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面向专业建设的图书馆 知识管理方法和知识服务途径 报告人:匡惠华 同方知网(北京)技术有限公司 2017年6月 山西●太原

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Page 1: 面向专业建设的图书馆 知识管理方法和知识服务途径 file专业教学资源库 课程教学资源库 知识协同管理 专业共研共建 课程共研共建 课题研究管理

面向专业建设的图书馆 知识管理方法和知识服务途径

报告人:匡惠华 同方知网(北京)技术有限公司

2017年6月 山西●太原

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优质校建设与图书馆知识服务

优质专科高等职业院校建设

产教融合强调校企协同育人:

实现校企间知识的流动、共享与整合。

知识协同提升人才培养质量:

知识协同是知识管理的协同化发展阶段,

有利于“产”与“教”深度融合,促进学

校与专业设置、企业与课程标准、社会需

求与职业标准紧密对接。

《普通高校图书馆规程》

应根据学校人才培养、科学研究和学

科建设的需要以及馆藏基础和资源共

建共享的要求,制订文献信息资源发

展规划和实施方案。

应积极嵌入教学和科研过程,拓展信

息服务领域。

全面参与学校人才培养工作,发挥第

二课堂的作用提高学生综合素质。

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资源整合与发现

文献资源服务体系

职业教育教学资源

职业教育国际资源

知识建构与聚合

知识服务平台

微课学院

专业教学资源库

课程教学资源库

知识协同管理

专业共研共建

课程共研共建

课题研究管理

优质资源共建共享

CNKI职业院校图书馆知识管理方法与途径

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第一部分

资源整合与发现

构建技术与技能兼备的国内外

职业教育知识资源总库及资源服务体系

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国内外职业教育数字资源体系

职业教育知识资源总库

职业资格类

职业技能标准

专业教学类

学术与专业文献

职业技能图书

职业技能视频

专业教学标准

多媒体课件

多媒体素材

微课

职业教育案例

职业教育期刊

文献资源服务体系

技术职业领域多学科 全文数据库

汽车修理参考资源中心

职业教育国际优质资源

小型引擎维修参考资源中心

EBSCO系列80个数据库 职业教育研究文献

经济社会统计数据

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源数据库

1995-2017年 2008-2017年

报纸文献

会议论文

学位论文

学术辑刊

学术期刊

基础性、通用型产品,职业院校的必备馆藏;

满足论文查询、知识搜索、数据获取、文化提升等需求;

行业应用的资源池。

教育教学、文化 学术与专业文献

经济与社会统计数据

2008-2017年

精品文艺

精品文化

精品科普

高等教育

标准、专利、

成果

国学宝典

工具书

年鉴

经济信息期刊

统计年鉴

文献资源服务体系 约1.5亿中文文献

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职业教育知识资源总库cved.cnki.net

国家职业标准

职业图书

培训视频

多媒体课件

多媒体素材

微课

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职业教育国际优质资源 EBSCO系列数据库 http://search.ebscohost.com/

职业技术领域多学科全文数据库 Vocational Studies Complete 汽车修理参考资源中心 Auto Repair Reference Center(ARRC) 小型引擎维修参考资源中心 Auto Repair Reference Center(ARRC)

80个数据库

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举例:职业技术领域多学科全文数据库

注:其它资源类型包括:市场研究报告、教育报告、财务报告、报纸等。

※车床技术 ※机床技术 ※焊接 ※雷射与光电技术 ※机器人

※园林与景观园艺技术 ※室内设计 ※旅游与观光 ※印刷艺术 ※冷冻与空调

※健康信息科技 ※计算机辅助设计与制造 ※饭店管理 ※发型设计 ※摄影

覆盖学科及主题

除部分学术期刊外,其余主要为技术性、普及性较高的

刊物。

共计收录2,200多种全文期刊(其中

498种为同行评审期刊)与390种专业书籍

典型用户:

浙江职业旅游学院 深圳职业技术学院

Source Type 资源类型 资源数量

Academic Journal 学术期刊 568种

Magazine 杂志 751种

Trade Publication 行业出版物 1135本

Book / Monograph 书/专著 391本

Others 其它资源 22

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实现优质数字资源建设

数字校园建设:引进针对性强的职业教育资源和境外优质资源

一个平台:实现多源异构资源集成整合应用

内容质量权威:类型多样、内容丰富、来自权威机构

解决职业教育优质资源匮乏的问题

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专业级 课程级

教研

1、辅助专业建设与

人才培养

20个专业大类

1104个职业标准

216本职业技能鉴定图书

辅助专业教学内容与国家职

业标准对接

2、课程设计与日常教学 1700+获奖课件

25000+教学素材

动画、图片、音视频、文本

6000+课时职业技能视频

为教师备课、学生自主学习提供权

威丰富的教学素材

3、职业教育研究/管理决策 1400000+篇职教领域专家研究成果、成

体系的创新案例(人才培养、课程改课、教学

方法、师资培养、实习实训等)

61种权威职业教育期刊

对院校管理决策、开展职业教育研究

提供权威资源。

图书馆资源服务嵌入教学教研全过程

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第二部分

知识建构与聚合

问题导向的精准知识服务解决方案

提升图书馆服务层次

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数据库查询检索转变成嵌入教学科研的主动推送服务

海量资源一站式获取 期刊、会议、报纸、专利、科技成果。。。

节省查找资料的时间, 降低知识获取成本

基于大数据查询结果可视化分析 为科研选题、内容研究提供依据参考

实时推送最新参考资料 研究成果、技术进展、行业应用等

期刊库

博硕士论文库

会议库

。。。

知识服务平台

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辅助图书馆开展面向问题的精准的个性化专题知识服务

面向管理决策—院校建设智库 面向专业建设—专业资讯中心

面向课程开发—课程知识空间 面向技能大赛—赛项知识空间

面向德育教育—德育拓展导读空间 专业教学标准修订专题—专业教学标准参考知识库

面向创新创业—创新创业专题馆 面向科研选题—科研专题馆

按照专题领域涉及的核心任务实现内容个性化组织、资源主动推送、实时更新

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案例1:面向专业教学标准修订工作 专业教学标准参考知识库

教育部首批《高等职业学校专业教学标准》,涉及18个专业大类的401个。 从理论研究和案例层面,提供系列案例参考,

为高职院校专业教学标准的修订工作开展调研、实证研究等提供参考服务。

人才培养方案推送

专业建设创新案例推送

课程体系建构案例推送

标准制定案例推送

专业教学标准与参考文献统一检索

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案例2:个性化数字资源知识聚合应用平台

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案例3:面向社区服务-社区教育服务中心

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2017年最新知识建构与聚合方式

微课资源个性化聚类 知识聚合型专业资源库 个性化课程学习空间

根据教学需求实现资源个性化聚类,满足不同领域、不同层次的学习需求。

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专题聚类-微课学院 wk.cnki.net

辅助图书馆,面向学校特定业务及关注领域,开展资源服务。

尚职课堂

12个行业

11个职业

126种岗位

25个就业指

导专题;

170个专题的

名师大讲堂

580个艺术

素养课堂;

1300+社区

生活课堂

5700+IT专

项技能

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举例:根据个性化学习需求快速组建学习空间 1、创建课程填写基本信息、2、选择创建课程类型 3、自定义课程体系 4、资源自动化对接

5、课程内容素材动态更新 6、课程学习空间定制发布。

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第三部分 知识协同管理

图书馆优质资源进入教学过程

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平台:校企成员线上实时协作沟通平台

资源:知识资源查找共享无缝对接

院校资源+行业资源+企业资源+CNKI资源

技术:协同研讨、即时通讯、知识仓库建构技术、

知识管理技术、大数据分析技术

服务:全过程知识管理、资源服务、

协同研究服务、校企协同成果管理服务

互联网+大数据开放式校企协同知识管理平台

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课程共研共建 校企共同开发课程,企业人员参

与指导。例如:校企研讨课程标

准,依据课程标准指导课程开发,

建设和实时更新课程内容,开展

探究式课堂内容拓展学习。

专业共研共建 建设紧贴行业产业需要的专业,

行业企业专家参与指导。例如:

物流专业人才培养模式校企共

同制定专业教学标准

课题研究管理 校企共同承担科研项目,

科研项目理论、应用调研、

技术难题决策咨询、

研讨解决方案

课题研究的全过程管理。

知识协同管理的内容

成果留存管理 多年校企合作成果展示

可视化管理与统计

成果复用

校企协同(战略协同、组织协同、知识协同)

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168个

专题

300万篇博

硕士学位

论文

五大

核心数据库

支撑

500多种

重要报纸 200万

学术会议

论文

专业教学

标准参考

知识库

面向研究问

题的知识

参考库

4800万

学术期刊

全文

1100+

职业标准

专业教学标准

行业产业

知识服务

专题

强大的知识资源与知识协同过程的无缝对接

职业教育特

色优质资源 25000+

多媒体素材

6000+课时

视频 碎片化

教程教材

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应用流程:以协同专业研究为例

2、组建专业研究小组

1、建设专业

3、校企专业展示设置

4、协同专业研究

5、成果审阅与发布

机械制造与自动化

名称:机械设计与自动化专业会议

机械设计与自动化专业

6、成果统计

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手机端APP PC端

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目标与展望

知识管理:贯穿人才培养模式

为高职院校机制体制创新的决策提供精

准推送服务

围绕人才培养模式提供动态资源聚合和

知识对接服务,提升专业建设水平;

为教师成长搭建全方位的科研支撑环境,

有利于增强师资队伍建设;

为企业和社区提供个性化服务。

知识服务:支撑人才培养创新

建成符合人才培养需求数字资源基础。

建成符合学校专业设置的知识资源应用

环境和符合学校课程教学的知识资源应

用环境。

有助于拓展师生获取知识的渠道。

有助于提高广大师生获取信息、分析信

息、处理信息的能力。

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