馬偕學校財團法人

馬偕醫護管理專科學校

107年度私立技專校院整體發展

獎補助經費支用計畫書

(核定版)

中華民國 107年 04月 30日

目 錄 壹、學校校務發展概況﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 1 一、學校基本資料﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 1 (一)組織架構﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 1 (二)圖書軟體資源﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 1 (三)教學設備﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 1 (四)新生來源分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2 二、近年辦學績效及特色﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 3 (一)辦學績效﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 3 (二)SWOT 分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 7 (三)辦學特色﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 8 三、校務發展目標及願景﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 13 (一)未來校務發展目標﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 13 (二)自我定位﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 13 (三)發展特色﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 13 (四)因應少子女化學校發展策略﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 13 (五)社會經濟發展趨勢﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 14 (六)財務管理﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 15 (七)總體發展目標(106~111 學年度) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 15貳、前一(學)年度整體發展經費支用情形及辦理成效﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 16 一、前一(學)年度經費支用情形﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 16 (一)近三年(104~106)經常門改善教學及師資結構情形﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 17 (二)近二年(105~106)資本門電腦周邊及電子化教學設備採購數量及經費統計 17 (三)近兩年已建立之學校特色﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 19 二、前一(學)年度校務發展辦學特色及經費支用辦理成效 [參考附表 4] ﹍﹍﹍ -參、107 年度整體發展經費支用計畫(含高等教育深耕計畫) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 20 一、107 年度校務發展計畫發展目標﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 20 (一)校務發展計畫之規劃與執行﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 24 (二)組織分工、管考與輔導﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 24 二、107 年度各項經費配合校務發展計畫執行內容及預期成效 [參考附表 5] - 三、整體發展經費使用原則及相關說明﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 25 (一)經費分配原則﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 25 (二)相關會議資料及成員名單﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 27肆、參考附表 1-5 32伍、附件 [參見光碟附件]

1

壹、 學校校務發展概況與願景

一、 學校基本資料

(一)組織架構 本校最新修訂之「馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校組織規程」為 106 年 06

月 20 日校務會議及 106 年 10 月 05 日董事會修正通過，業經教育部 106 年 11 月 9 日臺教技(二)字第 1060161454 號核定（圖 1-1 馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校組織圖）。

現行政組織分五處、五室，為教務處、學生事務處、總務處、技術合作處、圖書資訊

處、秘書室、人事室、會計室、校牧室、軍訓室與 9 學術單位(護理科、幼兒保育科、餐飲管理科、應用外語科、化妝品應用與管理科、高齡事業服務科、視光學科、生命關懷事業

科及通識教育中心)，另設附屬機構馬偕示範幼兒園。 (二)圖書軟體資源

本校圖書館以服務全校教職員工及學生為宗旨，配合本校教育目標，充實圖書資源、

提供圖書、期刊、電子資源等各項資料以支援教學研究，致力提升校內學術專業素養，並

以符合教學、研究、休閒生活及個人興趣上多元需求，並發揮教育學生培養終身學習能力

的功能為目標。伴隨校務發展的需要，圖書館由原本的單一館舍發展至今日的雙校區雙圖

書館。民國 95 年三芝圖書館正式落成啟用後，即由三芝館及關渡館共同肩負提供全校教職員生圖書資訊服務之責。雙館總面積共 7351.37 平方公尺(三芝館 6253.86 平方公尺；關渡館 1097.51 平方公尺)，館內同時設置多項硬體設備以供全校教職員工生使用，例如：電腦設備、影音多媒體設備，團體視聽室及會議室等(含全套多媒體影音設備及視訊會議軟硬體)。透過完善之軟硬體設備，以及具備圖書資訊背景之專業館員的從旁協助，兩者相輔相成，滿足全校教職員工生之資訊需求。圖書館所提供之圖書軟體資源包括中外文(專業)圖書、中外文(專業)期刊、視聽資料、電子資源等各類型資料。 (三)教學設備

為因應資訊時代，本校致力於打造數位化校園，全力建構校園無線上網環境。除了提

升網路的穩定性外，亦努力打造一個安全的資訊環境。除電腦教室教學用電腦外，圖書館

大樓、各普通教室及專業教室也都設有電腦供教學、研究及學生學習使用。 1. 電腦教學設備

(1) 資訊化基礎建設：包括校園網路、校園安全數位化，優質數位化資訊學習環境。 (2) 優質數位化資訊學習環境

目前共有電腦教室 4 間、電腦自學教室 2 間、多功能 e 化教室 1 間及電腦機房 2 間，全校區皆設有無線網路環境。學生電腦教室於一般表訂課程時間作為教師授課使用、其餘時間可提供教師借用進行非電腦課程之資訊應用，電腦自學教

室則開放給學生自由上機使用。 (3) 資訊安全及保護智慧財產權：

包括:自動化網路管理系統、主動式入侵防禦系統、封鎖 P2P 傳輸、防火牆建立等；並舉辦年度教職員工資訊安全教育訓練及專題演講、融入課程宣導：

雖然本校無資訊相關科系，但於資訊相關科目的教學中，每一科目皆包含三

小時智慧財產權觀念的宣導，建立保護智慧財產權宣導網頁，以及推動網路

教學。 2. 各科專業教室

本校各專業學科依教學需要，建置各種教學實驗實習教室(或示範教室)，並購置

2

相關專業實驗實習設備，以提供教師教學及學生(技術)練習之用。 (四)新生來源分析 1. 新生現況資料

本校 106 學年度招生學制包含五專、日間部二專及夜間部二專在職專班三個學制，茲就各學制新生學生人數、性別、年齡範圍、居住地及入學管道說明如下：(資料統計基準日：106年10月15 日) (1) 各學制新生學生人數：本校以五專學制新生人數最多占全部新生人數之 80%、夜二專在

職專班次之占 18%、日二專最少 2%。 (2) 新生性別比例：女性為80%、男性為 20%。 (3) 新生年齡範圍：五專新生入學年齡約 15~16歲、日二專新生約在18~19 歲、夜二專在

職專新生 20~59歲皆有，年齡層含括範圍最廣。 (4) 新生居住地統計：106 學年度本校新生來源以新北市、臺北市及桃園市最多，分別占新

生總人數之42.64%、21.80%及10.37%，此三縣市合計比例達 74.81%。 (5) 新生入學管道：五專學制以免試入學管道學生人數最多，占五專新生人數之81%、日二

專(生命關懷事業科)學制則 106 學年度採用獨招，107 學年度起則參加二專推甄、聯合登記分發入學及獨立招生，增加招生管道，以增加新生人數最多，。夜二專在職專班(高齡服務事業科及視光學科)則為本校自行辦理單獨招生。 綜合以上新生現況資料得知，本校新生以五專學制為主(占79%)、入學時年齡15歲

最多(占73%)、近九成為女生(占80%)、五專學制以免試為主要入學管道(占71%)、新生主要來自新北市、台北市及桃園市(合計占74.81%)。

2. 招生註冊率 (1) 整體招生註冊率：106 學年度本校五專整體招生註冊率為 98.53%(教育部核定招生

名額 818 名[不含外加名額]，實際註冊人數 806 名)。 (2) 相關專業學科招生註冊率：106 學年度本校相關專業學科招生註冊率(不含外加名

額)說明如下： A. 護理科：本校護理科招生註冊率為98.95%。 B. 幼兒保育科：本校幼兒保育科招生註冊率為 92.22%。 C. 應用外語科：本校應用外語科招生註冊率為 100%。 D. 餐飲管理科：本校餐飲管理科招生註冊率為 100%。 E. 化妝品管理科：本校餐飲管理科招生註冊率為99%。 F. 視光學科：本校視光學科為 102 學年度新設科，招生註冊率為 100%

3. 新生來源分析 未來三年(107 學年度~109學年度)新北市及台北市的國中畢業生人數，107學年度減少6.55%(減少 3,850 人)、108 學年度減少(減 8.80%，減少 5,173 人)、109 學年度大幅減少11.53%(減少6,773 人)，詳如下表： 107~109 學年度新北市及台北市國中預估畢業生人數統計表

學年度 地區

106 107 108 109

新北市 35,512 33,202 32,800 31,884 台北市 23,249 21,709 20,788 20,104

3

總計 58,761 54,911 53,588 51,988

說明 較 106 學年度

減少 3,850 人(約 6.55％)

較 106 學年度減少 5,173 人(約 8.80％)

較 106 學年度減少 6,773 人(約 11.53％)

本校以五專學制為主，學生主要來自新北市及台北市，以目前本校之專業學科，及未來仍以朝

向醫護類科為增加招生名額和新設系科之發展方向，本校仍將秉持一貫穩健踏實的教育理念與社

會責任，致力於技職教育與回饋社會各界對馬偕專校的肯定與口碑。面對未來生源減少的衝擊，本

校仍有信心以優質馬偕成為生源端學生、家長及老師們的首選學校。

二、 近年辦學績效及特色

(一)辦學績效 1. 學生輔導及就業面向：

主計畫 A.強化學生素質： 深耕人文素養，提升勞作教育與服務學習課程成效，型塑具關懷與服務熱忱之校園文化。

預期目標： (1) 尊重學習興趣，鼓勵多元發展，振興積極向學精神。

(2) 提供增能成長活動，減少學用落差，提升就業能力。

(3) 強化學生外語能力與職場專業英語課程，躍升全球移動力。

(4) 推動服務學習精神，培養堅忍毅力與公民素養，負責積極態度。

執行成果：

(1)完成本校系科班調整及規劃，瞄準產業需求，培育具有馬偕特質優質人力。近三年新生註冊率高於全國平均。

(2)辦理新生生活輔導活動、「品德紮根活動」與講座、優良校園行為系列活動、樂活休閒、弱勢關懷活動，提倡團隊精神，透過馬偕精神教育思維推動委員會，進行各單位之橫向協調與交流，使學子將馬偕精神內化，並認同核心價值。

(3)透過服務學習、校園美化、社區服務課程等服務性課程，潛移默化學生言行。

(4)護理科應屆畢業生通過護理師證照及格率高於全國。

103~105 學年度畢業生護理師證照及格率 護理師證照及格率 103 104 105 馬偕 90.43 85.76 85.53 全國平均 51 48.25 50.37

(5)各科依產業需求，訂定證照畢業門檻，並辦理各類證照相關課程、推廣教育與課後教學，協助學生取得專業證照。並施行校外實習及英語專業課程，提高學生就業

力。

103-105 學年度證照輔導非學分班統計 非學分班(班次) 103 104 105

TOEIC 多益證照班非學分班 2 1 全球英檢 A2 級證照非學分班 3 1 1 保母術科加強班 1 1

4

近

三

年

(104~105 年)本校學生證照數 學年度

項目 103(上) 103(下) 104(上) 104(下) 105(上) 105(下)

1.專業證照數 154 800 345 566 378 613 2.英文檢定證照數 69 55 25 51 93 18 3.相關護理 CPR 證照 372 23 362 2 240 0 4.電腦技能證照 327 128 156 11 241 59 證照數合計 922 1006 888 630 952 690

(6)提升學生之創造力與競爭力，鼓勵並輔導學生參加各類技藝競賽，成績斐然。

近三年(103~105)本校各科學生技藝競賽獲獎： 科別 103 104 105 合計 護理科 12 5 7 24

幼保科 6 2 1 9 餐管科 4 5 4 13 應外科 3 3 6 12 妝管科 42 40 45 127 高服科 1 2 2 5 視光科 0 0 總計 68 57 76 190

2.教師與教學面：「卓越教學品質與精進實務課程，建立教師多元升等管道」 主計畫 B 紮根實務教學：

預期目標：：

(1). 課程發展與產業需求緊密連結，教學實務化並確保教學品質。

(2). 持續提升教學與教師評鑑，推動多元升等。

(3). 提升教師專業能力與教學品質，並且充實多元通識課程，形成「人文關懷」與「專業發展」之校園學習文化。

(4). 建構優化教學與學習環境，增強學校與校外各界的合作互動，鼓勵校外實習與業界參訪活動。

執行成果：

(1)增聘具實務經驗教師，優化生師比及師資結構。

ACLS 證照非學分班 4 6 3 BLS 證照非學分班 1 CPR 證照非學分班 1 華語導遊考照輔導班非學分班 1 西餐技能證照加強先修非學分班 1 驗光人員國考複習班 1 3

合計 10 12 9

5

學年度 104 105 106 新聘教師數(人) 11 8 3(106-1)

具 1 年以上實務經驗教師數(人)/ 比例(%) 11(100%) 8(100%) 3(100%) (2)推動核心能力養成與職能養成，落實課程規劃與產業接軌，積極進行各科之資源共

享整合規劃。

(2)業界教師參與授課共編教材，6 學科開設專業英文課程，辦理就業力相關能力檢定或輔導課程，增進專業表現成效，培育具國際與就業競爭力人才。

近三年(103~105 學年度)協同教學與業師共編教材件數 學年度 103 104 105

業師協同教學人數 14 35 45 業師共編教材(具)數 5 21 27

(3)全校施行校外實習並推動海外實習，執行實務增能計畫，結合教育部技優計畫，建立 OSCE 臨床檢測中心、偕綠餐廳、香草故事館、化妝品實驗室等，模擬職場環境教室，養成學生就業進階能力。

(4)逐步建置學習、輔導及就業證照相關系統，以為資料彙整蒐集平台，以分析各類資料，以為未來課程改進參考。

3. 產學合作與實務研究及國際化面向：「結合關係機構與在地產業資源，加強產學及國際合作交流」 主計畫 C 拓展產學合作 預期目標： (1). 引進實務資源，協助教師發展產學合作計畫。

(2). 鼓勵學生參加國際交流活動、補助教師參加國際研討會發表論文，以及推動專業服務與國際合作，提升國際視野與競爭力。

近三年(103~105 學年度)研究成果 項目 103 104 105 合計

國內期刊論文 3 8 9 20

國外期刊論文 7 8 10 25

國內研討會論文 19 18 20 57

國外研討會論文 34 35 36 105

科技部補助專題研究計畫(案) 1 0 1 2

計畫金額(元) 794,000 0 900,000 1,694,000

校內專題研究計畫(案) 27 35 35 97

校內專題研究計畫經費 2,451,755 2,693,292 2,563,400 7,708,447

專書 3 5 3 11 專利 3 5 3 11

執行成果：

6

(1)修訂產學相關法規，辦理產學相關研習活動，協助跨科建立產學合作團隊，整合規劃增加成果效益。

(2)協助教師積極承接公部門、學協會、工會等計畫與輔導資源，配合業界發展趨勢，協力進行產學研究企劃。

近三年(103~105 學年度)產學合作成果 產學合作(件) 103 104 105 合計

產學合作計畫(案) 18 13 19 50 產學合作經費(元) 2,451,755 1,571,956 2,313,022 6,336,733 技術諮詢與服務(A) 16 10 12 38 技術及委託研究(B) 2 3 7 12

近三年(103~105 學年度)國際交流統計 學年 103 104 105 合計

海外學校或機構進行參訪及交流活動次數 5 4 5 14 外校人數 122 88 127 337 本校師生人次 60 78 74 212

4.辦學績效與社會責任：「深化馬偕人文關懷，發展臨床護理亮點科，推動健康生活特色領域」 主計畫 D 精進辦學特色： 預期目標： (1). 以服務學習及馬偕文史正式課程，結合社團志工活動與馬偕藝文活動，營造「人文

關懷」特色與價值。

(2). 各科依據科發展重點，建構實務課程，規劃雲端學習，建構核心能力與專業英語能力，發展績效，提高科之能見度與知名度。

(3). 配合醫護相關機構與資源，結合在地有機農業、休閒產業、數位科技園區等，整合師資設備與創意，採取差異化及資源集中策略，發展未來社會健康生活、照護需求為特色領域，吸引優秀學生就讀。

執行成果：

(1)配合醫護相關機構與資源，結合在地有機農業、休閒產業，整合師資設備與創意，辦理弱勢關懷服務，社區發展活動，及推廣教育等，發展未來社會健康生活。

103~104 學年學分班次與人數 學年度 103 104 105 合計 學分班次(人次) 3(316) 4(115) 4(277) 11(708)

(2)辦理國際志工活動，長期服務偏遠社區，籌募獎助學金，扶助弱勢及原民學子，提供課輔及生活協助。

近三年(103~105 學年度)助學統計 項目 102 103 104 105

弱勢助學金計畫助學金學生數 201 198 184 195

學雜費減免人數(第一學期/第二學期) 691/685 852/876 966/926 949/918

花東偏遠區域醫院獎助學金招收新生生 15 24 24 40

7

數(台東馬偕、台東基督教、花蓮門諾) 原民專案全額獎助(含生活助學)招收新生 40 40 40 -

5.建設與營運面：「提升校園整體形象，優化行政服務品質」 主計畫 E 朝向永續經營 預期目標：

(1)籌建校園新建工程，創造優質之學習、教學、生活與產研環境。

(2)提升校園整體形象，重視人文藝術素質，推廣校園綠美化環境教育與節省能源方案。

(3)有效管理，穩健營運，充足發展需要之資源與制度，提升營運效能，增進全面品質管 理成效。

執行成果：

(1)會計師查核過程中，均出具無保留意見查核報告書。 (2)確實執行預算控管，達收支平衡原則，每年皆有結餘(不含重大建築建設情況)。 (3)馬偕紀念醫院及大衛與黛安娜基金會公司等捐贈，投入校務營運與學生獎助學金成效卓越。

(4)使用獎補助款，學輔專款及專案計畫經費，充實教學設備，提升教學品質，改善師資，等計畫目標方面，各項執行率幾達 100%。

(二)SWOT 分析

探究政策、社會環境、技專體系校院體質與畢業生等因素，了解競爭力落後的學校，可能肇因於師資、課程、設備與實習條件不佳或是培育方向與產業需求不符。是故基於學校定位，衡量本校優缺點，影響發展之外在機會與可能的威脅(SWOT)分析如下表。

SWOT 交互影響矩陣

分析 優勢(Strength) 劣勢(Weakness) 內部資源 (1)三芝土地充裕尚有發展空間。

(2)優質教學環境，專業設備充沛。 (3)師資結構達技術學院水準，並有多

位教師進修。 (4)與馬偕紀念醫院及馬偕醫學院教學

研究資源共享。 (5)財務支出嚴謹管控。 (6)學校歷史悠久，校友認同學校發展，提供捐助與回饋。

(7)關渡校區位置適中，鄰近台北捷運站，可吸引北部地區至本校辦理及

參與活動，交通便捷，周邊生活機

能強，臨近公園保育區。 (8)護理科畢業生就業率高，護理師及

格率遠高於全國平均。 (9)風評高，招生成果優於全國。

(1)關渡校園精緻，但校地狹小，校舍老舊，亟待整建。

(2)三芝校區較為偏遠，學生年齡層低，宿舍需求度高。

(3)校區分設兩地，行政及人力資源調配增加成本。

(4)教學空間已呈飽和，亟待新建大樓。

(5)產學研究質量不足，亟需機動調整。

(6)學生學習風氣仍需良性導引。

8

分析 優勢(Strength) 劣勢(Weakness) 外部環境 (1)為大台北區學校，為淡水三芝地區

唯一護理類技職校院，擁有與在地

產、官、學合作之優勢。 (2)三芝校園開放且比鄰馬偕醫學院，

多方資源共享，營造大學城意象。

(3)辦學績效優異，獲獎補助款及其他計畫多，教育部挹注資源多。

(4)社會風評高，企業捐助獎助學金或接受企業或政府委託辦理案件多。

(1)現有 4,300 生數，因教育部總量管制，難達 5,000 人經濟規模。

(2)經費來源仰賴教育育部補助及學雜費收入，資源有限，知名度

雖高，爭取產學與辦理推廣等與

技術學院或科技大學相較，仍有

待提升。 (3)國際交流能量不足，有待全體師生努力開拓。

機會(Opportunity) 「前進策略」(SO) 「改善策略」(WO) (1)因應社會趨勢，主要

(護理)學科與相關學科發展穩定。

(2)高齡化社會，健康保健意識為主流，對長照的

需求增加。 (3)校譽好，受社會肯定，

籌募獎助學金成果佳，

吸引優秀學子就讀。 (4)與馬偕醫院為相關機

構，同以馬偕博士為精

神象徵，吸引認同馬偕

文化之家長與學子。

(1)依據產業趨勢，發展特色，引導畢業生進路。

(2)結合現有醫療照護相關資源，規劃與健康、休閒、保健、照護相關特色

課程或科，推動醫護相關跨領域課

程，建構特色。 (3)承辦政府委辦案件或計劃案，提高學校知名度及建立產學合作管道。

(4)推動藝文環境，形成馬偕文化氛圍，建立師生核心價值。

(5)辦理招生活動，爭取在地生源。

(1)調整招生率低的學制及科別，審慎檢討評析增調科班規劃。

(2)加強學生輔導機制，主動關懷學生生活，建立良好師生互動。

(3)完善校務 e 化，有效調整人力與組織，改善兩校區行政作業。

(4)連結馬偕紀念醫院及馬偕醫學院加強研究、產學及推廣教育合

作，共創三贏。 (5)爭取企業捐助獎學金，提供弱勢或原住民學子升學。

(6)籌建三芝綜合教學大樓。

威脅(Threat) 「暫緩策略」(ST) 「轉進策略」(WT) (1)出生人口減少，招生受

總量管制，規模擴展不

易。 (2)十二年國教及大學高

錄取率衝擊五專學制。 (3)專科層級資源分配少

於技術學院。 (4)專科難發揮建立產學

聯盟。

(1)改善關渡校舍，增加教學生活空間。(2)維持現有或合於規定之生師比及高階師資結構，以穩定學校財務。

(3)強化校友聯繫機制，建立畢業生職涯輔導與就業管道。

(4)積極爭取教育部及其他獎勵補助，並謹管控財務支出，落實預算計畫。

(1)暢通與生源學校聯繫管道，積極辦理招生宣傳活動，以維持高註

冊率。 (2)開辦推廣教育及遠距教學課程，提供多元進修管道。

(3)建構國際化校園及海外實習課程，提升學生國際視野。

(三)辦學特色 概要介紹各特色執行面向、預期目標及實際執行成效。

特色一、發揚馬偕精神

特色執行

面向 預期目標 實際執行成效

組織制度

面向 修正馬偕精神教育推動委員

會辦法。 已修正委員會設置辦法，召開會議進行

教學及服務工作項目之資源統整與協

調。 課程規劃

改善面向 1.開設「馬偕文史」課程。 2.落實「勞作教育」及「服務學習」。

3.各科推行馬偕精神服務內涵相關課程課程。

1.各科均開設「馬偕文史」課程。 2. 一~三年級開設「勞作教育」及高年級開設「服務學習」。

3.105 學年度開設服務內涵課程 13 門，護理 3 門、幼保 4 門、妝管 4 門、高

9

服 1 門、通識中心 1 門。

學生學習

成效提升

面向

1.深化偏鄉志工服務。 2.擴大國際志工服務。 3.落實馬偕鄉土關環。 4.辦理馬偕文化相關活動。

1.辦理武界服務隊 1 隊。 2.辦理泰北阿卡志工 1 隊。 3.餐管科、視光科及高服科結合專長辦理社區關懷服務 4 隊。

特色二、臨床護理

特色執行面向 預期目標 實際執行成效 組織與制度面

向 1 提升護理高階師資 1 人。 2.培育高階師資 2 人。 3.制定 31 法規，建立 8 小組/委員會。

1.聘任 1 位護理高階師資。 2.培育高階師資 7 人。 3.31 法規，8 小組/委員會。

課程規劃改善

面向 1.開設「OSCE」相關課程課程 1 門。2.課程業界專家諮詢 2 人/1 場。 3.建置 OSCE 檢測中心。

1.開設「OSCE」相關課程課程 1 門，修課 350 人。

2.課程業界專家諮詢 2 人/1場。

3.完成建置OSCE檢測中心。學生學習成效

提升面向 1.應屆畢業生護理師證照通過率

85~90%。 2.OSCE 檢測通過率 70%。 3.整合數位教材創作，提升數位學習平台環境效能，規劃製作數位教材

10 件。

1.應屆畢業生護理師證照通過率 85.53%。

2.OSCE 檢測通過率 85%。 3.103~106 年完成數位教材製作 20 件。

教師教學發展

面向 1. 簽訂產學合案 2 件。 2..落實臨床情境模擬案例教學，引進業師協同教學，業師 5 人。

1.產學合作 2 件。 2.業師協同教學，業師 10人。3. 辦理教師研習會 2 場，每場 50 人次。

特色三、健康生活特色領域

建構持續性競爭優勢：由各科依其核心能力，競爭優勢，提出科發展特色所具備之課程及其審議改善機制；在學生學習面向，則以實務教學與創新教材，提供多元學習資源；教師則以實務及深耕研習，充實與特色相關的能力 。各科之發展特色及執行成效如下：

1.幼兒創意活動。 (幼保科) 特色執

行面向 預期目標 實際執行成效

課程改

善面向 課程規劃科目數 課程與證照結合，保母基本照護技術與實務、嬰幼

兒安全與急救、幼兒體能與遊戲，上課人數 70-80人。

專家諮詢人次 105 學年無辦理課程專家諮詢會議。 設備改善 105 學年無特色相關設備增購。

學生學

習成效

提升面

向

自編教材：1 件 103~106 年完成數位教材製作 7 件。 企業參訪：1 件 校外參訪每學期 2 次 學生校外競賽 103~106 年學生校外競賽得獎 8 件。 相關證照通過 1.CPR 證照通過率達 85-90%。

2.幼兒運動遊戲指導員 C 級證照 85-90%。 教師教 專業研習：9 人次 9 人。

10

學發展

面向 專業研習：9 次(時數

研習共計 41 次，時數 2-56 時。

教師專業成長(深耕)

無。

產學合作 無。 研究計畫 一案。

組織與

制度面

向

制定之法規，與建

立相關小組/委員會。

本科共有七個委員會。

社會責

任面向 推廣教育開設 1班

103-105 共開設保母術科加強班 1 班。

社區服務 2 場 共辦理社區服務 10 場。

2.綠色健康餐飲 (餐管科) 特色執

行面向 預期目標 實際執行成效

課程改

善面向 課程規劃科目數 4 課程/創意料理、綠色糕點實務、西式點心與盤飾

實務、低碳西式烹調。 專家諮詢人次 2 人次。 設備改善 建置學生實習餐廳 1 間，更新中餐和西餐實習教室

排煙設備、工作台、冷凍冷藏櫃 學生學

習成效

提升面

向

自編教材：3 件 6 教材/示範食材之特殊刀工、濾泡式掛耳咖啡包之文創設計和行銷企畫、伴手禮文化工具書-春收小麥*夏香檸、建構中餐烹調丙級 301 製作線上示範教學、精緻西點製作示範教學、綠色糕點食譜編纂。

企業參訪：1 件 1 次。 學生校外競賽 14 項：崇右技術學院「2016 紫薇盃創意口布競賽」

獲得佳作。「2016 寶之川－麻辣創意健康料理大賽」獲得亞軍。崇右技術學院「2017 金鳶盃全國創意口布競賽」獲得佳作。景文科技大學 2017 第一屆 JUST 盃魔法廚師廚藝挑戰賽西式組冠軍和中式組冠軍。2017 年（WACS）認證泰國廚師極限挑戰賽獲得現場烹調義大利麵組銅牌、鴨肉組銅牌和佳

作、猪肉及雞肉雙拼組銅牌和佳作、現代泰式料理

盤飾組佳作、羊肉組佳作、海鮮組佳作。 社會責

任面向 社區服務：2 場 共辦理社區服務 7 場。

武界 4 場、三芝 2 場、士林 1 場。

3.職場即戰力英語實務。(應外科) 特色執

行面向 預期目標 實際執行成效

課程改

善面向 課程規劃科目數 增加特色課程：專業選修課程增加接待英文 II、語

言學概論 II、聖經文學 II 加強實務課程：校外實習課程由一學期必修改為一

學年選修課程。 專家諮詢人次 4 位。

11

設備改善 新建多功能英語會話情境教室，更新語言教室桌椅和設備。

學生學

習成效

提升面

向

自編教材：1 件 2 支英文教學影片。 企業參訪：1 件 1 次: 至宜蘭參觀傳統產和和創新產業相關公司。 學生校外競賽 3 項。

105 學年度全國技專院英文繪本故事朗讀比賽第 5名。 105 學年度第一屆景文盃北區技專校院暨高中職英語朗讀比賽大專組第 5 名。 2017 全國技專院校英語獨唱比賽第 2 名。

相關證照通過 38 位通過 TOEIC450 分英文畢業門檻分數。 教師教

學發展

面向

專業研習：7 人次 7 人次。 專業研習：7 次(時數)

75 次，共 1259 小時。

教師專業成長(深耕)

無。

產學合作 1 案。 2 件: TOEFL 考場和 GRE 考場產學合作案。 研究計畫 無。

組織與

制度面

向

制定之法規，與建

立相關小組/委員會。

無。

社會責

任面向 社區服務 2 場 協助三芝國中訓練學生參加英文競賽，

三芝國小英語教學實務課程合作。

4.整體造型與調香人才 (妝管科) 特色執

行面向 預期目標 實際執行成效

課程改

善面向 課程規劃科目數 美膚技術與實務、美髮實務技術Ⅱ、時尚彩妝設計

I、美容技術Ⅱ、化妝品有效性評估、時尚化妝品調製與實務、流行設計、彩妝技術與實務、美髮實務

技術 I、美容技術 I、美髮實務技術Ⅲ、醫學美容概論、時尚彩妝設計Ⅱ、時尚創意造型與實務。

專家諮詢人次 0 設備改善 化妝品職場體驗教學系統。

學生學

習成效

提升面

向

自編教材：1 件 「時尚婚紗珠寶捧花造型之應用設計」教具製作 1件。

企業參訪：1 件 2 次。 學生校外競賽 45 獎項。 相關證照通過 國際芳療保健師 3 張。

International Introductory Award in Customer Service(Chinese)9 張。 中華民國技術士 - 女子美髮 51 張。 中華民國技術士 - 美容丙級 35 張。 中華民國技術士 - 美容乙級 29 張。 國際美睫師 C 級檢定 8 張。

教師教 專業研習：10 人次 專業研習 12 人次。

12

學發展

面向 深度研習 6 人次。

專業研習：10 次(時數)

專業研習 120 小時。 深度研習 600 小時。

教師專業成長(深耕)

陳觀彬老師 1 位。

產學合作 4 案：「英國 ITEC 國際芳 技術服務計畫」、「亞洲盃商業快速彩繪技能暨 C 級彩繪師檢定選手研習計畫」、「新型懸浮式矽油水劑型對皮膚含水量與

皮膚屏障之有效性評估」、「高機能化妝品功效性

系統化高機能化妝品功效性系統化篩選研究-台鹽美白精華液之有效性評估美白精華液之有效性評

估」。 研究計畫 1 件：「從跨文化觀點探討妝容的情感感受-以緬

甸、台灣兩地為例」。 組織與

制度面

向

制定之法規，與建

立相關小組/委員會。

修定學生校外實習辦法及手冊

社會責

任面向 社區服務 2 場 共辦理社區服務 5 場。

5.全方位高齡服務，引領健康老化、樂情老化、尊嚴老化。(高服科) 特色執

行面向 預期目標 實際執行成效

課程改

善面向 課程規劃科目數 2 門。 專家諮詢人次 4 人。 設備改善 購置 2 項銀髮族健身器材。

學生學

習成效

提升面

向

自編教材：1 件 1 項。 企業參訪：1 件 1 次。 學生校外競賽 1 次。 相關證照通過 6 張照服員。

教師教

學發展

面向

專業研習：3 人次 14 人次。 教師專業成長(深耕)

無

產學合作 無。 研究計畫 1 件。

組織與

制度面

向

制定之法規，與建

立相關小組/委員會。

16 法規，5 建立小組/委員會。

社會責

任面向 社區服務 1 場 共辦理社區服務 2 場。

6.視光專業醫事人才 (視光科) 特色執

行面向 預期目標 實際執行成效

課程改

善面向 課程規劃科目數 依據驗光師生國考修正二五專標準課程 16 門課程。專家諮詢人次 18 人次。

13

設備改善 3,375,500 元。

學生學

習成效

提升面

向

自編教材：1 件 2 件。 企業參訪：1 件 2 場次。 學生校外競賽 11 場次。 相關證照通過 241 張。

教師教

學發展

面向

專業研習：9 人次 36 人次。 專業研習：9 次(時數)

36 次 / 300 小時。

教師專業成長(深耕)

10 件。

產學合作 6 件。 研究計畫 0 件。

組織與

制度面

向

制定之法規，與建

立相關小組/委員會。

修定學生校外實習法規；修訂 106 學年度二五專入學標準課程表。

社會責

任面向 推廣教育開設 1班

學分班、非學分班共計 8 班。

社區服務 2 場 3 場次。

三、 校務發展目標及願景

(一)未來校務發展目標

校務目標一、學生與輔導面：「推動學生自主及多元學習，建立服務學習精神」

校務目標二、教師與教學面：「卓越教學品質與精進實務課程，建立教師多元升等管道」

校務目標三、產學與國際化面：「結合關係企業與在地產業資源，加強產學及國際合作交流」

校務目標四、特色與績效面：「深化馬偕人文關懷，發展臨床護理亮點科，推動全人健康生活特色領域」

校務目標五、建設與營運面：「提升校園整體形象，優化行政服務品質」

(二)自我定位

以學生為本位，自我定位為「教學實務型」專科學校。 (三)發展特色

秉持馬偕精神，建構生老病死及健康樂活之全人教育學校。

1.馬偕精神之課程開設：全校必修「 馬偕文史」 課程，培育學生秉持馬偕精神服務社會，並以身為馬偕人為榮 。

2.生老病死之科班設置：『 生』幼兒保育科、『老』高齡服務事業科、『病』護理科及視光學科、『死』生命關懷事業科之一條龍科班設置。

3.健康樂活之科別設置：「餐飲管理科」注重調理《養生 》健康樂活、「化妝品應用與管理科」注重遊藝《舒壓》健康樂活、「應用外語科」注重拓展《視野》健康樂活。

4.全人教育之潛在課程：重視學生之品德教育、社團學習、志工服務等，以實踐《高尚品德、親切態度、真心關懷》之辦學核心價值。

(四)因應少子女化學校發展策略

14

1.科班總量名額調控與分析。

A.分析生源人數。B.分析報到率、放棄率、註冊率。C.分析新生地區來源。D.分析同質性友校優勢與弱勢科。E.提出新設特色科申請。F.提出原住民專案生、外籍生、短期陸生研習規劃。

2.教學機制優質化。

A.優化教學品保機制。B.優化教室設備。C.建置教材上網機制。D.規劃課程外審機制。E.建立遠距教學機制。

3.提升教師教學與學生學習成效。

A.鼓勵教師提出提升教學品質計畫。B.鼓勵教師教材教具製作。C.鼓勵教師實務教學研習。D.評選教學優良教師。E.提供教師課輔與學生 TA。F.輔導學生取得專業證照。G.輔導學生產業校外實習與畢業就業留任。H.建立校外附屬機構與產學合作。

4.強化招生宣導。

A.連結生源學校。B.建立教育伙伴關係。C.利用網路傳播。D.強化內外部行銷學校。E.運用同儕影響力。

5.挖掘數據與校務研究。

A.學生休退研析。B.節電措施研析。C.基礎課程能力報告。D.新設科系研析。E.推廣教育研析。F.績效評核研擬。

6.對少子女化預警措施。

A.招生宣導委員會設置辦法(101 年 03 月 13 日行政會議通過)。B.開源節流方案(101 年07 月 17 日行政會議通過)。C.增調科班作業細則（104 年 08 月 19 日校務會議通過）。D.本校專任教師安置辦法 (104 年 08 月 19 日校務會議通過)。

7.具體成效：

A.增加學生數：近 5 年學生人數增加約 1,000 人。B.營運達平衡：近年來學校營運收支已達平衡。C.新設科系：102 學年度新設視光學科，招生佳，106 學年度新設生命關懷事業科，朝馬偕體系醫療照護專業發展，未來建構生(幼保科)、老(老照科)、病(護理科)、死(生關科)一條龍的培育體系，並研議發展相關衍生企業，以促進學生就業發展。D.接軌政府機構或產業：鼓勵各科跟外界結合，餐管科也跟業者籌畫創新經營商業模式，幼保科已承接政府 3 所公共托育中心，未來配合醫院開發托老中心，同地辦理托幼中心。E.財務規劃：於校務發展計畫中規劃短、中程財務規劃，並隨時依財務資訊作管控及預測，以因應未來環境變化。

(五) 社會經濟發展趨勢

1.高齡社會來臨，家戶醫療照顧支出增加，安養與照護、生活與休閒以及生命關懷相關服務，將是產業變動的趨勢。

國人生育率的低落與平均餘命的延長，65 歲以上的高齡人口在 82 年起突破總人口數的 7%，正式進入世界衛生組織所定義的「高齡化社會」（ageing society）。102 年時 11.53％，104 年為 12.5%，預估 107 年達到 14％的高齡社會(aged society)，預估 2025 年將攀升至 20%邁入超高齡社會（hyper-aged society）。從人口結構變動趨勢，2015 年已達全國勞動力人口的最高峰，未來將持續下滑，台灣產業的發展與勞動需求，及社會福利與醫

療等相關的政府公共支出，也會因應高齡化產生變動。健康與醫療、安養與照護、生活

15

與休閒以及生命關懷相關服務，將是產業變動的趨勢。勢必對各相關領域教育階段之師

資供需、教育資源分配與學校發展等，產生影響。

2.政府推動公共化教保服務，預計 106~109 年再增設公共化幼兒園 1 千班，海外教保服務需求增加，教保員職場需求持續擴大。

面對我國少子女化問題對社經及教育體系之衝擊，當前政府已積極推動擴大幼兒托育公共

化政策，中央持續挹注經費並鼓勵地方政府增設公立幼兒園，近 5 年（101 至 105 年）公立幼兒園數增加 114 園（+6.0%），一般私立幼兒園則受少子化衝擊而減少 465 園（-9.8%），公共化與私立幼兒園比例約 3：7，幼兒就讀公共化幼兒園約占 30.5%。政府近年來積極推廣各縣市設置「非營利幼兒園」，以擴大公共化教保服務的供應量，縮短公私立幼兒園占比差距，自 103學年起至今已擴增 50 園。105 學年幼兒園幼生數 49.3 萬人，其中以 4 足歲幼生占 36.8%最多，超越 5 足歲占比 0.6 個百分點，教保服務人員 4.7 萬人，其中教保員及助理教保員 3.0 萬人，占64.6%，教師 1.2 萬人，占 2 成 6。政府預計在 109 年底增設公共化幼兒園 1 千班（增加 3 萬個名額），勢必增加教保就業機會。近年來，新加坡、中國台商，提供優渥薪資，積極徵才，創

造台灣教保員前往海外發展。

(六)財務管理：

1.本校財務健全，已建立校務發展計畫，對未來財務做評估。 進行財務規劃時，除了考量經常性收入及經常性支出外，圖儀設備之購置是以「教學優

先」、「量入為出」為運作原則，在校舍建築等重大建設以歷年結餘支應外，不足經費預計爭

取馬偕紀念醫院捐贈款支應。 2.校務發展計畫係為因應技職教育發展之環境，及未來發展規劃之目標。

其內容為「推動學生自主及多元學習，建立服務學習精神」」、「卓越教學品質與精進實務

課程，建立教師多元升等管道」、「結合關係企業與在地產業資源，建立產學及加強國際合作

交流」、「深化馬偕人文關懷，發展臨床護理重點科，推動健康生活特色」及「提升校園整體

形象，優化行政服務品質」為校務目標，傳承馬偕精神，培育照護與健康管理人才之典範學

校，持續培育及延攬高階具實務能力的師資，鼓勵教師與業界結合，積極主動辦理學術交

流，持續加強校園安全美化工作等。 3.在預算及經費規劃上，透過預算編列，如期達成學校發展目標。

年度預算由二級以上單位提出，規劃與分配以當年校務發展為依據，經預算審議小組初

審、複審後，提報校務會議及董事會議審議後實施，並依規定報部備查及上網公告之。結合

會計資料系統以建立完整正確之財務資料，適時提供相關決策資訊之建議，整合、規劃學校

資源使能更合理運用，對於學校資金，作最完善財務規劃，開源節流，發揮其最大效能。整

體經費於年度收支預算時依當年情況調整，逐年達成學校發展目標。 近年本校財務投入重點在於建設三芝校區教室大樓，增購科系教學所需之軟硬體，培育

及延攬高階具實務能力師資，加強校園安全美化工作及建置專業教學空間與設備。未來財務

規劃仍秉持「開源」、「平衡」、「分析」，落實穩健財務永續發展。

(七)總體發展目標(106~111 學年度)： 1.穩定生源，強化招生宣導，

(1)透過科班調整，規劃增加生關科之其他學制設立，維持學生數 4000 人。 (2)加強招生宣導，強化與在地及生源國中聯繫，已穩定生源。

2.追求教學卓越，強化各科特色發展，並融入馬偕精神文化的辦學特色

16

(1)透過課程與實習、教學資源及教師成長等投入，發展各科特色，並規劃跨領域課程，經由各科間的合作共構課程，落實課程規劃的一貫性、適切性、統整性與國際性，提升學生競

爭力。 (2)積極規劃爭取各項計畫，執行高教深耕計畫及其他教育部計畫，經費投入教學，協助校務展。

(3)推動多元升等，增進教師教學效益與專業發展能量，並推動教師評鑑及專業發展機制。 (4)加強辦理技職回流教育，以落實終身學習政策，加強進修部、推廣教育及技能證照課程之推動與執行，增進社會人士終身學習機會。

(5)深化馬偕特色課程及活動，落實課程規劃與教學品質，提升學生競爭力與就業力。 3.增進產學研發能量，提升產學合作成效

(1)擬定增進產學合作計畫案的質量成果策略。 (2)規劃建立跨科(或跨領域)產學合作團隊，擴大教師參與產學合作，提升教師產學合作的質

與量。 4.興建重要工程，加強軟硬體設施

(1)推動本校共同教學大樓興建工程與搬遷規劃，增進師生活動空間與設施的使用功能。 (2)規劃生命關懷室事業科專業教室。 (3)規劃關渡校區建築物補強作業，以增進校園安全。

5.加強行政支援能量，提升辦學效率 (1)型塑馬偕精神校園文化，促進馬偕學子快樂學習的風氣。 (2)規劃行政同仁研習活動與訓練，創造高績效行政團隊，提供高品質服務。 (3)落實內部控制制度，落實行政支援教學機制。

貳、 前一(學)年度整體發展經費支用情形及辦理成效

一、 前一(學)年度經費支用情形

內部控制 (1)成立內部控制制度委員會(馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校內部控制委員會設置辦法，106 年 7 月 13 日校務會議通過，附件一)，校長擔任主席，各一級主管為委員，定期開會並評估內部控制制度之設計及執行。

(2)已建立馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校內部控制制度，並定期修正，已配合教育部「學校財團法人及所設私立學校內部控制制度實施辦法」(106.05.12)，修正內部控制制度(第五版)並經 106 學年度第 1 次校務會議(106.11.10)及第 4 屆馬偕學校財團法人董事會第 23 次會議(106.11.23)審議通過。

(3)已訂定馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校內部稽核實施辦法(附件二)經 106學年度第 5 次行政會議(106.11.21)通過，待送下次校務會議審議中。

(4)由校長遴選未兼行政職之教師與稽核組組成稽核工作小組，辦理稽核計畫，不定期進行現金查核，及教育部(獎)補助計畫專案稽核，以確保內控的目標達成。

(5)每年辦理獎補助款專案稽核，辦理期中及期末查核，查核報告送校長核定，副本監察人查閱。

內部專兼任稽核人員 1.選任或組成機制：

(1)專任稽核人員：依據「馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校組織規程」(106

17

年 11 月 9 日臺教技(二)字第 1060161454 號核定)(如附件三)第 17 條設稽核組，置稽核組長 1 人。

(2)兼任稽核人員：依據「馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校內部控制制度稽核工作小組設置要點」(106 年 11 月 10 日校務會議修正通過，附件四)設置內部控制制度稽核工作小組協助辦理稽核作業。

辦法名稱 摘要說明

馬偕學校財團法

人馬偕醫護管理

專科學校 內部控制制度稽

核工作小組設置

要點

1.經 106 年 11 月 10 日校務會議修正通過。 2.本小組以任務編組方式，由專任稽核人員 1 人及協同稽核人員 5 至 7 人組成，由稽核組長擔任小組召集人。(第三點)

3.專任稽核人員，為學校稽核組長。(第三點) 4.協同稽核人員由校長遴聘本校內部操守公正、忠誠、具有相當行政經驗或專業背景專任教師擔任，但不得為總務、會計人員、行政主

管或擔任本校整體發展獎勵補助經費專責小組委員成員。協同稽核

人員任期二年，得續聘。(第三點) 5.對於現在及二年內服務單位或執行業務，應予迴避。(第五點)

(一)、近三年（104~106）經常門改善教學及師資結構情形

項目 104 年度 105 年度 106 年度 備註

改善教學及師資結構 佔經常門經費比例

61.49% 62.5% 62.68%佔當年度獎補助款經

常門總額比例。(不含自籌款)

1 編簒教材 6.57% 4.26% 8.30% 佔當年度改善教學及師資結構經費比例。

(僅包含獎勵補助經費執行部分)

2 製作教具 0.46% 0.86% 2.79%3 改進教學(推動實務教學) 6.81% 8.30% 9.10%4 研究 24.83% 24.53% 24.41%5 研習 14.46% 15.86% 13.51%6 進修 4.08% 3.91% 3.48%7 著作(106 年無此項) 4.05% 3.52% 0%8 升等送審 0.23% 1.26% 1.09%

(二)、近二年（105~106)資本門電腦周邊及電子化教學設備採購數量及經費統計

項目 105 年度 106 年度

數量 單價 總價 數量 單價 總價

E 化講桌

16 66,000 1,056,000 12 56,250 675,000

2 66,000 132,000 3 67,890 203,670

3 48,000 144,000 1 80,000 80,000- - - 1 70,000 70,000- - - 2 41,600 83,100

小計 21 - 1,332,000 19 - 1,111,770

桌上型電腦 2 22,975 45,950 128 34,007 4,352,892

16 23,500 376,000 1 33,978 33,978

18

項目 105 年度 106 年度

數量 單價 總價 數量 單價 總價

3 18,667 56,000 12 24,900 298,800- - - 1 31,000 31,000- - - 3 18,530 55,590- - - 1 22,225 22,225- - - 3 20,000 60,000- - - 1 34,007 34,007

小計 21 - 477,950 150 - 4,888,492

筆記型電腦

1 26,040 26,040 2 23,375 46,750

1 35,000 35,000 1 37,900 37,900- - - 7 23,300 163,100- - - 3 22,000 66,000

小計 2 - 61,040 13 - 313,750

液晶螢幕 (含液晶電視)

1 52,000 52,000 3 8,800 26,400

2 75,000 150,000 8 21,440 171,520

3 52,000 156,000 4 57,500 230,000- - - 8 5,300 42,400

小計 6 - 358,000 23 - 470,320

印表機 - - - 1 22,500 22,500- - - 2 27,800 55,600- - - 2 46,900 93,800

小計 - - - 5 - 171,900電子白板 - - - 1 70,000 70,000小計 - - - 1 - 70,000

電動銀幕

1 12,000 12,000 12 8,400 100,800

1 16,000 16,000 3 8,030 24,090

3 8,000 24,000 2 8,400 16,80016 9,800 156,800 1 10,000 10,000

小計 21 - 208,800 18 - 151,690

單槍投影機

1 32,250 32,250 3 25,550 76,650

1 70,000 70,000 1 26,250 26,250

1 40,000 40,000 12 26,250 315,000

3 28,667 86,000 2 23,200 46,40016 32,250 516,000 1 35,000 35,000- - - 1 26,250 26,250

小計 22 - 744,250 20 - 525,550微距投影機 2 33,000 66,000 - - -

小計 2 - 66,000 - - -數位攝影機 - - - 2 159,510 319,020

19

項目 105 年度 106 年度

數量 單價 總價 數量 單價 總價 - - - 2 53,210 106,420- - - 3 58,400 175,200- - - 1 144,000 144,000

小計 - - - 8 - 744,640(三)、近兩年已建立之學校特色

年度 整體發展獎勵補助經費建立之學校特色

105 年度

資本門： 本年度資本門獎補助經費為 24,388,643 元，自籌款 3,475,000 元，共計

27,863,643 元。 1. 教學及研究設備佔資本門 85.08％，計 20,751,248 元，其中教務處 2,480,000元(10.17％)、技術合作處 295,000 元(1.21％)、電算中心 6,160,300(25.26％)元、護理科 5,883,948 元(24.13％)、幼兒保育科 243,000 元(1％)、餐飲管理科 364,000 元(1.49％)、應用外語科 261,000 元(1.07％)、化妝品應用與管理科 350,000 元(1.44％)、老人照顧科 495,000 元(2.03％)、視光學科 3,913,000元(16.04％)、通識教育中心 306,000 元(1.25％)；為改善圖書館閱覽環境及豐富館藏的經費 2,916,095 元(11.96％)；為提升學生社團品質，購買相關設備經費 721,300 元；其他資本門，增置校園安全門禁管制系統、路燈監控系統、用水監控系統、空調節能設備及能資源監控系統等設備，共計

3,475,000 元。 2. 本校目前圖書館各類館藏合計為162,546冊(件)，其中包括中文圖書127,711冊、西文圖書 23,610 冊、非書資料(錄影(音)帶、光碟等)11,225 件；總館藏已達 16 萬 2 千冊，西文館藏已達 2 萬 3 千冊。

經常門： 本年度經常門經費為 10,452,276 元，「改善教學及師資結構」經費共計

6,533,090 元，佔經常門總經費達 62.50%，較 104 年度持續成長，而在經常門補助款中： 1. 教師「研習項」經費從 104 年的 14.46%成長至 105 年度的 15.86%，案次

由 178 人次提升至 199 人次，教師持續在與授課或教學相關研習中精進教學知能，以增強其教學成效。

2. 「改進教學(推動實務教學)」項目主要為校內外競賽獎勵金，執行經費由104 年的 6.81%提升至 105 年 8.30%，案次由 83 案提高至 94 案，案次持續增加，總獎勵金額提升，教師能在各項研習的精進下提升教學量能，進

而展現優秀的教學成果。 3.本校積極鼓勵教師進修，並透過獎補助挹注優先聘任高階師資，本校助理教授級以上師資結構已自104學年度的44.6%提升至105學年度的48.59%，在改善師資結構上有顯著成效。

106 年度 資本門： 1.本校目前(106 年 10 月)圖書館各類館藏合計為 166,399 冊(件)，其中包括中文圖書 130,575 冊、西文圖書 24,133 冊、非書資料(錄影帶、錄音帶、光碟

20

年度 整體發展獎勵補助經費建立之學校特色 等)11,691 件；總館藏已達 16 萬 6 千冊，西文館藏已達 2 萬 4 千冊。

2.教學研究資本門經費支用佔資本門 85.29%共計 2,181 萬 8,476 元，其中教務處 138 萬 9,600 元；電算中心 767 萬 4,116 元；技合處 78 萬元；護理科596 萬 2,870 元；幼兒保育科 98 萬 8,050 元；應用外語科 15 萬元；餐飲管理科 138 萬 4,220 元；化妝品應用與管理科 119 萬 6,248 元；高齡服務事業科 14 萬 6,955 元；視光學科 367 萬 8,607 元。其他資本門項目包含，為建置安全的校園學習環境使學生有更好的學習效果及持續推動能資源控

制，以達節約能源成效，分別增設「數位監視系統」、「語音型廣播主機」、

「汙水廠設備更新」、「中央監控系統擴充」、「路燈控制系統」及「宿舍用

油監測擴充」，經費 250 萬 9,000 元；為改善圖書館閱覽環境，師生舒適安全的閱覽空間，建置一批設備 96 萬 3,500 元；圖書軟體教學資源 218 萬4,000 元整。合計教育部所撥付之獎補助款額資本門共計 2,558 萬 2,276 元整。

3.執行資本門經費，使全校與各科更新及新增的教學與圖儀設備，提升教學效能，提高學生學習成效，增置監控系統設備及用水、用電監控系統，提

供師生更有保障的用水、用電的安全校園環境。 經常門： 本年度經常門經費為 10,963,832 元，「改善教學及師資結構」經費共計6,883,630 元，佔經常門總經費達 62.68%，較 105 年度持續成長，而在經常門補助款中： 1.本年度教師努力投入教學媒介及教法改善，編纂教材項目從 105 年度的 11案大幅提升至 24 案，執行經費從 4.26%提升至 8.30%；教具製作也從 104年 2 案倍增為 7 案，執行經費從 0.86%躍升至 2.79%，期待透過發展更精良的教材及教具來達到更佳的教學效果。

2.「推動實務教學」項目主要為教師參加校內教學競賽及指導學生參加校外競賽獲獎獎勵金，執行經費由 105 年的 8.30%持續提升至 106 年 9.10%，獎勵案次由 94 案提高至 106 案。案次及總獎勵金額皆增加，足見教師前項改善教材教具的努力已能成功轉化為教學成效，而展現為師生各類教學

競賽的亮麗成果。 3.本校積極鼓勵教師進修，並透過獎補助挹注優先聘任高階師資，本校助理教授級以上師資結構已自 105 學年度的 48.59%提升至 106 學年度的 50%，在改善師資結構上有顯著成效。

二、 前一(學)年度校務發展辦學特色及經費支用辦理成效(請參見附表 4)

參、 107 年度整體發展經費支用計畫（含高等教育深耕計畫）

一、 107 年度校務發展計畫發展目標

21

本校以學生與輔導、教師與教學、產學與國際化、特色與績效及建設與營運五大構面，

訂定強化學生素養、紮根實務教學、拓展產學合作、精進辦學特色及朝向永續經營 5 大策略(圖 1-3 校務發展計畫架構圖)，進行策略規劃，構思 106 至 111 學年度之 22 項子計畫，（含高等教育深耕計畫）之重點及內容，分述如下

22 項子計畫、內容與 107 年目標 子計畫

A1 以學生學習為中心提升學習成效。 A11 建立一年級新生輔導方案。 A12 提升學生學習風氣方案。

A12.3 學生基礎能力提升計畫【高教深耕】 A13 學習預警機制及輔導措施方案。【高教深耕】 A14 科班調整及招生計畫。

A14.2 五專技職教育宣導畫【高教深耕】 A2 培育學生專業實務創新能力。 A21 提升學生核心能力方案。

A21.2 提升專業實務能力計畫【高教深耕】 A22 提升學生實務創新能力方案。

A22.1 實習精進計畫【高教深耕】 A23 推動跨領域學習方案。(各科)【高教深耕】 A3 提升學生國際及就業競爭力。 A31 提升學生國際力方案。【高教深耕】 A32 提升學生就業力方案。 【高教深耕】 A33 專業證照輔導計畫。(各科) 【高教深耕】 A4 提升學生人文素養及邏輯應用能力。 A41 提升學生人文素養方案。

A41.3 通識多元化計畫-課程創新方案【高教深耕】 A42 提升學生公民素養方案。 A43 提升學生生活知能方案。 A44 建立邏輯思考及程式應用能力計畫。【高教深耕】 B1 建立優質教學環境。

22

子計畫 B11 充實教學設備與教學資源整合分享方案。 B12 發展數位化教材教具與教學經驗傳承方案。

B12.1 教師專業成長計畫【高教深耕】 B12.2 教師教學優質化計畫【高教深耕】

B13 強化各科專業期刊與圖書資源建置及使用方案。 B14 提升校園資訊環境方案。 B2 建立教學品保機制。 B21 強化本位課程發展方案。

B21.3 課程外審計畫【高教深耕】 B22.3「校務研究」資料庫建置【高教深耕】

B22 完備教學品保方案。 B23 課程創新方案。(各科) 【高教深耕】 B3 強化教師實務教學能力。 B31 產業資源融入課程教學方案。

B31.2 教師專業成長計畫【高教深耕】 B32 教師實務能力提升方案。

B32.3 教師專業成長計畫【高教深耕】 B4 健全教師教學支援機制。 B41.提升教師學術與技術能力方案。 B42 生師比值優化計畫。【高教深耕】 B43 補助教師研習計畫。 B44 教師多元升等方案。【高教深耕】 B5 強化教師評鑑及輔導機制。 B51 強化教學評量機制方案。 B52 強化教師評鑑及結果追蹤輔導機制方案。

C1 擴展產學緊密結合培育模式。 C11 宣導強化產學合作與技術移轉計畫-提升產學合作及研究能量。【高教深耕】 C12 獎勵產學合作績優教師機制。 C2 提升辦理推廣教育績效。 C21 推廣教育績效及回饋機制方案。 C22 辦理在校生技術士檢定考試。 C3 建立跨校專業與國際交流活動。 C31 參與區產中心媒介計畫。 C32 與馬偕醫療事業體系合作交流方案。 C33 與國內專業與學術或文化機構合作交流方案- 推動高齡服務產學合作計畫【高教深耕】 C34 與國外專業機構學術合作交流方案並獎勵教師前往國外講學、研習並推動國際交流方案。 D1 馬偕精神傳承與深耕。 D11 馬偕精神學習方案。\

D11.2 國際志工服務人才培育計畫【高教深耕】 D11.3 英語服務(應外科)

D12 馬偕精神傳承方案。 視光公益活動、社區關懷服務、馬偕精神導入生命關懷事業服務計畫、健康樂活休閒運動推廣計畫、

「心昇計畫」以愛為先，提升學生身心靈健全發展【高教深耕】 D13 弱勢學生助學方案。 「馬偕安心學、馬偕無弱勢」【高教深耕】 D2「臨床護理」人才培育。

23

子計畫 M02 護理科發展計畫 臨床護理優勢領域培育

教學歷程共識反思與成效評值【高教深耕】 OSCE 模擬情境技能檢定【高教深耕】 D3 建立「健康生活」特色領域。 M03 幼兒保育科發展計畫。 幼兒創意活動優勢領域培育 創新兒童產業教具【高教深耕】

M04 餐飲管理科發展計畫。 綠色健康餐飲優勢領域培育

提升學生烘焙實務創新製作專業能力【高教深耕】 「T 型人才」工作坊【高教深耕】

M05 應用外語科發展計畫。 職場即戰力英語實務優勢領域培育

及 M06 化妝品應用與管理科發展計畫。 整體造型與調香優勢領域培育

整體造型設計國際化【高教深耕】 M07 高齡服務事業科發展計畫。 全方位高齡服務優勢領域培育

M08 視光學科發展計畫。 視光專業醫事人才優勢領域 M09 生命關懷科發展計畫。 關懷生命與殯葬專業優勢領域 多元實務課程計畫-生命禮儀競賽【高教深耕】 M01 通識教育中心計畫 E1 建置 e 化校園。 E11 建置校園高速網路環境方案。 E12 建立網路認證安全機制方案。 E13 建置 e 化作業系統方案。 E2 建置節能減碳永續綠色校園。 E21 綠色安全校園建置方案。 E22 校園節能減碳方案。。 E3 興建與修繕校舍。

E31 興建共同教學大樓計畫。 E32 校園建築物維護。 E4 穩定財務結構。 E41 實施開源方案，開拓並增進收入來源。 E42 落實財務控管。 E43 提高資源運用之效率。 E44 實施節流方案，分析重大支出及研擬控管對策。 E5 提升行政服務效能。 E51 推動或辦理行政人員研習。 E52 加強申辦資訊公開透明、表單簡化及標準化。 E53 落實職務代理及職務說明書作業。 E54 提升教職員工作待遇方案。

E54.1 提升教師待遇計畫【高教深耕】 E6 建立全校師生願景與共識。

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子計畫 E61 效率行政運作機制方案。 E62 建立全校師生願景與共識方案。 E63 加強校友連結機制。 E7 建立校務專業管理制度。 E71「校務研究」推展方案。

本期校務發展計畫之整體推動目標，是以「穩健成長、特色典範域」為主要核心理念，在少

子化的社會環境中，提供創新、品質，雲端學習的資源與環境，融合「馬偕精神」與「職能專業」

之課程規劃，以培育具馬偕精神，擁有務實致用的專業知能，輔以專業外語能力，醫護健康樂活

相關領域之人才。使馬偕學子能成為具有「實作力」、「創新力」、「就業力」的專業技術中級

人才，並完成本校成為以培育「秉持馬偕精神傳，建構生老病死及健康樂活之全人教育學校」為

特色的標竿專科學校。以下是校務計畫的管考 PDCA 圖：(圖 2-1 校務發展計畫運作)

圖 2-1 校務發展計畫運作

（一）校務發展計畫之規劃與執行

整體校務發展的規劃透過 Top down 與 Bottom up 雙向進行，逐年滾動修正。Top down：由校長及一級單位主管依據學校的定位、發展願景、辦學宗旨等，擬定計畫主軸與發展策略，

參酌教育環境與社會發展，進行 SWOT 分析，調整科班，並參考評鑑委員、各類訪評意見之建議，經校務發展委員會討論通過。Bottom up：交由業務承辦單位，規劃行動方案、工作計畫及經費編列，經由校務發展委員會議、校務會議及董事會審議後開始執行。

（二）組織分工、管考與輔導

年度計畫由規畫單位與執行單位共同執行，各單位透過年度預算之編列，加以落實。會計

室整理彙編年度預算案後，送預算審查會議審議修正後，再送校務會議通過後，呈報董事會審

議通過。為使計畫能有效的確實執行，本校應用全面品質管理 PDCA 之計畫、執行、檢核、行動的循環圈，並建立持續改善之品質保證機制，藉此不斷提升效率與持續進步。(圖 2-2 校務發展計畫組織分工與運作)

106~111 學年度計畫之運作，為 106 學年全年進行各項計畫之執行與計畫執行中之查核，每半年之校務發展委員會會議報告進度，年度結束進行查核。當年度查核結果與原規劃目標有落

差時，即需進行重新規劃與計畫之滾動式修正，並依據修訂後計畫即反應並重新執行，次學年

重複前述週期。待 106 下半年度之獎補助完成，隔年(107 年 4 月前)，評估已完成之校務計畫，將整體結果紀錄，並規劃次 5 學年度之校務發展計畫(含 2 學年之細部規劃)。

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圖 2-2 校務發展計畫組織分工與運作

二、 107 年度各項經費配合校務發展計畫執行內容及預期成效(請參見附表 5)

三、 整體發展經費使用原則及相關說明

本(107)年度核定之「教育部獎勵補助私立技專校院整體發展經費」補助經費新臺幣 48,847,601 元，另本校自籌款新臺幣 6,112,399 元，佔獎勵補助經費 12.51%，合計總經費為 54,960,000 元整。依據「教育部獎勵補助私立技專校院整體發展經費核配及申請要點」申請原則及注意事項規定，獎勵補助

經費之分配(不包括自籌款)，應區分為資本門及經常門，各佔總預算 70%及 30%，故資本門經費為新臺幣 34,193,321 元，經常門經費為新臺幣 14,654,280 元(以上均不含本校自籌款)。各細項分配情形說明如下： (一)經費分配原則： 1、資本門經費分配原則： (1)規劃單位：

本校資本門經費規劃單位包括各科(護理科、幼兒保育科、應用外語科、餐飲管理科、化妝品 應用與管理科、高齡服務事業科、視光學科、生命關懷事業科及通識教育中心)、教務處、學務處、總務處、技術合作處、圖書資訊處等，由技術合作處彙整提報本校「教育部獎補助私立技專

校院整體發展經費審議專責小組」會議審議。 (2)審議程序：

本校各單位依據學校發展策略建立單位發展重點與特色並配合年度經費預算，釐定年度計畫

重點，編列各項經費預算，逐年實施。本校各單位提報資本門經費項目審議程序： ① 教學資源相關儀器設備項目編列審議程序：申請人→科圖儀設備規劃委員會→科務會議→

專責小組。 ② 省水器材、實習實驗、校園安全設備、環保廢棄物處理、無障礙空間設施及其他永續校園綠

化等相關設施項目編列審議程序：申請人→總務處處務會議→專責小組。 ③ 學輔相關設備項目編列審議程序：申請人→社團幹部會議→學務處處務會議→專責小組。

(3)分配原則： 依據「教育部獎勵補助私立技專校院整體發展經費核配及申請要點」、以及本校「教育部整體 發展獎勵補助經費分配要點」等相關辦法辦理，並由本校「教育部獎補助私立技專校院整體發展

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經費審議專責小組」會議以審議及核定各項支用項目與經費分配。 (4)經費分配情形：本年度獎勵補助經費資本門經費(不含本校自籌款)分配情形如下：

① 各科中心之教學及研究等設備：約佔資本門經費 84.18%。 各單位於本經費項目(教學及研究等設備)之分配比例為：護理科 15.51%、幼保科 3.13%、餐管科 5.32%、應外科 1.33%、妝管科 4.85%、高服科 3.58%、視光學科 9.29%、生命關懷事業科 9.16%、通識中心 2.61%、教務處 6.62%、電算中心 19.86%及技合處 2.92%。

② 圖書館自動化及圖書期刊、教學媒體等設備：約佔資本門經費 12.28%。 ③ 學生事務及輔導相關設備：約佔資本門經費 3.54%。 ④ 其他(省水器材、實習實驗、校園安全設備、校園安全設備與環保廢棄物處理、無障礙空間、

其他永續校園綠化等相關設施)：本項經費編列於本校自籌款部分(無獎勵補助經費)，約佔資本門自籌款經費之 74.29% 。

(5)優先序編列原則：除依據本校校務發展計畫年度目標外，並依據本校「教育部整體發展獎勵補助經費分配要點」(經本校整體發展經費審議專責小組於 105 年 09 月 08 日會議中通過)辦理。 2、經常門經費分配原則： (1)規劃單位：

本校經常門經費規劃單位包括各科(護理科、幼兒保育科、應用外語科、餐飲管理科、化妝品應用與管理科、高齡服務事業科、視光學科、生命關懷事業科及通識教育中心)、教務處、學務處、人事室、圖書資訊處等，由人事室彙整提報本校「教育部獎補助私立技專校院整體發展經費審議

專責小組」會議審議。 (2)審議程序：

本校各單位依據學校發展策略建立單位發展重點與特色以及前年度辦理情形及委員審查意

見，先彙集各單位所提出的年度的經費申請並召集行政及學術單位討論各項目，包含新聘(三年以內)專任教師薪資、提高現職專任教師薪資、提高現職專任教師彈性薪資、編纂教材、製作教具、推動實務教學、研究案、研習案、進修、升等送審、提升兼任教師授課鐘點費、行政人員相關業

務研習及進修、其他如資料庫訂閱費、軟體訂閱費等之分配比例，經專責小組會議決議各項經費

之比例納入支用計畫書。 改善教學之相關物品(單價 1 萬元以下之非消耗品)案件，由各單位依據校務發展計畫之需求

提出，經技術合作處彙整後，提報本校「教育部獎補助私立技專校院整體發展經費審議專責小組」

會議審議並排定優先序與補助金額。 (3)編列原則：符合「教育部獎勵補助私立技專校院整體發展經費核配及申請要點」及本校「教育部 整體發展獎勵補助經費分配要點」等相關辦法辦理：

① 改善教學及師資結構部分：優先保留經常門經費 50%以上供新聘(三年以內)專任教師薪資、提高現職專任教師薪資、提高現職專任教師彈性薪資、編纂教材、製作教具、推動實務教學、

研究案、研習案、進修、升等送審之用途。本校致力於提升各項教學成效及師資結構，總百

分比逐年調高，105 年度已達 62.50%。 ② 學生事務及輔導相關經費部分：應於本獎勵補助經費經常門提撥 2%以上作為學生事務及輔

導相關工作，其中至多四分之一得用於部分外聘社團指導教師之鐘點費。 ③ 行政人員相關業務研習及進修部分：依學校獎勵辦法經行政會議通過，得於本獎勵補助經費

經常門 5%以內支用行政人員相關業務研習及進修活動。 (4)經費分配情形：本年度獎勵補助經費經常門經費(不含本校自籌款)分配情形如下：

① 推動實務教學及教師薪資及師資結構部分：約佔經常門經費 90.64%。其中新聘(三年以內)專任教師薪資為 20.15%、提高現職專任教師薪資為 10.10%、編纂教材 4.79%、製作教具 2.65%、

27

推動實務教學 16.60%、研究案 20.47%、研習案 12.28%、進修 3.28%、升等送審 0.33%。。 ② 學生事務及輔導相關經費部分：約佔經常門經費 2.39%。其中外聘社團指導教師之鐘點費佔

本項經費之 0.48%。 ③ 行政人員相關業務研習及進修部分：約佔經常門經費 2.05%。 ④ 資料庫訂閱費(一年期)部份：約佔經常門經費 4.92%。 ⑤ 改善教學之相關物品(單價一萬元以下之非消耗品)：本項經費編列於本校自籌款部分(無獎勵

補助經費)，約為補助經費經常門之 92.26％。 (二)相關會議資料及成員名單 1. 專責小組 (1) 組織辦法：如附件五。

辦法名稱 摘要說明 本校教育部獎補助本校整體發展經費

專責小組設置辦法 配合教育部獎補助私立技專院校整體發展經費之

申請及事宜協助校內規劃及統籌，此外，並審議相

關獎補助經費之支用狀況，以做為日後作業改善評

估之依據。 (2) 成員名單(請註明服務系所/單位、職級、行政職務等資訊)

專責小組委員 服務系所/單位 職級 行政職務 陳漢湘 校長室/護理科 教授 校長 黃瑞吉 校長室/教務處 教授 副校長兼教務處主任 張讚昌 祕書室/護理科 助理教授 祕書室主任

顏政通 學生事務處/通識教

育中心 助理教授 學生事務處主任

李靜慧 總務處/化妝品應用

與管理科 - 總務處主任

林佩儒 人事室/視光學科 助理教授 人事室主任

黃惠瑩 會計室/化妝品應用

與管理科 助理教授 會計室主任

呂漢軍 圖書資訊處/視光學

科 助理教授

圖書資訊處主任兼教務

處教育推展中心 呂建陳 技術合作處/護理科 助理教授 技術合作處主任 李信成 通識教育中心 教授 通識教育中心主任

田聖芳 護理科 副教授 護理科兼高齡服務事業

科主任 謝佳吟 幼兒保育科 助理教授 幼兒保育科主任 王正方 餐飲管理科 副教授 餐飲管理科主任 梁文華 應用外語科 講師 應用外語科主任

吳緯文 化妝品應用與管理

科 助理教授

化妝品應用與管理科主

任 劉祥瑞 視光學科 助理教授 視光學科主任 林龍溢 生命關懷事業科 講師 生命關懷事業科主任 孫惠玲 護理科 助理教授 無

28

專責小組委員 服務系所/單位 職級 行政職務 汪慧玲 幼兒保育科 副教授 無 王嘉豪 餐飲管理科 助理教授 無 章鴻基 應用外語科 助理教授 無

李佳婷 化妝品應用與管理

科 講師 無

施秋蘭 高齡服務事業科 講師 無 吳昭漢 視光學科 講師 無 陳永瑞 通識教育中心 助理教授 無 王智宏 生命關懷事業科 講師 無

(3)審議「本(107)年度」支用計畫相關會議紀錄，如附件六。(包括簽到單及相關附件) 2. 內部控制

內部控制 (1).成立內部控制制度委員會(馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校內部控制委員會設置辦法，106 年 7 月 13 日校務會議通過，附件一)，校長擔任主席，各一級主管為委員，定期開會並評估內控制度知之設計及執行。

(2).已建立馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校內部控制制度，並定期修正，已配合教育部「學校財團法人及所設私立學校內部控制制度實施辦法」(106.05.12)，修正內部控制制度(第五版)並經 106 學年度第 1 次校務會議(106.11.10)及第 4 屆馬偕學校財團法人董事會第 23 次會議(106.11.23)審議通過。

(3).已訂定馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校內部稽核實施辦法(附件二)經 106學年度第 5 次行政會議(106.11.21)通過，待送下次校務會議審議中。

(4).由校長遴選未兼行政職之教師與稽核組組成稽核工作小組，辦理稽核計畫，不定期進行現金查核，及教育部(獎)補助計畫專案稽核，以確保內控的目標達成。

(5).每年辦理獎補助款專案稽核，辦理期中及期末查核，查核報告送校長核定，副本監察人查閱。

內部專兼任稽核人員 1.選任或組成機制：

(1)專任稽核人員：依據「馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校組織規程」(106年 11 月 9 日臺教技(二)字第 1060161454 號核定)(如附件三)第 17 條設稽核組，置稽核組長 1 人。

(2)兼任稽核人員：依據「馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校內部控制制度稽核工作小組設置要點」(106 年 11 月 10 日校務會議修正通過，附件四)設置內稽工作小組協助辦理稽核作業。 辦法名稱 摘要說明

馬偕學校財團法

人馬偕醫護管理

專科學校 內部控制制度稽

核工作小組設置

要點

1.經 106 年 11 月 10 日校務會議修正通過。 2.本小組以任務編組方式，由專任稽核人員 1 人及協同稽核人員

5 至 7 人組成之，由稽核組長擔任小組召集人。(第三點) 3.專任稽核人員，為學校稽核組長。(第三點) 4.協同稽核人員由校長遴聘本校內部操守公正、忠誠、具有相當行政經驗或專業背景專任教師擔任，但不得為總務、會計人員、行

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辦法名稱 摘要說明 政主管或擔任本校整體發展獎勵補助經費專責小組委員成員。

協同稽核人員任期二年，得續聘。(第三點) 5.對於現在及二年內服務單位或執行業務，應予迴避。(第五點)

2.106 學年度稽核人員名單： 3. 專任及協同稽核人員相關背景及專長說明：

姓名 學歷 專長 備註(稽核訓練與經歷) 侯嘉齡 (專任)

文化大學家政研究所碩士

營養生化、流 行病學、生物統計、專案管理

【訓練】 100 年 32 小時；101 年 6 小時；102 年 4 小時；103年 8 小時；104 年 3 小時 105 年：105/1/12 從內控控制談校務發展(2 小時)、105/12/6 推動內控內稽與風險評估經驗分享(2 小時)、105/4/12 學校內控稽核專題研討(8 小時) 【經歷】 100~106 學年稽核代理組長

張義宏

(協同) 國立臺灣

大學農業

化學系微

生物學組

博士

微生物

學、環

安、微生

物生態

【訓練】 校內稽核訓練/研習時數： 100 年 2 小時；101 年 6 小時；102 年 2 小時；103年 1 小時； 105 年：105/1/12 從內控控制談校務發展(2 小時)、105/12/6 推動內控內稽與風險評估經驗分享(2 小時)【曾任校內行政職務】 總務主任、環安衛中心組長

楊嘉玲 (協同)

國立台灣

大學護理

學系博士

成人護

理、生命

末期照 護、腫瘤

護理

【訓練】 103 年 4 小時 【經歷】 104 學年度內稽小組 【曾任校內行政職務】 護理科副主任(101 學年至 103 學年)

武茂玲 (協同)

國立陽明

大學社區

護理研究

所碩士

社區健康

營 造、社區護 理；課

務、學生

事務及總

【訓練】 100 年 2 小時；101 年 6 小時；102 年 4 小時；103年 1 小時；104 年 3 小時； 105 年：105/1/12 從內控控制談校務發展(2 小時)、105/12/6 推動內控內稽與風險評估經驗分享(2 小時)【經歷】

稽核員 人員 服務系所/單位 職級 行政主管職務 專任 侯嘉齡 秘書室 專任職員 稽核組代理組長 協同 (教師)

陳秀玲 通識教育中心 助理教授 無 張義宏 護理科 教授 無 楊嘉玲 護理科 助理教授 無 武茂玲 護理科 講師 無 蕭祺娟 餐飲管理科 講師 無 高幼眉 應用外語科 講師 無 吳育安 化妝品應用與管理科 講師 無

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姓名 學歷 專長 備註(稽核訓練與經歷) 務等行政

作業 1.99、101~104 學年度內稽小組 2.91(2)、92、94、100~102 學年 經費稽核委員 【曾任校內行政職務】 總務主任、幼保科主任、訓導 處主任、產學合作組長、企劃 暨國合組組長、註冊組組長、 課務組組長

蕭祺娟 (協同)

私立靜宜

大學 食品營養

學系 博士班

餐飲管

理、食物

學、餐飲

安全與衛

生、膳食

設計、飲

料調製

【訓練】 100 年 2 小時；103 年 4 小時；104 年 3 小時； 105 年：105/1/12 從內控控制談校務發展(2 小時)、105/12/6 推動內控內稽與風險評估經驗分享(2 小時)【經歷】 104 學年度內稽小組 【曾任校內行政職務】 1.餐飲管理科代理主任(97 學年) 2.學生事務處衛生保健組組長 (102 學年至 103 學年)

高幼眉 (協同)

SIMMONS COLLEGE, USA Master of Science

英語教

學、新聞

英文、兒

童文學、

商業英文

【訓練】 校內稽核訓練/研習時數

102年2小時； 105年：105/1/12從內控控制談校務發展(2小時)

【經歷】 1. 102學年度內稽小組 2. 99、102學年經費稽核委員 【曾任校內行政職務】 圖書館主任

吳育安

(協同) 文化大學

生活應用

科學所碩

士 大同大學

設計科學

所博士班

色彩學、

芳香療

法、頭皮

理療、美

體經絡

學、美容

整體造型

設計、美

髮整體造

型設計

【訓練】 校內稽核訓練/研習時數：

102年2小時；103年1小時；105年：105/12/6推動內控內稽與風險評估經驗分享(2小時)

【曾任校內行政職務】 無

陳秀玲 (協同)

中華大學

科技管理

研究所博

士

ERP 系統、資 訊安全、

校務 系統、專

案管 理、程式

【證照】 1. 資 訊 安 全 主 導 稽 核 員 證 照 ：

BSI/TRAIN/ISO27001/LA060208 2.企業電子化資料分析師合格證書 3.企業電子化應用軟體師(CRM) 4.ISO.IEC27001(2013IMSAuditor Transition)資通安全

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姓名 學歷 專長 備註(稽核訓練與經歷) 分析 及開發、

資料 庫管理

證照 5.SAP 應用程式管理師證照 6.EBA 電子商務管理分析師 7.IMA 網路行銷分析師 8.協同商務電子化種子師資 9.國際運籌物流資訊種子師 10.電子商務暨網路行銷種子師資研習證書 11.智慧財產權基礎班合格證書 【訓練】 1.2010 年教育機構資訊安全驗證稽核實務課程 2.資訊安全：管理系統認證規範 ISO/IEC 17021 訓練3.103 年教育機構資安驗證稽核人員進階培訓課程 4.校內稽核訓練/研習時數：101 年 3 小時；102 年 2小時；103 年 4 小時；

105 年：105/1/12 從內控控制談校務發展(2 小時)、105/12/6 推動內控內稽與風險評估經驗分享(2 小時)

【經歷】 1.教育部大專院校資通安全稽核員(99 年迄今--現任)2.103~104 年新北市教育局國中小資安稽核員 3.103~104 學年度內稽小組 【曾任校內行政職務】 電子計算機中心主任

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參考附表 1：近三年學校基本資料表

年度

項目 104 105 106

學生人數 4316 4330 4381

教職員人數 專任教師 129 138 139 兼任教師 192 166 169 職員 82 85 87

全校生師比 25.2 23.6 23.1

校地及校舍面積

校地面積 137,279(m2) 137,279(m2) 137,279(m2) 校舍面積 71,331(m2) 71,331(m2) 71,331(m2)

每生平均校地面積 32.49(m2) 31.70(m2) 31.31(m2) 每生平均校舍面積 16.88(m2) 16.47(m2) 16.27(m2)

全校新生註冊率 94.42% 97.58% 97.26% 備註：若有其他基本資料，請逕行增加欄位。

參考附表 2：前一(學)年度學校年度校務發展（含私校獎補助、其他補助計畫、學校經費）一覽表

前一(學)年度學校年度校務發展 前一(學)年度學校總支出(E)

前一(學)年度學校 總收入(F)

總計(A) 學校自

籌經費

(B)

教育部各類獎補助計畫(C) 其他政府部門經費

(D)

私校獎

補助計

畫

典範科大

計畫 教學卓

越計畫

區域教學

資源中心

計畫 其他 學校

附設 機構

學校 附設 機構

經費 493,759,083 411,633,695 34,840,919 10,000,000 - 1,800,000 34,971,045 513,424 493,759,083 6,635,307 478,338,914 9,043,063 占學校總支出比率 100.00% 83.37% 7.06% 2.03% - 0.36% 7.08% 0.10% 100.00% 1.34% 96.88% 1.83% 占學校總收入比率 103.22% 86.05% 7.28% 2.09% - 0.38% 7.31% 0.11% 103.22% 1.39% 100.00% 1.89%

參考附表 3：104～106 年度私立技專校院獎勵補助經費執行情形

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年度 獎勵補助款 自籌款

總計 已支用經費 執行率 資本門 經常門 資本門 經常門 金額 比率 金額 比率 金額 比率 金額 比率

104 24,275,240 70.00% 10,463,674 30.00% 3,249,351 74.44% 1,115,831 20.45% 39,044,096 39,044,096 100% 105 24,388,643 70.00% 10,452,276 30.00% 3,475,671 79.55% 893,580 20.45% 39,210,170 39,210,170 100% 106 25,582,276 70.00% 10,963,832 30.00% 3,691,000 73.36% 1,340,302 26.64% 41,577,410 35,899,535 註 1 86.34%

備註：總計＝獎勵補助款資本門及經常門之金額＋學校自籌款資本門及經常門之金額。 1. 106 年度已支用經費統計至 106 年 12 月 7 日止。

參考附表 4：前一(學)年度校務發展辦學特色及經費支用情形

辦學特色 預期成效 （目標）

實際執行成效 未達成預期成效之

原因分析

投入經費

總經費 使用獎勵補助

經費 使用獎勵補助

經費之比率 A1 強化學生學習動機與學習風氣。

基礎 a1.1.學 習 預 警 系 統 建 置，教師預警輔導學 生比率 95%。

105 學年度總預警次數達 693 人次，教師預警輔導學生比率為 100%。

已達成擬定目標。 - - 0.0%

基礎 a1.2.學生課業輔導 200 小時；學生滿意度皆為 4 分以上。(5 分量表) (教務處)

學生課業輔導 200 小時；學生滿意度皆為4 分以上。

已達成擬定目標。 450,671 - 0.0%

基礎 a1.3.培訓 100 名教學助理（ＴＡ）。（A132）

培訓 100 名教學助理（ＴＡ）。 已達成擬定目標。 450,671 - 0.0%

基礎 a1.4. 辦理 3 場以上學生學習研討會。(A152)

辦理 3 場以上學生學習研討會。 已達成擬定目標。 15,951 - 0