi? Apakah kamu
pernah melihat pohon yang tumbang akibat angin kencang? Banjir dapat
disebabkan oleh erosi atau pengikisan tanah. Banjir dapat terjadi karena
kemiringan tertentu dari permukaan tanah. Pengikisan tanah dapat disebabkan
oleh air, es, dan angin.
Erosi seperti pada Gambar dapat
menyebabkan lapisan tanah yang subur terbawa oleh
arus air. Akibatnya, tanah tersebut akan kehilangan
zat-zat yang diperlukan oleh tumbuhan.
Erosi terjadi pada tanah yang tidak banyak ditumbuhi
oleh tumbuhan atau tanah gundul. Erosi dapat
menyebabkan tanah longsor. Tanah itu akan bergerak
ke daerah di bawahnya. Akan sangat berbahaya jika daerah di bawahnya terdapat
pemukiman penduduk. Erosi bisa disebabkan oleh tanah yang gundul. Tanah
menjadi gundul dikarenakan banyak pohon yang ditebang secara liar. Penebangan
pohon dengan cara ini disebut ilegal logging. Jika hujan terjadi, tanah bagian atas
akan mudah terkikis, sehingga terjadilah erosi.
Lampiran :
LEMBAR DISKUSI 1
NO GAMBAR JENIS PELAPUKAN
1.
2.
3.
4.
5.
Lampiran :
KEGIATAN 1
MENGAMATI SUSUNAN TANAH
A. Tujuan
Kamu dapat mengamati susunan lapisan tanah
B. Alat dan bahan
1. Gelas bening berukuran besar atau stoples
2. Pengaduk dari kayu
3. Tanah yang berasal dari kebun atau ladang
4. Air ledeng secukupnya
C. Langkah kerja
1. Isilah gelas atau stoples dengan air, jangan sampai penuh.
2. Masukkan tanah ke dalam gelas atau stoples tersebut.
3. Aduklah air dan tanah dengan menggunakan batang pengaduk sampai
bercampur.
Biarkan sekitar 10 menit.
D. Jawablah pertanyaan berikut
1. Apakah terbentuk endapan di dasar gelas?
2. Berapa banyak lapisan yang terbentuk?
3. Bagaimana ciri-ciri setiap lapisan pada tanah kebun?
Lampiran :
KEGIATAN 2
PENYERAPAN AIR OLEH TANAH
Tujuan
Kamu dapat mengamati kemampuan tanah dalam menyerap air
Alat dan bahan
1. 3 buah gelas plastik bekas air mineral
2. Air ledeng secukupnya
3. Tanah liat
4. Tanah berpasir
5. Tanah yang berasal dari kebun atau ladang atau persawahan
Langkah kerja
1. Masukkan tanah liat ke dalam gelas A.
2. Masukkan tanah berpasir ke dalam gelas B.
3. Masukkan tanah yang berasal dari kebun atau ladang ke dalam gelas C.
4. Siramkan air dengan volume yang sama ke setiap gelas.
Jawablah pertanyaan berikut
1. Amati, apakah air diserap oleh setiap tanah?
2. Tanah manakah yang paling mudah dan banyak menyerap air?
3. Tanah manakah yang paling sukar menyerap air?
4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini?
PERAGA METODE INDEX CARD MATCH
KARTU SOAL
Tanah merupakan lapisan paling atas pada
permukaan bumi. Manusia, hewan dan
tumbuhan memerlukan tanah untuk tempat
hidup. Bagaimana proses pembentukan
tanah?
Penyebab pelapukan fisika disebabkan
karena faktor alam. Salah satunya pada
saat pergantian panas akan mengakibatkan
bebatuan akan retak dan lama-kelamaan
akan retak. Sebutkan faktor apa saja yang
termasuk dalam pelapukan fisika?
Pernyataan :
Akar tumbuhan dapat menembus dan
menghancurkan batuan. Dalam waktu lama
akar tumbuhan itu akan melapukan batuan.
Termasuk jenis pelapukan apa yang di
sebabkan oleh pernyataan di atas?
Pelapukan kimia terjadi oleh pengaruh zat
kimia. Misalkan hujan asam, dan
terbentuknya stalagmit dan stalagtit
seperti gambar ! Bagaimana proses
terbentuknya stalagmit?
Tanah merupakan bagian dari kerak bumi.
Kerak bumi terdiri atas lapisan atas, lapisan
tengah, lapisan bawah dan lapisan batuan
induk. Apa yang di maksud dengan tanah
lapisan atas?
Tanah merupakan bagian dari kerak bumi.
Kerak bumi terdiri atas lapisan atas, lapisan
tengah, lapisan bawah dan lapisan batuan
induk. Apa yang di maksud dengan tanah
lapisan bawah?
Tanah merupakan bagian dari kerak bumi.
Kerak bumi terdiri atas lapisan atas, lapisan
tengah, lapisan bawah dan lapisan batuan
induk. Apa yang di maksud dengan tanah
lapisan tengah?
Tanah merupakan bagian dari kerak bumi.
Kerak bumi terdiri atas lapisan atas, lapisan
tengah, lapisan bawah dan lapisan batuan
induk. Apa yang di maksud dengan tanah
lapisan batuan induk?
Tanah terdiri atas beberapa bahan
penyusunnya. Sebut dan jelaskan bahan-
bahan penyusun tanah!
Setiap jenis tanah mempunyai kemampuan
yang berbeda-beda dalam menyerap air.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan tanah
humus!
Setiap jenis tanah mempunyai kemampuan
yang berbeda-beda dalam menyerap air.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan tanah
liat atau lempung!
Setiap jenis tanah mempunyai kemampuan
yang berbeda-beda dalam menyerap air.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan tanah
berpasir!
Setiap jenis tanah mempunyai kemampuan
yang berbeda-beda dalam menyerap air.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan tanah
gambut!
Setiap jenis tanah mempunyai kemampuan
yang berbeda-beda dalam menyerap air.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan tanah
vulkanik!
KARTU JAWABAN
Tanah terdiri atas batuan dan sisa makhluk
hidup yang telah lama mati. Batuan ini
lama-kelamaan mengalami pelapukan. Batuan
yang lapuk dan sisa makhluk hidup yang
telah mati ini akan terurai menjadi tanah
oleh bakteri pengurai.
Faktor suhu, misalnya suhu digurun pasir
yang berubah-ubah.
Faktor angin, misalnya bebatuan yang
sering terkena angin kencang.
Air, misalnya air hujan yang terus menerus
atau ombak di laut yang membentur batua
di pantai.
Pelapukan yang disebabkan oleh akar
tumbuhan merupakan jenis pelapukan biologi,
karena pelapukan biologi merupakan
pelapukan yang disebabkan karena kegiatan
makhluk hidup. Misalnya : tumbuhan atau
lumut dan bakteri.
Prosesnya yaitu terjadinya reaksi antara air
dengan karbon dioksida (CO2) di udara
dapat melapukkan batuan. Proses tersebut
banyak terjadi di pegunungan kapur yang
hasilnya berupa gejala karst.
Lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan
batuan dan sisa-sisa makhluk hidup yang
telah mati. Lapisan itu merupakan tanah
yang paling subur.
Lapisan yang terdiri atas bongkahan-
bongkahan batu. Di sela-sela bongkahan
terdapat hasil pelapukan batuan. Jadi, masih
ada batu yang belum melapuk secara
sempurna.
Lapisan yang terbentuk dari campuran antara
hasil pelapukan batuan dan air. Lapisan
tersebut terbentuk karena sebagian bahan
lapisan atas terbawa oleh air dan
mengendap. Lapisan ini biasa disebut tanah
liat.
Lapisan tanah yang terdiri atas bahan-
bahan asli hasil pelapukan batuan. Lapisan
ini disebut lapisan tanah asli karena tidak
tercampur dengan hasil pelapukan dari
batuan lain. Biasanya lapisan tanah ini
warnanya sama dengan warna batuan
asalnya.
Batu kerikil merupakan penyusun tanah yang
terbesar ukurannya. Butiran pasir berukuran
lebih kecil daripada kerikil. Butiran lumpur
lebih kecil daripada pasir dan bercampur
dengan air. Butiran tanah liat lebih kecil
daripada butiran lumpur. Butiran tanah yang
paling kecil adalah debu.
1) Sangat baik untuk lahan pertanian;
2) berasal dari pelapukan sisa hewan dan
tumbuhan yang membusuk;
3) berwarna kehitaman;
4) kemampuan menyerap airnya sangat tinggi;
5) dapat menggemburkan tanah.
1) butiran-butiran tanahnya halus;
2) setiap butiran saling melekat satu sama
lain, sehingga jika basah lengket;
3) sukar menyerap air;
4) sering dimanfaatkan untuk membuat
kerajinan tangan, seperti pot bunga,
mangkuk, dan cerek.
5) tumbuhan sulit tumbuh di tanah ini.
1) Biasanya digunakan untuk bahan membangun
rumah. Tanah ini dicampur dengan semen
untuk memasang batubata;
2) butiran pasirnya sangat banyak;
3) mudah menyerap air;
4) tumbuhan sulit tumbuh di tanah ini.
berasal dari pelapukan tumbuhan rawa,
warnanya kehitam-hitaman, gembur, dan
mudah menyerap air.
1) banyak mengandung unsur hara;
2) warnanya lebih gelap;
3) berasal dari gunung berapi yang meletus;
4) sangat mudah menyerap air;
5) sangat subur untuk lahan pertanian.
DAFTAR SKOR POST TEST
LEMBAR OBSERVASI
LEMBAR OBSERVASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN IPA
DENGAN METODE INDEX CARD MATCH
Nama Sekolah : SDN 02 Kemloko Kec. Godong,
Kab. Grobogan
Tahun Pelajaran : 2011/2012
Kelas/Semerster : 5/II
Standar Kompetensi : Memahami perubahan yang terjadi di alam dan
hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
Petunjuk: Berilah tanda cek (√) pada kolom jawaban yang tersedia untuk setiap
aspek yang diamati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
1 2 3 4
I. PRA PEMBELAJARAN
1. Kesiapan ruang dan media pembelajaran √
2. Memeriksa kesiapan siswa √
II. MEMBUKA PEMBELAJARAN
3. Melakukan kegiatan apersepsi √
4. Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang ingin
dicapai dan rencana kegiatan √
III. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penyajian kelas
5. Pendalaman materi pembelajaran melalui tanya
jawab √
6. Penjelasan mengenai pelaksanaaan metode
index card match √
7. Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya √
B. Pengelolaan kelas
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi (tujuan) yang akan dicapai √
9. Penguasaan kelas √
10. Melaksanakan pembelajaran sesuai waktu yang
dialokasikan √
C. Pelaksanaan Metode Index Card Match
11.
Kemampuan guru dalam menjelaskan
mengenai prosedur permainan Index Card
Match
√
12. Melaksanakan metode sesuai dengan langkah-
langkah metode Index Card Match √
13. Melaksanakan pembelajaran secara runtut √
14. Kemampuan membimbing siswa dalam
pembelajaran √
LEMBAR OBSERVASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN
PEMBELAJARAN KONVENSIONAL
Nama Sekolah : SDN Sumberagung Kec. Godong,
Kab. Grobogan
Tahun Pelajaran : 2011/2012
Kelas/Semerster : 5/II
Standar Kompetensi : Memahami perubahan yang terjadi di alam dan
hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
Petunjuk: Berilah tanda cek (√) pada kolom jawaban yang tersedia untuk setiap
aspek yang diamati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
1 2 3 4
I. PRA PEMBELAJARAN
1. Kesiapan ruang, alat, dan media pembelajaran √
2. Memeriksa kesiapan siswa √
II. MEMBUKA PEMBELJARAN
3. Melakukan kegiatan apersepsi √
4. Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang ingin
dicapai dan rencana kegiatan √
III. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi
5. Materi yang disampaikan sesuai dengan metode
yang digunakan √
6. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran √
7. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki
belajar √
B. Pengelolaan kelas
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi (tujuan) yang akan dicapai √
9. Melaksanakan pembelajaran secara runtut √
10. Menguasai kelas √
11. Melaksanakan pembelajaran sesuai waktu yang
dialokasikan √
C. Tanya Jawab
12. Mengajukan pertanyaan sesuai dengan materi
yang dibahas √
13. Keterampilan dalam mengajukan pertanyaan √
14. Kemampuan dalam membimbing tanya jawab √
15. Memberi kesempatan siswa untuk melakukan
tanya jawab pada siswa lain √
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara