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Programa EDUCASHOAH2017

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International Conference

EDUCASHOAH 2017

EDUCATION AND TEACHING OF THE HOLOCAUST

Exchange of innovative experiences in the prevention of the hate

crimes and crimes against humanity

Congreso Internacional

EDUCASHOAH 2017

EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA DEL HOLOCAUSTO

Intercambio de experiencias innovadoras en la prevención de los

delitos de odio y crímenes contra la humanidad

Salón de actos de la Facultad de Ciencias de la Educación

de la Universidad de Sevilla

6 y 7, julio 2017

http://www.congreso.us.es/educashoah2017

Dirigido a: Profesionales de la Educación, en cualquiera de sus etapas, futuros

docentes y educadores, graduados de la Escuela Internacional de Yad Vashem (con

motivo de su décimo aniversario), investigadores y estudiosos sobre el Holocausto,

interesados en el tema.


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1. Comités

Comité Organizador

Dr. Miguel Ángel Ballesteros Moscosio* Presidente del Comité Organizador

Dra. Cristina María Yanes Cabrera Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social.

Facultad de Ciencias de la Educación

Universidad de Sevilla

Dña. Inga Bernardo Pueyo Jefe de Servicio de Lenguas Extranjeras y Bilingüismo. Centro Nacional de Innovación e Investigación

Educativa

D. Vicente López-Brea Fernández Jefe de Servicio. Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa

Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Gobierno de España

D. Miguel de Lucas Director

Dña. Yessica Sanromán Directora del Área de Holocausto y antisemitismo

Centro Sefarad-Israel. Consorcio del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación, de la Comunidad de

Madrid y del Ayuntamiento de Madrid

Dña. Haya Feldman Glus Escuela Internacional sobre Estudio del Holocausto. Yad Vashem - Jerusalén (Israel)

Dr. José Cruz Díaz*

Dña. María Cid Ruiz* Seminario Universitario Permanente de Estudios del Holocausto -Shoah- y el Antisemitismo.

D. J. Miquel Albert Tarragona Grupo Exilio, Deportación y Holocausto del Departamento de Educación y del Memorial Democrático de la

Generalitat de Cataluña

Dña. Graciela Kohan Starcman* Profesora de la FUNED. Investigadora especializada en estudios sobre el Holocausto

Dña. Nuria Alberdi Burriel* Grupo Exilio, Deportación y Holocausto del Departamento de Educación y del Memorial Democrático de la

Generalitat de Cataluña

D. José Manuel Cervera Gragera Director-Gerente. Fundación Tres Culturas

D. Daniel Mir Arenas* I.E.S. Cristóbal de Monroy (Alcalá de Guadaira - Sevilla)

D. José Manuel Hinojosa-de-Guzmán Alonso* I.E.S. Ibn Jaldún (Dos Hermanas - Sevilla)

Dña. María Auxiliadora Zamora Moya* I.E.S. Galileo Galilei (Dos Hermanas - Sevilla)

* Egresado de la Escuela Internacional para el estudio del Holocausto de Yad Vashem


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Coordinación técnica

Dña. Macarena Anastasio Acosta

Dña. Estefanía Fontecha Blanco

Miembros del Grupo Permanente de Trabajo LEHAIM: Educación, Valores, Interculturalidad, Derechos

Humanos, y estudio sobre la Shoá.

Facultad de Ciencias de la Educación.

Universidad de Sevilla.

Colaboradoras en la organización

Dña. Raquel Aguayo Flores

Dña. Fabiola Ávila Soriano

Dña. Marina Baena Algaba

Dña. Lorena Barrero Terán

Dña. Noelia Fenoy Santiago

Dña. Natividad Gutiérrez Quijada

Dña. Latifa Lahfidi Hamdoun

Dña. Marina López Aznar

Dña. Basma Makdoum Lahfidi

Dña. María Muñoz Sáez

Dña. Elena Rojas Peinado

Dña. Verónica Sevillano Monje

Dña. Mª Carmen Suárez Herrera

Dña. María del Mar Sousa Vega

Comité científico

Dra. Ester Alba Pagán. Universidad de Valencia

Dra. Manuela Barcia Moreno. Universidad de Sevilla

Dra. Dolores Casquero Arjona. Universidad de Málaga

Dña. María Cid Ruiz. Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)

Dr. José Cruz Díaz. Universidad de Sevilla

Dra. Patricia Delgado Granados. Universidad de Sevilla

Dr. Eduardo Elósegui Bandera. Universidad de Málaga

Dr. Javier Fernández Vallina. Universidad Autónoma de Madrid

Dr. Emilio Gallardo Saborido. Universidad de Sevilla

Dr. Esteban González López. Universidad Autónoma de Madrid

Dr. José González Monteagudo. Universidad de Sevilla

Dr. Moisés Hassán. Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)

Dña. Graciela Kohan Starcman. Investigadora sobre el Holocausto

Dr. Juan José Leiva Olivencia. Universidad de Málaga

Dr. Antonio Matas Terrón. Universidad de Málaga

Dra. Tania Mateos Blanco. Universidad de Sevilla

Dra. Ana Mª Montero Pedrera. Universidad de Sevilla

Dra. Mª de la Cinta Muñoz Catalán. Universidad de Sevilla

Dra. Mayte Padilla Carmona. Universidad de Sevilla

Dra. María Puig Gutiérrez. Universidad de Sevilla

Dra. Mª José Ramos Esteve. CEU San Pablo (Sevilla)

Dr. Miguel Requena Jiménez. Universidad de Valencia

Dña. Rosa Ríos Cortes. Universidad Autónoma de Madrid

Dr. Rafael Rodríguez Prieto. Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)

Dña. Marta Simó Sánchez. Universidad Autónoma de Barcelona

Dra. Lilliam Vega Lassús. Universidad de Sagrado Corazón (Puerto Rico)


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2. Contenidos e interés de la actividad

La ciudadanía europea vive hoy momentos de incertidumbre no sólo en lo

económico también en lo social, donde el valor de la persona y el respeto a la

vida son vulnerados. Algo que ya creíamos desterrado en la Europa de la

Unión. Parece como si nuestra historia reciente no nos hubiera enseñado nada.

El respeto al otro se ubica en la base de toda sociedad democrática y su

promoción ha de ser una prioridad, tanto más en una Europa que se

encuentra en proceso de construcción. Sin embargo, asistimos a una realidad

bien distinta. Mientras que el discurso oficial pretende mostrar una Europa más

justa y concienciada, cada vez de manera más frecuente, se hacen presentes

actitudes intolerantes, conductas violentas o una crisis evidente del sistema de

valores. Y más lamentable es, si cabe, como este tipo de discurso está calando

en nuestros jóvenes y se está trasladando a nuestros centros educativos.

La UNESCO, en su Declaración de Principios sobre la Tolerancia de 1995, señala

que “la educación es el medio más eficaz de prevenir la intolerancia. La

primera etapa de la educación para la tolerancia consiste en enseñar a las

personas los derechos y libertades que comparten, para que puedan ser

respetados y en fomentar además la voluntad de proteger los de los demás”.

Nosotros, como educadores, estamos llamados a propiciar el conocimiento

como instrumento para la promoción de una ciudadanía responsable y crítica.

En consecuencia, es necesario trabajar con los profesionales de la educación,

maestros en ejercicio y futuros docentes actualmente en formación, en la línea

de la formación en emociones y la promoción de valores, como aspecto

prioritario para la consecución de una sociedad más igualitaria y

democrática.

En este sentido, el estudio y conocimiento de la Shoah ofrece una oportunidad

excepcional para el análisis en nuestras aulas, desde una perspectiva crítica,

de las causas que originaron el desastre del Holocausto, extrapolando a

nuestros días las situaciones y vivencias de todos los agentes participantes en

la Shoah. Todo ello puede emplearse como estrategia de lucha contra el

antisemitismo y la intolerancia, sea cual sea su forma de expresión. Es

encomiable el esfuerzo realizado por Yad Vashem en la formación de

profesionales de la educación en la cuestión del Holocausto, y de cuyos cursos

en su Escuela Internacional se conmemora su décima edición. El Holocausto,

como hecho histórico, ejemplo de intolerancia extrema, permite a los

asistentes a este congreso compartir su conocimiento práctico sobre el tema,

continuando su proceso de sensibilización sobre la necesidad de la promoción

de valores de igualdad y respeto a aquellos que pudiéramos considerar

diferentes, así como el desarrollo de las estrategias educativas más adecuadas

para erradicar y prevenir los delitos de odio entre los estudiantes en nuestras

escuelas e institutos.


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Nuestra sociedad, cada vez más diversa, obliga a los profesionales de la

Educación a conocer cuáles han sido los problemas socioeducativos no

resueltos, identificarlos en nuestro día a día y desarrollar las estrategias más

adecuadas para combatirlas en su ejercicio profesional (delitos de odio,

violencia en las aulas, etc.). Este congreso, en este sentido, sirve también como

estrategia de visibilización y evaluación del impacto de la formación

desarrollada a lo largo de los años por Yad Vashem, y como ésta se ha

traducido en la mejora de las actitudes y valores de los estudiantes como

respuesta eficaz a la lucha contra los delitos de odio

EDUCASHOAH2017 pretende poner en valor la experiencia y conocimiento de

investigadores y profesionales que desarrollan su tarea en el ámbito

socioeducativo, desde diversas perspectivas, en relación con el desarrollo de

valores y los derechos humanos. Asimismo, presenta gran interés en nuestra

comunidad universitaria, como así lo muestra la experiencia que tuvimos en la

Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla con la

conferencia-testimonio dictada por Dña. Rita Prigmore, gitana superviviente

de los experimentos médicos nazis, en 2014, la organización de las Jornadas

“Educación y prevención de los delitos de odio: un antiguo reto del siglo XXI”,

en 2015; o las conferencias-testimonio en 2016 de Dña. Hetty Verolme e Isaac

Revah, ambos supervivientes del campo de concentración de Bergen-Belsen.

EDUCASHOAH2017 pretende ser un punto de encuentro en el que

profesionales de la Educación compartan sus iniciativas y propuestas en

relación con el estudio y la enseñanza del Holocausto en la escuela.

3. Objetivos de la actividad

Promocionar el estudio y conocimiento del Holocausto, paradigma histórico

del genocidio, como estrategia para la promoción de valores de igualdad y

tolerancia

Dar a conocer y compartir propuestas didácticas prácticas para la

enseñanza del Holocausto y la promoción de valores de justicia y tolerancia

Reflexionar sobre la importancia de la dignidad de la Persona, los valores

democráticos y la universalidad de los Derechos Humanos.

Reflexionar sobre la importancia de la igualdad y el respeto a la Persona

como unidad constituyente de la realidad social.

Ayudar a la construcción de la identidad de los futuros profesionales de la

educación a partir de la formación en valores de igualdad y respeto a otras

realidades y grupos sociales.

Promover una pedagogía de la acogida entre los distintos profesionales de

la educación (docentes, pedagogos, etc.).

Aportar desde la Educación respuestas acerca del tratamiento e

intervención para la construcción de una sociedad más justa.

Suscitar el análisis de la situación social actual en cuanto al tratamiento de

lo considerado “diferente” y su relación con la historia reciente europea.


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Difundir resultados de investigación en torno a innovaciones en el ámbito

educativo para la lucha contra la violencia desde la escuela.

Poner en valor la colaboración interinstitucional para el desarrollo de

materiales y recursos que mejoren la comprensión de la violencia y su

respuesta desde las instituciones educativas.

4. Líneas temáticas

1. Estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza del Holocausto en las

aulas (estudio por proyectos, experiencias educativas, viajes de estudio,

cine fórums, exposiciones, etc.).

2. Investigación, estudio y desarrollo del conocimiento sobre la Shoá.

3. Análisis de problemas actuales a partir del estudio del Holocausto en la

escuela (interculturalidad, racismo, xenofobia, violencia, solidaridad,

genocidio, etc.).

5. Programa

5 de Julio de 2017 (ACTIVIDAD PRECONGRESO)

Horario

19:00 - 21:00 Cineforum. Aula de grados de la Facultad de Ciencias de la

Educación de la Universidad de Sevilla.

Proyección de la película francesa La redada (2010)

En la noche del 16 de julio de 1942, 4.500 gendarmes del

gobierno colaboracionista del Mariscal Pétain, que había

firmado un pacto con Hitler y aceptado la ocupación de Francia

por el ejército alemán, procedieron en París a una gigantesca

redada, en la que 13.152 judíos fueron arrestados y

posteriormente encerrados, en condiciones infrahumanas, en el

Velódromo de invierno. Estaba previsto detener a 27.391 judíos,

pero, aunque la mayoría de los franceses fueron

colaboracionistas, una minoría participó en la Resistencia, tanto

pasiva como activa, frente al invasor. La desobediencia civil de

muchos ciudadanos y de algunos funcionarios permitió escapar

a buena parte de los que habían sido previamente fichados y

marcados con la estrella amarilla.

Presenta y conduce el debate: D. Dominique Vidaud. Director Maison

Mémorial des enfans juifs exterminés. Francia


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6 de Julio de 2017 Horario

08:30 - 09:00 Entrega de documentación 09:00 - 09:30 Presentación del Congreso

Dr. Miguel Ángel Castro. Ilmo. Rector Mgco. de la Universidad de Sevilla

Dr. Alfonso Javier García González. Sr. Decano de la Facultad de

Ciencias de la Educación

Dña. Inga Bernardo Pueyo. Jefe de Servicio de Lenguas Extranjeras y

Bilingüismo. Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa.

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

D. Miguel de Lucas. Director de Centro Sefarad-Israel

Dr. Miguel Ángel Ballesteros. Presidente del Comité Organizador

09:30 -10:45 Conferencia inaugural: La Educación tras el Holocausto Ponente: Dr. Manuel-Reyes Mate Rupérez. Instituto de Filosofía

Presenta: D. Daniel Mir. Profesor I.E.S. Cristóbal de Monroy de Alcalá de

Guadaira (Sevilla)

10:45 - 11:00 Pausa para el café

11:00 - 11:45 Conferencia: El antisemitismo ayer y hoy visto desde España Ponente: D. Isaac Querub Caro. Presidente de la Federación de

Comunidades Judías de España

Presenta: D. Miguel De Lucas. Director de Centro Sefarad-Israel

11:45 -13:00 Conferencia: La red de Lugares de Memoria de la Shoah en

Francia Ponente: D. Dominique Vidaud. Director Maison Mémorial des enfans

juifs exterminés. Francia

Presenta: Dr. José Cruz Díaz. Seminario Universitario Permanente de

Estudios del Holocausto -Shoá- y el Antisemitismo

13:00 -14:15 Pausa para el almuerzo

14:15 -15:45 Talleres simultáneos

Taller 1: Dilemas de salvación (Salón de actos) Ponente: Dña. Haya Feldman Glus. Escuela Internacional para el

Estudio del Holocausto de Yad Vashem- Jerusalem. Israel

Taller 2: El holocausto en secuencias de cine (Aula 3.17 -3ª

planta del bloque II) Ponente: D. Francisco Santos-Juanes Grau. CEFIRE (Valencia)

15:45-16:00 Descanso

16:00-17:30 Mesas temáticas paralelas (presentación de comunicaciones):

La enseñanza de la Shoá en Educación: Intercambio de

experiencias Espacio creado para el intercambio de experiencias y proyectos entre profesionales

17:30 -19:00 Conferencia: Educar para la tolerancia y la prevención de los

delitos de odio: una necesidad para nuestras aulas Ponente: D. Esteban Ibarra. Presidente M.C.I.

Presenta: Dña. Graciela Kohan Starcman. Investigadora

especializada en estudios sobre el Holocausto. Docente en FUNED.

20:30 - 21:30 Paseo guiado por la Judería y el barrio de Santa Cruz de Sevilla

21:30 Cena oficial: Restaurant “Casa Carmen”


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7 de Julio de 2017 Horario

09:00 -10:15 Conferencia: Bystanders. Los ojos de la indiferencia. Ponente: Dña. Elke Gryglewski. Casa de la Conferencia Wannsee

Presenta: Dr. Miguel Ángel Ballesteros. Universidad de Sevilla

10:15 - 11:15 Conferencia: Nuevos recursos y estrategias educativas en la

enseñanza de la Shoá Ponente: Dña. Haya Feldman Glus. Escuela Internacional para el

Estudio del Holocausto de Yad Vashem- Jerusalem. Israel

Presenta: Dña. Yessica San Román. Directora del Área de Holocausto

y antisemitismo. Centro Sefarad-Israel.

11:15 -11:30 Pausa para el café 11:30-13:00 Mesa redonda: Desde la práctica: experiencias innovadoras en

la enseñanza de la Shoá Coordina: D. Francisco Santos-Juanes Grau. CEFIRE (Valencia)

Ponentes:

D. J. Miquel Albert Tarragona. Grupo Exilio, Deportación y

Holocausto del Departamento de Educación y del Memorial

Democrático de la Generalitat de Cataluña

D. José Manuel Hinojosa-de-Guzmán Alonso. I.E.S. Ibn Jaldún

(Dos Hermanas- Sevilla)

Dña. Gemma Simon. Memorial Democratic. Generalitat de

Cataluña

Dña. Linda Calvo Sixou. Lycée Honoré d’Estienne D’Orves. Francia

13:00 - 14:15 Conferencia: La historia y el concepto pedagógico del Museo

Memorial Buchewald. Viajes de memoria para alumnos de

España

Ponente: Dña. Pamela Castillo Feuchtmann. Miembro del

Departamento Pedagógico del Memorial Buchenwald

Presenta: Dra. Cristina Yanes Cabrera. Universidad de Sevilla

14:15 - 15.30 Pausa para el almuerzo 15:30 - 17:00 Conferencia: Retos presentes en la enseñanza del Holocausto

Ponente: Dña. Marta Simó. Departament de Sociologia Universitat

Autònoma de Barcelona

Presenta: Dr. Miguel Ángel Ballesteros. Universidad de Sevilla

17:00 - 17:15 Descanso 17:15 - 18:30 Mesa redonda: La enseñanza de la Shoá desde la práctica en

la Universidad Coordina: Dña. Tania Mateos Blanco. Universidad de Sevilla

Participantes: Dña. Rosa Ríos Cortes. Universidad Autónoma de Madrid

Dr. Rafael Rodríguez Prieto. Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)

Dr. Javier Fernández Vallina. Universidad Autónoma de Madrid

18:30 - 19:45 Conferencia Testimonio: El testigo: La obligación de no olvidar Ponente: Dña. Annette Cabelli. Superviviente de la Shoá

Presenta: Dña. Linda Calvo Sixou. Lycée Honoré D’Orves. Francia.

19:45 Conclusiones del Congreso y Acto de clausura

Entrega de certificados


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6. Distribución de comunicaciones por temática

Día: Jueves 06/07/2017

Hora: 16:00 -17:30 h.

MESA A

Lugar: Seminario 4.3

Moderador: D. Daniel Mir Arenas. I.E.S. Cristóbal de Monroy (Alcalá de Guadaira - Sevilla)

Tiempo máximo por ponente: 10 minutos.

Título Ponente 1. “Haciendo memoria” José Miguel Hernández López

2. “Cajas con historia” Jovita Pigem y Olga López

3. “Sobrevivir para no olvidar: un proyecto sobre el

Holocausto en 4º de ESO”

Maria Ojuel Salsona

4. “Descifrando cenizas: Aprendiendo de la Shoá” Carlos Moreno Robles

5. “Memoria histórica y holocausto en las Ciencias

Sociales del Instituto de Viladecavalls”

Antonio Riera Jordá y Teresa

Vernet Vernet

6. “Reflexión sobre la recuperación de la memoria

sobre las víctimas en las nuevas generaciones”

Xavier Alsina González

MESA B


Moderador: Dra. Mayte Padilla. Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Sevilla


Título Ponente 1. “La densidad histórica de la Shoá. Una perspectiva

de larga duración”

Juan Carlos Pérez García

2. “Utilización de literatura científica contemporánea

sobre el Holocausto en la enseñanza de Derecho

Constitucional”

Francisco Manuel Silva

Ardanuy

3. “Pensar el Holocausto. Las huellas de la barbarie y

las voces de los niños y adolescentes

M. Pau Navarro y Monserrat

Palou

4. “El Holocausto: lecciones para la medicina. Viajes

con alumnos a lugares relacionados con el

Holocausto en Polonia y Alemania”

Rosa Ríos Cortés

5. “De Sefarad a Auschwitz: Proyecto docente para

el estudio de los Sefardíes y la Shoá entre alumnos

universitarios de un programa de movilidad”

Alicia Ramos González

6. “Una clave de la comprensión de la Shoá: la

historia de los judíos”

Juan Carlos Pérez García


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MESA C


Moderador: Núria Alberdi Burriel. Grupo Exilio, Deportación y Holocausto del Departamento de

Educación y del Memorial Democrático de la Generalitat de Cataluña


Título Ponente 1. “Desde la práctica. Actos de conmemoración del

Día del Holocausto con estudiantes, experiencias y

propuestas”

Núria Alberdi Burriel

2. “Educación transversal por la justicia y la paz:

Mantener la memoria del holocausto”

Rosa Molina Martínez

3. “Simultaneidad histórica y tratamiento didáctico del

Holocausto”

J. Miquel Albert Tarragona y

Judith Sabido Codina

4. “Testimonios en el aula: Las siete cajas de Dory

Sontheimer”

Sebastiana Bote Rebollo y

Patricia Orts Molina

5. “Educación en valores: Proyecto ESCUCHA” Nuria Tejedor Esteve y Mª

Ángeles Beltrán y Ruiz

6. “Memoria del holocausto. Una propuesta didáctica

de educación en valores”

José Luis Domínguez López

Iñaki Mendoza Guerra

MESA D


Moderador: María Puig Gutiérrez. Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Sevilla


Título Ponente 1. "Por una educación que se aleje de la barbarie" Nuria Romero Flórez, Marisa

Rodríguez-Monge y Rocha

2. “El holocausto en la escuela desde la orientación

educativa: fundamentos para una pedagogía

de la Shoá”

Mª Luisa Mariana Fernández

3. “Hebras de paz vivas” José Eugenio Cordero de Ciria,

Juan Gutiérrez y Juan Cordero

de Ciria

4. “Trabajando con la obra de Montserrat Roig: Els

catalans als camps nazis (1977)”

Emilia Olivé

5. “Enseñanza del holocausto como proyecto de

aula”

Jesús Chaparro Pardo


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MESA E


Moderador: D. José Manuel Hinojosa-de-Guzmán Alonso. I.E.S. Ibn Jaldún (Dos

Hermanas- Sevilla)


Título Ponente 1. “Proyecto Holocausto ‘ARBEIT MACHT FREI‘”

José Manuel Gil

2. “Refugiados y deportados” Mª Gloria Corominas Plume

3. “Shoá: plasticidad del horror. Estética, realidad y

compromiso en la Historia del Arte”

Miguel Ángel Espinosa

Villegas

4. “Investigación del Holocausto a través del cine” Natividad Guerrero García

5. “Experiencia didáctica sobre Músicas del

Holocausto”

Mª Viñas Jimeno Gómez y

Jesús Martínez Vargas

MESA F

Lugar: Salón de actos

Moderador: Dña. María Cid Ruiz. Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)


Título Ponente 1. “Respeto intercultural y educación para la equidad

a través de la Shoá y de los “Justos entre las

naciones” españoles”

Roberto Pérez

2. “Crisis de valores y deshumanización. Una reflexión

al drama de los refugiados a partir del estudio del

Holocausto”

Carles Gil Jordán

3. “De Sion al 11S. La imagen del “judío conspirador”

hasta nuestros días”

Carolina Rúa y José Manuel

Rúa

4. “La interculturalidad como respuesta pedagógica y

social ante los delitos de odio y los crímenes contra

la Humanidad”

Juan J. Leiva Olivencia,

Dolores Pareja de Vicente y

Antonio Matas Terrón

5. “Yad Vashem, modelo de referencia” Manuel Barreiro Mariño

6. “Una formación para formadores en Holocausto y

Memoria: investigación y docencia en Galicia”

Xoán Manuel Garrido

Vilariño, Óscar Ferreiro

Vázquez y María Laura

Rodríguez Travieso


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7. Ubicación de los espacios

SECRETARÍA PERMANENTE EDUCASHOAH 2017

Servicio de catering (Patio)

Exposición fotográfica

Cineforum

(Aula de Grados)


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8. ¿Cómo llegar a la Facultad de CC. de la Educación desde…? 8.1. Hotel NH Viapol

Andando: (Duración: 6 minutos)

Dirígete por la calle Balbino Marrón hacia la Calle Enramillada.

A continuación, tome la Av. De Ramón y Cajal. Gira a la izquierda hacia la calle Avión Cuatro Vientos.

Girando ligeramente hacia la derecha, llegará usted a la Facultad Ciencias de la Educación.

8.2. Residencia Universitaria Rector Estanislao del Campo

Autobús: (Duración: 26 minutos)

Deberá andar 150 m para coger el autobús nº 37 en Puerta Jerez.

Una vez en el autobús, pasará por un total de 8 paradas (14 min),

hasta llegar a la Avda. La Borbolla (Dr. Pedro de Castro).

A continuación, andará 850 m (10 min) hasta llegar a la Facultad. El

recorrido a pie es, Avda. de la Borbolla, a continuación gire a la

derecha hacia calle Enramadilla, continué por la Avda. Ramón y


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Cajal. Gire a la derecha hacia la calle Avión Cuatro Vientos y gire a

la derecha y ya se encontrará en la Facultad.

Precio del viaje en autobús: 1,4 euros

Taxi: 4,4 km (10 min).

8.3. Hotel Catalonia Giralda

Autobús: (Duración 29 minutos)

Deberá andar 550 m (8 min) hacia la Calle José Laguillo (Puerta

Osario). Para llegar a la parada, deberá dirigirse al Callejón Sierra

Nevada hacia Calle Recaredo y a continuación hacia calle María

Auxiliadora donde debe coger el autobús C1 durante 8 paradas (18

min).

Se bajará en la parada Ramón y Cajal (Facultad de Empresariales.

Andará 350 m (4 min), hasta llegar a la Facultad.

Para volver, deberá hacer el mismo recorrido pero cogiendo el autobús C2, en la acera contraria de donde se bajó.



8.4. Hotel Catalonia Santa Justa

Autobús: (Duración: 22 minutos)

Deberá coger el autobús C1 en José Laguillo (Puerta Osario) durante

8 paradas (18 min).

Se bajará en la parada Ramón y Cajal (Facultad de Empresariales y

andar 350 m (4 min) hasta llegar a la Facultad.

Para volver, deberá hacer el mismo recorrido pero cogiendo

el autobús C2, en la acera contraria de donde se bajó.




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Actividad organizada por:

Depto. Teoría e Historia de la

Educación y Pedagogía Social

Facultad de Ciencias

de la Educación

Universidad de Sevilla Vicerrectorado de Investigación

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