een kwestie van gezond verstand?
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Preventie:
voornaamste doelstelling = kennisbevordering
Kennisbevordering
≠
gedragsverandering, soms zelfs averechtse effect
Ik denk => ik verander mijn gedrag
Menselijk gedrag: zelden rationeel gestuurd.
Ik ben bang => ik verander mijn gedrag
angstinducerende boodschap: zelden effect wegens:
› Korte duur effect
› Bij herhaling: gewenning
› Boodschap intenser maken: afkering
Subjective Expected Utility model (SEU):
Mensen proberen in alle omstandigheden hun subjectieve voordeel te maximaliseren
Beter lukken als voordelen:
› Tastbaar & reëel
› Gegarandeerd
› Kort na gedrag
› Relatief weinig moeite
Zelf-effectiviteit: durven?
Sociale context: wat vinden anderen?
Dynamisch karakter gedragsverandering:verschillende stadia om gedrag te
veranderen
Obstakels: kans op gedrag neemt af bij obstakels
Beredeneerde attitudes: +
↔ affectieve responsen: -
Kan gedragsintentie voorspellen, niet feitelijke gedrag
Onderschatting routine
Niet nieuw
Omgeving inrichten: gezond gedrag makkelijker ↔ ongezond moeilijker
Associatie neutrale prikkel & positieve prikkel
Belangrijke referentiepersonen worden nagedaan
Onmiddellijk voelbaar
Consequent toepassen
Voldoende lange tijd
Niet voor de hand liggend
Veel samenwerking nodig
Discussie met verdedigers individuele vrijheid en algemeen belang
VAN DEN BROUCKE S., VAN DEN BERGH O., VICTOIR A. Een kwestie van gezond verstand? ‘Gedrag en gezondheid van schoolgaande jongeren.’ In: Caleidoscoop, jg. 14, nr. 3, 2002.