Informacje o konkursie są dostępne na stronie:

Dodatkowych informacji udziela biuro konkursu:

2013

Konkurs Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji wyróżniający najlepsze projekty edukacyjne dofinansowane ze środków Unii Europejskiej i Europejskiego Obszaru Gospodarczego

EDUinspiracje

UCZNIOWIE

STUDENCI

PRACOWNICY UCZELNI

PRACOWNICY

UCZELNI

OSOBY DOROSŁE

PRZEDSIĘ- BIORCY

INSTYTUCJE, ORGANIZACJE

listopad 2013

gala finałowa

Historie sukcesu – jak udział w programach edukacyjnych wpłynął na funkcjonowanie instytucji i nasze życie?

2013

patronat Honorowy

kALENDARIUm

eduinspiracje@frse.org.pl

Beneficjenci indywidualni i instytucjonalni realizujący swoje projekty w latach 2007-2013 w ramach: programu „Uczenie się przez całe życie” – jego programów sektorowych i inicjatyw wspierających tj.:

• Comenius• Erasmus• Leonardo da Vinci• Grundtvig• Wizyty Studyjne• European Language Label – projekty zgłoszone

do konkursu ELL, które uzyskały Europejski znak innowacyjności w dziedzinie nauczania i uczenia się języków obcych,

• eTwinning – projekty, które uzyskały Krajową Odznakę Jakości

 programu „młodzież w działaniu”  Funduszu Stypendialnego i Szkoleniowego

 Polsko-Litewskiego Funduszu Wymiany młodzieży

rozpoczęcie konkursu

8kwietnia

ostateczny terminnadsyłania zgłoszeń konkursowych

26maja

zakończenie procesu

oceny zgłoszeń konkursowych

30sierpnia

ogłoszenie wyników

30września

04

05

06

07

08

09

10

11

www.eduinspiracje.pl

ADRESACI

NAUCZYCIELE, TRENERZY

konkurs EDUinspiracje 2013 odpowiada na ważne pytania: Jakie sukcesy odnieśli beneficjenci programów

zarządzanych przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji?

Jak wygląda droga od momentu podjęcia decyzji o złożeniu wniosku, przez udział w projekcie, aż do osiągnięcia sukcesu?

Jak udział w projekcie wpływa na instytucje i sukces indywidualnych uczestników?

W jakim stopniu środki finansowe pochodzące z UE i EOG pomagają realizować cele i marzenia?

Które z programów są dla Państwa najbardziej rozwojowe?

Konkurs odbywał się pod hasłem „mobilność od juniora do seniora”.

Podstawą do wyboru projektów najwyższej jakości było ukazanie znaczenia mobilności w rezultatach opisywanych działań.

Głównym celem konkursu było podjęcie dyskusji o roli mobilności edukacyjnej w kształceniu formalnym i pozaformalnym, a także o znaczeniu kształcenia międzykulturowego. Adresatami EDUinspiracji 2011 byli beneficjenci programu „Uczenie się przez całe życie”

realizujący projekty w latach 2008-2010. Łącznie na konkurs wpłynęło 189 zgłoszeń w dwóch kategoriach: mobilność indywidualna

oraz instytucjonalna (skierowana do instytucji organizujących mobilności). Kapituła

Konkursowa z nadesłanych zgłoszeń wyłoniła 6 laureatów oraz przyznała

wyróżnienia 12 projektom.

Konkurs EDUinspiracje 2012 odbywał się pod hasłem „Rozwijanie kompeten-cji kluczowej umiejętność uczenia się”. Istotą było ukazanie znaczenia umiejętności

uczenia się w procesie nabywania wiedzy na wszystkich etapach życia: od ucznia, przez studenta, pracownika, kadrę kierowniczą, aż po seniorów.

Wśród kompetencji kluczowych umiejętność uczenia jest niezwykle ważna – niezbędna obywatelom do ich samorealizacji, integracji społecznej, aktywnej postawy i uzyskania szans na rynku pracy w społeczeństwie opartym na wiedzy. Podobnie jak w roku poprzednim konkurs skierowany był do beneficjentów programu „Uczenie się przez całe życie”. Zgłoszenia przyjmowane były w dwóch kategoriach konkursowych: projekty indywidualne i projekty instytucjonalne.

hISTORIA

konkursuCELE

kATEGORIE

2012

2011Pod uwagę bierzemy działania: uczniów, studentów, młodzieży, dorosłych słuchaczy – w tym seniorów, nauczycieli, trenerów, edukatorów, wykładowców i pracowników uczelni wyższych i kadry zarządzającej w systemie edukacji formalnej i  pozaformalnej, pracowników instytucji publicznych i niepublicznych, przedstawicieli organizacji, przedsiębiorców i pracowników firm.

Pod uwagę bierzemy działania beneficjentów instytucjonalnych: szkół, organów prowadzących i nadzorujących szkoły, instytucji kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli, uczelni

wyższych, instytucji publicznych i niepublicznych oraz firm biorących udział w projektach współpracy

(bilateralnej i wielostronnej), instytucji i organizacji działających na rzecz dzieci,

młodzieży, studentów lub osób dorosłych, w tym osób starszych. Działania te

musiałyby umożliwiać rozwój organizacyjny, zawodowy, a także

osobisty uczestników.

JAkIE CELE SOBIE STAWIAmY? Upowszechnianie i wykorzystywanie rezultatów

projektów realizowanych w ramach programów zarządzanych przez FRSE w latach 2007-2013

Promocja najlepszych i najciekawszych projektów edukacyjnych realizowanych przez beneficjentów programów FRSE objętych konkursem

Ukazanie znaczenia procesu uczenia się, zdobywania i rozwijania kompetencji kluczowych na wszystkich etapach życia

INSTYTUCJONALNA

INDYWIDUALNA