efectividad de los computadores en el proceso educativo

Universidad Nacional De

San Agustín

UNIVERDIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍNFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

EFECTIVIDAD DE LOS COMPUTADORES EN EL PROCESO EDUCATIVO


Mucho se ha especulado en torno virtual efecto de los computadores en el proceso educativo en general y en el aprendizaje en particular. Como prueba de ello. Existen numerosos intentos por mitificar la herramienta computacional,

Manera de conocer con una base mas científica como dichos estudios responden alas interrogante que frecuentemente nos formulamos los educadores


PREGUNTAS Y RESPUESTAS


¿Cuál es el efecto de la utilización de los microcomputadores en el aprendizaje escolar?

Diversos estudios sistemáticos han demostrado que los computadores ayudan a que los aprendices aprendan. Las evidencias indican que los aprendices aprendan más rápidamente cuando son expuestos a situaciones de instrucción basada o asistida por computador


¿Cuál es el rol de los juegos computacionales en el aprendizaje escolar?

Los juegos computacionales, cuando son adecuadamente construidos, parecen ser altamente efectivos y educativos, tan efectivos que pueden generar aprendizajes más significativos que una clase tradicional.


¿Cuál es el rol de la tecnología interactiva en el aprendizaje?

Un estudio reciente sobre tecnología interactiva y aprendizaje encontró que los aprendices que se involucraban en el computador formulaban más preguntas que aquellos que se encontraban en una clase tradicional. Ellos se contradicen con la idea de que los aprendices que se sientan frente a un computador parecen pequeños robot.


¿Qué aprenden los aprendices que aprenden a programar un microcomputador?

Muchos teóricos señalan que aquellos aprendices que se comunican con computadores utilizando lenguajes que los computadores entienden, esto es aprendices que les enseñan a los computadores, aprenden a pensar más profunda y lógicamente.


¿Aíslan socialmente a los aprendices los computadores?

Los resultados de investigaciones al respecto indican exactamente lo opuesto. Los aprendices que trabajan con computadores tienden más a conversar y cooperar entre ellos, que aquellos que están en una clase tradicional


¿Cuál es el valor educativo del software educativo que se comercializa?

Los aprendices han sido atraídos por software muchas veces considerado pobre por los docentes. En tales casos, los aprendices han señalado que el software es atractivo y Parece ser ampliamente reconocido el hecho de que el software educativo actualmente en el mercado computacional es bastante pobre en términos educativos e instrumentales


¿Qué efectos tiene el uso de microcomputadores sobre las actitudes de los aprendices?

En general, las evidencias indican que los aprendices mejoran sus actitudes hacia los computadores, la instrucción y la asignatura, cuando experimentan enseñanza basada en microcomputadores.

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