efectividade de uma ferramenta informática para desenvolver competências em feridas crónicas
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Efectividade de uma ferramenta informática para desenvolver competências em feridas crónicasJoão Costa 18 de março 2011
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Escolas de Saúde
Ensino Tradicional Web Based Learning
Competências
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Em que medida as Tecnologias de Informação eComunicação podem promover de forma efectiva odesenvolvimento de conhecimento em estudantes deenfermagem ?
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Em que medida as Tecnologias de Informação eComunicação podem promover de forma efectiva odesenvolvimento de conhecimento em estudantes deenfermagem ?
Medir a efectividade de uma ferramenta baseadana Internet que recria casos reais, para desenvolvercompetências em feridas crónicas.
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Ferramenta e-fer
Desenhar, desenvolver e avaliar osistema
Determinar os parâmetros de diagnóstico e tratamento onde o sistema é efectivo
Análise do comportamento e aceitação
Feridas Crónicas
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SujeitosObjectivo Método
Estudo 1 Sistema e-fer
Desenhar
desenvolver
e avaliar
46 estudantes
Estudo 2 Medir a efectividade
Usar Sistema
Questionários
98 estudantes
Estudo 3 Aceitação do sistema
Questionários19
Professores
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Modelo conceptual do sistema
Estudo 1
Construção de Casos
Sistema e-fer
Gestão dos Utilizadores
Base de Dados
Estudantes
Resolução de Casos
Especialistas
Administradores
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Modelo de resolução de casos
Estudo 1 - Implementação
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Participantes
Estudo 2 - Desenvolvimento de Competências
Escola Superior de SaúdeInstituto Politécnico de Leiria
Escola Superior de SaúdeInstituto Politécnico da Guarda
98 estudantes
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12 semanas 3 semanas
Estudo 2 – Desenvolvimento de competências
Estudo Longitudinal.
Investigação pré-experimental.
10 casos virtuais.
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Estudo 3 - Aceitação do sistema
Estudo descritivo
Adequação dos planos curriculares.
Métodos e procedimentos utilizados nas aulas.
Utilização das TIC para o desenvolvimento decompetências.
Participantes
19 professores a nível nacional.
12 Instituições de Ensino Superior.
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Sistema e-fer
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Sistema e-fer
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Utilização e avaliação do sistema.
Utilização
Simples e fácil de utilizar.
Regista de forma eficaz as interações.
Índice de participação muito elevado (16 casos).
Utilizadores
Bem recebido pelos estudantes.
Alto nível de satisfação.
Estimula a aprendizagem colaborativa.
Sistema e-fer
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Utilizadores
Conscientes das suas debilidades.
Impulsiona a capacidade de analisar e interpretar o conteúdoexposto.
Proximidade com a realidade.
Utilização e avaliação do sistema.
Estudo 1 - Sistema
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Estudo 2 – Desenvolvimento de Competências
Infecção
Tipo de ferida
Tipo de tecido
Profundidade
Limpeza da ferida
Material de penso
Procedimento a complementar
Diagnóstico
Tratamento
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Desenvolvimento de Competências
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Poucas oportunidades para simulação de práticas.
Não se utilizam WBL para desenvolver competências.
É viável e inovador a utilização de ambientes virtuais deaprendizagem no âmbito das feridas crónicas.
Estudo 3 - Aceitação do sistema
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Contributos
Sistema e-fer
Permite simular o diagnóstico e tratamento de pacientes.
Permite reutilizar casos virtuais.
Aceita utilizadores com perfis diferentes.
Construção de casos.