educational coaching as a methodological strategy for the career development in 4th grade of...
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Marta Virgós [email protected]
Mª del Henar Pérez [email protected]
Joaquín Lorenzo Burguera [email protected]
Universidad de Oviedo
Educational coaching as a methodological strategy for the career development in4th grade of Secondary Education. “Guide-you”: a multidisciplinary approach
Proceso de ayuda continuo a todas las personas, en todos sus aspectos, con objeto de potenciar desarrollo humano a lo largo de toda la vida (Bisquerra, 2012:16)
Áreas de intervención
Procesos de enseñanza y aprendizaje
Acción tutorial
Orientación para el
desarrollo de la carrera
La orientación profesional es “un proceso de ayuda en situaciones relacionadas con la vida profesional, con la finalidad de desarrollar competencias que preparen para la vida activa” Bisquerra (2012:26)
• Conocimiento de sí mismo (autoconocimiento y autoeficacia).
• Información académica y profesional.
• Toma de decisiones.
• Proyecto de vida
Planteamiento de objetivos y metas
Coach
Coachee
Conocer el grado de desarrollo de acciones de orientación para el desarrollo de la carrera en 4º de ESO.
• Determinar qué aspectos de orientación para el desarrollo de la carrera se trabajanen el último curso de educación secundaria obligatoria.
• Conocer qué profesionales han facilitado la información en materia de orientaciónpara el desarrollo de la carrera en 4º de ESO.
• Identificar en qué medida le resulta importante trabajar los aspectos relacionadoscon la orientación para el desarrollo de la carrera al alumnado de 4º de ESO.
Estudio descriptivo exploratorio
Encuesta
59 estudiantes
4º ESO4 tutoras
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Conocimiento de sí mismo
Conocimiento de los demás
Actitudes y competencias
Intereses personales, académicos y profesionales
Análisis de la trayectoria académica
Posibilidades al finalizar la E.S.O. (obtenido el…
Posibilidades al finalizar la E.S.O. (no obtenido el…
Modalidades de Bachillerato
Modalidades de Ciclos Formativos
Técnicas y estrategias para la búsqueda activa…
Toma de decisiones
Aspectos que condicionan la toma de decisiones
Relación de los intereses y competencias…
Análisis de las ventajas e inconvenientes de las…
Proyecto de vida personal y profesional
Actividades de orientación para el desarrollo de la carrera trabajadas en el centro en 4º de ESO
Nada
Poco
Bastante
Mucho
Ser consciente de las características personales, académicas y profesionales
de uno mismo, para favorecer la toma de
decisiones.
Indagar acerca de los intereses, competencias,
capacidades y motivaciones de uno mismo. Desarrollar estrategias de
aprendizaje autónomo, asumiendo
responsabilidades.
Determinar las alternativas académicas futuras, teniendo
en cuenta los intereses, las aptitudes y las capacidades
personales.
Analizar sus propios intereses, competencias y
preferencias profesionales.Fomentar la toma de
decisiones responsable y ajustada a sus características
personales.Desarrollar en las familias estrategias de apoyo y
consenso en el proceso de toma de decisiones de sus
hijos e hijas.
1. Fase de Autoconocimiento
2. Fase de Toma de Decisiones Académicas
3. Fase de Toma de Decisiones Profesionales
FASE TUTORÍA INFORMÁTICA ÉTICA
1 5 sesiones 3 sesiones 3 sesiones
2 2 sesiones 3 sesiones -
3 2 sesiones 3 sesiones -
Reuniones de coordinación y talleres con las familias
Multidisciplinar
4º ESO Alumnado y familias
COACHING EDUCATIVO
Evaluación inicialDetectar necesidades
• Cuestionario.
• Observación no participante.
• Reuniones de coordinación.
Evaluación de procesoConocer cómo se
desarrolla
• Actividades.
• Ficha personal.
• Cuestionario de evaluación de la sesión.
• Observación participante.
• Reuniones de coordinación.
Evaluación finalConocer los resultados y
satisfacción
• Cuestionarios de satisfacción y consecución de los objetivos.
• Entrevistas
• Blog del estudiante
Profesorado de Educación Ético-cívica
Profesorado de Informática
Profesional de la orientación
Tutor o tutora
COEVALUACIÓN
Marta Virgós [email protected]
Mª del Henar Pérez [email protected]
Joaquín Lorenzo Burguera [email protected]
Universidad de Oviedo
Educational coaching as a methodological strategy for the career development in4th grade of Secondary Education. “Guide-you”: a multidisciplinary approach