efa b2 2010 2011
DESCRIPTION
EFA B2 2010 2011TRANSCRIPT
Agrupamento de Escolas de Avanca – Prof. Dr. Egas M oniz
Ano lectivo 2010/2011 Inglês – Curso EFA BÁSICO
Name: __________________________________________ Date: ___/ ___/___
Formadora Sofia Martinho
DIFFERENT PARTS OF THE DAY
(As diferentes partes do dia)
2
� Escreva o significado das palavras novas que aprendeu na aula:
Good morning: _________________________________________
Good afternoon: _______________________________________
Good evening: _________________________________________
Good night: ___________________________________________
Hello: _______________________________________________
Goodbye: ____________________________________________
� Pratique a escrita destas palavras:
Good morning Good morning _________________________________________________________________________
Good afternoon Good afternoon _________________________________________________________________________
Good evening Good evening _________________________________________________________________________
Good night Good night Good night _________________________________________________________________________
Hello Hello __________________________________________________
Goodbye Goodbye ____________________________________
Agrupamento de Escolas de Avanca – Prof. Dr. Egas M oniz
Ano lectivo 2010/2011 Inglês – Curso EFA BÁSICO
Name: __________________________________________ Date: ___/ ___/___
Formadora Sofia Martinho
Alfabeto Inglês
As letras são iguais às do alfabeto português, apenas
muda a pronúncia.
A = êi
B = bí
C = cí
D = dí
E = í
F = éf
G = djí
H = êitch
I = ái
J = djêi
K = kêi
L = él
M = êm
N = ên
O = ôu
P = píi
Q = quíu
R = ár
S = éss
T = tíi
U = iúu
V = víi
W =dâbliu
X = écs
Y = uái
Z = zíi
2
My English Alphabet
Write your English alphabet! (Escreva o seu alfabeto inglês)
________________
êi ________________
bí ________________
cí ________________
dí
________________
í ________________
éf ________________
djí ________________
êitch
________________
ái ________________
djêi ________________
kêi ________________
él
________________
êm ________________
ên ________________
ôu ________________
píi
________________
quíu ________________
ár ________________
éss ________________
tíi
________________
iúu ________________
víi ________________
dâbliu ________________
écs
________________
uái ________________
zíi
Agrupamento de Escolas de Avanca – Prof. Dr. Egas M oniz
Ano lectivo 2010/2011 Inglês – Curso EFA BÁSICO 2
Name: __________________________________________ Date: ___/ ___/___
Formadora Sofia Martinho
SeasonsSeasonsSeasonsSeasons
SPRING SUMMER AUTUMN WINTER
_______________ _______________ _______________ _______________
MonthsMonthsMonthsMonths
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
2
Days of the WeekDays of the WeekDays of the WeekDays of the Week
� Pratique a escrita destas palavras:
SundaySundaySundaySunday SundaySundaySundaySunday _________________________________________
MondayMondayMondayMonday MondayMondayMondayMonday _______________________________________
TuesdayTuesdayTuesdayTuesday TuesdayTuesdayTuesdayTuesday ______________________________________
WednesdayWednesdayWednesdayWednesday WednesdayWednesdayWednesdayWednesday ________________________
ThursdayThursdayThursdayThursday ThursdayThursdayThursdayThursday ____________________________________
FridayFridayFridayFriday FridayFridayFridayFriday _____________________________________________
SaturdaSaturdaSaturdaSaturdayyyy SaturdaSaturdaSaturdaSaturdayyyy ___________________________________
Sunday
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Hoje é… Today is _____________________________________
Agrupamento de Escolas de Avanca – Prof. Dr. Egas M oniz
Ano lectivo 2010/2011 Inglês – Curso EFA BÁSICO 2
Name: __________________________________________ Date: ___/ ___/___
Formadora Sofia Martinho
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
3
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Agrupamento de Escolas de Avanca – Prof. Dr. Egas M oniz
Ano lectivo 2010/2011 Inglês – Curso EFA BÁSICO 2
Name: __________________________________________ Date: ___/ ___/___
Formadora Sofia Martinho
Personal IdentificationPersonal IdentificationPersonal IdentificationPersonal Identification
- Escreva o que significa as seguintes perguntas e respostas. Complete as respostas em Inglês com a sua informação pessoal.
1) What is your name? (________________________________________________)
My name is ________________. (________________________________________)
2) How old are you? (__________________________________________________)
I am ________ years old. (______________________________________________)
3) Where are you from? (_______________________________________________)
I am from _______________. (___________________________________________)
4) What is your nationality? (____________________________________________)
I am ____________________. (__________________________________________)
5) Where do you live? (_________________________________________________)
I live in _______________. (____________________________________________)
6) What is your address? (_______________________________________________)
My address is ________________________________________________________.
(___________________________________________________________________)
2
7) What is your telephone number? (______________________________________)
My telephone number is ____________________.
(___________________________________________________________________)
8) What is your job? (__________________________________________________)
I am a __________________________.
(___________________________________________________________________)
- Escreva o significado das seguintes palavras e pratique a sua pronúncia em Inglês.
name - ________________________________________
nationality - ____________________________________
address - ______________________________________
telephone number - ______________________________
job - _________________________________________
I am fine. -_____________________________________
See you soon. - _________________________________
How are you? - _________________________________
Thank you. - ___________________________________
Pleased to meet you. - ____________________________
______________________________________________
Agrupamento de Escolas de Avanca – Prof. Dr. Egas M oniz
Ano lectivo 2010/2011 Inglês – Curso EFA BÁSICO 2
Name: __________________________________________ Date: ___/ ___/___
Formadora Sofia Martinho
Human BodyHuman BodyHuman BodyHuman Body Vocabulary Vocabulary Vocabulary Vocabulary - Faça a legenda das imagens.
___ - arm (……….……………...)
___ - toe (……………………….)
___ - chest (…………….……….)
___ - head (………………….….)
___ - back (…………….……….)
___ - shoulder (…………............)
___ - foot (………………...........)
___ - finger (…………...........….)
___ - elbow (…………...........….)
___ - hip (……………………….)
___ - knee (………………….….)
___ - hand (………………….….)
___ - neck (……………………..)
___ - leg (……………………….)
___ - buttocks (………………....)
2
____ - eye (…………………..….) ____ - forehead (……………………...)
____ - nose (………..………..….) ____ - mouth (……………………..….)
____ - chin (…….…………..….) ____ - eyebrow (…………..…………...)
____ - tongue (…………………..….) ____ - ear (……………………..….)
____ - lip (……………………..….) ____ - hair (……………………..…..)
____ - cheek (…………………..….) ____ - teeth (……...……………..….)
____ - eyelash (……………………..….) ____ - jaw (…………..……..….)
____ - freckles (……………………..….)
www.mes-english.com Connect the dots and write.
BBooddyy ppaarrttss
MES-English.com Resources for Teachers of Young Learners
backelbowneck arm shoulderhandfingerface eye nosemouthhair teethear head
Agrupamento de Escolas de Avanca – Prof. Dr. Egas M oniz
Ano lectivo 2010/2011 Inglês – Curso EFA BÁSICO 2
Name: __________________________________________ Date: ___/ ___/___
Formadora Sofia Martinho
Physical Appearance
She / He is ... (Ela / Ele é…)
fat (…………………)
He is fat.
thin (…………………)
He is ……...
old (…………………)
She is ……….
young (…………………)
……… is ……….
tall (…………………)
……… is ……….
2
She / He has got… (Ela / Ele tem…)
short (…………………)
……… is ……….
good-looking (…………….……………)
……… is ………………...
ugly (…………………)
……… is ………
Verb to BE (verbo ser)
I am – eu sou we are – nós somos
you are – tu és you are – vós sois
he/she – ele/ela é they are – eles/elas são
long hair (……………………………)
She has got long hair.
curly hair (……………………………)
She has got ………………………..
3
Verb to HAVE GOT (verbo ter)
I have got – eu tenho we have got – nós temos
you have got – tu tens you have got – vós tendes
he/she has got – ele/ela tem they have got – eles/elas têm
blond hair (…………………………)
He has got ……………………….
red hair (…………………………)
……. has got ……………………….
black eyes (…………………………)
…… has got ……………………….
brown eyes (…………………………)
……. has got ……………………….
green eyes (…………………………)
……. has got ……………………….
blue eyes (…………………………)
……. has got ……………………….
4
Example: (Traduza o exemplo de descrição física para
português.)
She is short and thin.
(…………………………………………………………………………………………)
She has got brown eyes and blond hair.
(…………………………………………………………………………………………)
She is beautiful.
(…………………………………………………………………………………………)
Now, write your physical description. (Agora escreva a sua descrição física.)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
www.mes-english.com Connect the dots and write.
adjectives
big prettyfast ugly slow strongfun light little heavyshortweaktall boring
MES-English.com Resources for Teachers of Young Learners
dentist reporter bus driver doctor
barber pilot policeman nurse
postman photographer painter architect
She is a He is a He is a He is a
He is a He is a He is a He is a
He is a
He is a He is a He is a
He is an He is a She is a
They are
waiter
firefighters
carpenter
secretary.
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15 16
Agrupamento de Escolas de Avanca – Prof. Dr. Egas M oniz
Ano lectivo 2010/2011 Inglês – Curso EFA BÁSICO 2
Name: __________________________________________ Date: ___/ ___/___
Formadora Sofia Martinho
Find the Valentine’s Day words below in the grid.
(Encontre na tabela as palavras do dia de S. Valentim escritas em baixo.)
Arrow
Be mine
Card
Chocolates
Cupid
Date
Flowers
Gift
Heart
Kiss
Love
Poem
Red
Ring
Romantic
Roses
Saint
Valentine
1
Escola EB 2, 3 Professor Dr. Egas Moniz
Curso EFA – B2 Formação Escolar
Ano Lectivo 2010/2011
PLANIFICAÇÃO DE LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO – LÍNGUA ES TRANGEIRA INGLÊS – INICIAÇÃO
Formadora Sofia Martinho
Unidades de
Competência Critérios de Evidência
Temas/Situações de
Comunicação Actividades Tempo
LCE2A
Compreender e usar
expressões familiares e/ou
quotidianas.
• Identificar-se/identificar alguém.
• Caracterizar-se/caracterizar alguém.
• Reconhecer e saber estabelecer
relações de parentesco.
• Referir e caracterizar membros da
família, amigos, colegas.
• Emitir opiniões, utilizando expressões e
/ ou frases simples.
• Saber falar dos gostos, preferências e
rotinas.
O Mundo Pessoal (eu e os outros)
- Estabelecer contacto social:
apresentar-se, apresentar alguém,
cumprimentar, despedir-se, etc.
- Descrever pessoas e objectos.
- Dizer do que se gosta e do que
não se gosta / exprimir
preferências.
- Fazer descrições físicas e
psicológicas de pessoas.
- Visualização e exploração de apresentações powerpoint. - Preenchimento e/ou realização de Guiões Formativos. - Exercícios de aperfeiçoamento da escrita e da leitura em Língua Inglesa de diferentes tipos (ex.: text reading and writing, question answering, definition reading, matching, filling, multiple choice, sentence completion, true or false, information reading, etc.). - Exercícios de aperfeiçoamento da oralidade em Língua Inglesa de diferentes tipos (ex.: listenning, pronunciation, role-play, dialogue
50 Horas
2
LCE2B
Compreender frases isoladas
e expressões frequentes
relacionadas com áreas de
prioridade imediata.
Comunicar em tarefas
simples e em rotinas que
exigem apenas uma troca de
informações simples e
directa sobre assuntos que
lhe são familiares
• Compreender, pedir e dar informação
sobre: vários tipos de comércio; o preço
de um produto; características de um
produto.
• Compreender, pedir e dar informação
sobre: horários; meios de transporte;
bilhete simples / ida e volta.
• Organizar informação (Banco, Correios,
etc.).
O Mundo Pessoal (comércio e
serviços)
- Descrever lugares / organizar
itinerários locais / direcções.
- Pedir e dar informações para fins
específicos / seguir instruções
(serviços).
reading, etc.). - Visionamento de filmes. - Aquisição de informação sobre British and American festivities/traditions sempre que for oportuno.
Competências-Chave em Língua Estrangeira
De interpretação
Ouvir
a) Compreender as ideias principais de um discurso oral simples nos domínios de referência e em contextos socioprofissionais.
b) Compreender as ideias principais de um discurso oral, em contextos diversificados, integrando a sua experiência e mobilizando conhecimentos adquiridos noutras
situações.
Ler
a) Compreender textos simples e curtos nos domínios de referência e em contextos socioprofissionais.
b) Compreender as ideias principais em textos mais extensos, integrando a sua experiência e mobilizando conhecimentos adquiridos noutras situações.
3
De produção
Falar
a) Comunicar, ainda que incipientemente, em língua inglesa, dentro dos tópicos abordados e em contextos socioprofissionais.
b) Interagir, articulando informação de modo lógico e coerente, integrando a sua experiência e mobilizando conhecimentos adquiridos noutras situações.
Escrever
a) Elaborar textos simples e curtos, atendendo à sua função e ao destinatário, nos domínios de referência e em contextos socioprofissionais,
b) Elaborar textos, em contextos diversificados, articulando informação de modo lógico e coerente, integrando a sua experiência e mobilizando saberes adquiridos
noutras situações.
De interacção
Ouvir / Falar / Escrever
a) Interagir de maneira ainda incipiente no âmbito de tarefas simples e habituais que requeiram a troca simples e directa de informação sobre assuntos que lhe são
familiares.
b) Interagir com razoável à vontade em situações bem estruturadas e conversas curtas, podendo recorrer à ajuda do interlocutor.
c) Redigir notas simples relacionadas com questões de necessidade imediata.
d) Elaborar pedidos e transmitir informações de interesse imediato (oralmente e por escrito), fazendo compreender os pontos que considera importantes.