新竹縣陸豐國小週三進修

班級共讀書的帶領閱讀課程規劃與設計

新竹縣國教輔導團國語文領域輔導員 竹中國小陳孟萍老師

在孩子心中種一棵閱讀樹 文／賓靜蓀

親子天下【Reading for Pleasure樂讀‧悅讀】行動大募集

讀書報告怎麼寫？

--從翰林版六下第三課： 〈讀書報告－我的阿富汗筆友〉談起

竹中國小陳孟萍老師的教學案例分享

備課前的想法： 在班級中帶著孩子共讀是件很令人陶醉的事兒，但孩子們多半不喜歡寫閱讀心得報告，我自己也不喜歡格式化、學習單式的書寫模式；閱讀原本就應該是讓思緒與文字交流，有了體會與感覺(感動)，再轉化成自己的語言表達出來，才是真正有感而發的感想。

課文原文與文本分析

• 課文分析翰林版六下第三課：〈讀書報告－我的阿富汗筆友〉.doc

從課文長作文的教學延伸活動：

• 回想著剛接手這一班時，一點兒閱讀風氣也沒有，擺滿了書櫃的好書乏人問津，五下時，我便買了《愛的教育》一人一本，慢慢的帶著全班共讀，一學期下來，不管愛不愛看書的孩子都跟著我一起讀了這本書，也用筆記小書記錄了閱讀的想法。

• 六上則安排了共讀書：《神探啄九下》作者張英珉到校來和孩子們聊聊天生我材必有用的議題。

而六下的這一課讀書報告，正好提供了一個範本， 我選了 科普傳記書：《天才達文西》和 少年小說：《最後一場戲》這兩本書作為全班共讀書，想讓孩子在剩下的最後一學期中體驗不同的讀寫經驗。

與作家有約

• 讓我驚喜的是孩子們很自然的就把這幾本書讀進去了，從三月的達文西之旅到四月的最後一場戲，孩子們陸續閱讀完畢，也完成了閱讀小筆記書，這中間當然也上完了我的阿富汗筆友這一課，小朋友說：「老師，我們還可以跟作家有約嗎？」於是，我約了呂紹澄校長來跟孩子們聊最後這場戲和他的童年故事。

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與在地兒童文學作家 ~呂紹澄校長~有約活動紀實

• 六下趁著孩子畢業前，帶著全班共讀了幾本好書，其中，新竹縣博愛國小呂紹澄校長所寫的小說《最後一場戲》，受到孩子們熱烈的迴響；於是，我邀約了這位我景仰許久的文學大師來到竹中國小，為孩子們分享他的作品以及創作歷程，也讓孩子們有機會親眼目睹作家之風采！非常感謝本校何明星校長特地為我們開場介紹呂校長，在掌聲及笑聲中揭開當天與作家有約活動的序幕。

寫作渾然天成的產出：

• 配合第三課：讀書報告—我的阿富汗筆友，全班共讀：《天才達文西》、《最後一場戲》、《貓村開麥拉》，指導孩子完成了閱讀小書、與自選書籍的讀書報告一篇。

• 並邀請在地文學作家呂紹澄校長為孩子分享創作歷程，指導孩子完成閱讀小書、與作家有約提問單以及活動心得寫作。

• 孩子們除了專注聆聽著呂校長風趣幽默、精彩豐富的人生故事，也很踴躍的提出閱讀後所產生的好奇與疑問。鈺群是第一個提問的小讀者，他問作者：「這本書會不會有續集？」辰彥則問：「校長，您是不是很愛看傳統戲劇？又為什麼選擇歌仔戲來當這本書的主題呢？」彥澄想了很久，鼓起勇氣問校長：「寫這個小說時，您有沒有想很久？或是遇到了什麼困難？」呂校長認真的答覆：「我已經創作了五、六本兒童小說了，而寫《最後一場戲》這本書遇到的困難是最大的，因為裡面的內容有很多關於歌仔戲的專業知識，如：十二道金牌的故事、歌仔戲小圖鑑、樂器、角色……等，都需要一一求證，使用正確的用語；但我對於小時候的記憶很零碎，雖然知道有那些事物，但是不知道由來或確切名稱，那就要花許多時間去查詢。」原來，要完成一本豐富精采的小說是這麼不簡單！校長親切又耐心的一一答覆，還稱讚孩子們的提問很有深度，讓小朋友開心極了！

• 霈瑜在閱讀心得中寫著：「在閱讀過程中，我發現其實呂校長小時候也是一個頑皮的小孩子，在他童年時，因為學校改建，所以搬到廟宇旁的廂房中上課；每當下課時，呂校長就會和同學互相較勁，看看誰敢去摸媽祖的衣服。也因為這樣的童年經驗，讓這本書更增添了幾分真實感。」當攸莉問呂校長創作《最後一場戲》的靈感來自於哪裡時，他告訴我們：「童年是我一生的養分。因為我的童年就是穿梭在這些戲劇的幕前、幕後中度過，所以很多很多你讀起來栩栩如生的情節，都是我小時候生活的寫照呢！」校長的這些分享和說明也讓即將告別童年的孩子們更加珍惜自己現在擁有的童年生活，「人生如戲，戲如人生」，面對所經歷的每一刻都要認真經營，用心度過。

• 五月份，出版社好友kiki贈書《貓村開麥拉》，孩子們一下子讀完，我又約了作者陳榕笙老師到班上帶著孩子玩即席創作；這一連串的閱讀之旅，慢慢鋪陳，絲毫不強迫，每個人都是愉悅的享受著文學之美，也透過文字抒發了心裡最真實的感受，真的很令我感到欣慰啊！

• 在這次的班級共讀和與作家校長有約的活動中，最令人感動的一句話，就是呂紹澄校長告訴我們：「人的一生一定要做一件不是為錢的事情！」

• 校長將推廣閱讀這件事，透過寫書、分享，一直傳播下去，讓更多小朋友打開視野、認識世界，是多麼有意義的事情！

• 也讓孩子了解：每個人都做一件做對社會有幫助的事情，我們的社會就會更加美好。一本書，書寫了一個故事，也引領讀者進入海闊天空的世界，相信這樣的閱讀經驗會在孩子的心中留下永恆的烙印。