E.E. Castello Branco |Diretoria de Ensino Região de Limeira |Secretaria da Educação

5º PLANO DE AULA DO 2º BIMESTRE 2020

Componente Curricular Língua Estrangeira Moderna

Docente Teacher Marcinha

Série e Turmas 8º ano EF - Turmas 1 2

Números de aulas 02 aulas por semana

Data Semana de 06/07/2020 a 10/07/2020

Habilidades

EF08LI15 Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar qualidades e quantidades.

Objetos de conhecimento

Comparativos e superlativos. (eixo: conhecimentos linguísticos).

Expectativa da aprendizagem

Que o estudante se aproprie desses conhecimentos de maneira sólida e significativa.

Recursos Notebook; a pen or a pencil; Caderno do Aluno SP Faz Escola – Volume 2

Recursos adicionais

Internet, google tradutor, computador, celular, CMSP

Avaliação De acordo com as aulas assistidas no CMSP e as atividades realizadas e devidamente encaminhadas.

Bibliografia

Caderno do Aluno – Volume 2 – Pages 31-33

*DEAR STUDENTS, POR FAVOR, SIGAM AS ORIENTAÇÕES ABAIXO:

• Tenham em mãos o caderno de classe, lápis, borracha e o Caderno do Aluno.

• Esta aula está disponível no link a seguir do CMSP, por favor, acompanhem: https://youtu.be/c29ujnJMYPY

• Realizem as atividades no Caderno de Classe e no Caderno do Aluno.

• AVALIAÇÃO: de acordo com as aulas CMSP e das atividades propostas devidamente realizadas e encaminhadas.

• CANAL DE COMUNICAÇÃO E-MAIL: marciafranco@prof.educacao.sp.gov.br

• HORÁRIO DE ATENDIMENTO: 5ª e 6ª feiras das 8h às 12h.

• PRAZO DE ENTREGA: 10/07/2020 (porém, podem ir me encaminhando na medida em que já estiver pronto).

• AULA DE HOJE: Formas comparativas e superlativas de ADJETIVOS - em inglês.

CONTEXTUALIZANDO: What ADJECTIVES do you know in English? Que adjetivos você conhece na lingua inglesa? What words that express qualities do you know in English? Which ones do you want to know? Você sabe como se fala a palavra “rápido” em inglês? E … “mais rápido”? E quais seriam os animais mais rápidos - the fastest animals - do mundo?

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ACTIVITY 2 CADERNO DO ALUNO VOLUME 2 PAGE 31

A tabela KWL abaixo é usado para fazer uma sondagem sobre o que você já sabe - e sobre o que você gostaria de saber - sobre determinado tema/assunto/conteúdo. No caso da aula de hoje: ADJETIVO. Preencha o chart abaixo:

KWL Chart

What I know What I want to know What I have learned

Você sabe quais são os 5 animais mais rápidos = the fastest do mundo? Que tal fazermos uma pesquisa para descobrir? Let’s go?! Vamos lá?!

Você já ouviu essa expressão em inglês? Built for speed? Where? Onde? ………………………………………………………………………

**SUPERLATIVE: Which animal has the fastest speed?

... e qual seria o pássaro mais rápido do mundo = the fastest bird ... ?

THE FASTEST BIRD = o pássaro mais rápido. Quantos km por hora?..............................................................

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* SUPERLATIVE: THE FASTEST ANIMALS = os animais mais rápidos.

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Vocabulary building:

EXERCISE: DO IT IN YOUR NOTEBOOK.

Complete as frases com os adjetivos do quadro abaixo:

ADJECTIVES: beautiful valuable important fast

• Gold is a very ________________________________ metal.

• Ilhabela is a very _____________ island in Sao Paulo, Brazil.

• The anchor is a very _____________________ part of a ship.

• Why Christopher Columbus was very _________________ to history?

• Peregrine Falcon is very ____________________________.

ACTIVITY 2 CADERNO DO ALUNO VOLUME 2 PAGE 31

a) Look for the words about sails in the word search. Caça-palavras:

ACTIVITY 2 CADERNO DO ALUNO VOLUME 2 PAGE 32

b) Now that you’ve found the words, use them to complete the sentences: Use as palavras da atividade 1 para completar as frases abaixo:

1. Christopher Columbus discovered the American ___________________.

2. A___________________ can indicate North, South, West, East, and others.

3. ___________________ is a very valuable metal.

4. Christopher Columbus found many ___________________ in America.

5. Christopher Columbus made many travels through the___________________.

6. Ilha Bela is a very beautiful ___________________ in São Paulo, Brazil.

7. Christopher Columbus was a great ___________________.

8. Every captain needs a ship, a compass and a ___________________ to sail.

9. The ___________________ is a very important part of a ___________________.

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****** PARA FAZERMOS O COMPARATIVO DE ADJETIVOS LONGOS: MORE + ADJECTIVE + THAN

ACTIVITY 5 CADERNO DO ALUNO VOLUME 2 PAGE 33

a) Acompanhe a tradução desse diálogo abaixo na aula do CMSP.

Escreva em inglês:

a) Hoje está mais frio do que ontem.

___________________________________________________________________________________

b) Meu irmão é mais inteligente do que minha irmã.

___________________________________________________________________________________

c) João é mais magro do que José.

___________________________________________________________________________________

ESCREVA UMA PEQUENA PRODUÇÃO DE TEXTO EM INGLÊS - DO IT IN YOUR NOTEBOOK - Faça em seu caderno:

Write a composition describing yourself; escreva uma pequena redação descrevendo a si mesmo; use the most adjectives you can; use o máximo de adjetivos que você puder; What kind of things do you like? Que tipo de coisas você gosta? What kind of things you dislike? Que tipo de coisas você não gosta?

Example:

My name is Ed. I am tall. I have dark brown eyes.

I have got short hair.

I am a little shy and I like to listen to old songs and to learn new things.

My name is _______________ I am tall/short.

I have dark brown/ brown/blue/green/hazel eyes…

I have got short/long hair and I am a good student, a little shy/talkative.

I like fast cars and to play on my smart phone.

Stay home! Stay safe!! See you next class!!! Teacher Marcinha