educatie pentru sanatate cls ii
TRANSCRIPT
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
1/39
111111
Gabriela BRBULESCUGabriela BRBULESCUGabriela BRBULESCUGabriela BRBULESCUGabriela BRBULESCU
EDUCA}IEPENTRU S|N|TATEClasa a II-a
Stelua URLEAStelua URLEAStelua URLEAStelua URLEAStelua URLEA
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
2/39
22222
Director editorial: Violeta DARIA-GOGURedactor: Gabriela ANDRUTehnoredactare: Dana CRISTEAIlustraie: tefan FILOTTICoperta: Titel FOLEA
Books Unlimited Publishing, Bucureti, 2008
Toate drepturile rezervate. Orice reproducere, integral sauparial, prin orice mijloace, efectuat fr consimmntul
editurii este ilegal i constituie un delict sancionat de LegeaDreptului de Autor i de Codul Penal.
Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei
BRBULESCU, GABRIELA
Educaie pentru sntate : clasa a II-a / GabrielaBrbulescu, Stelua urlea. - Bucureti : BooksUnlimited Publishing, 2008
ISBN 978-973-1908-01-4
I. urlea, Stelua
613.955(075.33)371.7(075.33)
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
3/39
33333
CUPRINS
Programa colar ....................................................................................................4
Cuvnt nainte .........................................................................................................5
Tic ncepe povestea ...............................................................................................6
ORAUL A (Prile componente ale corpului uman; localizarea
organelor interne; organe de sim; ce nseamn s fii sntos) ..............................7ORAUL B (Creterea i dezvoltarea n perioada copilriei) .................................9
ORAUL C (Abiliti personale cu rol protector pentru sntate,autonomie n igien i autongrijire) ...................................................................... 12
ORAUL D (Boli cauzate de lipsa de igien) ........................................................ 15
ORAUL E (Gripa i virozele respiratorii) ............................................................17
ORAUL F (HIV / SIDA, TBC) ..............................................................................20
ORAUL G (Regimul de activitate i odihn) ....................................................... 24
ORAUL H (Mediul nconjurtor, mediu sntos) .................................................28ORAUL I (Diferii i totui la fel. Solidaritatea cu persoanele cu nevoi) ............. 32
ORAUL J (Identificarea i controlul emoiilor) ....................................................37
ORAUL K (Diferenele ntre fete i biei. Relaii sociale) ..................................40
ORAUL L (Termenul de valabilitate al alimentelor. Reguli de pstrare a acestora) .. 44
ORAUL M (Diversitatea alimentelor condiie a sntii;importana vitaminelor, a iodului) ..........................................................................47
ORAUL N (Substanele duntoare sntii) .................................................... 50
ORAUL O (Modaliti de prevenire a accidentelor) ............................................ 53ORAUL P (Drepturile mele, drepturile colegilor) .................................................58
Sfritul cltoriei ...............................................................................................64
Anexa 1 ................................................................................................................. 65
Anexa 2................................................................................................................. 67
Anexa 3................................................................................................................. 67
Anexa 4 ................................................................................................................. 67
Anexa 5................................................................................................................. 69
Anexa 6................................................................................................................. 73
Anexa 7................................................................................................................. 73
Anexa 8................................................................................................................. 75
Anexa 9 ................................................................................................................. 77
Anexa 10...............................................................................................................77
Anexa 11 ...............................................................................................................79
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
4/39
44444
Programa colar pentru disciplina opional Educaie pentru sntate aprobat cu O.Mnr. 4496/11.08.2004
CURRICULUM CLASELE I a II-aOBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE
1. Utilizarea limbajului specific educaiei pentru sntate
Obiective de referinLa sfritul claselor I i a II-a elevul va fi capabil:
1.1. s identifice principalele pri ale organismului,utiliznd termeni simplu de anatomie;
1.2. s identifice transformrile corpului prin cretere,folosind termeni simpli de anatomie.
exerciii-joc de descoperire a prilor componente alcorpului uman, utiliznd mulaje, plane, imagini saprin studiul propriului corp;
Exemple de activiti de nvarePe parcursul claselor I i a II-a se recomandurmtoarele activiti:
2. Dezvoltarea unor componente de protejare a sntii personale i a mediului
Obiective de referin2.1. s recunoasc comportamentele sntoase i
comportamentele de risc;
2.2. s recunoasc cazuri de violen i sentimente
asociate cu acestea;
descrierea unor comportamente sntoase; enumerarea unor modaliti de transmitere a bolilor identificarea alimentelor sntoase; exerciii de comparare a situaiilor reale i imaginare exerciii de raportare la reguli standard; povestiri orale; prezentarea unui program zilnic; exerciii de recunoatere a unor substane toxice
ageni nocivi pentru organism;
Exemple de activiti de nvare
2.4. s identifice rolul activitii fizice i al odihnei nmeninerea sntii;
2.5. s comenteze situaii de abuz, violen, accidente;
2.6. s utilizeze corect noiuni privind calitateaproduselor alimentare, a proceselor din mediul
nconjurtor;
2.7. s-i formeze reprezentri corecte asupra sineluii celorlali.
exerciii de luare a deciziilor;
exerciii de aplicare a normelor de igien corporal i vestimentaiei prin simularea unor situaii;
realizarea unor expoziii cu materiale create saprocurate de elevi;
aprecierea timpului acordat activitii fizice i odihne prezentarea unui program zilnic; studierea cazurilor reale i precizarea regulilo
respectate / nerespectate;
analiza unor situaii de abuz, violen, accidente; comentarea unor situaii prezentate n media;
exemple de observare i evaluare a valabilitproduselor alimentare;
modaliti de evitare a folosirii substanelor toxice, accidentelor;
povestiri;
descrierea propriei persoane n relaiile cu ceilali; diferene i asemnri n reprezentrile asupr
oamenilor.
exerciii de recunoatere pe baz de imagini.
2.3. s aplice normele igienico-sanitare;
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
5/39
55555
Cuvnt nainte
Educaia pentru sntate este o preocupare de maxim importan a societii noastre a devenit una dintre componentele eseniale ale educaiei copilului. Iat de ce, ea trebuie nceputde la vrste mici, cnd copiii sunt foarte receptivi, primesc uor informaiile i i formeazdeprinderi i obinuine de igien utile pentru dezvoltarea lor sntoas.
Ea se dorete a fi un suport de lucru pentru elevii de clasa a II-a asigurnd att latura cognitivprin transmiterea de cunotine necesare meninerii sntii, ct i pe cea comportamental-voliional prin formarea deprinderilor de igien, dar i un instrument util nvtorilor i prinilor
Lucrarea de fa este realizat n conformitate cu Programa coal pentru disciplina opionalEducaie pentru sntate (aprobat de Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului nr. 449611.08.2004) i cuprinde programa pentru clasele I a II-a, precum i coninuturile vizate.
Avnd n vedere segmentul de vrst cruia ne adresm (7-8 ani), am conceput aceastlucrare ca o poveste, n care elevii sunt invitai de personajele Tic i Tim s se informeze i s-formeze deprinderi sntoase.
colarii au nevoie de ajutorul adulilor n citirea cerinelor i a textelor suport. Acestea dinurm pot fi un punct de pornire pentru dirijarea nvrii n atingerea obiectivului de baz aEducaiei pentru sntate: formarea i dezvoltarea n rndul elevilor a unui comportamenigienic, n scopul aprrii sntii i dezvoltrii armonioase a organismului.
Merit s pornii n cltorie alturi de Tic i Tim!
Cine sunt ei?TIC este un biat voinic i plimbre.TIM este un pinguin curajos i curel.Ei sunt prieteni vechi. Anul trecut au fcut
o cltorie prin mpria nelepilor i au aflatc sntatea este bunul cel mai de pre dinlume.
De ce au poposit n clasa ta?Cei doi prieteni s-au ntors de curnd
dintr-o cltorie pe care au fcut-o n vacanade var. Vor s-i povesteasc ce au mai aflatdespre pstrarea sntii.
Ce i propun cei doi prieteni?S i nsoeti prin ara celor 16 Orae parcurgnd cu atenie fiecare pagin a acestui caiet
Motto:SntaSntaSntaSntaSnta tea n tea n tea n tea n tea nu este nu este nu este nu este nu este numai o prumai o prumai o prumai o prumai o proboboboboblem individual, ci privlem individual, ci privlem individual, ci privlem individual, ci privlem individual, ci priv ete ntr ete ntr ete ntr ete ntr ete ntreaeaeaeaeaggggg a societa a societa a societa a societa a societatetetetete.....
SntaSntaSntaSntaSnta tea n tea n tea n tea n tea nu este totul, dar fr sntau este totul, dar fr sntau este totul, dar fr sntau este totul, dar fr sntau este totul, dar fr snta te totul este nimic te totul este nimic te totul este nimic te totul este nimic te totul este nimic.....Schopenhauer
TIC
TIM
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
6/39
66666
TTTTTic ncepe poic ncepe poic ncepe poic ncepe poic ncepe povvvvvesesesesesttttteaeaeaeaeaVacana ncepuse doar de cteva zile i Tic deja se plictisise. A hotrt s i fac o
vizit bunicului. Dei era o zi clduroas, bunicul trebluia prin podul casei. Cnd i-avzut nepotul, i-a spus:
Ai venit la timp, nepoate, ca s m ajui s fac ordine printre aceste lucruri vechi pe
care nu m-ndur s le arunc. Te ajut cu plcere! mi plac lucrurile vechi, sunt interesante.Biatul s-a apucat serios de treab. ntr-o cutie de lemn negru, printre cri prfuite, a
gsit o hart cu nume ciudat: ara celor aisprezece Orae. Uitndu-se cu atenie, a observac drumul ncepea chiar de la casa bunicului i c fiecare ora semna cu o liter din alfabet
Iat cum arta harta:
Tu eti gata s i nsoeti pe Tic i Tim? Succes!
Bunicule, am gsit o hart. Oare exist ara celor aisprezece Orae? Am auzit despre ea, ns puini oameni au reuit s o strbat de la un capt la altu
Cine ncearc, trebuie s fie curajos, s nu renune uor pentru c va ntlni multe obstacole Ce obstacole, bunicule? Poi trece de la un ora la altul doar cu condiia s obii cheia oraului de la paznic Mare lucru! l rog frumos i mi-o d. Nu e chiar att de simplu, dar merit s ncerci. l caut pe Tim i pornim! spuse hotrt biatul.
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
7/39
77777
1.1.1.1.1.Dis de diminea, Tic i Tim au pornit la drum. Pe la prnz, au ajuns n oraul Adup cum au citit pe indicatorul de la intrare. Strjerul* oraului i-a ntmpinat spunndu-le
Bine ai venit! M bucur c ai ajuns n oraul nostru. V poftesc s-l vizitai, privindn jur cu atenie, ca s putei dobndi cheia oraului.
La ce trebuie s fim ateni? ntreb Tim. n ora sunt trei popasuri n care este obligatoriu s v oprii. Acolo va trebui s
folosii cunotinele despre pstrarea sntii.
Completeaz, observnd desenele i descoper verticala A-B.
OOOOOra{ulra{ulra{ulra{ulra{ul TA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
*strjer = paznic, straj
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
8/39
88888
22222.....Unete ce se potrivete:
dulce/ amar melodie/ zgomot cald/ rece mireasm/ parfum rou/ verde
33333.....Tic i Tim au ajuns la cel de-al treilea popas. Acolo au gsit doar o ntrebare:Ce nseamn s fii sntos? Foarte simplu, zise repede Tim. S fii sntos nseamn s nu fii bolnav. Eu cred c e o ntrebare-capcan, zise Tic. S ne mai gndim puin!
Dintre afirmaiile urmtoare bifeaz-le pe cele cu care eti de acord.
Eti sntos dac:
respeci regulile de igien
consumi alimente sntoase
trieti ntr-un mediu curat (camera/clasa)
ai diferite activiti n timpul liber
ai muli prieteni
eti un bun coleg i un elev silitor
Marcheaz cu desenul corespunztor celei mai importante reguli (dup prereata). Motiveaz alegerea.
!Acum poi decupa prima cheie (pagina 7) pe care o vei lipi pe panoul dinAnexa 1,la locul potrivit.
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
9/39
99999
OOOOOra{ulra{ulra{ulra{ulra{ul NU
1.1.1.1.1.Bucuroi c s-au descurcat bine, Tic i Tim s-au ndreptat ctre oraul B. Au fosntmpinai i aici de un strjer care i-a invitat s viziteze oraul. Cei doi au fost surprinde ceea ce au vzut: ntregul ora era un parc cu locuri de joac pentru copii. S-au plimbapeste tot i iat ce au observat:
Privete cu atenie imaginea. Ce diferen este ntre copiii din cele patru zone aleparcului?
Ce vrst crezi c au copiii din parc?
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
10/39
1010101010
22222.....Unete ce se potrivete:
2 luni6-7 ani 1 an 3 ani 6 luni
33333.....Plimbndu-se prin parc, Tic i Tim s-au oprit n faa unui magazin de jucrii. Au vrus intre dar proprietarul le-a spus c nu a aranjat marfa pe rafturi.
Sunt singur i va dura ceva timp! V ajutm i noi! Ne pricepem foarte bine la jucrii. E o idee bun, dar trebuie s avei grij s punei fiecare jucrie pe raftul potrivit.
Ajut-i pe cei trei s termine treaba repede. Decupeaz jucriile din anexa 2ilipete-le la locul potrivit.
Motiveaz alegerile fcute.
1 an 3 ani 8 ani
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
11/39
1111111111
44444.....Deseneaz jucriile tale preferate la diferite vrste. Dac nu iaminteti, cere ajutorul prinilor.
1 an 3 ani 8 ani
Tu ce ntmplri i aminteti de cnd erai mai mic? Povestete una colegilor ti.
55555.....Scrie n fiecare frunz o propoziie despre un eveniment din viaa ta (cere i ajutoruprinilor).
Exemplu: La 2 ani i jumtate am vzut marea.
Cnd aveam 4 ani s-a nscut surioara mea.
! Vizita n Oraul B s-a ncheiat! Decupeaz cheia (pagina 9) i lipete-o nAnexa 1
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
12/39
1212121212
OOOOOra{ulra{ulra{ulra{ulra{ulSA
Tic i Tim au pornit vesel spre cel de-al treilea ora. Supriza lor a fost mare cnd auobservat c strjerul oraului era un copil cam de vrsta lui Tic. Acesta le-a spus:
n oraul nostru putei intra numai dac tii s v ngrijii singuri. Eu tiu, spuse repede Tim. n fiecare diminea m spl pe dini, pe fa, iar seara
mi fac du. Vezi, eu pot intra! A te ngriji singur nu nseamn doar att. Copiii din oraul nostru tiu cum s se
hrneasc sntos, cum s pstreze curenia n mediul n care triesc, cum s organizeze timpul i multe altele.
tim i noi toate aceste reguli. Dac ne lai s intrm, vom dovedi.
Putei intra! Succes!
AMPON
1.1.1.1.1.Zna Cureniei are multe obiecte necesare pentru curenia corpului. Ea l invitpe Tic s i aleag ce i trebuie pentru a-i pstra minile i unghiile curate. Coloreazobiectele pe care crezi c i le-a ales biatul.
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
13/39
1313131313
22222..... Rspunde sincer!Rspunde sincer!Rspunde sincer!Rspunde sincer!Rspunde sincer!Cum procedezi? DA NU
Te speli pe dini dimineaa i seara?
i aeriseti camera zilnic?
Consumi zilnic fructe i legume?
Ai un program zilnic?
Pstrezi ordine n camera ta?
nainte de culcare, te speli pe tot corpul?
Te joci n aer liber n fiecare zi?
Te speli pe mini nainte s mnnci?
Pori ntotdeauna haine curate?
Intepretare:
Dac ai rspuns cu NU la mai mult de dou ntrebri, ai grij! Trebuie s te strduiet
mai mult!
IMPORTANT!Nu este suficient s tii cum s i pstrezi sntatea! Zi de zi trebuie s aplici regulile
nvate!
Ajut-l pe fluturaul Pic s formeze ct mai multe cuvinte legate de
sntate folosind litere din flori:
Atenie! Poi folosi o liter de mai multe ori!
S _ _ _ _P _ _ _ _
S _ _ _ _ _P _ _ _ _ _
P _ _ _ _ _ _A _ _
S
A
P
U
N
E
R
M
O
I
T
B
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
14/39
1414141414
Poi decupa cheia de la pagina 12! O merii!
33333..... Joac-te cu panglicile! Joac-te cu panglicile! Joac-te cu panglicile! Joac-te cu panglicile! Joac-te cu panglicile!Civa copii din oraul C i-au scris preferinele pe panglici. Citete-le i
contureaz panglicile dup cod:verde Aa DA! rou Aa NU!
mi place s mnnc prjituri nainte de mas!
Acestea sunt panglicile tale. Completeaz-le cu preferinele personale, respectndculoarea verde (Aa Da!).
!
mi place s fiu mereu curat!
mi place s fac sport!
mi place s mnnc lapte cu cereale!
mi place s m uit la televizor cnd mnnc!
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
15/39
1515151515
OOOOOra{ulra{ulra{ulra{ulra{ul POA
1.Cnd au ajuns n oraul D, Tic i Tim nu au gsit niciun strjer. La intrare erau douindicatoare: unul alb i altul gri. Tu pe ce drum ai vrea s pornim? ntreb Tim. Eu a alege indicatorul alb pentru c
este culoarea zpezii. Eu propun s mergem fiecare pe alt drum. Aa putem cunoate ntregul ora. Eu vo
porni pe drumul gri.Pe msur ce nainta, Tim se minuna de ordinea i curenia care domneau peste tot
Oamenii erau veseli i sntoi.Tic, ns, a ntlnit locuri murdare, nengrijite, cu oameni triti i bolnavi.
Folosind literele iniiale ale cuvintelor reprezentate prin desene, vei afla cine stpneafiecare inut:
inutul alb inutul alb inutul alb inutul alb inutul alb
inutul gri inutul gri inutul gri inutul gri inutul gri
22222.....Tic l-a ntrebat pe Tim, dup ce s-au ntlnit, ce sunt microbii. Nu tiu nici eu, dar ne putem informa. Am trecut pe lng un cabinet medical. Sntrebm acolo pe cineva.
Asistenta medical i-a primit i le-a explicat: Microbii sunt fiine foarte mici care nu se pot vedea cu ochiul liber. Ei provoac
multe boli. i cum putem s ne ferim de ei?
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
16/39
1616161616
i inem departe de noi respectnd regulile de igien. De exempluminile murdare te pot mbolnvi de hepatit.
n imaginile urmtoare poi descoperi situaiile n care eti npericol s te mbolnveti.Ce reguli de igien au fost nclcate?
33333.....Imagineaz-i cum arat un microb i deseneaz-l. n jurul lui deseneaz trei obiectecare te apr de microbi dac le foloseti.
44444..... LLLLLucrm mucrm mucrm mucrm mucrm mpreun!preun!preun!preun!preun!Grupai-v cte 4 i realizai un desen/colaj n care s reprezentai inutul alb, aa
cum vi-l imaginai.
Decupeaz cheia (pagina 15)! Ai ctigat-o!!
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
17/39
1717171717
OOOOOra{ulra{ulra{ulra{ulra{ul NA
1.1.1.1.1.La puin timp dup intrarea n oraul E, cei doi prieteni au fost nevoii s se opreascTic nu se simea prea bine: l durea capul, era mbujorat la fa i strnuta. Avea frisoanei era foarte obosit.
Nu pot s mai continui drumul, spuse Tic. Stai linitit aici. Voi cuta eu un cabinet medical.Spre norocul lui, nu a trebuit s mearg prea mult. A intrat ntr-o sal unde ateptau
mai muli copii. Toi aveau aceleai simptome* ca i Tic.
Ce boal avea Tic?
Ce simptome prezenta el?Ce i-a spus medicul c trebuie s fac?De ce trebuia s stea n pat i nu avea voie s primeasc vizite?
Tu ai avut vreodat grip? Dac da, spune ce tratament i-a prescris medicul.
*simptom = semn al unei stri anormale resimit de o fiin i care poate indica prezena
unei boli
**infirmerie = loc n care se ngrijesc sau se examineaz bolnavii
Dup ce a fost adus la cabinetul medical, Tic a fost consultat de medic. Acesta i-a spus Ai grip. Timp de o sptmn va trebui s stai n pat i s i iei medicamentele pe
care i le prescriu eu. De asemenea, trebuie s bei multe lichide, s mnnci fructe. Dar eu nu sunt de pe-aici, sunt doar n vizit n acest ora. Atunci vei rmne la infirmerie**. Prietenul tu nu are voie s te viziteze pentru c
se poate mbolnvi i el.
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
18/39
1818181818
22222.....Ct timp prietenul lui a fost bolnav, Tim a vizitat oraul singur. Peun panou, el a vzut un afi cu titlul mare: Cum te poi feri de grip?Dup ce a citit afiul, Tim a ilustrat prin desen aceste reguli pentru Tic
Deseneaz i tu!
*a preveni = a prentmpina; a evita o ntmplare neplcut
Cum te poi feri de grip?
Cum te poi feri de grip?
Cum te poi feri de grip?
Cum te poi feri de grip?
Cum te poi feri de grip?Joac-tectmaimultnaerliber!Hrnete-tesntos!Alege-ihaineinclmintepotrivitesezonului!Nuocolivaccinulantigripal!Nuuita!Emaiuorsprevii*dec
tsvindeci!
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
19/39
1919191919
33333.....Pinguinul a scris pe cartonae mai multe cuvinte pe care, dingreeal, le-a amestecat. Ajut-l s ias din ncurctur colorndcartonaele dup cod:
galben prevenirea boliirou semnele boliiportocaliu tratarea bolii
febrfebrfebrfebrfebr vaccinvaccinvaccinvaccinvaccin paspaspaspaspastiletiletiletiletile frisoanefrisoanefrisoanefrisoanefrisoane
fructefructefructefructefructe obosealobosealobosealobosealoboseal mieremieremieremieremiere ceaiuriceaiuriceaiuriceaiuriceaiuri
dureri de capdureri de capdureri de capdureri de capdureri de capeeeeexxxxxerererererciii nciii nciii nciii nciii n
aer liberaer liberaer liberaer liberaer liber
repausrepausrepausrepausrepaus
la patla patla patla patla patvitaminevitaminevitaminevitaminevitamine
44444.....Fructele i legumele te fac puternic n faa bolilor. Descifreaz mesajul pe care il transmit ele, scriind numele lor n csue.
Decupeaz cheia (pagina 17)! O merii!!
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
20/39
2020202020
Chiar la intrare n ora era un parc foarte mare n care se jucau muli copii. Cei do
prieteni au intrat bucuroi n joc. Cnd au obosit s-au aezat pe o banc, lng o feti. Auobservat c aceasta plngea.
De ce plngi? Ai pit ceva? Cu mine nu se joac nimeni. Copiii se feresc pentru c am un microb n snge: HIV Nu am auzit vreodat de el. Acest microb poate provoca o boal foarte grav, numit SIDA. Am neles, zise Tim. Copiilor le este team s nu ia i ei acest microb. Aa este, dar ei nu sunt informai. HIV nu se transmite dac:
OOOOOra{ulra{ulra{ulra{ulra{ulPA
Totui, te poi infesta cu HIV, dac:
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
21/39
2121212121
11111.....Acum eti informat! Completeaz cu DA sau NU:Te poi infesta cu HIV dac:
mprumui periua de dini
te joci cu un copil infestat cu HIV
te joci cu ace de sering folosite
intri n contact cu sngele altei persoane
stai n banc la coal cu un copil infestat cu HIV
te ii de mn cu un copil infestat cu HIV
22222..... Nou nu ne este team s ne jucm cu tine pentru c tim cum s ne ferim, ziseTic.
n ziua aceea, fetia a fost fericit. La plecare, le-a druit cte o insign roie. Ce reprezint? ntreb Tim. nseamn c v pas de cei aflai n situaia mea. Este simbolul luptei mpotriva
HIV/ SIDA. (anexa 3)
Realizeaz un desen prin care s ari c eti alturi de copiii infestai cu HIV.Decupeaz simbolul aflat n anexa 3 i lipete-l pe desenul tu.
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
22/39
2222222222
33333.....Mndri c au fcut o fapt bun, Tic i Tim i-au continuat plimbarea prin ora. Nu-i de joac cu microbii, spuse Tim foarte serios. Aa este, rspunse Tic. Trebuie s respectm permanent regulile de igien, ca s
ne ferim de ei. Provoac att de multe boli... Fiindc tot a venit vorba, uite ce am aflat eu dintr-o revist medical: un microb care
se transmite prin aer, prin strnut sau tuse provoac o boal numit tuberculoz, pe scur
TBC. Este o boal grav? ntreb Tic. Da, i de aceea se trateaz numai de ctre medicul specialist, iar tratamentu
dureaz cam 6 luni. i cum putem s prevenim aceast boal? Iat ce ne sftuiete medicul:
Scrie i tu cum se poate preveni tuberculoza (3 reguli).__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
! Acum poi lupta cu microbii! Decupeaz cheia (pagina 20)!
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
23/39
2323232323
AAAAA cum tiu! cum tiu! cum tiu! cum tiu! cum tiu!
ncercuiete rspunsurile corecte:
1. Prile principale ale corpuluiomenesc sunt:
a) cap, trunchi, inim;b) cap, trunchi, membre.
2. Ordinea fireasc este:a) sugar, precolar, colar;b) sugar, colar, precolar.
3. Respect igiena personal dac mspl:
a) pe mini, pe dini, pe pr, pe corp;b) doar pe mini i pe dini.
4. M spl pe mini:a) dimineaa i seara;b) de cte ori este nevoie.
5. Microbii sunt:a) fiine foarte foarte mici care
provoac boli;b) fiine foarte foarte mici care dau
rezisten organismului.
Verific rspunsurile corecte din anexa 4.
6. Ne putem apra de microbi:a) nvnd regulile de igien;b) respectnd permanent regulile de
igien.
7. Gripa se trateaz prin:a) tratament i repaus la pat;b) joc n aer liber.
8. HIV se transmite:a) dac te joci cu o persoan bolnav;b) dac intri n contact cu snge
infectat cu HIV.
9. TBC se transmite:a) prin aer (strnut sau tuse);b) prin strngere de mn.
10. Poi s te fereti de mbolnviriprin:
a) alimentaie sntoase;b) respectarea regulilor de igien.
Autoevaluare
9-10 rspunsuri corecte Felicitri! Eti preocupat de pstrarea sntii!
6-8 rspunsuri corecte Eti pe drumul cel bun! Fii mai atent!
4-5 rspunsuri corecte Trebuie s ai mai mult grij de sntatea ta!
mai puin de 4 Atenie! Sntatea ta este n pericol!
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
24/39
2424242424
22222.....Scrie programul tu zilnic, pe ore. Compar-l cu al colegilor ti.
OOOOOra{ulra{ulra{ulra{ulra{ulTE
1.1.1.1.1.Strjerul oraului G purta la gt un ceas foarte mare. i pe porile oraului eraudou ceasuri uriae. Cred c am ajuns n oraul ceasurilor, rse Tim. i eu m ntreb ce rost au attea ceasuri, zise Tic. Unul nu ajunge?Strjerul le explic: n oraul nostru, oamenii folosesc timpul foarte bine. Toate activitile se desfoar
dup un program bine stabilit. De aceea avem nevoie de ceas. Da, ai dreptate, i eu am un program zilnic, dar nu l respect ntotdeauna. Cnd ai un program pe care l respeci, timpul devine prietenul tu i poi face tot ce
i propui. Intrai n ora i v vei convinge!
Unete fiecare activitate cu ora corespunztoare:
ora 7
ora 13
ora 8
ora 15
ora 18
ora 21
masa de prnz
ncep orele
ora de culcare
mi fac leciile
m trezesc
ies la joac
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
25/39
2525252525
33333.....Tim, gndindu-se la programul lui, spuse: Eu petrec cea mai mare parte din zi jucndu-m. Iar eu fac lecii aproape toat ziua. Mi-ar plcea s fiu n locul tu! Dup prerea mea, niciunul dintre noi nu procedeaz prea bine. n fiecare zi a
trebui s ai timp pentru: lecii, joac, odihn, activiti preferate.
n programul tu zilnic, ct timp acorzi pentru: coal (ore, teme): ___________ joac: ____________
odihn: ______________ activiti preferate (sport / muzic / informatic etc.):__________________
Din imaginile de mai jos coloreaz-le pe acelea care reprezint activiti pe carele desfori i tu n timpul liber.
Tu desfori alte activiti fa de cele prezentate? Numete-le!
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
26/39
2626262626
!Ai ctigat cheia oraului G! Decupeaz-o (pagina 24)!
44444.....Practicarea unui sport n timpul liber este foarte util pentru pstrarea sntiiDescoper n careu numele unor jocuri sportive i scrie-le:
Tu ce sport practici?Ce sport i-ar plcea s practici?
55555.....Rezolvnd exerciiile, vei afla ora de culcare pentru fiecare copil:Ana: 1 + 11 1 + 11 + 1 + 1 = ...
Ionel: 2 + 2 + 2 + 22 2 2 2 = ...
Vlad: 33 3 3 3 + 2 3 3 = ...
Dup prerea ta, care copil procedeaz corect?Care este ora ta de culcare?
66666..... LLLLLucrm mucrm mucrm mucrm mucrm mpreun!preun!preun!preun!preun!Grupai-v cte patru i realizai un colaj care s ilustreze o activitate preferat (pe
o foaie A3). Dai colajului un titlu potrivit; afiai toate colajele n clas.
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
27/39
2727272727
JJJJJ oac-te cu Tim! oac-te cu Tim! oac-te cu Tim! oac-te cu Tim! oac-te cu Tim!Grupai-v cte doi. Avei nevoie de un zar i doi pioni.
Trebuie s parcurgei traseul de la START pn la STOP,naintnd attea csue cte arat zarul. Atenie la capcane!Succes!
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
28/39
2828282828
OOOOOra{ulra{ulra{ulra{ulra{ulN
1.1.1.1.1.n drum spre oraul H, Tic se uit din nou pe hart. Tim, tii c am parcurs jumtate din drum? Am vizitat deja opt orae. Ce repede a trecut timpul i ce multe lucruri am nvat! tii, parc mi este dor de coal!Strjerul oraului H le-a ieit n ntmpinare i, auzind discuia, le-a spus:
Dac v este dor decoal, ai ajuns n locul potrivitChiar la intrare n ora sundou coli. Ele particip la
concursul coala cea macurat. S mergem i noi, zise
Tim, s le dm o mn de ajutorIat cum artau colile:
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
29/39
2929292929
22222.....Completeaz spaiile libere:Eu sunt elev n clasa a II-a_______ la coala _________________________
din localitatea ________________.
coala mea are _________ etaje, iar clasa mea este la ___________
mi place coala mea pentru c: ____________________________________
_________________________________________________________________________
33333.....Scrie pe fiecare petal o activitate desfurat de tine i colegii ti pentru cacoala ta s arate ca o ..................
Coloreaz floarea!
44444.....Deseneaz coala ta, aa cum i-ar plcea s fie:
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
30/39
3030303030
55555.....Tic i Tim i-au lsat pe elevis-i continue treaba i i-aucontinuat vizita prin ora. Aproapede coal erau dou parcuri cudenumiri ciudate:
Ce deosebiri sunt ntrecele dou parcuri?
De ce crezi c parcurile senumesc astfel?
n care parc i-ar plcea ste joci? De ce?
Cum s-ar putea transformaparcul trist ntr-un parc vesel?
Parcul n care mergi tu deobicei este vesel sau trist?
66666.....Deseneaz trei activiti pecare le pot face copiii pentrungrijirea parcului.
PARCUL VESEL
PARCUL TRIST
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
31/39
3131313131
Poi decupa cheia oraului H (pagina 28)! O merii!!
AAAAA cum tiu! cum tiu! cum tiu! cum tiu! cum tiu!
Decupeaz imaginile din anexa 5i lipete-le n coloana potrivit.
D AD AD AD AD A N UN UN UN UN U
Motiveaz alegerile fcute.
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
32/39
3232323232
OOOOOra{ulra{ulra{ulra{ulra{ulSE
1.1.1.1.1.Cei doi prieteni l-au vzut de departe pe strjerul oraului I cum le fcea semne. Augrbit pasul i, cnd au ajuns, au ntrebat ntr-un glas: Ce s-a ntmplat? Astzi, n oraul nostru se organizeaz Hora copiilor i cred c vrei i voi s
participai. Dar eu nu tiu s dansez, spuse repede Tim. Hora copiilor nu este un dans, ci o ntlnire n care copiii i fac prieteni noi. Atunci, s intrm n hor, zise vesel Tim.Nu au mers prea mult i au ajuns la locul ntlnirii. Mai muli copii erau aezai n cerc
S-au alturat i ei. Hora copiilor a nceput cu prezentarea fiecruia.
Spune tu cum crezi c s-au prezentat ceilali copii.Ce deosebiri sunt ntre copiii din imagine?Exist vreo asemnare ntre aceti copii? Dac da, care?
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
33/39
3333333333
22222.....Dup ce s-au prezentat, copiii i Tim au hotrt s se joace mpreun.Ce jocuri crezi c ar fi putut ei s se joace?Reprezint ntr-un desen cum se jucau copiii.
33333.....Unii copii au nevoi speciale din cauza unor boli sau accidente.Tu cunoti astfel de copii? Vorbete-le colegilor despre ei.Ai ajutat vreodat vreun copil cu nevoi speciale? Povestete!
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
34/39
3434343434
AAAAA cum tiu! cum tiu! cum tiu! cum tiu! cum tiu!
AAAAA
UUUUU
TTTTT
OOOOO
EEEEE
VVVVV
AAAAA
LLLLL
UUUUU
AAAAA
RRRRR
EEEEE
ncercuiete rspunsurile corecte care arat cum ai proceda tu n fiecare situaie
1. Un biat nevztor se plimb pe aleea unui parc. Spre el se ndreapt n vitezmare un biciclist, gata-gata s-l loveasc.
a) Treci pe lng el pentru c nu-l cunoti.b) l iei de mn i l fereti de pericol.
2. Eti cu prietenii n parc la un meci de fotbal. Pe banc st un copil de culoare careprivete jocul, dornic s participe i el.
a) Nici gnd s l invii n joc!b) l chemi n echipa ta!
3. Te afli n parc. Un copil aflat n scaun cu rotile se chinuie s ridice o carte diniarb.
a) Rzi i treci mai departe lsndu-l s se chinuie.b) i dai cartea i intri n vorb cu el.
4. Eti cu un prieten. n faa florriei l ntlneti pe vecinul tu, un biat cu deficiende auz.
a) i spui prietenului tu c poate spune orice despre el pentru c oricum nu aude.
b) Te apropii de el, l salui i l invii prin semne s v nsoeasc.
5. n clasa ta a venit un elev nou despre care ai aflat c este infectat cu HIV.a) Le recomanzi tuturor s nu-l bage n seam, s nu se joace cu el.b) Accepi s fii colegul lui de banc.
InterpretareDac mcar o dat ai ales rspunsul a), nseamn c trebuie s-i schimbi atitudinea
adic s nvei s-i accepi pe cei din jur, aa cum sunt ei.
IMPORTANT!Niciun copil nu vrea s fie nefericit.S nu rzi niciodat de suferina altuia!
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
35/39
3535353535
Povestea lui TimPovestea lui TimPovestea lui TimPovestea lui TimPovestea lui Tim
Tim a aflat de la Andu, un prieten din oraul pe care l-a cunoscut la Hora copiilorc n ora este un trg de animale de companie. L-a convins pe Tic s l viziteze i ei, pentruc iubeau mult animalele.
S-au plimbat prin trg admirnd cei mici i mari, pisici pufoase i jucue, papagamulticolori i glgioi, broscue estoase tcute i peti zglobii.
Ce-ar fi s ne lum un prieten de aici, zise Tic. Mie mi-ar plcea un cine. Mie nu-mi plac cinii, spuse repede Tim. Mai degrab... un pete. Cred c i-e foame, rse Tic.n timp ce glumeau, au zrit o feti, cam de 8 ani, discutnd cu vnztorul de pisici. Nu v suprai, ct cost pisica aceea maronie? Toate pisicile au acelai pre: 10 lei.
Eu nu am dect 5 lei, zise trist fetia. mi pare ru, dar va trebui s mai strngi bani i s mai vii.Tic interveni n discuie: Dar pisicua aceea alb care st n col, singur i trist, ct cost? Aceea nu este de vnzare pentru c este chioap. Dac vrei, i-o dau fr bani. O vreau, spuse repede fetia cu bucurie n ochi. i nu o vreau degeaba, v dau ce
5 lei pe care i am.Copila lu pisica n brae i plec fericit. Atunci, toi trei au observat cu mirare c
fetia se deplasa foarte greu, chioptnd.
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
36/39
3636363636
4.4.4.4.4.Rspunde la urmtoarele ntrebri: De ce fetia a acceptat o pisic chioap?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ De ce crezi tu c fetia a insistat s dea bani pe pisic?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ce a simit vnztorul cnd a vzut c fetia chiopta?__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ Tu ce ai nvat din aceast poveste?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Cheia oraului i aparine! Decupeaz-o (pagina 32)!!
5.5.5.5.5.Aranjeaz piesele de puzzle din Anexa 6.
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
37/39
3737373737
OOOOOra{ulra{ulra{ulra{ulra{ul TE
1.1.1.1.1. Spre deosebire de celelalte orae, n oraul J au fost ntmpinai de cinci strjeriErau mbrcai la fel, chiar i chipurile semnau foarte mult, dar, totui, fiecare chipexprima altceva.
Suntei frai? ntreb curios Tim. Parc semnai... Semnm pentru c toi facem parte din Familia Emoii*. S facem cunotin! Eu sunt Tim, pinguinul, prietenul lui Tic.
Decupeaz din anexa 7cele 5 simboluri i lipete-le la locul potrivit.a) Pentru c ai venit trziu de la joac, nu te uii la TV.b) Leciile sunt terminate, la joac!c) ntr-o vitrin vezi un cel care scrie.d) Astzi ai pierdut jucria preferat.e) Nu am cu cine s m joc i afar plou.
Veselie este numele meu. Zmbesc mereu.
Eu sunt Tristee. Sunt mereu suprat.
Numele meu este Mirare. Ce caraghioi suntei!
M numesc Plictiseal. Ce greu trece ziua!
Sunt Enervare, fratele cel mic. Orice m enerveaz, chiar i voi!
Acum am neles, spuse Tic. Voi exprimai emoiile oamenilor. Poi fi vesel, tristmirat, plictisit sau enervat.
Eu acum sunt mirat, zise Tim.
*emoie = stare afectiv
a) b) c) d) e)
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
38/39
3838383838
22222Deseneaz chipul care exprim cel mai bine ce emoii ai simit cnd ai citit textude la pagina 37. Motiveaz alegerea.
33333.....Despre tine:Sunt vesel cnd_______________________________________________
Sunt trist cnd ________________________________________________
M plictisesc dac _____________________________________________
M enervez cnd ______________________________________________
Am fost uimit* cnd _____________________________________________
Mi-e team cnd _______________________________________________
Sunt fericit cnd_______________________________________________
*uimit = mirat
44444.....Povestete o ntmplare vesel din viaa ta.55555.....Scrie ce faci cnd te simi singur (2-3 propoziii).
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
-
8/6/2019 Educatie Pentru Sanatate Cls II
39/39
66666.....Completeaz cu numele strjerilor i vei obine pe vertical numelelor de familie.
JJJJJ oac-te cu Tim! oac-te cu Tim! oac-te cu Tim! oac-te cu Tim! oac-te cu Tim!Exprim ce simi! Pe bileele sunt scrise urmtoarele enunuri:
Mi-a plcut foarte mult spectacolul. M-am plictisit la teatrul de ppui. Mi-am uitat bicicleta n parc. Am primit o cutie mare cu ngheat.
Am fcut o injecie dureroas. M ntlnesc cu un coleg care are haine identice cu ale mele. Colegul meu mi-a luat stiloul. A venit vacana! Am gsit un cadou pe banca mea. A murit un petior din acvariu.
Bileelele sunt mpturite pe catedr. Fiecare copil ia un bileel, citete i exprim
fr vorbe ce simte, iar ceilali ncearc s recunoasc fr s tie ce scrie pe bilet.
Decupeaz chipul din anexa 8. Lipete-l pe un carton.Cum este regele? Dar buctarul?
Grupai-v cte doi i realizai dialoguri ntre rege i buctar.