eea 2 proposta de correção
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2.º Exercício escrito de avaliação
Proposta de correção
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GRUPO I
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1.• Os gritos e a correria do merceeiro
atrás de um rapaz que roubara uma lata de conserva.
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2.• Durante o incidente, a rua estava
agitada, com várias pessoas a correr e a gritar. Depois de o polícia levar o rapaz, as pessoas afastaram-se, os passeios ficaram tranquilos, a rua ficou novamente silenciosa.
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3.• As frases interrogativas são utilizadas
para demonstrar as dúvidas e as inquietações da “rapariga loura”.
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4.• Inicialmente, a rapariga fica atenta e
apreensiva, tentando compreender o que sucedeu; em seguida, vendo tanta fúria contra o rapaz, deseja que este não seja apanhado. Depois que compreende que a criança roubara, condena o seu ato; mas, quando o rapaz é levado pelo polícia, sente-se inquieta.
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5.• Algumas pessoas correram atrás do
rapaz e gritaram; outras observavam o incidente e comentavam o sucedido. Ninguém procurou compreender o que levou o rapaz a cometer esse ato (“o rapaz queria dar qualquer explicação que ninguém aceitava”, 19-20). Assim que o polícia o levou todos se afastaram.
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6.• O recurso expressivo presente é a
comparação. Ao comparar o rapaz a uma flecha, destaca-se a velocidade a que ele seguia.
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7.1.• F.
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7.2.• F.
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7.3.• V.
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7.4• F.
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7.5• F.
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7.6• V.
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7.7• F.
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7.8• F.
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8.1.• (C).
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8.2• (A).
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8.3.• (B)
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8.4.• (D)
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8.5.• (C).
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9.• Resposta possível:
Considero que determinados atos, mesmo que drásticos, são justificáveis, em função das circunstâncias.Na minha opinião, o ato do rapaz merece compreensão, uma vez que foi a fome, uma necessidade básica do ser humano, que o compeliu a agir dessa forma.Outros argumentarão que o roubo é um crime. No entanto, não será um crime maior deixar uma criança passar fome? As leis que criamos para a nossa sociedade ajudam a estabelecer regras para uma convivência saudável; contudo, para que possam ser respeitadas, é necessário garantir condições de vida dignas a todos os cidadãos.Concluindo, embora não defenda o roubo, acredito que uma sociedade indiferente ao ser humano gerará, inevitável e compreensivelmente, fenómenos como aquele.
(115 palavras)
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GRUPO II
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1.• (a)- (2); (b) – (4); (c) – (5); (d) – (3);
(e) – (6).
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2.• a. Algumas pessoas observavam-na
tranquilamente.
• b. Ninguém lho perguntou.
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3.• A vírgula usa-se obrigatoriamente para isolar
o vocativo, função sintática desempenhada pela expressão “Ó miúdo”.
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4.• a. A lata terá sido roubada pelo
garoto por necessidade.
• b. Energicamente, os curiosos foram afastados pelo guarda.
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5.• a. verbo auxiliar da passiva;• b. verbo intransitivo;• c. verbo copulativo;• d. verbo auxiliar dos tempos
compostos.