ELEMENTI DI EDUCAZIONE DEGLI ADULTI:

ELEMENTI COSTITUTIVI DELL’ADULTITA’

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Conoscere gli elementi costitutivi ed evolutivi dell’adultità

Elementi costitutivi dell’adultità: • Modello interpretativo • I cambiamenti per l’adulto

Obiettivi della risorsa di apprendimento

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L’adulto presenta una struttura complessa e articolata e nell’interazione d’aula è importante che il formatore lo consideri: •nella sua natura molteplice di individuo, lavoratore, cittadino •nella sua interezza e complessità come insieme di competenze, affetti, sentimenti, desideri, interessi, intenzioni

Per l’adulto aumenta la necessità di: •utilizzare la propria esperienza nell’apprendimento •sentirsi disponibile ad apprendere •organizzare il proprio apprendimento attorno ai problemi della vita reale

Elementi costitutivi dell’adultità

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Un modello interpretativo

Le dimensioni esistenziali che caratterizzano l’adulto e di cui il formatore deve sempre tener conto sono:

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Un modello interpretativo

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L’adulto sviluppa processi mentali ed esistenziali peculiari:

•Trovare problemi: l’adulto problematizza la realtà

• il formatore dovrebbe presentare I contenuti in modo articolato indicandone l’origine in modo che siano utili rifiermenti per l’adulto

•Pensiero relativistico: è la capacità di non assolutizzare le posizioni e di inquadrarle in un contesto più ampio

• il formatore dovrebbe presentare I temi in modo non categorico, ma come possibili elaborazoni di punti di vista, lasciando spazi di riflessione e pensiero

•Pensiero dialettico: è la tensione a tenere aperte le contraddizioni.

• il formatore per primo dovrebbe usare questa modalità stimolandone lo sviluppo ed orientando ad individuare più ipotesi e piste di lavoro

•Constestualismo e incertezza: è la capacità di convivere con le frustrazioni e i conflitti.

• il formatore sa che non è sempre possibile trovare e fornire risposte esaustive

•Integrazione delle emozioni con le conoscenze: è la capacità di gestire in modo efficace le emozioni.

• rispetto all’apprendimento il formatore dovrebbe sempre potenziare l’integrazione tra aspetto cognitivo ed emozionale ponendo attenzione particolare allo stile comunicativo e relazionale e “costruendo” un clima d’aula favorevole all’apprendimento.

Cambiamenti per l’adulto, la mente si evolve

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La formazione continua in Italia (video):

http://bit.ly/formazione_continua_italia

L’educazione degli adulti (video):

http://bit.ly/educazione_adulti

Depliant adultità:

http://bit.ly/depliant_adultita

APPROFONDIMENTI